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Word版本，下載可自由編輯小學(xué)語文《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計模板教材分析

《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文（人教版）一班級下冊第14課。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘……課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪同學(xué)的才智，激活想象；有利于老師制造性地理解和使用教材，引領(lǐng)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體悟，感受到夏天、大自然的美妙。

教學(xué)目標(biāo)

1．熟悉“荷、珠”等12個生字，借助拼音正確、流利地朗讀課文，試試借助重點(diǎn)詞語背誦。

2、在閱讀中積累語言。

3在朗讀中，初步感受夏天的美妙，激活對大自然，對美的憧憬。

教學(xué)重難點(diǎn)：識記生字，在朗讀中感受夏天、大自然的美妙。

教具預(yù)備：課件自制大荷葉

教學(xué)過程

一、啟情導(dǎo)入

1、播放課件（配樂消失荷塘美景圖，生觀賞）

2、（面定格在特寫的荷葉上）老師引領(lǐng)：同學(xué)們，你們都看到了什么？荷葉是什么樣子的？

3、這么美的荷葉還吸引了很多小動物呢，今日就讓我們一起來學(xué)習(xí)14課，看老師寫課題，看誰看得仔細(xì)。板書課題，熟悉“荷”字，齊讀課題。

二、讀文識字

1、請大家打開書，自由讀文，借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、圓圓的，綠綠的荷葉還吸引了詞語寶寶，瞧，它們也跳到了荷葉上，自己先練習(xí)讀一讀。

3、接下來我們男女生賽讀，預(yù)備好了嗎？開頭！

4、看到小伴計們讀得這么嫻熟，詞語寶寶開心地摘掉了帽子，你還能熟悉它們嗎？快速練讀，不會的問問你的同桌。

a、指讀。

b、開火車讀。

c、我們一起開心地讀一讀。

4、生字寶寶你還熟悉它們嗎？

a、指讀。

b、輕聲齊讀。

5、讀得真準(zhǔn)，你是怎樣記住這些字的？在小組內(nèi)說一說。

6、生匯報。

7、今日同學(xué)們大多用拼一拼的方法記住漢字的，其實(shí)識字的方法還有好多

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