設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)?語(yǔ)言運(yùn)用?活動(dòng)方案?范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引?發(fā)孩子仔?細(xì)觀察，?練習(xí)講述?自己看到?的事物。?2、練?習(xí)說(shuō)兒歌?時(shí)吐字清?楚，口齒?流利。?3、建立?初步的安?全意識(shí)，?知道外出?時(shí)不離開(kāi)?成人。?4、鼓勵(lì)?幼兒大膽?的猜猜、?講講、動(dòng)?動(dòng)。5?、引導(dǎo)幼?兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，?感悟生活??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?《小鴨找?媽媽》的?flas?h、DV?D機(jī)、電?視活動(dòng)?過(guò)程：?一、觀看?flas?h(集體?觀看，教?師注意幼?兒的觀看?姿勢(shì))?互動(dòng)問(wèn)題?：1、?畫(huà)面上有?什么??2、它們?怎么了??小鴨子為?什么哭??3、其?它的鴨子?是怎樣做?的?教?育要求：?1、鼓?勵(lì)幼兒大?膽，清楚?地表達(dá)自?己的想法?和感受，?能描述出?鴨媽媽帶?小鴨子們?去玩，小?鴨子光顧?著玩了，?跑丟了，?鴨媽媽找?不到小鴨?子了，急?得到處找?，到處喊?，最后也?沒(méi)有找到?他們。?2、給幼?兒思考的?時(shí)間，尊?重孩子的?差異。由?于自身的?個(gè)體差異?，幼兒觀?看畫(huà)面、?理解畫(huà)面?的能力也?不同，這?時(shí)教師不?要著急，?要給能力?差的幼兒?思考的余?地和時(shí)間?。二、?討論講述?(分組討?論)互?動(dòng)問(wèn)題：?1、小?鴨子為什?么會(huì)跑丟??2、?鴨媽媽是?怎么找小?鴨子的??3、小?鴨子究竟?去哪了呢??教育?要求：?1、對(duì)于?孩子們的?討論教師?要仔細(xì)傾?聽(tīng)，并給?予充分的?肯定。?2、教師?在巡視每?組討論時(shí)?，可以參?與到其中?一組，使?幼兒更好?的組織語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)?用適當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)來(lái)表?達(dá)自己的?想法或建?議。三?、學(xué)說(shuō)兒?歌(集體?活動(dòng)與個(gè)?別活動(dòng))?互動(dòng)問(wèn)?題：1?、教師通?過(guò)fla?sh滲透?兒歌內(nèi)容?。2、?教師帶動(dòng)?作朗誦兒?歌，幼兒?仔細(xì)傾聽(tīng)?。3、?幼兒逐句?學(xué)說(shuō)兒歌?并帶動(dòng)作?表演。?教育要求?：1、?教師在說(shuō)?兒歌時(shí)速?度要放慢?并帶有動(dòng)?作，使幼?兒輕松記?憶兒歌內(nèi)?容。2?、鼓勵(lì)幼?兒大膽表?演。四?、總結(jié)(?集體討論?)互動(dòng)?問(wèn)題：?1、我們?外出的時(shí)?候應(yīng)該怎?么做才對(duì)??2、?如果找不?到媽媽了?，我們應(yīng)?該怎么辦??教育?要求：?1、教師?要激發(fā)幼?兒的想象?力，請(qǐng)幼?兒結(jié)合自?己的親身?體會(huì)談?wù)?。2、?教師要滲?透給幼兒?相關(guān)的安?全意識(shí)和?安全小知?識(shí)。設(shè)?計(jì)一個(gè)語(yǔ)?言運(yùn)用活?動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、讓幼兒?初步了解?故事的內(nèi)?容，能講?出故事的?主要情節(jié)?。2、?提高幼兒?的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、教?育幼兒不?亂扔瓜皮?果殼，進(jìn)?一步培養(yǎng)?幼兒良好?的行為以?及生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?、初步培?養(yǎng)幼兒有?禮貌的行?為?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖書(shū)一?本活動(dòng)?過(guò)程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)，引?起幼兒的?興趣。?師：小朋?友。你們?看，老師?帶來(lái)了什?么呀?對(duì)?!這是一?只西瓜，?告訴你們?，有個(gè)小?朋友的名?字叫瓜瓜?，為什么?叫瓜瓜呢??你沒(méi)想?不想知道?呀?現(xiàn)在?我們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，好嗎??(出示?圖片，老?婆婆摔交?的圖片)?問(wèn)：圖上?有誰(shuí)?她?怎么拉??怎么會(huì)這?樣的?(?鼓勵(lì)幼兒?大膽發(fā)揮?想象，說(shuō)?出自己的?想法)?二、教師?完整地講?述故事一?遍。提問(wèn)?：1、?你聽(tīng)到故?事里說(shuō)了?些什么??2、人?民為什么?叫他瓜瓜??3、?瓜瓜他是?怎樣吃西?瓜的?吃?完西瓜后?他又是怎?樣做的??4、結(jié)?果發(fā)生了?什么事??三、教?師再次完?整地講述?一遍。(?邊看圖邊?講故事)?提問(wèn)：?1、瓜瓜?有沒(méi)有吃?到外婆的?西瓜?為?什么??2、后來(lái)?，外婆摔?了一跤后?，瓜瓜是?怎樣想的??又是怎?樣做的呢??四、?引導(dǎo)幼兒?邊看圖邊?講述故事?。五、?討論：?1、你喜?歡瓜瓜嗎??為什么??2、?如果你是?瓜瓜，你?會(huì)怎樣做??3、?出示有關(guān)?這方面的?圖片。引?導(dǎo)幼兒觀?察，說(shuō)一?說(shuō)圖中的?小朋友誰(shuí)?是對(duì)的??誰(shuí)是錯(cuò)的??錯(cuò)在哪?兒?應(yīng)該?怎樣做??(教育幼?兒不要亂?扔垃圾，?做一個(gè)愛(ài)?清潔、講?衛(wèi)生的孩?子。)?設(shè)計(jì)一個(gè)?語(yǔ)言運(yùn)用?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)1?.喜歡幼?兒園的情?感。2?.能說(shuō)出?幼兒園里?自己的好?朋友的名?字。3?.復(fù)習(xí)重?點(diǎn)字詞“?幼兒園“?、”布娃?娃“。?4.鼓勵(lì)?幼兒大膽?的猜猜、?講講、動(dòng)?動(dòng)。5?.發(fā)展幼?兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.材?料配備：?教學(xué)掛圖?、教學(xué)光?盤、大小?字卡(幼?兒園、布?娃娃)。?2.教?師自備：?教師自制?的紙制房?子?；?動(dòng)過(guò)程?一、愛(ài)的?萌發(fā)(激?情感染)?。教師?激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)?的興趣。?(1)?教師：“?小朋友們?，你們的?好朋友布?娃娃來(lái)到?我們班了?，她在哪?兒了?找?一找?！?教師出示?教學(xué)掛圖?和幼兒一?起欣賞。?(2)?教師：“?布娃娃和?誰(shuí)在一起??她的好?朋友是誰(shuí)??在和她?說(shuō)什么??”鼓勵(lì)幼?兒大膽想?象。二?、愛(ài)的體?驗(yàn)(創(chuàng)意?想象)?欣賞兒歌?，講述自?己的好朋?友。(?1)教師?：“小朋?友們的想?象真豐富?，現(xiàn)在我?們看一看?她和好朋?友都說(shuō)了?什么好聽(tīng)?的話?“?教師播放?教學(xué)光盤?中的律動(dòng)?和幼兒一?起欣賞。?(2)?教師：“?為什么豆?豆剛剛開(kāi)?始哭的時(shí)?候頭頂上?有一片云??后來(lái)又?變成了幾?片?為什?么呢?”?教師鼓?勵(lì)幼兒根?據(jù)教師的?提問(wèn)大膽?想象和表?達(dá)。三?、愛(ài)的表?達(dá)(快樂(lè)?游戲)?游戲：送?字寶寶回?家。游?戲準(zhǔn)備：?大字卡、?小字卡、?紙制的房?子。游?戲過(guò)程：?(1)?教師激發(fā)?幼兒參與?活動(dòng)的興?趣。教?師：“今?天有許多?字寶寶來(lái)?到了我們?班，它們?在哪了呢??找一找?!“教師?提前把小?字卡放到?幼兒的椅?子下。”?找到它們?了么?你?們認(rèn)識(shí)這?些漢字么??“教師?出示大字?卡。(?2)教師?和幼兒一?起游戲，?在游戲