九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷

PAGE1-第三次月考語(yǔ)文試卷溫馨提示：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句），瑞腦消金獸。（李清照《醉花陰》）酒困路長(zhǎng)惟欲睡，。（蘇軾《浣溪沙》）因思杜陵夢(mèng)，。（溫庭筠《商山早行》），丁壯在南岡。（白居易《觀刈麥》），此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。（陳壽《隆中對(duì)》）何處望神州？。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》），親射虎，看孫郎。（蘇軾《密州出獵》）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲》）默寫晏殊的《破陣子》上闋的詩(shī)句。，。，，日長(zhǎng)飛絮輕。2.閱讀下面的文字,完成(1)(4)題(9分)傍晚時(shí)分，佇立在新安江畔，只見江面上翻騰著如云似霧的白煙。它時(shí)而絮團(tuán)，翻滾如雪里峰巒，如朵朵白云，如千里浪濤，如簇簇繁花；時(shí)而絲絲縷縷，飄yi不定，織成如圓、如方、如菱、如角的各種圖形。間或一縷縷薄紗隨風(fēng)飄忽，于是，那青青的山，那彎彎的橋，那悠悠的船??..都隱沒在茫茫的霧海之中了，兩岸的彩燈和流光溢彩倒影如斯，清涼世界、夢(mèng)幻新安江奇妙的“水至清、風(fēng)至涼、霧至奇”讓您仿佛志身于瓊瑤仙境，飄然欲仙。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)字注音.(3分)佇()立飄yi()隱沒（）（2）文中錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”這個(gè)詞的正確的寫法是“”（2分）（3）“間或”的意思是?！傲鞴庖绮省钡囊馑际牵?）語(yǔ)段中畫線句子主要運(yùn)用了、的修辭手法。3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題（4分）(1)在《水滸》中，(人名)因高俅的迫害而夜走延安府；楊志因(事)遭高俅的斥退而流落東京城；宋江因而獲罪問斬.（2）我國(guó)著名的翻譯家曾翻譯了法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克的作品《人間喜劇》。4.我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。某校九（1）班的學(xué)生開展了一次以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12分）（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）下面是學(xué)生搜集的兩組詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)第二組詩(shī)句的內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。（2分）明月松間照，清泉石上流。（王維）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾）上聯(lián)：品王孟寄情碧水田園下聯(lián)：（3）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這兩句詩(shī)道出了天下體念母愛的兒女心聲。為報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你打算以后怎么做？（4分）（4）在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，一位同學(xué)寫下了下面的一段話，請(qǐng)你按要求幫助他修改。（4分）ａ古詩(shī)中那些優(yōu)良的詩(shī)句，讓我們感受到了中華文化的博大精深。ｂ那些動(dòng)人的故事讓我們感受到了詩(shī)人們?nèi)烁竦母呱泻蛻n國(guó)憂民的情懷，也激勵(lì)著我們對(duì)真善美的追求。eq\o\ac(○,1).ａ處畫線句子詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“”改為“”eq\o\ac(○,2.)ｂ處畫線句子語(yǔ)序不當(dāng)，可將“”與“”對(duì)調(diào)。二.閱讀下面文章，回答問題。(55分)

最后的犁(20分)

(1)秋天的田野，空曠高遠(yuǎn)。

(2)靠近河灘的田地上，幾個(gè)身影在陽(yáng)光下晃動(dòng)，那是劉橋村最后的耕耘者。

(3)“吁——喔——”根生老漢手舉鞭子，高聲吆喝著牲口。蒼老的聲音，在秋風(fēng)中一顫一顫，像是一曲悠長(zhǎng)的牧歌。（4）老黃牛拉著一架犁，在前面不緊不慢地走著；老根生手扶犁把，走在中間；后面，是他10歲的孫子壯壯，正挎著一只竹籃子，朝犁溝里撒肥料。

(5)喝足了秋后的一場(chǎng)透雨，田里的土酥酥的、軟軟的。明晃晃的犁鏵插進(jìn)土里，將一塊塊帶著濕氣的黑土翻上來，枯黃的衰草和豆葉便被掩在土下。

(6)犁完一趟，調(diào)轉(zhuǎn)頭，扎好了犁，老根生便折回身來，幫著孫子撒肥料。(7)竹籃有些沉，孫子趔趄著身子，努力挎著，小手麻利地抓起一把把肥料，撒進(jìn)新翻的犁溝。

(8)看著眼前這個(gè)可愛的小家伙，根生老漢的心里驀地生出了一種暖意。老伴去得早，幾年前，兒子兒媳又都到南方打工去了。整個(gè)家里，就只剩下這一老一小兩個(gè)人了。有時(shí)候，老根生就想，幸虧留下了這孩子。不然，自己會(huì)多孤單呢！

(9)將肥料撒到地頭，擔(dān)心累著孩子，老根生問，“壯壯，累不累？累了咱就歇一會(huì)兒?！?/p>

(10)“爺爺，我不累。天晚了，咱還得多犁幾趟地呢！”

(11)“好嘞，要是不累，咱就再干一會(huì)。”說著話，老根生扶起犁，喝了聲號(hào)子。老黃牛就又不緊不慢地走動(dòng)起來。

(12)正是秋種翻耕的時(shí)節(jié)，大片的田野里卻冷清清的。藍(lán)天黃土之間，一頭牛，一架犁，兩個(gè)人，排成一個(gè)小小的隊(duì)伍。一來一去，一去一來，在秋日的夕陽(yáng)下，定格成一幀發(fā)黃的影像。

(13)又犁了好幾趟，見孫子腦門上已沁出密密的汗珠，根生老漢便喝住牛，扎穩(wěn)犁，讓這小小的隊(duì)伍就地休息一會(huì)。

(14)溫潤(rùn)的泥土被太陽(yáng)曬得暖暖的。壯壯揀了一堆土塊，跪在地上，玩壘房子的游戲。老根生就坐在新翻的土上，不緊不慢地燃著一支煙，日有所思地靜靜地看這空曠的田野。

(15)有風(fēng)吹過，河灘對(duì)岸隱約傳來機(jī)器的轟鳴聲。老根生知道，那是推土機(jī)在推對(duì)面村里的房子。年前，鎮(zhèn)里村里就開過幾次會(huì)了，說是市政府要在這里流轉(zhuǎn)土地，建什么工業(yè)園區(qū)。這一帶的幾個(gè)村子要全部遷走，遷到城市郊區(qū)的還原小區(qū)。并且還安排年輕人到附近的廠里上班，老年人進(jìn)敬老院養(yǎng)老。

(16)政策一下，村里人就一撥又一撥的拿著拆遷費(fèi)走了?？筛蠞h一直沒走，他跟村支書講好了，無(wú)論如何也要等他再種完這最后一季莊稼。村支書盡管很不理解，但終拗不過他，只好答應(yīng)了。這些天來，夜夜睡不著覺，一季莊稼也就幾十天，就怕日子一溜煙似的過了，因?yàn)樗麑?shí)在不愿離開這祖祖輩輩生活的土地，以及伴他耕種的這頭牛、這架犁。一群大雁排成“人”字，鳴叫著從天空飛過。老根生心中一酸……(17)想到這，老根生長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，有淚水順腮邊落下。

(18)“爺爺，你怎么了？是想奶奶了嗎？”聽到根生老漢的嘆息，玩得正歡的孫子停下來問。

(19)老根生搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，擦拭著眼淚，“沒事，你玩吧，爺爺沒事。”

(20)孫子歪著腦袋，想了一會(huì)，說，“我知道了，爺爺一定是在愁搬家的事呢。爺爺別愁，聽咱村的杠子叔說，那新家里有超市、有學(xué)校，還有能噴水的小公園呢，可好玩啦！”

小家伙轉(zhuǎn)動(dòng)著兩個(gè)烏溜溜的大眼睛，說得很是興奮。

(21)根生老漢狠抽了一口煙，心想，小孩子家哪會(huì)想那么多，咱農(nóng)民種了一輩子地，土地就是自己的親人一般，這一旦離開了土地，今后的日子可咋過呢？

(22)夕陽(yáng)斜射下來，將整個(gè)大地染成一片暗紅。地邊的草叢里，秋蟲子斷斷續(xù)續(xù)地叫著，聲音發(fā)著顫，有些凄婉和孤零。

(23)老根生掐滅了煙頭，站起身，招呼孫子，“壯壯，來，歇好了，咱再接著干。最后一季莊稼了，可得好好種?。　?．閱讀全文,用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整.(4分)開端:夕陽(yáng)下,老根生吆喝著黃牛在耕地,后面,是他10歲的孫子壯壯,正挎著一只籃子,朝犁溝里撒肥料.發(fā)展:高潮:結(jié)局:老根生和孫子為了種好最后一季莊稼,繼續(xù)耕種.6.文章以”最后的犁”為題目有什么好處?(4分)7.“老根生心中一酸……”后的省略號(hào)略去了老根生的心理活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,用第一人稱的手法補(bǔ)寫出來.(30字左右)(4分)8．文中從第(15)到(16)段畫線句子運(yùn)用了什么記敘方式?有什么作用?.（4分）9..文中第（22）段劃線的句子是純粹寫景嗎?請(qǐng)說說你的理解.(4分)(二)善行須從禮讓始（20分）向賢彪eq\o\ac(○,1)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，禮讓一直是一種倍受推崇的做人境界。孩提時(shí)代，就常聽父母和老師講“孔融讓梨”的故事，講堯舜禪讓的傳說。一個(gè)“讓”字，讓出了謙謙君子的風(fēng)度，讓出了中華民族的泱泱氣度。時(shí)下，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡善行善舉，即須從禮讓做起。eq\o\ac(○,2)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中寫過“讓泉”：（瑯琊）山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，讓泉也。相傳歐陽(yáng)修公最喜歡此泉，再加上有《醉》文引薦，泉的名氣越來越大。曾與友人結(jié)伴游瑯琊山，只見泉水從巖石中汩汩流出，經(jīng)過石池，瀉入山溪。泉眼邊豎有清康熙四十年知州王賜魁立的一口“讓泉”碑。凡來此地的游客，都擠在石池邊上圍觀，想喝上一口清澈甘洌的泉水。然而一看見“讓泉”二字，人們就會(huì)相互禮讓，從未聽說有為爭(zhēng)水而發(fā)生碰撞、滑落山澗的事。eq\o\ac(○,3)在安徽桐城，還有個(gè)“六尺巷”的故事。時(shí)任清文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英老家的居宅旁有隙地，與吳氏相鄰。后來兩家都要蓋房子，于是為地皮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書京城，要張英出面干預(yù)。這位宰相立即賦詩(shī)一首勸導(dǎo)老夫人：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埣乙姇骼?，立即把墻主動(dòng)退讓三尺；吳家見狀，感其義，敬其行，也退讓三尺。這樣張吳兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了流傳至今著名的“六尺巷”。eq\o\ac(○,4)“長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”千古一帝的秦始皇好生了得，可如今又到哪里去了？不朽的，只有萬(wàn)里長(zhǎng)城。人世間一切無(wú)謂的紛爭(zhēng)，都會(huì)隨著時(shí)間的推移而灰飛煙滅，留在歷史長(zhǎng)河中的唯有人性的光芒，道德的力量?！白屓朔俏胰?，得志莫離群”，彰顯的正是這種道德之光。eq\o\ac(○,5)中國(guó)人向來以文明禮讓著稱于世。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人們本來應(yīng)該是更懂禮知讓崇尚文明，然而時(shí)下一部分人卻不再識(shí)得“禮讓”二字。媒體報(bào)道車輛、行人為搶道而釀成交通事故，為爭(zhēng)座位惡言相加甚至大打出手，為爭(zhēng)電梯而嚴(yán)重超員險(xiǎn)釀大禍，都是不該發(fā)生的事情。此種現(xiàn)象和行為，與古人的禮讓精神，差別天壤。eq\o\ac(○,6)禮讓是一種胸襟、一種氣度、一種境界。說到底，是一種高尚品德和人格修養(yǎng)，是從靈魂深處溢出的芬芳。相反，遇事斤斤計(jì)較、相爭(zhēng)不讓，生怕吃一點(diǎn)虧，不僅會(huì)對(duì)自己的身體和心理健康造成不必要的傷害，而且往往因?yàn)閷?duì)立情緒和敵意，致使本來很小的事釀成了大禍?，F(xiàn)實(shí)生活中，這種不禮讓、不理智而造成矛盾激化的事屢見不鮮，其教訓(xùn)不可謂不深刻。eq\o\ac(○,7)在禮讓問題上，榜樣的示范和表率作用不容低估。我們提倡人與人之間講禮讓，首先需要官員作出表率?！傲呦铩钡墓适戮捅砻?，官員禮讓在先，百姓自然會(huì)跟著效仿。張英身居高位，卻能教育家人要以禮待人，不與街坊鄰居爭(zhēng)利，這是頗值得玩味的。假如張家仗勢(shì)欺人，動(dòng)用地方官府治罪于對(duì)方，也許能將事態(tài)“平息”下來，但因此在歷史上留下的就不是千古美名而是千古罵名了。不與民爭(zhēng)利，向來是官德的重要方面。張英寫給家人的信，之所以流傳久遠(yuǎn)，就在于它彰顯了這種不與民爭(zhēng)利、不以勢(shì)壓人的官德。eq\o\ac(○,8)求木之長(zhǎng)者，必固其根本。制止社會(huì)種種不禮讓、不文明行為，需要制度約束，強(qiáng)調(diào)有效的他律，更需要自律。常言道，“路要讓一步，味須減三分”。如果人人都能學(xué)一學(xué)古人“讓”的風(fēng)格、“讓”的智慧，行車讓一讓，購(gòu)物讓一讓，進(jìn)電梯讓一讓，進(jìn)而擴(kuò)展到名利上讓一讓，在個(gè)人得失上讓一讓，那么讓出的，小至個(gè)人的心情舒暢，大到社會(huì)的和諧。否則，就像恩格斯所說，即使是兩個(gè)人的社會(huì)，也無(wú)法維持下去。10.通讀全文,寫出本文的中心論點(diǎn).(4分)11.文章從“孔融讓梨”的故事和“堯舜禪讓”的傳說寫起，有什么好處？（4分）12．選文第四段畫線的句子有什么表達(dá)效果？（4分）13．選文第eq\o\ac(○,2)~eq\o\ac(○,5)段主要運(yùn)用哪兩種論證方法?并指出其中一種論證方法的表達(dá)作用?（4分）14．文章思路清晰，論證深入。請(qǐng)簡(jiǎn)要概述全文的論證思路。（4分）(三)生于憂患，死于安樂（１５分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志