中班體育領(lǐng)域活動方案實施方案范文（3篇）

第8頁共8頁中班體育?領(lǐng)域活動?方案實施?方案范文?活動目?標1，?大膽嘗試?穿著大鞋?在不同器?械上行走?。2，?敢于挑戰(zhàn)?有難度動?作。培養(yǎng)?勇敢精神?。活動?準備長?凳、梯子?、輪胎、?人手一塊?墊子、一?雙爸爸的?大鞋、干?濕毛巾。?活動前，?換好大皮?鞋，小鞋?子“靠岸?”。活?動過程?一、熱身?運動1?，在地面?初步體驗?穿大鞋走?路的感覺?。師：?朋友們，?今天我們?很特別，?穿上了爸?爸的大皮?鞋，可一?定要小心?，別讓它?離開小腳?哦。師?：走。穿?上大皮鞋?，散步去?嘍。(慢?慢走、快?快走、小?步走、邁?開大步往?前走。)?師：穿?上爸爸的?大皮鞋有?什么感覺?呢?(大?大的，好?像要掉了?……)?師：那有?什么好方?法，可以?讓大鞋跟?著我們的?小腳呢??(用力用?腳尖勾住?走……)?師：是?嗎?我們?一起來試?試。腳尖?勾住，走?嘍，跑一?跑嘍，再?來跳一跳?吧，跑跑?，跳跳，?走走。?2，幼兒?聽教師指?令，嘗試?穿大鞋與?同伴合作?在一定高?度的長凳?上進行簡?單運動。?(活動過?程中，教?師可由慢?到快、由?易到難發(fā)?指令)?師：朋友?們。長凳?邀請我們?穿著大鞋?。兩人一?起站到長?凳上。(?當心哦，?踩在它的?肚子上，?它就不會?傷害到我?們了。)?師：哦?，長高了?，變矮了?;好朋友?，抱一抱?;做個小?風(fēng)車，轉(zhuǎn)?起來了;?變矮了，?長高了;?跳下來了?，跨一跨?;坐上小?馬駒，駕?，駕……?二、“?走小路”?游戲1?，引發(fā)活?動興趣。?師：開?心嗎。還?有好多朋?友也想和?我們一起?游戲，看?看這里還?有些什么??(輪胎?、竹梯)?師：器?械寶寶請?我們穿著?大鞋和朋?友一起把?它們鋪成?幾條小路?，別忘了?，長凳也?想?yún)⒓优?。2，?幼兒自由?鋪路，教?師觀察、?提醒。如?：這樣鋪?。穿著大?鞋走，行?嗎?3?，交流分?享(邊參?與邊提問?)師：朋?友們，你?們用什么?材料鋪了?什么路??(輪胎路?、梯子路?……)?4，游戲?“走小路?”。(重?難點：穿?著大鞋在?不同難度?的路上行?走)師?：你們鋪?了這么多?的路。請?你穿好大?鞋在各種?路上走走?吧。讓我?也來感覺?一下。?5，師：?朋友們，?來，我們?到墊子上?休息一下?。(提醒?幼兒擦汗?、脫衣。?)師：?剛才你們?在那條路?上走，有?什么感覺?呢?師?：原來每?條路走的?時候感覺?都不一樣?。你們剛?才每條路?都走過嗎??請你們?再去走走?，這回請?你走走剛?才沒走過?的路。?教師小結(jié)?并鼓勵幼?兒敢于嘗?試走不同?難度的小?路。6?，幼兒再?次活動，?互換玩法?。三、?放松運動?1，師?：朋友們?。大皮鞋?玩累了，?小腳丫也?該休息一?下了，來?墊子上坐?坐吧。小?腳丫，出?來透透氣?嘍，你來?揉揉我。?我來揉揉?你，小腳?小腳彎彎?腰;腳尖?腳尖碰碰?;腳跟腳?跟碰碰;?腳底腳底?親親。來?找好朋友?嘍，(與?幼兒互動?)嗨。你?好你好!?咱倆親一?個吧!換?個小腳親?親!來，?對對腳好?嗎?(念?童謠，玩?游戲。)?2，師?：小腳舒?服了，好?，跟爸爸?的鞋拜拜??，F(xiàn)在我?們先換上?自己的小?鞋子，爸?爸鞋靠靠?岸，然后?一起幫忙?把器械送?回家，好?嗎?中?班體育領(lǐng)?域活動方?案實施方?案范文（?二）活?動目標：?1、通?過活動發(fā)?展幼兒手?腳著地及?負重著地?爬的能力?，鍛煉四?肢力量。?2、通?過活動發(fā)?展幼兒的?靈敏性、?協(xié)調(diào)性。?3、通?過活動培?養(yǎng)幼兒遵?守紀律，?在排隊中?互相謙讓?、等待的?良好行為?品質(zhì)，以?及樂于助?人的精神??；顒?準備：?1、“彩?虹橋”每?人一個。?2、長?、短部隧?道各兩個?。3、?球及放置?紙球的筐?兩個。?活動流程?：準備?操—小海?龜爬—帶?殼爬—愛?助人的小?海龜—放?松活動?過程：?1、師生?一起做海?洋世界操?。2、?教師介紹?活動內(nèi)容?：可愛的?小海龜。?(提出要?求：手腳?著地爬)?。3、?在教師引?導(dǎo)下幼兒?動腦筋在?場地中用?各種方式?爬行。(?往前爬，?往后爬，?往左爬，?往右爬，?曲線爬，?旋轉(zhuǎn)爬)?4、聽?信號各種?方式爬。?5、教?師引導(dǎo)：?想一想，?小海龜還?缺了什么??(龜殼?)6、?幼兒背著?龜殼(彩?虹橋)聽?信號以各?種方式爬?行。7?、游戲：?“愛助人?的小海龜?”。內(nèi)?容：(?1)海龜?媽媽把海?龜?shù)跋略?了外面,?海水漲潮?要把蛋淹?沒。小海?龜們一起?幫海龜媽?媽把蛋揀?回來。?(2)海?水退潮后?再把蛋送?回去。?規(guī)則：?(1)從?各自的龜?殼下鉆出?,爬過地?道拿蛋,?每次拿得?越多越好?,再從旁?邊爬回,?將蛋放在?自己的龜?殼下。?(2)從?各自的龜?殼下拿出?蛋,爬過?地道將蛋?送回原處?,再從旁?邊爬回。?8、放?松活動：?小海龜長?大變老了??；顒?延伸：?在孩子熟?練掌握手?腳著地爬?的基礎(chǔ)上?，可以進?行手腳爬?和匍匐爬??；顒?反思：?本次活動?的設(shè)計十?分符合中?班幼兒的?年齡特點?及動作的?發(fā)展需要?。教師在?活動中突?破了兩點?創(chuàng)新,其?一,教師?充分利用?玩具“彩?虹橋”的?造型特點?,生動并?創(chuàng)造性地?設(shè)計成海?龜?shù)臍??創(chuàng)造性地?設(shè)計了負?重手腳著?地爬的鍛?煉,使整?個活動設(shè)?計渾然天?成,前后?呼應(yīng),而?且對提高?幼兒的四?肢,頸肌?的力量以?及發(fā)展爬?的能力頗?有幫助,?在注重身?體鍛煉,?發(fā)展能力?,品德培?養(yǎng)等方面?,都符合?總的教育?目標;其?二,教師?創(chuàng)造性地?編排了“?海洋世界?”操,操?節(jié)生動有?趣,幼兒?十分喜愛?,它既與?教育內(nèi)容?相呼應(yīng),?同時又與?準備活動?相連接,?可謂一舉?兩得。在?活動內(nèi)容?的安排上?,遵循了?由易到難?,由簡到?繁的原則?,激發(fā)幼?兒的鍛煉?興趣,層?次清楚,?銜接自然?,每一個?內(nèi)容的出?現(xiàn)始終圍?繞活動目?標,同時?注重個體?差異,為?孩子提供?長短不一?的布袋,?并對發(fā)展?水平不同?的孩子提?出不同的?要求，且?教師在活?動中能注?意培養(yǎng)幼?兒的自我?保護意識?和能力。?組織形?式上，避?免了幼兒?不必要的?排隊時間?,創(chuàng)設(shè)了?自由寬松?,愉快地?氛圍,體?現(xiàn)了改革?的意識，?達到了預(yù)?期的目的?。設(shè)計?思路：?戶外活動?結(jié)束后,?孩子們陸?陸續(xù)續(xù)上?樓回教室?。幾個頑?皮的孩子?卻在上樓?時,手腳?著地學(xué)著?小狗般爬?著上樓梯?,開心得?意極了!?由此,我?聯(lián)想到平?日孩子們?其實也是?十分喜歡?爬著玩的?,為了滿?足孩子的?興趣和愿?望,我設(shè)?計了本次?活動,并?在利用戶?外玩具“?彩虹橋”?的造型特?點創(chuàng)造性?增加了負?重著地爬?的鍛煉，?對提高幼?兒的四肢?、頸肌的?力量，以?及發(fā)展爬?的能力頗?有幫助。?中班體?育領(lǐng)域活?動方案實?施方案范?文（三）?【活動?目標】?1、積極?參與墊子?上的活動?，鍛煉大?肌肉的運?動技能。?2、通?過活動提?高身體動?作協(xié)調(diào)性?、靈活性?，改善抗?挫力。?3、體驗?運動時的?樂趣。?【活動準?備】大?墊子__?__塊放?松音樂?【活動過?程】(?一)活動?開始部分?1、打?招呼2?、介紹活?動場地，?提醒幼兒?注意安全?3、熱?身活動?肩部、頭?部、手腕?、手臂、?腰、膝蓋?、腿(動?作跟著教?師的節(jié)奏?由慢到快?)(二?)活動中?間部分?墊子上的?游戲：?師：今天?我們要和?墊子一起?做游戲，?剛開始的?時候你會?很喜歡它?，不過后?來你也許?會覺得有?點怕他，?但是我想?咱們都是?勇敢的寶?寶，遇到?困難一定?能夠克服?掉，是嗎??1、?學(xué)習(xí)俯臥?、側(cè)臥、?仰臥介?紹游戲規(guī)?則和注意?事項(?1)俯臥?：幼兒站?在墊子后?面，成橫?排，身體?面向前面?，向前看?齊(手臂?前伸)，?手掌豎立?，手臂自?然彎曲，?膝蓋彎曲?，在老師?的口令下?向前俯臥?在前面的?墊子上。?(練習(xí)_?___次?)(2?)側(cè)臥：?在橫排的?基礎(chǔ)上，?集體向左?向右轉(zhuǎn)，?把靠近墊?子的手臂?自然彎曲?伸直，前?面的手在?胸前豎立?，在教師?的口令帶?領(lǐng)下，學(xué)?習(xí)練習(xí)左?右側(cè)臥。?(3)?仰臥：幼?兒橫排站?在墊子后?面，身體?被朝前，?撐起手臂?和手掌，?雙腿自然?彎曲，在?教師的口?令帶領(lǐng)下?練習(xí)仰臥?。2、?巧妙過墊?子轉(zhuǎn)變?墊子擺放?方式(?1)師：?接下來要?考考大家?的智慧了?，在我們?面前有兩?排墊子，?不管你用?什么辦法?只要從墊?子上過去?就可以，?但是每個?人只有一?次機會，?后面的小?朋友要和?前面小朋?友的方法?盡量不一?樣。給大?家___?_秒鐘考?慮，請第?一組(_?___個?人一組)?孩子做好?準備。教?師走過墊?子給孩子?做示范。?(2)?教師引導(dǎo)?每一組的?孩子盡量?用不一樣?的方法通?過墊子，?對有好的?想法的孩?子及時給?予表揚。?3、墊?子上的搏?擊教師?將幼兒分?成兩組，?變換墊子?的擺放位?置和方式?。師：?接下來我?們要進行?一場摔跤?比賽。?教師講解?摔跤的比?賽規(guī)則，?并和一名?配班教師?進行示范?演練。?按比賽順?序請出比?賽運動員?，進行摔?跤比賽。?中間做改?變，有兩?人比賽，?變成__?__人比?賽，在這?時做游戲?規(guī)則強調(diào)?。賽后?教師做小?結(jié)：今天?的摔跤比?賽是用來?鍛煉身體?的，在平?時能不能?這樣去打?人，或者?推別人。?我們都是?一個班的?小朋友，?每天都要?開開心心?的在一起?。4、?快樂三明?治師：?接下來的?這個游戲?