德育論文：愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴

愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴奇臺四中楊亞紅內(nèi)容摘要：冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。的確，作為一名班主任要用真情、熱情為孩子們撐起一片愛的天空，讓每個孩子在愛中收獲、成長。在教育工作中要做學(xué)生的表率，要想辦法走進(jìn)學(xué)生心里，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，要有敏銳洞察力，充分發(fā)揮班級的優(yōu)勢特點(diǎn)。一個與學(xué)生貼心，用全身心的愛去感染班級的班主任才會得到學(xué)生的認(rèn)可，教育學(xué)生要舍得付出，人是有感情的，只要我們舍得花時間花心血，讓我們用真誠的師愛去喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生吧。有人說，一個好班主任就是一個好班集體。從教將近20年，班主任工作也干了十幾年，在這十幾年中，我本著“持育人以德，以德育人”的理念，對學(xué)生傾注滿腔熱情，學(xué)習(xí)上鼓勵，生活上關(guān)心，行為上規(guī)范，用良好的師表形象感染學(xué)生。其實(shí)這是我們每位老師每天都要重復(fù)的工作。用心去做學(xué)生的思想工作，用真情、熱情為他們撐起一片愛的天空,是我做班主任工作的宗旨。我是一名普通的中學(xué)教師，以下是我從事班主任工作的切身體會。.班主任要做學(xué)生的表率初二學(xué)生是初中階段非常關(guān)鍵的的時期。這個階段的學(xué)生逆反心理很強(qiáng)，思想變化很大。作為一個班主任，這時如果工作不做細(xì)致，不及時捕捉學(xué)生的思想動態(tài)，就會處在一個被動的位置，學(xué)生的思想工作自然很難做。為此，作為一個班主任，做什么事都要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。由于我?guī)дZ文這門學(xué)科，工作任務(wù)相對比較多，也比較忙。但和學(xué)生接觸的時間也比較多，我抓住這一特點(diǎn)，利用平常的點(diǎn)滴空閑時間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)。我要求學(xué)生每天按時，及時到達(dá)班級，做自己該做的事。但我首先必須做到：每天早上我到校比較早，督促學(xué)生做值日、早讀；中午、下午的自習(xí)課我也是比較早的進(jìn)班……無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到教室，盡量做好自己應(yīng)做的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。我的這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度自然給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)多數(shù)能按時到校，進(jìn)班就能自覺地做自己的事，很少讓我多說。比如,再普通不過的每天的衛(wèi)生工作，在我的引導(dǎo)下，生活委員委員馮慧玉已知道自己該做什么了：她把衛(wèi)生工作責(zé)任到頭，工作具體分工，小到每小組都有專人管理，兩人協(xié)作完成。每天值日做完，她負(fù)責(zé)檢查，不合格，她就找值日組長，值日組長再找具體片區(qū)的負(fù)責(zé)人，工作很快就完成了，因此，訓(xùn)練到初二，這塊工作我?guī)缀醪挥貌傩?。其?shí)這就是學(xué)生的責(zé)任心在起作用，但更離不開班主任的表率作用。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”為此，我覺得一個班主任，讓學(xué)生做到的，自己首先必須做到，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，持之以恒，用自己的誠心、愛心去感染每個學(xué)生，班主任工作才會做的更好，也只有這樣，學(xué)生才信任你，佩服你。二．班主任要想辦法走進(jìn)學(xué)生心里，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。我班比較特殊，兩極分化現(xiàn)象太嚴(yán)重，不學(xué)習(xí)的學(xué)生就占很多。作為一個班主任，面對這種現(xiàn)狀，怎么辦？為此，我覺得做通學(xué)生的思想工作是當(dāng)務(wù)之急。我認(rèn)為做學(xué)生的思想工作講究的是“抓心”，抓住學(xué)生的心。要捕獲學(xué)生的心，首先最重要的，就是要讓學(xué)生知道：你愛他（她）?！皭凼菬o聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實(shí)地前進(jìn)。所以，我注重對學(xué)生的情感投入，然后，把這種愛的情感帶進(jìn)所做的一切事情中。有人說一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。其實(shí)要讓我說，這兩者都不好做。其實(shí)真正要做好這方面的工作，做通這些學(xué)生的思想工作，就必須捕獲學(xué)生的心，讓他們感受到你那顆真誠之心。

我班有一學(xué)生，初一階段各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀：懂事明理，尊敬師長，責(zé)任心強(qiáng)，安排給他的事總能積極主動的去完成，在做事學(xué)習(xí)上是大家學(xué)習(xí)的榜樣。可以說是老師都豎起大拇指夸的學(xué)生，而且是學(xué)習(xí)的榜樣，我們還愁什么事做不好呢?學(xué)生聽我這樣一說，很受感染。事后，我趁熱打鐵，把這些優(yōu)秀學(xué)生分到學(xué)習(xí)小組當(dāng)小組長，每人管五到六人。作為班主任盡量跟蹤到位，及時了解各小組的情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。組長做的好的，組員表現(xiàn)突出的，我抓住時機(jī)給予表揚(yáng)，以便更好地調(diào)動學(xué)生做事的積極性。當(dāng)然作為班主任始終不能忽略一點(diǎn)：這些孩子學(xué)習(xí)壓力更大，班主任一定要多關(guān)愛、信任他們，當(dāng)他們的貼心人。通過這方面的工作，我意識到充分利用本班的優(yōu)勢資源會起到事半功倍的效果。教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，只有在實(shí)踐的過程中結(jié)合實(shí)際不斷地反思，不斷地總結(jié)，才能找到最適合自己的管理路子。十幾年的班主任工作也告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師。教育學(xué)生要舍得付出，人是有感情的，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，雖然工作中有太多的辛酸苦辣，它卻能綻放出桃李