常見小說結(jié)構(gòu)

小說的構(gòu)造是指作者根據(jù)自己對生活的認(rèn)識，按照塑造形象和體現(xiàn)主題的規(guī)定，運用多個藝術(shù)體現(xiàn)手法，把一系列生活材料、人物、事件分輕重主次合理而勻稱地加以組織和安排的過程。構(gòu)造普通與情節(jié)并稱為情節(jié)構(gòu)造，但事實上，構(gòu)造并不等同于情節(jié)；構(gòu)造不不大于情節(jié)，涵蓋了小說中的情節(jié)與非情節(jié)因素，構(gòu)造的任務(wù)除了對情節(jié)的因素進(jìn)行剪裁布局外，還要對非情節(jié)的因素組織安排。小說構(gòu)造方式常見的有：⒈單線型構(gòu)造。這種構(gòu)造類型的特點是情節(jié)單純，線索明晰。構(gòu)成小說情節(jié)的線索只有一條，多是圍繞一兩個重要人物展開情節(jié)描寫。小說情節(jié)由發(fā)端、展開到結(jié)局乃至尾聲，依次展開，環(huán)環(huán)相扣，猶如鏈條普通。主題在完整的情節(jié)描寫和人物刻畫中體現(xiàn)出來。例如，魯迅的《孔乙己》這篇小說以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后通過為線索來展開敘事，生動而深刻地體現(xiàn)了辛亥革命前一種下層知識分子孔乙己的復(fù)雜性格和悲慘的一生。⒉復(fù)線型構(gòu)造。這種構(gòu)造類型的特點是運用雙線并行同時展開，能容納更為紛繁復(fù)雜的生活內(nèi)容，能更豐滿地刻畫人物形象。例如，魯迅的小說《藥》采用明暗并行的雙線構(gòu)造模式。故事的外殼明線是華老栓一家的故事，暗線則是夏家的故事，通過華夏兩家的命運體現(xiàn)雙重主題：群眾的愚昧和革命者的悲哀。⒊輻射型構(gòu)造。這種構(gòu)造方式的特點是整篇小說的情節(jié)圍繞著一種集中的“焦點”呈放射狀展開，它含有打破時空界限的跳躍性。其構(gòu)造形式線索是心理流程。意識流小說慣用這種構(gòu)造方式，如伍爾夫的《墻上的斑點》，以“斑點”這一種象征性意象為核心的“結(jié)點”，連綴起六次心理猜想，來體現(xiàn)她對社會現(xiàn)實、對人生狀態(tài)等問題的思考。⒋蛛網(wǎng)型構(gòu)造。這種構(gòu)造方式的特點是整篇小說由三條以上線索互相交叉而成，盤根錯節(jié)宛如一種蛛網(wǎng)。例如，柳青的《創(chuàng)業(yè)史》由四條線索同時展開來構(gòu)造情節(jié)：一條是以梁生寶為代表的果斷走社會主義道路的貧下中農(nóng)的活動線索，一條是以郭振山為代表的黨內(nèi)反對派的活動線索；一條是以姚世杰、郭世富為代表的果斷反對合作化妄圖恢復(fù)舊秩序的復(fù)辟勢力的活動線索；一條是以梁三老漢為代表的“中間人物”的活動線索。四條線索交錯成一種有機的網(wǎng)。另外，尚有板塊型構(gòu)造、回環(huán)型構(gòu)造等。限于篇幅，此處從略。高考語文試卷中的小說閱讀文本大都是小小說或者是節(jié)選改編自長篇小說的某一章節(jié)，含有相對獨立的故事情節(jié)和具體的人物形象。從“分析作品構(gòu)造”這一考點來看，其常見題型重要有：通過概括小說情節(jié)梗概，梳理貫穿全文的線索，解說其思路脈絡(luò)；通過梳理小說情節(jié)構(gòu)造構(gòu)成部分——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲，理解小說的整體構(gòu)思特點；通過分析小說開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊等問題，理解小說謀篇布局的章法及意圖；等等。那么，高考小說閱讀“分析作品構(gòu)造”類型試題的應(yīng)答的思維方略有哪些呢？下面試作簡要解說。⒈從人物看構(gòu)造有些小說以人物的性格變化或心理、情感的變化來構(gòu)成文章構(gòu)造，抓住了人物性格演變過程，理出了人物心理、情感變化的軌跡，也就把握了小說的構(gòu)造。例如，契訶夫短篇小說《變色龍》中的奧楚蔑洛夫，從其解決狗咬人案件中的性格變化，根據(jù)他對狗的態(tài)度隨著與否主人是將軍家的而重復(fù)變化的心理、情感，就能快捷地梳理出作品的情節(jié)脈絡(luò)。⒉從事件看構(gòu)造有些小說，常按事件的發(fā)生、發(fā)展的過程來組織文章構(gòu)造。從事件看構(gòu)造，就是要留心于事物發(fā)展的階段性、量變和質(zhì)變、前因和后果、主次輕重等。事物的這種內(nèi)部聯(lián)系，往往是文章構(gòu)造的根據(jù)。例如，《林教頭風(fēng)雪山神廟》這篇小說安排了一主一從兩條線索，展開故事情節(jié)。根本以正面人物林沖的行蹤連接了次要人物——協(xié)助他的店小二，與陷害他的管營、差撥；副線寫陸謙、富安與管營差撥勾結(jié)，密謀，妄圖殺死林沖的通過。根本時而緊張時而緩和：林沖尋仇——尋到第六日，心下自慢——看守草料場——出去買酒——草廳被雪壓塌——棲身山神廟——殺仇人。副線時隱時現(xiàn)，巧設(shè)懸念：管營、差撥與陸謙等密謀殺林沖——之后隱匿不見——打發(fā)林沖看守草料場——火燒草料場——山神廟觀火——被殺。通過一主一從兩條線索時而交錯時而錯開的設(shè)計，波折有致，時而緊張，時而舒緩，時而低谷，時而高潮，使情節(jié)完整豐富，跌宕起伏，一步步向前發(fā)展，格外吸引人。⒊從“物”看構(gòu)造有些小說，其全部故事情節(jié)往往與某一具體“物品”存在著緊密關(guān)聯(lián)，該物品往往是貫穿作品全篇的線索關(guān)聯(lián)物。因而，緊緊圍繞這一“物”的來龍去脈來梳理小說故事情節(jié)的源流，以及人物之間的關(guān)系，就能理出作品的脈絡(luò)、層次。例如，莫泊桑的短篇小說《項鏈》，以“項鏈”為線索展開情節(jié)。按“借項鏈→失項鏈→賠項鏈→項鏈真?zhèn)巍睘樗悸?。為主人公設(shè)計了一種從逆境到順境，然后再墜入逆境的波折經(jīng)歷，從而體現(xiàn)一種發(fā)人深省的主題。上述內(nèi)容就小說文本整體布局的角度來講情節(jié)脈絡(luò)的梳理辦法。至于分析小說的開端、高潮、結(jié)尾等的意圖，分析小說的過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊等的技巧，則要立足于小說文本的各個部分和各個方面質(zhì)檢的關(guān)聯(lián)來作具體分析。一、閱讀下面的文字，完畢1-5題。綠豆宗利華繼秫秸、蕎麥之后，糧倉的第三個閨女，綠豆，在一種日光輝煌的午后不盼而至。當(dāng)時，糧倉正弓在地里，揮汗如雨。有人吆喝，糧倉，糧倉，你老婆生了。糧倉就握了一把綠豆氣勢磅礴往家奔。進(jìn)門，便聞聽驚天動地一聲哭。接生婆二寡婦蕩著兩支小腳出來，說恭喜呀糧倉，又是千金。①糧倉就戳在本地，罵，操！就取個名兒，叫綠豆。綠豆能哭，哭起來不住點。糧倉煩躁，將粘粥碗一擲，吼。②哭，哭，有本領(lǐng)你給我哭出個茶壺嘴兒來？其時，計劃生育形勢已經(jīng)相稱嚴(yán)峻。老婆目睹村人被罰得連炒菜鍋也沒有了之后，與糧倉商議，他爹，要不，咱去結(jié)扎？糧倉面沖門外，半截腚?yún)s在門框里。半天，籠起一團煙來，嘆氣，啥人啥命。糧倉便有一種宏偉計劃在腦殼里成型。糧倉要把綠豆培養(yǎng)成個養(yǎng)老的孩子。也就是說，糧倉把養(yǎng)老女婿的指標(biāo)分給了綠豆。就常見這樣一幕動人的情景。綠豆是好孩子不？是。綠豆長大了干啥？服侍爹娘。找個養(yǎng)老女婿干啥？給爹打酒喝。一問一答中，糧倉的臉蹙成核桃狀，寫滿愜意。綠豆咯咯而笑，一臉無邪。綠豆在成長過程中淋漓盡致地體現(xiàn)出其抗惡劣氣候的能力，盡管是粗衣粗飯，一株綠豆還是長得跟鉆天楊似地。綠豆成了莊戶地里一把好手，推車挑擔(dān)，不壓于男勞力。一幫混小子就暗地里捉摸。嘖嘖，不懂得誰能放倒她。放到綠豆的工作很快就由一種外村的小青年完畢了。綠豆否決了糧倉給她安排的一系列婆家之后，自由戀愛了。小青年是獨苗，顯然，不適合干養(yǎng)老女婿。讓糧倉頭疼的是，綠豆也不肯讓青年做上門婿。于是，糧倉和綠豆展開持久戰(zhàn)。先，糧倉揮起燒火棍，直擊綠豆背部，嗵得一聲響，被硬硬地彈起，糧倉登時淚滿眼眶。罵，他娘的，你咋不躲，你咋不躲呢？糧倉在那一刻大悟，姑娘大了，豈能打得？于是，糧倉蒙被臥炕，絕食。綠豆不勸，頓頓調(diào)制香噴噴菜肴三二盤，置于炕頭，再溫一壺酒。首日，糧倉不動，綠豆當(dāng)其面狼吞虎咽，消亡之。次日，又如此，三日，糧倉魚躍而起，娘的，好人還能讓尿憋死？綠豆與娘隔了窗戶嘿嘿而笑。綠豆終于出嫁，視公婆為親父母，且小兩口甩開膀子干，不幾年功夫，一擺溜兒紅磚紅瓦房拔地而起。一日，綠豆說，該把俺爹俺娘接來了。男人問，那跟養(yǎng)老女婿有啥區(qū)別？綠豆一瞪眼，有啥區(qū)別你還不清晰？叫你去你就去，胡羅嗦個啥？男人一笑，跟你鬧著玩呢。就把糧倉老兩口接來了。順便還打了一桶散酒。男人懂得，老丈人最喜的就是閑空兒抿點小酒。（選自《中國新文學(xué)大系（1976-）（微型小說卷）》）⒈下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.“弓”“揮汗如雨”等詞簡潔而生動地描寫出糧倉在地里賣力勞作的辛苦場景。B.“面沖門外”“半截腚?yún)s在門框里”這些神情、動作描寫體現(xiàn)了糧倉矛盾的心理。C.“一株綠豆還是長得跟鉆天楊似地”這一句運用夸張手法寫出了綠豆茁壯成長的狀態(tài)。D.“你咋不躲，你咋不躲呢？”這一句運用重復(fù)、反問手法表明了糧倉憤懣不已的心緒。E.“瞪”“叫你去你就去，胡羅嗦個啥？”這些神情、語言描寫突出了綠豆專橫、霸道的性格。⒉按照規(guī)定回答下面兩個問題。⑴對小說中畫線①處的加點動詞進(jìn)行賞析。⑵指出小說中畫線②處所用的描寫辦法，并分析這樣寫體現(xiàn)出人物如何的心情。⒊根據(jù)小說內(nèi)容，概括糧倉形象的特點。⒋通讀全文，概括綠豆形象的特點。⒌請賞析這篇小說的情節(jié)構(gòu)造藝術(shù)?！緟⒖即鸢浮竣盌.E.（D.“憤懣不已的心緒”這一表述不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“心疼、內(nèi)疚、自責(zé)”等交錯的復(fù)雜感情。E.“突出了綠豆專橫、霸道的性格”這一表述不恰當(dāng)，這些神情、動作描寫表明綠豆對她男人的“那跟養(yǎng)老女婿有啥區(qū)別？”的陳腐觀念的不滿，體現(xiàn)了她的孝心。）⒉⑴“糧倉就戳在本地”這句中的“戳”字是“豎立、站立”的意思，用這個動詞生動形象地體現(xiàn)了糧倉聽聞老婆又生了個閨女的消息之后的極度失望而剎那木然的心態(tài)。⑵畫線②句“哭，哭，有本領(lǐng)你給我哭出個茶壺嘴兒來？”運用了人物的語言描寫（這從上文語境中的“吼”字能夠明顯看出）。這句話，能夠見出糧倉內(nèi)心的煩躁、郁怒，他接連育了三個女孩，又面臨相稱嚴(yán)峻的計劃生育的形勢，想生男孩的愿望已經(jīng)難以實現(xiàn)了，誰來負(fù)擔(dān)將來養(yǎng)老呢？這是讓他倍感糾結(jié)、焦慮的。⒊糧倉的形象特點：①勤快、善良、淳樸（如，他的賣力勞作、他對綠豆的心疼等）；②隱忍、認(rèn)命、但又有農(nóng)民式的機智（如，他的“宏偉計劃”）；③有家長制的固執(zhí)已見，但又能隨順自然（如，他最后認(rèn)同了“綠豆”的自主戀愛與婚姻）。⒋綠豆的形象特點：①性格倔強、大膽潑辣；②堅韌、獨立、自強；③孝敬父母，有情有義；④聰慧機智，有主見。⒌①這篇小說以“綠豆”為線索貫穿起全篇故事情節(jié)：綠豆的出生給糧倉帶來了煩惱，綠豆的培養(yǎng)承載著糧倉的宏偉計劃——養(yǎng)老，綠豆的自由戀愛否決了糧倉的安排而由此產(chǎn)生父女矛盾沖突，綠豆出嫁后勤快創(chuàng)業(yè)孝敬雙方父母。作者從綠豆成長的上述四個階段中剪輯了精彩場景來構(gòu)造成文，刻畫出鮮活的人物形象。②這篇小說故事情節(jié)張弛有致、波瀾起伏。作者巧妙地運用激烈的矛盾沖突來推動情節(jié)發(fā)展，呈現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。全篇安排了兩個回合的“張弛”：一是糧倉渴望男孩與老婆又生女孩使他深感絕望的矛盾，這是小說情節(jié)構(gòu)造的第一次“張”；糧倉老漢萌生讓綠豆招女婿上門養(yǎng)老的宏偉計劃，引出一段動人情景的描寫，這是小說情節(jié)的第一次“弛”；綠豆自由戀愛沖決了糧倉的美妙計劃而引出父女矛盾，這是小說情節(jié)的第二次“張”；綠豆出嫁后接回二老，好好孝敬，這是小說情節(jié)的第二次“弛”。如此安排，起伏跌宕，意趣橫生。二、閱讀下面的文字，完畢1-5題。紅繡鞋王奎山一大早，七嬸就起來了。今天是麥苗出嫁的日子。今天是臘月二十四，是麥苗出嫁的日子。她想簡樸地弄點飯吃吃，就到黃瓜園貴他姑家去。她想躲過這一天，免得自己看到麥苗出嫁難過，也免得麥苗難受。剛剛做好飯，麥苗就一頭撞了進(jìn)來。麥苗進(jìn)了屋沖她叫了一聲“嬸”，就到西間里去了。她沒有往西間里去。平日她就不常往西間里去。那是貴住的房間，貴從軍前就住在西間里。過了一會兒，麥苗從西間里出來了。七嬸抬眼看了一下麥苗，見麥苗臉上竟是出奇的安靜。她懂得麥苗是個挺有主見的閨女，就放心了。麥苗說：“嬸，做飯了沒？”七嬸說：“做了，剛做好?！丙溍缯f：“嬸，我來晚了？”七嬸說：“看你說的。今兒個是啥日子！”麥苗麻利地將平日吃飯的小方桌用抹布擦凈了，又在桌邊放一把小靠椅，就拉七嬸往上坐。七嬸明白麥苗的意思了。七嬸明白麥苗的意思后來，無論如何也不肯往上崗子上坐。七嬸說：“苗兒，你看你?！丙溍缯f：“嬸，你上坐，你上坐?！逼邒鹫f：“這妮子，你看你?！丙溍缯f：“嬸你上坐，我有話說?！逼邒鹫f：“這妮子，哪能那樣哩，不興?！苯K究沒有麥苗的力氣大，被麥苗連推帶拉按到了小靠椅上。七嬸說：“屋里有爹有的，那可不興?！丙溍绮淮鹪?，麻利地抹了一只碗，盛了一碗紅薯稀飯，又拿了一種饃，一雙筷，小心地來到七嬸面前，莊重地跪下。七嬸仰起頭，閉上了眼，眼淚卻止不住地淌了下來。麥苗說：“娘，吃飯吧！麥苗說：“麥苗今兒個就要走了，再給娘端一吃飯。”麥苗說：“往后，娘再想吃麥苗端的飯，就難了?！逼邒鹬坏帽犻_眼，將飯接過來，放到桌子上。抬眼去看麥苗時，見麥苗早已哭成了淚人兒。兩個人遂抱在一起，暢暢快快地哭了起來。過了一會兒，七嬸首先止了哭，又扳起麥苗的頭，用手給她擦臉上的淚。七嬸說：“苗兒，今兒個是你的喜日子，高愉快興地走。”七嬸說：“啥也不怨，怨俺貴沒福?！蓖Ａ艘幌?，又自言自語地說：“一種團一千多號人，人家都平安回來了，偏你……”說著就提高了聲音：“人家都懂得有爹有娘有老有小你個龜孫啥都不懂得哇我的傻兒我的憨乖乖------”又大聲哭了起來。麥苗也跟著哀哀地哭。隱隱約約地，遠(yuǎn)處傳來了歡快的音樂聲。七嬸止了哭，細(xì)細(xì)地聽。麥苗也細(xì)細(xì)地聽。歡快的音樂聲越來越近，越來越清晰。又響起了一陣噼噼叭叭的鞭炮聲。七嬸說：“苗兒，快回吧，人家來了。”麥苗點點頭，剛走了兩步，又轉(zhuǎn)回來說：“啥我都給麥葉交待過了，擔(dān)水、劈柴……”音樂聲和鞭炮聲越來越近，越來越響。七嬸推著麥苗往外走。走到大門口，七嬸看到一輛披紅掛彩的汽車正從村街北頭開過來。麥苗湊近她的耳朵大聲說：“娘，你回吧，過了三天我回來看你?！逼邒鹨话褜Ⅺ溍缤瞥鲩T外，轉(zhuǎn)身“哐”的一下將大門關(guān)上，一時間腦子里一片空白……不知過了多久，音樂聲和鞭炮聲終于停了下來。七嬸踉踉蹌蹌地走進(jìn)屋里。她想給貴說幾句話。掀開門簾，七嬸一下子愣在了那里。桌子上，貴的遺像面前，是一片刺眼的紅。那是一雙新鞋。那是一雙紅繡鞋。（選自《中國新文學(xué)大系（1976-）（微型小說卷）》）⒈下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.開頭部分寫七嬸在麥苗出嫁這一天想躲到貴他姑家去，免得自己難過麥苗難受，以此設(shè)立懸念，引發(fā)讀者閱讀愛好。B.“又扳起麥苗的頭，用手給她擦臉上的淚”這兩句動作描寫刻畫出七嬸強忍喪子之痛、寬慰即將出嫁的麥苗的復(fù)雜內(nèi)心。C.“剛走了兩步，又轉(zhuǎn)回來”這兩句動作描寫以及下文的語言描寫刻畫出麥苗對七嬸的難舍與掛念之情，可見出她考慮問題的周全。D.“‘哐’的一下將大門關(guān)上”這一動作細(xì)節(jié)寫出此時七嬸的難過、絕望、不舍、無奈又倍感欣慰、幸福等復(fù)雜情感內(nèi)涵。E.本文以“紅繡鞋”為題，它是貫穿全文的線索，也是點明主人公麥苗金子般美麗心靈的核心道具，小說以此結(jié)尾，耐人尋味。⒉根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括麥苗的形象特點。⒊文中多次寫到歡快的音樂聲，尚有鞭炮聲，這樣寫有哪些作用？請簡要分析。⒋“她想給貴說幾句話”，請聯(lián)系上下文，發(fā)揮合力想像，試補出七嬸要對貴說的話。（不超出80字）⒌簡要賞析這篇小說的構(gòu)造藝術(shù)?！緟⒖即鸢浮竣盌.E.（D.“絕望”“無奈”等的表述不精確。七嬸關(guān)上大門，是不想由于麥苗惦念著自己而耽擱了麥苗的婚嫁，聯(lián)系上文麥苗認(rèn)她為娘的場景以及麥苗對七嬸的許諾尚有細(xì)致的交代等等，能夠看出她此時是悲哀而又感動的，悲的是貴兒在前線陣亡；感動的是她又獲得了一種孝敬的“閨女”（義女），有莫名的幸福；同時又有不安、不舍等等微妙的情感?！柏灤┤牡木€