秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)課件

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)（1）抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。（2）領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

教學(xué)目標(biāo)秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)思考：（1）從文章首尾兩段中，看看史鐵生的情緒發(fā)生了怎樣的變化？（2）作者在“暴怒無(wú)?！睍r(shí)，有哪些行為？這些行為表明他當(dāng)時(shí)怎樣的心情？整體把握秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)（1）從文章首尾兩段中，看看史鐵生的情緒發(fā)生了怎樣的變化？（用文中的話來(lái)回答)秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)（2）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常,作者的“暴怒無(wú)?！斌w現(xiàn)在哪兒？秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)——聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)——聽(tīng)到母親提議去看菊花——突然把面前的玻璃砸碎猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁不，我不去！我活著有什么勁！秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)課文寫(xiě)了母親關(guān)心我的哪四件事？

細(xì)讀感悟（1）“我”暴怒無(wú)常時(shí)，母親對(duì)我

（2）母親重病纏身時(shí)，不想給兒子增添痛苦，對(duì)我

（3）母親央求“我”去（4）母親的臨終安慰隱瞞看花囑托秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)要求：抓住“母親”關(guān)心“我”的四件事。

找出重點(diǎn)詞句品讀，說(shuō)說(shuō)自己最感動(dòng)的地方，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。細(xì)讀感悟秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)1、母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。2、母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”3、她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4、還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……5、她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。6、別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……

母親愛(ài)得（）秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)說(shuō)說(shuō)母親和我哪個(gè)更艱難？秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)在那段日子里——那是好幾年長(zhǎng)的一段日子了，我想我一定使母親作過(guò)了最壞的準(zhǔn)備，但是她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒(méi)為她想過(guò)。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，卻不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱的兒子，這是她唯一的兒子。她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證他的兒子終于能找到。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親?！段遗c地壇》秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)

“我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早的召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了?！?/p>

”

——《合歡樹(shù)》

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)思考：作者為什么濃墨重彩地寫(xiě)了這些菊花？學(xué)習(xí)第六自然段

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)

盛開(kāi)的菊花淡雅、高潔、熱烈、深沉、潑潑灑灑、爛漫，鮮花是生命的象征，母親希望盛開(kāi)的鮮花能激起兒子生命的熱情和生活的希望，希望兒子珍愛(ài)生命，好好兒活下去……

秋天的懷念(優(yōu)質(zhì)課)母親去世十年后的那個(gè)清明節(jié)，我和父親和妹妹去尋過(guò)她的墳?！ぁぁぁぁぁぶ皇窃谒ナ乐?，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。（在母親墳前，“我”深情地對(duì)母親訴說(shuō)·····