丹陽(yáng)三中初三化學(xué)期中考試試卷及答案

PAGE2011～2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷命題人：姚仲審核人：冷國(guó)平說明：1．本試卷共6頁(yè)，滿分100分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。2．考生必須在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。3．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（▲）A．光合作用B．冰川融化C．液氮蒸發(fā)D．玉石雕刻2、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（▲）A．加碘食鹽B．液態(tài)氧氣C．潔凈空氣D．清澈河水3、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（▲）A．氧氣B．水C．空氣D．鹽酸4、吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國(guó)科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是（▲）A.+4B.+3C.+2D.+15、潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，是由氦氣和下列氣體中的一種氣體按一定比例混合而成的，則這一種氣體是（▲）A．一氧化碳B．氮?dú)釩．氧氣D．二氧化碳6、我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區(qū)分布極不均衡。以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖?（▲）A．實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放 B．推廣家用節(jié)水器具C．農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水D．農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水7、某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（▲）A.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化B.化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價(jià)發(fā)生變化C.分子可由原子構(gòu)成D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物8、正確量取10mL雙氧水，應(yīng)選用的一組儀器是（▲）①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管A．③④ B．①②④ C．②④ D．只有③9、下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（▲）A．傾倒液體B．稱量固體C．檢查氣密性

D．加熱液體10、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（▲）A．氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射11、下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是（▲）A．加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C．經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳D．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽12、鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（▲）A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中13、為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說明的是（▲）A．二氧化碳的密度比空氣大B．二氧化碳不能支持燃燒C．二氧化碳不能供呼吸D．二氧化碳不能燃燒下列方法不能用來區(qū)別硬水和軟水的是（▲）A．用兩只燒杯取等量水樣，分別滴加等量肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫和浮渣的多少B．用兩只燒杯取等量水樣，分別加熱至沸騰，觀察在杯壁上產(chǎn)生水垢的多少C．取一玻璃片，分別在不同位置滴等量水樣并蒸發(fā)完全，觀察白色殘留物的多少D．將等量水樣分別過濾，觀察過濾器內(nèi)留下的固體雜質(zhì)的多少15、對(duì)下列圖示實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法或解釋錯(cuò)誤的是（▲）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋產(chǎn)生的二氧化硫密度比空氣大，不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)測(cè)得O2的體積分?jǐn)?shù)小于1／5，其原因可能是紅磷太少了。鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大與O2的接觸面積，充分利用熱量。點(diǎn)燃收集的H2發(fā)出爆鳴聲，可能是收集時(shí)集氣瓶中的水未灌滿。二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1～2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分，若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分）+216、下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（▲）+2A．2O—2個(gè)氧原子B．Mg—鎂離子C．N2—2個(gè)氮原子D．SO2—二氧化硫17、不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l。但油炸薯?xiàng)l可產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長(zhǎng)期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此結(jié)構(gòu)，不能推斷出丙烯酰胺的（▲）A．組成元素B．狀態(tài)和密度C．化學(xué)式D．相對(duì)分子質(zhì)量甲乙丙18、實(shí)驗(yàn)室保存藥品時(shí)通常選用下圖所示的試劑瓶。下列甲乙丙有關(guān)試劑保存的說法正確的是（▲）A．用甲瓶可以保存稀硫酸B．稀鹽酸通常保存在乙瓶中C．往丙瓶中加水，然后可以用來保存白磷D．石灰石一般保存在乙瓶中19、下面是某同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的(▲)A.元素與人體健康B.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成金剛石—由碳原子構(gòu)成氧氣—由氧分子構(gòu)成氯化鈉—由鈉離子和氯離子構(gòu)成侏儒癥—可能是缺乏鋅元素白內(nèi)障—可能是缺乏鈣元素貧血癥—可能是缺乏鐵元素C.物質(zhì)使用與安全常識(shí)D.環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用點(diǎn)燃可燃性氣體之前—先驗(yàn)純加油站加油—嚴(yán)禁吸煙，可以打手機(jī)使用燃煤爐子取暖—注意室內(nèi)通風(fēng)減少水污染—使用無磷洗衣粉減少汽車尾氣污染—使用乙醇汽油減少酸雨的發(fā)生—使用新型能源20、神舟八號(hào)飛船于11月1日在酒泉發(fā)射升空，3日凌晨與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體，我國(guó)成第三個(gè)掌握飛行器交會(huì)對(duì)接技術(shù)航天大國(guó)。發(fā)射神舟八號(hào)飛船火箭使用的燃燒劑是偏二甲肼，其相對(duì)分子質(zhì)量為60，實(shí)驗(yàn)分析得知組成元素為：C占40.0％、H占13.3％，其余為N，則一個(gè)偏二甲肼分子中含有的原子總數(shù)為（▲）A．10B．11C．12D．13三、填空題（本題包括5小題，共18分）21、（4分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）氮元素▲，（2）4個(gè)鋁離子▲，（3）碳酸鈉▲，（4）2個(gè)水分子▲。22、(6分)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)按如下模式書寫（下同）：碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3NH3+H2O+CO2（1）碳酸受熱的化學(xué)反應(yīng)是：▲；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)是：▲；（3）為了除去密閉容器里空氣中的氧氣，你認(rèn)為選用①鐵②木炭③硫磺④磷四種物質(zhì)在其中燃燒哪種效果好？該化學(xué)反應(yīng)是：▲。23、(2分）右圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體。請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)▲，▲。24、（2分）請(qǐng)閱讀：乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料。乙烯是無色難溶于水的氣體，密度比空氣小，化學(xué)式為C2H4，易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn)。回答下列問題：（l）乙烯在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)屬于▲反應(yīng)。（2）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意▲。25、（4分）（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03％，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有：▲、▲、腐爛等。甲乙甲乙（2）如上圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會(huì)兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：①通入二氧化碳的目的是▲。②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)▲外界大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）。四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共20分）26、（14分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①▲，②▲。(2)用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)▲；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是▲。(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣，建議到▲時(shí)再收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是：①▲，②▲。(4)小成若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生裝置建議選擇▲（填A(yù)或B或……），選擇該裝置依據(jù)是▲；收集裝置建議選擇▲（填A(yù)或B或……）。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小成看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請(qǐng)分析其原因可能是：▲。(5)小華同學(xué)欲用右圖裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應(yīng)從▲（選填“a”或“b”)口進(jìn)入，并用▲靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿。27、（6分）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（1）用化學(xué)式表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)：▲。（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由▲（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97．8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其▲（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，▲（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。（4）木炭在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒沒有火焰，但生活中木炭在爐子里燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是▲。五、推斷題（本題包括2小題，共7分）28、（4分）甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一。甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水，石灰水沒有明顯變化；將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅，伸入甲、丙混合氣體中，丁充分燃燒生成一種新的氣體乙。丁燃燒結(jié)束后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁。已知丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為4/5，試回答。（1）物質(zhì)的名稱：甲▲，丙▲。（2）用化學(xué)式表示“將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁”所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：▲。29、（3分）有三種常見的物質(zhì)A、B和C，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。已知，A、C在常溫常壓下都是由兩種相同的元素組成的無色液體，B是空氣的組成成分之一。請(qǐng)按要求填空：⑴B的化學(xué)式▲，C的化學(xué)式▲。⑵簡(jiǎn)述區(qū)別A和C的實(shí)驗(yàn)方法：▲。六、綜合題（本題1小題，共15分）30、（15分）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水。主要指標(biāo)的要求為：a.不得呈現(xiàn)異色b.不得有異嗅異味c.水應(yīng)澄清透明d.不得含有細(xì)菌和病毒=1\*GB3①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用▲（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到。②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：由上圖可知：凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、▲（填字母序號(hào)）而達(dá)到。但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以▲。（2）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）▲。A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)B．不任意排放工業(yè)廢水C．禁止使用農(nóng)藥和化肥D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①▲；②▲。（4）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。請(qǐng)回答：①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為▲。②通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為▲，用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)▲，該反應(yīng)的基本類型是▲反應(yīng)。③通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說出一條結(jié)論▲。宇宙牌化肥――國(guó)際首創(chuàng)主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮量居全球化肥之首：24％凈含量：50kg/袋“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品（5）化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一，我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法。某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3)化肥的企業(yè)，作了一個(gè)如右圖所示的大型戶外廣告。根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：=1\*GB3①請(qǐng)你通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告：=2\*GB3②經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲。2011～2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1．化學(xué)專用名詞或儀器名稱寫錯(cuò)不給分。2．用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng),若在同一個(gè)式子中反應(yīng)條件、化學(xué)式等全部寫錯(cuò)扣2分；若反應(yīng)條件、化學(xué)式等部分寫錯(cuò)共扣1分。3．與參考答案不同的合理答案均給分。一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A2、B3、B4、A5、C6、C7、D8、C9、C10、C11、C12、D13、CD15、A二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1～2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、多選不給分，若有兩個(gè)答案只選一個(gè)且正確給1分）16、AD17、B18、AD19、AC20、C三、填空題（本題包括5小題，共18分）21、（共4分，每空1分）（1）N（2）4Al3+（3）Na2CO3（4）2H2O22、(共6分，每空2分)略23、難溶于水密度比空氣大24、（l）氧化（2）嚴(yán)禁煙火25、（共4分，每空1分）（1）燃燒呼吸（2）提供金魚藻進(jìn)行光合作用的原料小于四、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共20分）26、（共14分