八年級(jí)政治(下冊(cè))復(fù)習(xí)提綱初中教育

規(guī)定：P43答：年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的規(guī)定：P43答：年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的XX、筆名、藝名員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；（6）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（7）教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由（的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用第一框人民當(dāng)家做主的國家以稱之為公民的基本權(quán)利答：法律是保障我們權(quán)利的法寶和維權(quán)的利劍。2人的權(quán)利。（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。③關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力。如何評(píng)價(jià)輕生行為？（失去生命的后果）答：除了為正義任。法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：p17答：法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、人的權(quán)利。（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）公民要在法律允許的范圍內(nèi)公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。③關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力。如何評(píng)價(jià)輕生行為？（失去生命的后果）答：除了為正義任。法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系：p17答：法定義務(wù)和道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守公共秩序、1、公民義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，其中，法定義務(wù)必須履愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。止做的，我們堅(jiān)決不做1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份2、什么是人格權(quán)，人格權(quán)有什么特點(diǎn)（物質(zhì)人格和精神人格的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，務(wù)，被剝奪政治權(quán)利的人不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。法律保障公民的權(quán)利：P6-的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?；②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見4造福于每一個(gè)社會(huì)成員。.第二框自覺維護(hù)正義怎樣自覺維護(hù)正義？P112-113答：①就要遵守正義的制度格尊嚴(yán)第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35造福于每一個(gè)社會(huì)成員。.第二框自覺維護(hù)正義怎樣自覺維護(hù)正義？P112-113答：①就要遵守正義的制度格尊嚴(yán)第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35答：是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到7答：我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)與他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中，最重要、最有效的自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)第二框肖像和XX中的權(quán)利2、侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)形式P41地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較規(guī)定：P43答：年滿18地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較規(guī)定：P43答：年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的XX、筆名、藝名權(quán)的行為，要受到法律的追究。第六課終身受益的權(quán)利第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)教育的含義：p58答：是以促進(jìn)人的7答：我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)與他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中，最重要、最有效的；（嚴(yán)重的危害性答：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息XX的權(quán)利。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。：（6名譽(yù)權(quán)？P38答：所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。（法律依擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性：P102(回答所歸納的三點(diǎn)亦可)答：有務(wù)，被剝奪政治權(quán)利的人不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。法律保障公民的權(quán)利：P6-的義務(wù)第一框公民的義務(wù)公民義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，其中，法定義務(wù)必須履行。為什么公名譽(yù)權(quán)？P38答：所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。（法律依擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性：P102(回答所歸納的三點(diǎn)亦可)答：有務(wù)，被剝奪政治權(quán)利的人不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。法律保障公民的權(quán)利：P6-的義務(wù)第一框公民的義務(wù)公民義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面，其中，法定義務(wù)必須履行。為什么公答：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，（2）樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣（3）要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育機(jī)會(huì)日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私正義第一框正義是人類良知的“聲音”判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？P109答：正義的行為：凡促進(jìn)人類社（日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私正義第一框正義是人類良知的“聲音”判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？P109答：正義的行為：凡促進(jìn)人類社（p28）答：①我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人4、繼承方式：法定繼承（指既由法律直接規(guī)定繼承人范圍和繼承順序，又由法會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。8、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么？P61答：①強(qiáng)制性；②公益性（免加大打擊力度，制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的XX行為；（2、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么？P61答：①強(qiáng)制性；②公益性（免加大打擊力度，制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的XX行為；（2）、消費(fèi)者自身也要提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如何自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？P42答：公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、X而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”第一框正義是人類良知的“聲音”4、正義制度有什么作用p110）：（1）平等權(quán)（2）政治權(quán)利和自由（：（1）平等權(quán)（2）政治權(quán)利和自由（3）XX信仰和自由（4）人身自由權(quán)利（5）對(duì)國家機(jī)關(guān)和國家工作人平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，要求