《背影》課件-(公開課專用)-八年級上冊語文部編版(2022版)

2021年“精英杯〞全國公開課大賽獲獎作品展示教育部“精英杯〞公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中〞全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經(jīng)過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大局部學校的教學模式。適合全國大局部教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。背影朱自清寫作背景《背影》寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行〞正是指這兩件事。作者當時20歲，在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。交卸〔〕奔喪〔〕狼藉〔〕賦閑〔〕迂腐〔〕柵欄〔〕瑣屑〔〕游逛〔〕馬褂〔〕躊躇〔〕蹣跚〔〕頹唐〔〕舉箸〔〕簌簌〔〕拭淚〔〕shìɡuàbēnsānɡyūxièjísùfùɡuànɡchóuchúpánshānzhàsuǒxièzhù字詞學習tuí【交卸】舊時官吏卸職，向后任交代?！镜湶粏涡小坎恍业氖陆舆B發(fā)生?！纠墙濉縼y七八糟的樣子?！倔考娂娐湎碌臉幼??！镜滟|】把財產(chǎn)等典當、抵押出去。典，典當。質，抵押?！緫K淡】凄慘暗淡，不景氣?！拒P躇】猶豫。詞語解釋【蹣跚】因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。【頹唐】衰頹敗落?！居|目傷懷】看到〔家庭敗落的情況〕心里感到悲傷?！厩橛粲谥小扛星榉e聚在心里。郁，〔憂愁、氣憤等〕積聚?！静荒茏砸选坎荒芸刂谱约旱母星?。已，停止，這里是控制的意思?！粳嵭肌考毿《嵥榈氖?。作者名片朱自清(1898—1948)，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人?，F(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1948年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領取美國救濟糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣〞，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他最大的創(chuàng)作成就是散文，文風細膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》《綠》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。清華大學自清亭清華大學的

朱自清塑像交卸〔〕奔喪〔〕狼藉〔〕賦閑〔〕迂腐〔〕柵欄〔〕瑣屑〔〕游逛〔〕馬褂〔〕躊躇〔〕蹣跚〔〕頹唐〔〕舉箸〔〕簌簌〔〕拭淚〔〕shìɡuàbēnsānɡyūxièjísùfùɡuànɡchóuchúpánshānzhàsuǒxièzhù字詞檢測tuí看意思說出相應的詞語〔〕2.衰頹敗落?！病?.細小而繁多〔的事〕?！病?.因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子?！病?.〔言談、行事〕拘泥于陳舊的準那么，不適應新時代?！病?.妥當適宜?！病?.看到某種情況，心里感到悲傷?！病?.感情積在心里不得發(fā)泄?！病?.不幸的事接連發(fā)生。〔〕瑣屑躊躇頹唐蹣跚迂腐妥帖觸目傷懷情郁于中禍不單行學習目標：1、了解文章結構特點。2、朗讀課文，感受父愛。1、這篇文章主要記敘了什么？整體感知理清文脈父子兩人在浦口依依惜別的情景．2、揭示每個自然段與“背影〞的關系〔7〕別后思念，再現(xiàn)“背影〞〔1〕開篇點題，引出“背影〞〔2〕奔喪回家，“背影〞緣起〔3〕“背影〞前奏〔4〕為子送行，〔5〕臨行照顧，“背影〞蓄勢〔6〕車站送別，刻畫“背影〞與父同行，“背影〞根底1、你從課文的哪些地方感受到了父愛？

找出原句，并說出自己的理解。朗讀課文感受父愛父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！〞堅強的父親強忍悲哀撫慰、鼓勵兒子父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好！〞在送與不送中反復猶豫糾結，在他的心目中兒子高于一切

他便又忙著和他們講價錢……但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。講價、揀座、叮囑、囑托事無巨細，安排妥帖細致體貼、無微不至我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……在買橘的背影中讀出含蓄深沉的父愛他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！〞我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。〞為自己盡到了照顧兒子的責任而感到滿足欣慰來信—擔憂路途平安回頭—惦記不舍但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。在和解、惦記中讀出父愛學習目標：1、文本探究，理解“背影〞。2、把握“我〞的情感態(tài)度變化，體會父子深情。1、文章表現(xiàn)父愛的語句中，哪一處是最讓你感動的，試著說說理由。文本探究解讀背影望父買橘我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

戴穿走探穿爬攀縮傾望父買橘：通過一系列動詞準確描摹出了年老體胖的父親爬過月臺時艱難、笨拙、費力的情狀，生動表現(xiàn)了父親為替兒買橘不辭勞苦的至愛深情?！白婺杆懒栓暋案赣H的差使也交卸了〞“禍不單行〞“滿院狼藉〞“家中光景很是慘淡〞“父親賦閑〞父親自己當時面臨怎樣的困境？從文中找出相關語句。朱自清在北大讀書，是家中長子，下面還有幾個弟弟妹妹，全家人的生活來源全靠父親。兒子眼中的父親7歲：“爸爸真了不起，什么都懂!〞

14歲：“好似有時候覺得也不對……〞

20歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。〞

25歲：“老頭子一無所知，毫無疑問，他已陳腐不堪。〞

35歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。〞

45歲：“我不知道是否該和‘老頭子’商量商量，或許他能幫我出出主意。〞

55歲：“真可惜，爸爸去世了，說實話，他的看法相當高明。〞

60歲：

“可憐的爸爸，您簡直是位無所不知的學者，遺憾的是我了解您太晚了！〞2、“我〞讀懂父愛了嗎？從哪里可以看出來？梳理“我〞的情感變化這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。理解了父愛，流下了感動的淚等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。即將分別，流下了依戀、不舍的淚我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！兩年多不見，流下了思念、擔憂的淚這是反語，回憶以前不懂事，不禁自責、懊悔、懊惱我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！朱自清與父親朱鴻鈞的故事朱自清少年時期，每天回來朱鴻鈞都要檢查他的作文。遇到寫的好的字句，朱鴻鈞還總會拿起桌上的豆腐干、花生米獎勵兒子。如果文章不好，朱鴻鈞也會責備兒子。最厲害的時候，動氣起來，朱鴻鈞甚至會將他寫得不好的文章投進火爐燒掉。嚴格管教望子成才1920年，從北大提前畢業(yè)的朱自清前往揚州八中教書，然而身為封建式家長的朱鴻鈞，卻憑借著自己與揚州八中校長的私交，未打招呼就直接取走了朱自清當月的薪水.得知真相后的朱自清憤然離開揚州，到外地寧波、溫州等地執(zhí)教.1921年年冬天朱自清接出妻兒，在杭州組織了小家庭.這又使朱鴻鈞感到好不容易養(yǎng)大的兒子結婚也不告訴他，十分氣憤，父子從此失和.封建做派父子失和1922年的暑假，朱自清帶著妻兒回去看望父親，欲緩和矛盾。但朱鴻鈞認為自己當時的做法沒有錯，先是不允許朱自清一家進家門。后來在家人勸說下終于讓步了，卻始終不搭理兒子，自覺沒趣的朱自清只待了幾天就悻悻離去了。第二年暑假朱自清又回了一趟老家，但朱鴻鈞外表上對朱自清依舊很冷漠、很苛厲。因此，隨后幾年，朱自清都不曾回去看望過父親。后來有一天，朱自清意外地收到了來自兩年多不見的父親的一封信，不禁悲從中來。他想起了父親過去對他的的種種教導和關心，想起了當年離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，想起了父親替他買橘子時在月臺爬上爬下時的背影。有感于世事的朱自清，提筆寫下了《背影》。讀到此文的朱鴻鈞，忍不住老淚縱橫，手更是忍不住的顫抖，這些情真意切的字句，讓他明白了兒子對自己真摯的情感。父親諒解了兒子，從此父子二人冰釋前嫌。《背影》面世，矛盾消逝一九八四年莊稼還沒收割完女兒躺在我懷里睡得那么甜今天的露天電影沒時間去看妻子提醒我修修縫紉機的踏板明天我要去鄰居家再借點錢孩子哭了一整天哪鬧著要吃餅干藍色的滌卡上衣痛往心里鉆蹲在池塘邊上給了自己兩拳這是我父親日記里的文字這是他的青春留下留下來的散文詩幾十年后我看著淚流不止可我的父親已經(jīng)老得像一個影子一九九四年莊稼早已收割完我的老母親去年離開了人間女兒扎著馬尾辮跑進了校園可是她最近有點孤單瘦了一大圈想一想未來我老成了一堆舊紙錢那時的女兒一定會美得很驚艷有個愛她的男人要娶她回家可想到這些我卻不忍看她一眼這是我父親日記里的文字這是他的生命留下留下來的散文詩幾十年后我看著淚流不止可我的父親已經(jīng)老得像一張舊報紙舊報紙那上面的故事就是一輩子

父親寫的散文詩初三那年某晚回到家，電閃雷鳴，飛快洗漱完躲到被子里。聽到門鎖有響動以為是小偷，更是不敢喘氣，腳步聲越來越近，我都快急哭了，然后聽到我爸喊我的名字，問我睡了么？我一時不知是哭是笑，說：〞爸，你不是上班么？怎么回來了？〞我爸說，這打雷閃電的，不放心你。這實在算不上動人的故事，但我卻記了好多年。真實故事分享92年的那場大雪，雪地難行，放學后坐了4個鐘頭公交才回到家附近的公交站，比平常晚3個小時。父親如往常般在老地方推著自行車等我，大雪已經(jīng)把他頭發(fā)蓋住了。當時的我滿身疲憊，滿心憤怒為什么父親不去學校接我，而父親只是笑笑，拍拍自行車后座板，等我坐上去后小心車我回家?！鞍?，吃了沒？〞“才吃了，你吃了沒？〞“我也吃過了。〞“咋樣哎最近？〞“挺好的。〞“錢夠不夠花哎？〞“夠。〞“早點休息吧，身體最重要。〞今天下午給父親打，我大聲地跟他說，老爸我愛你，他在那頭憨憨地笑，跟我說對不起，他沒有給我更好的生活。我的爸爸他有點世俗，有點貪小廉價，有點不可理喻，甚至有時候有點虛假，但他卻努力教我所有美好的品質，他想我成為好的人，一切的不堪他都一個人承受，只是因為我是他的兒子，他很平凡，什么都給不了我，卻又什么都給了我。我的父親日記里沒有散文詩，只有給別人干活的工期。中年以后的男人時常會覺得孤獨因為他一睜開眼睛周圍都是要依靠他的人卻沒有他可以依靠的人

――張愛玲拿出你的筆翻開你的心門寫下你和父親的故事解開你的心結人最大的悲哀在于，拿著爸媽提供的物質，學著他們不懂的知識，見識他們沒見識過的世面，體驗他們沒體驗過的人生。到頭來，卻嫌棄他們如此笨拙。父母之愛世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。第二課時賣油翁歐陽修【作者簡介】歐陽修，北宋文學家，字永叔，號醉翁，晚年又號“六一居士〞〔意即藏書一萬卷，金石拓〔tà〕片一千件，琴一張，棋一局，酒一壺，醉翁一人〕，謚號文忠，“唐宋八大家〞之一。留傳后世的有《六一詩話》、《歐陽文忠公全集》。唐宋八大家：唐:韓愈柳宗元宋:歐陽修曾鞏王安石蘇洵蘇軾蘇轍唐宋八大家記憶口訣：韓枊爭〔曾〕王嘔〔歐〕傻三蘇故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。復述課文內容自學指導(一)第一讀準字音yáozī

陳康肅公堯咨善射，當世無雙，

jīn

cháng

pǔ公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁

nì

shǐ釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢

hàn十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“無他，但手熟爾。〞康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？〞翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。〞康肅笑而遣之。

zhuó

sháo

fèn第二讀順詞句

陳康肅公堯咨善射當世無雙公亦以此自矜嘗射于家圃有賣油翁釋擔而立睨之久而不去見其發(fā)矢十中八九但微頷之康肅問曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰無他但手熟爾康肅忿然曰爾安敢輕吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫蘆置于地以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕因曰我亦無他惟手熟爾康肅笑而遣之第三疏通文意

陳康肅公

堯咨善

射，當世無雙，公亦以此

自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷

之。對男子的尊稱擅長指善射自夸園子放斜著眼看，形容不在意的樣子箭只、不過點頭指陳堯咨射箭十中八九這一情況康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“無他，但手熟爾。〞康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！〞翁曰：“以我酌油知之。〞乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。〞康肅笑而遣之。懂沒有別的〔微妙〕只熟練同“耳〞，罷了氣憤地你怎么看輕，作動詞用憑、靠指射箭也是憑手熟的道理蓋慢慢地注、注入只，不過打發(fā)接著爾：〔1〕爾安敢輕吾射〔2〕無他，但手熟爾以：〔1〕公亦以此自矜〔2〕以我酌油知之〔3〕以錢覆其口〔4〕徐以杓酌油瀝之射：〔1〕善射〔2〕汝亦知射乎〔3〕吾射不亦精乎你同“耳〞，罷了憑借憑借用用射箭射術【一詞多義】射箭而順接轉接〔逆接〕譯作可是、但是、卻等1表順承2表并列3表修飾1釋擔而立2久而不去3而錢不濕4康肅笑而遣之指出以下“而〞字的用法〔多為連詞〕

表順承表修飾，可譯“地〞表轉接，可譯“可是〞表修飾，譯為“著〞睨之但微頷之3以我酌油知之4以杓酌油瀝之5康肅笑而遣之解釋以下之字，并說出用法代詞指陳堯咨射箭代詞指陳堯咨射箭十中八九代詞指射箭也是憑手熟的道理代詞指葫蘆代詞指賣油翁

文言句式董記但(惟)手熟爾

通“耳〞，罷了嘗射于家圃自錢孔入通假字倒裝句式，狀語后置，應是嘗于家圃射省略句式，〔油〕自錢孔入故事要素：地點：人物：起因：經(jīng)過：結果：家圃賣油翁陳堯咨堯咨善射，賣油翁“但微頷之〞陳堯咨認為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領告訴陳堯咨“熟能生巧〞的道理。陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣油翁走了康肅公賣油翁第一段開端：善射以此自矜睨之但微頷之第二段開展：吾射不亦精乎無他，但手熟爾高潮：忿然酌油〔技高一籌〕結局：笑而遣之.

圖表小結1.賣油翁對陳堯咨射箭的態(tài)度“有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。〞“無他，但手熟爾。〞2.陳堯咨的心理發(fā)生了什么變化？“自矜〞——驕傲“忿然〞——憤怒“笑而遣之〞——為難1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨〔善射〕賣油翁〔善酌〕動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射觀射〔釋、立、睨、頷〕獻技〔取、置、覆、瀝〕性格:自矜〔驕傲〕謙虛比照道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之熟能生巧精益求精4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍尺有所短；寸有所長。物有所缺乏；智有所不明。

——

屈原3.通過賣油翁和陳堯咨的言行態(tài)度的比照，我們能得到什么啟發(fā)？●做人要謙虛沉穩(wěn)，不能驕傲自滿?！病皾M招損，謙受益〞〕陳堯咨—自我炫耀，狂妄自大。賣油翁—身懷絕技，謙虛沉著●賣油翁和陳堯咨誰是主人公？為什么？賣油翁。1.因為故事的題目是《賣油翁》。2.更因為文章所講的道理是通過賣油翁表現(xiàn)出來的。【課后思考】7.賣油翁用什么方法讓陳堯咨被折服而“笑〞？