校務(wù)年度工作總結(jié)范文（5篇）

第15頁共15頁校務(wù)年度?工作總結(jié)?范文時(shí)?間過得飛?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)年?的教務(wù)工?作已經(jīng)接?近尾聲，?為下學(xué)年?的工作做?得更好，?特總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，本?人就本學(xué)?年的工作?小結(jié)如下?：在思?想上我能?堅(jiān)決__?__、_?___、?____?；積極要?求進(jìn)步，?愛崗敬業(yè)?，為人師?；遵守國?家法律和?各項(xiàng)規(guī)章?制度；積?極參加學(xué)?校的各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，并?且認(rèn)真做?好記錄，?努力提高?自己的思?想覺悟，?不斷地完?善自我；?在工作中?能與大家?和睦相處?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，做到?大事講原?則，小事?講風(fēng)格；?服從分配?，以大局?為重，以?學(xué)校的利?益為重，?不計(jì)較個(gè)?人得失，?較好地處?理了個(gè)人?利益與集?體利益的?關(guān)系，盡?心盡職做?好自己的?本職工作?。本人一?直本著為?學(xué)生服務(wù)?的宗旨，?以服務(wù)學(xué)?校教育教?學(xué)工作為?原則，嚴(yán)?格要求自?己，努力?提高自身?的素質(zhì)修?養(yǎng)，在自?己的崗位?上兢兢業(yè)?業(yè)。在年?級主任的?帶領(lǐng)下團(tuán)?結(jié)同事力?圖把工作?做的盡善?盡美。?本學(xué)年總?的感覺教?務(wù)員的工?作內(nèi)容龐?雜、瑣碎?，既要做?好高三年?級教師的?課程安排?，分發(fā)各?種教學(xué)表?冊，計(jì)算?考試成績?分析，又?要查課，?教務(wù)工作?尤其顯得?繁忙，特?別是中考?、高考、?期中和期?末考試，?是關(guān)系到?每一個(gè)學(xué)?生的切身?利益所在?，所以教?務(wù)工作也?隨之增加?。教務(wù)?員工作本?身它是一?項(xiàng)輔助性?的服務(wù)工?作，既不?能擅自做?主、隨意?作出決定?，又不得?不把某些?原則性的?問題如實(shí)?的記錄、?反饋給領(lǐng)?導(dǎo)和老師?。在做這?一工作時(shí)?，必須立?足于一切?從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事?求是的反?映情況、?完成任務(wù)?，絕不能?搞似是而?非，不懂?裝懂；認(rèn)?真做好上?傳下達(dá)的?工作，努?力尋求一?條可行的?解決問題?的科學(xué)途?徑。在這?個(gè)過程中?，難免會?遇到一些?意想不到?的問題，?給工作帶?來一定的?困難，甚?至遭到誤?解、非議?、排斥，?在這個(gè)時(shí)?候，就要?學(xué)會冷靜?，要有良?好的心理?素質(zhì)和良?好的修養(yǎng)?，才能保?證這項(xiàng)工?作順利完?成。因此?，要做好?教務(wù)員工?作，讓領(lǐng)?導(dǎo)放心，?教師滿意?，必須堅(jiān)?持事實(shí)求?是的原則?、立場，?不斷加強(qiáng)?自我鍛煉?、不斷進(jìn)?行自我教?育，提高?自身素質(zhì)?。教務(wù)?員每提供?、整理、?歸納一個(gè)?信息、數(shù)?據(jù)、情況?等都必須?準(zhǔn)確無誤?，否則，?將會造成?不堪設(shè)想?的嚴(yán)重后?果，有時(shí)?會影響到?某個(gè)學(xué)生?的就業(yè)，?甚至?xí)?響到領(lǐng)導(dǎo)?的決策。?因此，我?在做這個(gè)?教務(wù)員的?時(shí)候，總?是時(shí)時(shí)刻?刻告誡自?己：凡事?必須按照?領(lǐng)導(dǎo)的要?求去辦，?迅速辦理?，不拖拉?、不怠慢?、不推辭?、不討價(jià)?還價(jià)；今?天要完成?的任務(wù)絕?不拖到明?天，哪怕?是加班加?點(diǎn)，也毫?無怨言，?要做就要?做到更好?！教務(wù)員?的工作，?既具有主?動(dòng)性，又?具有很強(qiáng)?的被動(dòng)性?。有些教?學(xué)工作，?必須事前?請示，事?后匯報(bào)，?三番五次?的與教師?溝通、交?換意見，?否則，很?可能把事?情辦砸、?辦糟，老?師、學(xué)生?都可能不?買你的帳?，給領(lǐng)導(dǎo)?添麻煩，?讓工作變?得很被動(dòng)?。請示和?匯報(bào)是對?上級領(lǐng)導(dǎo)?的尊重和?負(fù)責(zé)，同?時(shí)也是對?同行的信?任和負(fù)責(zé)?，更是把?教務(wù)員工?作搞好的?必不可少?的中心環(huán)?節(jié)。對于?在處理教?學(xué)過程中?出現(xiàn)的問?題，做到?事前請示?，事后匯?報(bào)，勤于?溝通和交?流，就一?定沒有解?決不了的?問題，做?到了這些?，就會讓?領(lǐng)導(dǎo)更放?心、安心?，教師有?信心，教?師也就成?了一條在?領(lǐng)導(dǎo)、教?師、學(xué)生?中溝通的?一條紐帶?。教學(xué)?資料是一?個(gè)教學(xué)單?位教學(xué)查?、考等必?不可少的?，教學(xué)資?料是否完?整，直接?影響到教?學(xué)質(zhì)量考?核、教學(xué)?改革、教?學(xué)評估、?學(xué)生成績?的評定等?環(huán)節(jié)的真?實(shí)有效地?實(shí)施，有?時(shí)會影響?到學(xué)校的?生存和學(xué)?生的就業(yè)?。因此，?教學(xué)資料?的存檔是?一項(xiàng)十分?重要的工?作。教學(xué)?資料是過?去教學(xué)過?程、活動(dòng)?的真實(shí)記?錄，而且?是將來開?展教學(xué)活?動(dòng)必不可?少的參考?資料。因?此，對每?一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、教?學(xué)過程中?形成的原?始的、真?實(shí)的材料?，都必須?及時(shí)整理?、歸類、?存檔，然?后登記、?存檔，做?到事事有?檔可查。?在學(xué)籍?管理的過?程中，我?及時(shí)采集?學(xué)生信息?，掌握年?級學(xué)生最?新數(shù)據(jù)，?把年級的?學(xué)生人數(shù)?精確到個(gè)?位，并隨?時(shí)把學(xué)生?流失情況?上報(bào)給學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)。?高三學(xué)生?的各種材?料、各種?情況，我?都很清楚?。在會考?管理工作?中，我及?時(shí)核對學(xué)?生信息，?核對學(xué)生?參考科目?及人數(shù)，?盡量做到?學(xué)生清楚?，老師方?便。教務(wù)?處是教育?管理的信?息庫。教?務(wù)處要將?各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，?總結(jié)匯總?，對年級?教學(xué)情況?進(jìn)行分析?，期末進(jìn)?行教學(xué)檢?查，除了?了解年級?的教學(xué)情?況外，還?要及時(shí)將?上級教育?部門有關(guān)?規(guī)定、要?求及搜集?到的教學(xué)?信息，通?過各種途?徑進(jìn)行傳?遞，起到?上令下達(dá)?，下情上?達(dá)的作用?。大量搜?集校內(nèi)外?教學(xué)信息?和經(jīng)驗(yàn)，?使教務(wù)處?成為既是?教學(xué)管理?的樞紐，?又是教學(xué)?管理的信?息庫，從?而推動(dòng)教?改工作的?開展根?據(jù)學(xué)校安?排，本人?隨時(shí)接受?學(xué)校安排?的各種臨?時(shí)任務(wù)。?本人遵?守我校的?各種規(guī)定?，不遲到?、不早退?，有事主?動(dòng)請假。?在工作中?熱情主動(dòng)?為學(xué)生服?務(wù)，聽從?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，堅(jiān)守?崗位，加?班加點(diǎn)，?本學(xué)期沒?有病事假?記錄。?校務(wù)年度?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期我校堅(jiān)?持以教學(xué)?為中心，?以全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量和?辦學(xué)效益?為主線，?以建設(shè)高?素質(zhì)師資?隊(duì)伍為根?本。加強(qiáng)?全校的教?學(xué)常規(guī)管?理，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，認(rèn)?真___?_課改精?神，全面?____?教育方針?，按照局?里和中心?校提出的?工作思路?和工作要?求，向管?理要質(zhì)量?，深化教?學(xué)改革，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量??？偲饋?說，全體?教師主動(dòng)?學(xué)習(xí)上級?主管部門?的文件精?神，并能?不折不扣?地___?_執(zhí)行。?學(xué)校把好?了審閱教?案關(guān)，指?導(dǎo)教師上?好了每一?節(jié)課，督?促教師高?質(zhì)量的完?成了各種?作業(yè)的批?閱，領(lǐng)導(dǎo)?班主任搞?好了班主?任工作，?成功地組?織了期末?檢測，具?體情況如?下：一?、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高教?師的綜合?素質(zhì)。教?育教學(xué)理?論能指導(dǎo)?教育實(shí)踐?，能不斷?更新教師?的教育觀?念，提高?教師的理?論修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?能有效提?高教師的?專業(yè)水平?。積極組?織各教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?各學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)。?領(lǐng)悟新課?改精神、?新課程理?念，轉(zhuǎn)變?教師的教?育教學(xué)思?想。各教?研組根據(jù)?本組實(shí)際?情況搜集?有關(guān)教學(xué)?理論，組?織教師學(xué)?習(xí)，用理?論來指導(dǎo)?教師的教?育教學(xué)實(shí)?踐。加強(qiáng)?了教育的?開放性，?加強(qiáng)了教?學(xué)與學(xué)生?生活、現(xiàn)?代社會、?現(xiàn)代科技?的聯(lián)系。?二、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?，教學(xué)常?規(guī)是教師?開展日常?教學(xué)工作?的準(zhǔn)則，?良好的管?理體制是?我們順利?實(shí)施課程?改革，提?高教學(xué)質(zhì)?量的重要?保證，因?此，我們?始終抓實(shí)?抓好。重?點(diǎn)做好了?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?。本學(xué)期?我校強(qiáng)化?教學(xué)管理?意識，加?強(qiáng)課程計(jì)?劃的執(zhí)行?和管理，?課堂要做?到“開齊?、上足、?教好”，?同時(shí)也促?進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)?展，進(jìn)一?步加強(qiáng)了?教學(xué)常規(guī)?工作的管?理與考核?。本學(xué)期?突出了教?學(xué)管理中?的“五抓?”：(?1)抓備?課。各教?研組做好?備課這個(gè)?環(huán)節(jié)。備?好一節(jié)課?是上好一?節(jié)課的前?提，在實(shí)?施新課程?的今天，?課堂教學(xué)?如何改變?傳統(tǒng)的教?育理念，?依據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)?造性地使?用教材，?恰當(dāng)?shù)剡x?擇教學(xué)方?式和方法?，有效地?提高課堂?教學(xué)效率?，成為大?家共同關(guān)?注和思考?的問題，?要學(xué)期教?研組查教?案___?_次，且?有記錄，?全體教師?基本上能?超額完成?備案任務(wù)?。(2?)抓上課?。上課是?教學(xué)過程?的中心環(huán)?節(jié)，上好?一節(jié)課是?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本學(xué)?期繼續(xù)加?強(qiáng)聽課制?度，骨干?教師覃政?到城關(guān)小?學(xué)跟班聽?課一個(gè)星?期，楊玉?彩、管明?艷、羅成?娟等去都?勻聽專家?講課，語?文、數(shù)學(xué)?分批到城?小聽優(yōu)質(zhì)?課，本校?定期和不?定期教研?聽課等，?促使教師?的教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變，?提高了課?堂效率。?(3)?抓作業(yè)批?改。本學(xué)?期學(xué)校結(jié)?合教研室?的教學(xué)常?規(guī)對教師?的作業(yè)批?改提出了?新的要求?，加大了?激勵(lì)措施?，本學(xué)期?共檢查各?科作業(yè)_?___次?，真對作?業(yè)批改的?質(zhì)和量上?嚴(yán)格要求?，對發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)?行了及時(shí)?糾正，學(xué)?期結(jié)束前?，對各科?作業(yè)完成?情況進(jìn)行?了檢查統(tǒng)?計(jì)。(?4)抓課?后輔導(dǎo)。?每一個(gè)學(xué)?生在課堂?上學(xué)到的?東西是不?一樣的，?所以，教?導(dǎo)處知道?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。針?對這些問?題，我們?加強(qiáng)了對?學(xué)生的思?想教育，?加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生加?強(qiáng)對學(xué)習(xí)?的責(zé)任心?。(5?)抓教后?反思。《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教?師要及時(shí)?進(jìn)行教后?反思，在?反思的基?礎(chǔ)上使自?己的教學(xué)?促進(jìn)全體?學(xué)生的全?面發(fā)展，?可見教后?反思的重?要性。要?促進(jìn)教師?的專業(yè)化?發(fā)展，教?學(xué)反思也?是一個(gè)重?要的手段?。2、?強(qiáng)化班級?管理，注?重后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化。?要求班主?任從學(xué)生?的行為與?養(yǎng)成教育?的訓(xùn)練抓?起，抓紀(jì)?律，抓常?規(guī)，抓行?為。同時(shí)?要求各學(xué)?科老師努?力培養(yǎng)學(xué)?生的非智?力因素，?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?感。使學(xué)?生明確目?標(biāo)，端正?態(tài)度。加?強(qiáng)對學(xué)生?的上課、?作業(yè)、預(yù)?習(xí)等基本?習(xí)慣的培?養(yǎng)，注重?“培優(yōu)輔?差”工作?，對后進(jìn)?生認(rèn)真輔?導(dǎo)，為有?效提升整?體教育質(zhì)?量提供保?證。3?、加強(qiáng)畢?業(yè)班的教?學(xué)與管理?。畢業(yè)班?是教育教?學(xué)質(zhì)量的?窗口，學(xué)?校今年對?畢業(yè)班的?特別重視?，多次招?開畢業(yè)班?思想教育?和考前準(zhǔn)?備會議。?三、積?極開展教?研教改，?努力提高?教師素質(zhì)?。1、?各個(gè)教研?組認(rèn)真落?實(shí)開展教?學(xué)研討課?活動(dòng)，本?學(xué)期教導(dǎo)?處要求各?任語、數(shù)?的教師至?少都上了?一堂校內(nèi)?公開課或?示范課。?各教研組?長都認(rèn)真?組織，精?心籌備，?努力把教?研工作做?得更好，?盡量提高?每個(gè)老師?的課堂教?學(xué)水平。?2、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽?課，教師?互相聽課?。中心校?教導(dǎo)處本?部校長、?教導(dǎo)處及?各教研組?長以身作?則，在本?部學(xué)校掀?起了聽課?熱潮，本?學(xué)期開展?教研活動(dòng)?____?次，其中?聽課、評?課的校本?____?次，書法?比賽__?__次，?數(shù)學(xué)計(jì)算?比賽__?__次。?教師能積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)自修，?勤記業(yè)務(wù)?筆記。每?位教師都?寫好各種?教學(xué)工作?計(jì)劃、工?作總結(jié)，?效果較好?。三、?管理的存?在問題?只要努力?工作，都?會有所收?獲，但在?取得收獲?的同時(shí)，?也看到工?作中的一?些漏洞和?不足。?1、加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量?的管理力?度，進(jìn)一?步扭轉(zhuǎn)教?師的教育?觀念。?2、教師?的教學(xué)質(zhì)?量評價(jià)獎(jiǎng)?懲方案，?還要進(jìn)一?步探索并?加以完善?。3、?針對部分?班主任工?作缺乏活?力，主動(dòng)?性和積極?性不夠，?有必要進(jìn)?行調(diào)整和?充實(shí)，一?些學(xué)校的?教師思想?觀念得到?改進(jìn)，但?還存在教?師責(zé)任心?不強(qiáng)的現(xiàn)?象，有待?進(jìn)一步的?管理和加?強(qiáng)。4?、制定并?完善教師?績效考核?工作，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)?老師的工?作積極性?。5、?教師隊(duì)伍?中，個(gè)別?教師思想?素質(zhì)低，?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平低，?教學(xué)質(zhì)量?提高慢，?教師制作?課件的能?力，還不?理想。?總之，教?導(dǎo)處的工?作煩而雜?，要想在?方方面面?都能做到?盡善盡美?，我們一?定好好總?結(jié)一個(gè)學(xué)?期來的教?導(dǎo)工作，?望來年有?更好的成?果。校?務(wù)年度工?作總結(jié)范?文（三）?在緊張?的籌備下?，雅歌榮?欣終于在?____?日正式開?始營業(yè)，?經(jīng)過一周?的磨合，?也暴露出?一些不足?之處?，F(xiàn)?我把一周?的工作匯?報(bào)如下：?一、信?息量及定?單情況?從開業(yè)以?來總信息?量為27?3條，其?中上門客?戶___?_人，電?話咨詢_?___人?，有效信?息為12?9條，無?效信息為?133條?。定金數(shù)?量為__?__戶。?總體看來?定金量不?多，只占?總量的_?___%?。二、?各項(xiàng)制度?的制定、?培訓(xùn)經(jīng)?過一周的?磨合，大?家對公司?目前相對?應(yīng)的制度?也有所了?解。行政?部的各項(xiàng)?制度正在?整理當(dāng)中?。其中一?部分已經(jīng)?頒發(fā)。工?程部、物?料部也在?整理當(dāng)中?，目前已?對員工們?進(jìn)行了合?同及圖紙?的規(guī)范培?訓(xùn)。行政?部會在最?短的時(shí)間?內(nèi)拿出培?訓(xùn)計(jì)劃。?三、個(gè)?人素質(zhì)?經(jīng)過開業(yè)?前的培訓(xùn)?，所有新?老員工的?素質(zhì)有所?提高，工?裝的統(tǒng)一?，給客戶?一種正規(guī)?化的印象?，讓瞧不?起裝修的?人也有所?改變。?雖然我們?在進(jìn)步，?但是還存?在很大的?漏洞，綜?合以下幾?點(diǎn)：1?、前臺，?接待的用?語，指引?客戶的方?式、回訪?不及時(shí)、?衛(wèi)生，還?有對所有?開關(guān)的了?解，細(xì)節(jié)?上的問題?。2、?行政部，?各項(xiàng)制度?落實(shí)的速?度較慢。?物品的購?買沒有計(jì)?劃，大環(huán)?境的衛(wèi)生?負(fù)責(zé)不到?位。3?、設(shè)計(jì)部?，不管是?新老員工?專業(yè)知識?底蘊(yùn)不夠?，特別是?對材料，?還有產(chǎn)品?的介紹。?工作室內(nèi)?衛(wèi)生：臟?、亂、差?，特別是?設(shè)計(jì)師亂?串崗情況?比較嚴(yán)重??？蛻袅?失量大辦?事拖拉，?應(yīng)變能力?差。4?、物料部?，混亂，?各類產(chǎn)品?標(biāo)識不到?位，新到?的物品就?打出缺貨?現(xiàn)象，單?一品種等?等。5?、工程部?，倉庫雖?多，沒有?一個(gè)是規(guī)?正的，工?長以后出?入公司應(yīng)?按正常員?工對待。?以上是?本周工作?的總結(jié)和?出現(xiàn)的一?些問題，?我們會加?以改進(jìn)，?并盡快把?各項(xiàng)工作?實(shí)施到位?。校務(wù)?年度工作?總結(jié)范文?（四）?本年度我?校老師_?___人?，全校學(xué)?生___?_人，開?設(shè)___?_個(gè)教學(xué)?班。一年?來在上級?教育部門?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，全?面___?_執(zhí)行_?___教?育方針，?堅(jiān)持以教?育教學(xué)質(zhì)?量為中心?，強(qiáng)化教?育教學(xué)研?究和常規(guī)?管理，深?入實(shí)行改?革，執(zhí)行?教育行政?的各種準(zhǔn)?則，理論?、規(guī)章、?制度，繼?續(xù)深入“?嚴(yán)師工程?”，加強(qiáng)?老師隊(duì)伍?建設(shè)，調(diào)?動(dòng)全體老?師、學(xué)生?的積極性?和高度熱?情，發(fā)揚(yáng)?光大優(yōu)良?的校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，上下?一致，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?以認(rèn)真務(wù)?實(shí)的工作?作風(fēng)，加?強(qiáng)教學(xué)研?究，不斷?解決教學(xué)?中的新問?題，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量，結(jié)?合本校實(shí)?際，現(xiàn)就?以開展情?景總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)，充分?發(fā)揮新班?子的主導(dǎo)?作用上?學(xué)期，領(lǐng)?導(dǎo)班子全?換新，作?為一名新?校長的我?來說，由?于本人缺?欠經(jīng)驗(yàn)，?加上教導(dǎo)?、總務(wù)主?任都是新?提拔的，?壓力是很?大的，我?們經(jīng)過學(xué)?習(xí)，提高?本人領(lǐng)導(dǎo)?管理業(yè)務(wù)?水平，經(jīng)?常請教一?些兄弟學(xué)?校的校長?，學(xué)習(xí)一?些好的經(jīng)?驗(yàn)和有效?的管理方?法。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)?常帶著問?題學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理?論，學(xué)習(xí)?學(xué)校管理?，學(xué)習(xí)外?校先進(jìn)辦?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?管理經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高理論水?平和管理?本事。?一年來，?領(lǐng)導(dǎo)班子?團(tuán)結(jié)一致?。上學(xué)期?初，領(lǐng)導(dǎo)?深入分析?學(xué)校的教?學(xué)情景，?制訂出各?項(xiàng)工作計(jì)?劃，規(guī)章?制度做到?有章可循?，心中有?數(shù)。教導(dǎo)?處能指導(dǎo)?老師制訂?出切合本?班實(shí)際的?班務(wù)計(jì)劃?，行之有?效的班級?工作計(jì)劃?，并熱心?幫忙、指?導(dǎo)年輕老?師工作，?大膽進(jìn)行?了課堂教?學(xué)嘗試。?一學(xué)年來?，在領(lǐng)導(dǎo)?的直接指?導(dǎo)下，全?校老師業(yè)?務(wù)本事及?教學(xué)熱心?有所提高?，教學(xué)風(fēng)?氣等方面?受到上級?和周邊村?民群眾的?肯定和好?評。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)有?強(qiáng)烈事業(yè)?心和高度?職責(zé)感，?每一天都?是早到校?、晚離校?，以校為?家，總務(wù)?主任賀彬?雖然是好?玩的年齡?，卻以工?作為重，?把學(xué)校的?后勤管理?得井井有?條。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?凡事能主?動(dòng)與當(dāng)?shù)?黨政聯(lián)系?，經(jīng)常向?村委反映?、匯報(bào)學(xué)?校工作開?展情景。?學(xué)校也要?求和組織?老師家訪?，深入了?解家長對?我校的工?作意見，?及有關(guān)老?師的教學(xué)?態(tài)度等情?景，做到?有機(jī)的學(xué)?校、社會?、家庭三?結(jié)合。?加強(qiáng)教學(xué)?管理，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?義不容辭?的職責(zé)。?學(xué)期一開?始，領(lǐng)導(dǎo)?帶頭完成?各項(xiàng)常規(guī)?任務(wù)，帶?頭擔(dān)任主?課，特別?是教導(dǎo)主?任峰，因?老師少，?任務(wù)大，?既有語文?科的教學(xué)?，還擔(dān)任?了班主任?。領(lǐng)導(dǎo)班?子深入課?堂聽課，?了解教學(xué)?動(dòng)態(tài)，掌?握教學(xué)第?一手材料?，為課堂?教學(xué)作依?據(jù)，在領(lǐng)?導(dǎo)的帶動(dòng)?下，老師?相互聽課?已蔚然成?風(fēng)，大家?實(shí)實(shí)在在?地研究課?堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的?問題，發(fā)?表意見，?交流困惑?，提高了?教研組的?凝聚力和?研討本事?。校務(wù)?年度工作?總結(jié)范文?（五）?進(jìn)入公司?已經(jīng)有_?___年?的時(shí)間，?在公司領(lǐng)?導(dǎo)強(qiáng)有力?的領(lǐng)導(dǎo)以?及關(guān)心支?持下，個(gè)?人在__?__年度?取得了不?小的進(jìn)步?。本人在?工作過程?中，較好?地完成了?____?年度工作?目標(biāo)?，F(xiàn)?將有關(guān)_?___年?度個(gè)人工?作情況作?如下總結(jié)?：一、?年度工作?情況(?一)熟悉?了解公司?各項(xiàng)規(guī)章?制度。?我于__?__年_?___月?進(jìn)入公司?，為了更?快更好地?融入公司?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?，為以后?的工作打?好鋪墊，?我加緊對?公司的各?項(xiàng)規(guī)章制?度進(jìn)行全?面了解，?熟悉公司?的企業(yè)文?化。通過?了解和熟?悉，我為?能加入郵?政速遞這?個(gè)大家庭?而自豪不?已，同時(shí)?也感到自?身的壓力?。在以后?的工作中?，我將以?公司的各?項(xiàng)規(guī)章制?度為準(zhǔn)則?，嚴(yán)格要?求自己，?充分發(fā)揮?個(gè)人能力?，努力完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?(二)?全面認(rèn)識?掌握工作?職責(zé)內(nèi)容?。作為?一名行政?專員，首?先，我明?確自身工?作目標(biāo)，?即：認(rèn)真?完成本職?工作，加?強(qiáng)與各部?門間的協(xié)?調(diào)溝通，?與同事建?立良好的?關(guān)系，不?斷提升個(gè)?人能力。?其次，用?心學(xué)習(xí)崗?位職責(zé)和?具體工作?內(nèi)容。我?的工作主?要包括：?教育培訓(xùn)?、公司員?工各項(xiàng)保?險(xiǎn)、會務(wù)?管理、公?文發(fā)放、?文稿投放?及其他行?政事項(xiàng)。?這些工作?內(nèi)容都是?我以往不?曾接觸的?，沒有相?關(guān)工作經(jīng)?驗(yàn)，所以?剛接手工?作時(shí)，感?覺毫無頭?緒，雜亂?無章，有?時(shí)甚至想?放棄，但?是心里的?意念征服?了這種想?法。為了?證明自己?完全能勝?任這個(gè)崗?位，我分?外努力，?相信勤能?補(bǔ)拙，每?當(dāng)遇到問?題點(diǎn)、難?點(diǎn)時(shí)，積?極請教部?室主任或?其他同事?，在她們?的熱心幫?助下，我?進(jìn)步很大?，做事情?也更加細(xì)?心。(?三)完成?工作進(jìn)展?情況。?自我獨(dú)立?上崗以來?，在各相?關(guān)部門的?全力配合?下，開展?了兩期攬?投員與分?揀封發(fā)員?的輪訓(xùn)工?作和兩期?新員工培?訓(xùn)工作，?均達(dá)到了?較好的培?訓(xùn)效果，?實(shí)現(xiàn)參培?率、通過?率雙百，?得到省公?司的一致?認(rèn)可，同?時(shí)，通過?培訓(xùn)，提?高了攬投?員和分揀?封發(fā)員的?業(yè)務(wù)能力?，增強(qiáng)了?其對企業(yè)?的認(rèn)同感?，為建立?一支高素?質(zhì)、高能?力的生產(chǎn)?隊(duì)伍奠定?基礎(chǔ)。在?會務(wù)管理?、公文發(fā)?放及其他?行政事項(xiàng)?方面，經(jīng)?肖主任指?導(dǎo)和把關(guān)?，基本做?到無大差?錯(cuò)，能較?好地協(xié)調(diào)?好各項(xiàng)行?政工作。?____?月底，我?接手公司?員工各項(xiàng)?保險(xiǎn)工作?，在同事?的耐心教?導(dǎo)下，我?已能獨(dú)立?完成保險(xiǎn)?的工作。?(四)?目前正在?開展的工?作。1?、第四季?度攬投員?與分揀封?發(fā)員的培?訓(xùn)、攬投?部經(jīng)理遠(yuǎn)?程培訓(xùn)、?培訓(xùn)干事?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?;2、?每月保險(xiǎn)?申報(bào)工作?;3、?日常行政?工作;?4、__?__-_?___年?養(yǎng)老保險(xiǎn)?、醫(yī)療保?險(xiǎn)個(gè)人扣?款核對工?作;5?、各項(xiàng)保?險(xiǎn)材料的?整理和職?鑒證書的?發(fā)放。?二、存在?的不足及?改進(jìn)措施?___?_年已經(jīng)?接近尾聲?，回想自?己在公司?半年來的?工作情況?，雖然工?作量較大?，且有的?工作較瑣?碎，但閃?光點(diǎn)并不?多，許多?工作還有?不盡如意?之處，總?結(jié)起來存?在的不足?主要有以?下幾點(diǎn)：?(一)?缺乏溝通?，不能充?分利用資?源我的?性格屬于?偏內(nèi)向型?的，在工?作上，我?盡量做好?工作匯報(bào)?，加強(qiáng)與?各部門間?的溝通，?但還是有?所欠缺，?主次有時(shí)?分不清，?往往事情?一多，就?忘記向部?室經(jīng)理匯?報(bào)工作，?同時(shí)，因?溝通不密?切，導(dǎo)致?無法充分?利用資源?，極大地?降低了協(xié)?調(diào)性。?(二)缺?乏計(jì)劃性?為較好?地完成各?項(xiàng)工作，?我每日傍?晚提前計(jì)?劃好次日?的工作，?并按條羅?