學生學習情況分析報告（3篇）

第學生學習情況分析報告（3篇）

學生學習情況分析報告（精選3篇）

學生學習情況分析報告篇1

[摘要：]通過對武漢部分高校隨機抽樣調查，分析當代大學生學習情況，了解到大學生學習動機明確，但學習主動性較差，學習態(tài)度不夠端正等問題。針對此次調查的大學生學習情況，我們提出相應對策和建議：端正學習態(tài)度，重視學習問題；加強大學生自主學習能力培養(yǎng)；合理制定學習計劃，注重科學學習方法，提高學習效率；努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

隨著中國各所大學的擴招，使得中國大學生的人數(shù)逐年增加，人們對大學生的學習情況關注也增高。從某種意義上講，大學生的學習情況能更直接地、較全面的反應大學生的情況和主要問題。為了準確地了解當代大學生的學習情況，我們在20__年11月在湖北省武漢市內全日制在校大學生中實施了一次大樣本抽樣調查工作，并對調查信息進行了收集、記錄、分類比較研究。在調查的組織方式上，我們以性別、年級、籍貫、學科類別和學校等級作為分組標志，采用分類抽樣的方式抽取樣本單位進行隨機抽樣調查。這次調查共發(fā)放問卷4000份，回收有效問卷3268份，有效回收率為81.7%。其中大學生的性別抽樣分布為：男性占45.9%，女性占54.1%；年級的抽樣分布為：大一占11.8%,大二占28.5%,大三占33.4%，大四占26.3%；生源地的抽樣分布為：來自東部地區(qū)的占15.97%，來自中部地區(qū)的占63.62%，來自西部地區(qū)的占20.14%，來自城區(qū)的占43.1%，來自農村的占56.9%；學科類別的抽樣分布是：文科生為57.2%，理科生為42.8%；學校等級的抽樣分布是：來自一本的占50%，來自二本占40%，來自三本占10%。

一、大學生基本狀況調查和學習情況分析

1、大學生學習動機明確。高校教育的目的是傳承和發(fā)展文明，重在培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。作為大學生，他們上大學的目的是什么呢？通過調查顯示，有72.6%的同學上大學是為了就業(yè)，有28.2%的同學上大學是為了成為國家棟梁，為社會做貢獻，有50.7%的同學是為了報答父母，有58.9%的同學是為了繼續(xù)深造。學習動機是一個動態(tài)的過程，帶有綜合性和不穩(wěn)定性，往往在一個大學生身上也會出現(xiàn)幾種不同的學習動機存在。就大學生來說，當一個遠大的目標變成學生內在需要和生活信念時，才能構成推動學生學習的動力。很多大學生在入學時的主要動機是解決就業(yè)問題，而入學之后，對專業(yè)本身的直接興趣和專業(yè)貢獻自己的才華就可能成為學習的主要動機，原來為就業(yè)而學習的動機被在專業(yè)上取得成就的學習動機所代替。因此，學習動機對于大學生非常重要，大學生要善于把近景性學習動機把近景性學習動機與遠景性學習動機相結合，逐步提高學習動機層次。

2、高年級的學生較低年級的學生刻苦、主動。我們以每周自習時間來考察學生的自學情況。每周自習時間超過10小時的學生有26.8%，自習時間在6~10小時之間的有27.6%，在2~5小時之間的有33.4%，其余12.2%的同學自習時間每周不超過1小時。在每周自習時間超過10小時的學生中，36.9%是四年級學生，三年級學生比例為33.5%，二年級比例為20.7%，其余學生比例為8.9%。從總體來看，自習情況是理科生好于文科生，同年級的學生女生要高于男生，三四年級學生要好于一二年級學生。從這一側面表明，高年級的學生意識到時間的重要性，更了解自己哪些方面不足，更清楚自己需要什么。因此，對于學習時間的有效合理利用和清楚自己需要什么對大學生尤為重要。

3、大部分學生認可所學的專業(yè)。23.1%的學生表示滿意自己所學的專業(yè)，36.4%的學生表示較滿意，28.6%的學生表示一般滿意，7.1%的學生則不太滿意，4.8%的學生則不滿意自己所選的專業(yè)。從年級來看，年級越低，對自己所選的專業(yè)越滿意，年級越高，對自己所選的專業(yè)越不滿意；從學校等級來看，院校等級越高，對自己所學專業(yè)越滿意，院校等級越低，對自己所學專業(yè)越不滿意。

4、相當一部分學生學習態(tài)度須進一步端正。學習態(tài)度上存在的主要表現(xiàn)為學習散漫，逃課現(xiàn)象頻繁：每周逃課超過6次的學生有6.7%，每周逃課在3~5次之間的學生有12.8%，每周逃課在1~2次的學生有49.9%，而未逃課的學生幾乎沒有。其中，有53.2%學生不想上課的原因是教師講課乏味，40.8%學生是因為對課程沒興趣，8.1%的學生是因為上網，其余的是因為忙于考證考研或社會實踐；預習情況較差：經常預習的同學有10.3%，偶爾預習的同學有54.7%，其余的是從不預習的同學。預習的目的是在于提高聽課效率，是培養(yǎng)獨立思考和自學能力的重要途徑，在大學生中應該大力提倡。對待考試方法不端正：58.2%的學生是臨陣磨槍，5%的學生是作弊或小抄，4.1%的學生是裸考，只有32.7%的學生是平時認真學習，由此可見，大學生對學習記憶規(guī)律缺乏了解和掌握，甚至還出現(xiàn)一些違反記憶規(guī)律的現(xiàn)象，平時不抓緊復習鞏固知識，到考試時臨時突擊復習，致使學習知識不夠扎實，忽視學習中的復習記憶會直接影響學習和效率；課余時間利用價值不高：68.3%的學生用于上網、逛街或睡覺，其中57.3%的學生上網是查找資料或瀏覽新聞，42.7%的學生用于娛樂；31.6%的學生用來社交活動，只有%的學生用于自習。從調查結果可以看出，大學生需要好好規(guī)劃下學習計劃，清楚學習是大學生活的主要部分，端正學習態(tài)度，努力鞏固自己的專業(yè)知識。

5、學生對學校的要求。除了自身努力外，相當一部分學生認為本科教學的總體質量有待提高。20.2%的學生表示自己所就讀的學校教學質量差，36.5%的學生表示較差，20.7%的學生表示一般，其余的學生表示較好或好。從調查顯示，31.3%的學生與任課教師從不溝通，57.8%學生與教師是偶爾性溝通，只有10.9%的學生與老師保持經常溝通。從這一側面表示學校教學環(huán)境和質量還有待改進，學生和教師間的溝通質量有待改善

二、針對大學生學習情況提出幾點對策和建議。

（一）加強大學生素質培養(yǎng)，端正學習態(tài)度，重視學習問題。

從調查結果可以看出，幾乎每所大學學風最突出的問題是部分學生缺乏學習動力，學習態(tài)度不夠端正，厭學情緒較嚴重。因此，首先學校要特別強調學生的品德修養(yǎng)，加強學生的道德品質、技術技能、心理承受能力培養(yǎng)，豐富學生的科學文化知識，使學生在德、智、體、美各方面能全面協(xié)調發(fā)展。其次，大學生自身要科學規(guī)劃學習計劃，明確學習是首要任務，提高學習動機層次，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。大學中的許多問題是與學習直接有關的。比如學習順利或碰到困難，學習成績優(yōu)良或學習成績差，對專業(yè)有興趣或沒有興趣甚至想轉專業(yè)，考試失利或考試舞弊等等，還有學習動機、學習目標等問題，這些都會直接影響學生的情緒和行為。因此要注重大學生學習心理問題，深入到大學生個性心理品質發(fā)展層面，促進大學生全面協(xié)調發(fā)展。

（二）努力創(chuàng)造一個有利于大學生學習的良好環(huán)境。

大學生學習只能在一定的環(huán)境下進行。這種一定的環(huán)境包括大學生所處的社會環(huán)境、學校環(huán)境和家庭環(huán)境三個主要部分。良好的環(huán)境是大學生學習與成才的重要的外部條件。我們必須使受教育者置身于良好的環(huán)境中才能促其形成良好的心理品德、提高業(yè)務素質。這是一條基本的教育規(guī)律。

首先，我們必須致力于創(chuàng)造一個優(yōu)良的學校環(huán)境，它包括學校的硬環(huán)境和軟環(huán)境。學校的教學設備條件、教師的水平、教改的成效以及校風學風和優(yōu)良的校園文化環(huán)境，對大學生都有很大的影響。一個具有良好校風的學校環(huán)境和一個溫暖融洽、好學上進的班集體，都能直接或間接地影響大學生心理的健康發(fā)展。我們要重視開展豐富多采的課余文化生活，特別是大學生聯(lián)系社會生活、追求審美情趣、鍛煉自理能力、滿足自我實現(xiàn)需要的大學生社團活動。

其次，由于大學生的人數(shù)越來越多，二師資卻有所不足，教師對每個學生都難以做到悉心指導，粗放式管理、兩頭帶中間或保證整體不出問題的管理方法易導致學生學習主動性差、學習散漫以及師生溝通力不強等問題。因此，要注重教師師德、師風及學識感染，嚴格教學管理制度，加強師生間的溝通紐帶，更好激勵學生學習。

第三，實現(xiàn)學校教育和社會教育相結合，形成一個優(yōu)化的育人環(huán)境。特別要讓大學生多接觸社會，參與社會實踐，正確對待社會的現(xiàn)實，更清楚了解自己，從而有針對的`不斷完善自己，提高適應社會環(huán)境的能力。

（三）加強大學生自主學習能力培養(yǎng)。

大學學習和高中學習有很大區(qū)別，更強調了學生的自主學習能力。隨著科學技術的飛速發(fā)展，知識更新的周期越來越短，自主學習能力的培養(yǎng)變得越來越重要。當今社會對復合型人才的需求日益增增多，要求大學生具有“T”型的知識結構。盡管近年來各高校在逐步建立“厚基礎，寬口徑，高素質，強適應”的培養(yǎng)模式，但與社會要求還有很大的距離，這就要求大學生自身具有一定得自主學習能力，彌補學校教育模式的缺陷。大學之前的各階段以“應試教育”為主的教育模式導致大學生自主學習能力普遍偏低，大學生對自主學習能力培養(yǎng)還不夠重視。因此，大學生要加強其自主學習能力的培養(yǎng)，其中“學習態(tài)度”和“學習動機”這兩個內在因素對大學生自主學習能力和自主學習態(tài)度的作用至關重要。

（四）重視合理制定學習計劃，要有科學學習方法，提高學習效率。

1、要明確學習目標，制定學習計劃。大學期間，我們必須明確自己的學習目標，

學習目標是學習的動力和歸宿，我們應該根據自己的目標制定自己的學習計劃，要考慮到自己的不足和缺陷，量力而行，注重近景動機和遠景動機相結合。學習過程中則要具體安排好時間，充分利用好大部分時間，在執(zhí)行學習計劃要有堅定的毅力。好預習、聽課、復習、總結和作業(yè)幾個重要的環(huán)節(jié)，有目的的研究學習規(guī)律，選擇合適自己特點的學習方法，提高自己獲取知識的能力。

附錄

在校大學生學習情況調查問卷

同學：

您好！我們正在做一個關于大學生學習情況的調查。您提供的信息僅作為科研資料，真心感謝您的參與！

專業(yè)：籍貫（?。?/p>

城鄉(xiāng)：□城市□農村性別：□男□女年級：□大一□大二□大三□大四

1）上大學初衷(可多選)□成為國家棟梁□將來社會地位□繼續(xù)深造□報答父母

□競爭壓力□學習樂趣□自我內涵完善□拿獎學金□其他

2）本科畢業(yè)后你向往的去向是□繼續(xù)深造□國企□民營□外企□公務機關□自主創(chuàng)業(yè)□其他

3）對自己所選專業(yè)的滿意度□滿意□較滿意□一般□較不滿意□不滿意

4）課前預習情況□經常預習□偶爾預習□從不預習

5）平均每周逃課情況□未逃過□1~2次□3~5次□6次及以上

6）你不想上課的原因（可多選）□教師講課乏味□對課程沒興趣□上網□考證□準備考研□社會實踐□其他

7）對課程設置滿意度□不滿意□不太滿意□一般□較滿意□滿意

8）對待考試方法□平時認真學習□臨陣磨槍□小抄、作弊□裸考

9）平均每周自習時間□1小時以下□2~5小時□6~10小時□10小時及以上

10）您同任課教師溝通□經常性□偶爾性□從來沒有

11）課余時間一般做哪些事（可多選）□自習□上網□逛街□睡覺□社交活動□比賽□約會□其他

12）上網一般在做什么（可多選）□玩游戲□看電影□聊天□查找資料

□瀏覽新聞□看小說□其他

13）做過以下哪些事（可多選）□參加學生會□參見社團□兼職□輔修□考四級外的證書□比賽□其他

14）您身邊的同學□學習認真刻苦□比較認真□學習敷衍了事

15）您認為貴校本科教學的總體質量□好□較好□一般□較差□差

此次問卷已經完成，再次感謝您的幫助！

學生學習情況分析報告篇2

根據中國內衣市場調查分析報告表明：目前，中國的內衣市場年銷售額在200億至500億元，且每年以近20%的速度增長。據統(tǒng)計，國內內衣市場上，進口品牌約占60%的市場份額，以中國香港、中國臺灣及日本的產品為主，其大多已在中國設廠生產，大部分售價在50—300元之間，國產品牌約占市場的40%左右。內衣行業(yè)被業(yè)內人士看作是有著高成長性的行業(yè)。在西方，內衣消費占服飾消費的比例相當大。例如，法國為22%，每年法國婦女用于內衣的消費的金額約為17億歐元。英國女士每人每年有112歐元花在內衣上。而中國女性在內衣消費方面的支出大約只有200億元人民幣，僅占衣著消費的5%。比較以上統(tǒng)計數(shù)字可以看出，中國內衣市場的未來發(fā)展空間巨大。

20__十大內衣銷量排行

1、古今：著名女士內衣品牌，中華老字號，其產品包括文胸、內衣褲、泳衣、睡衣、沙灘裝、調整型衣褲等，并遠銷至法國、意大利、西班牙、日本等國。

2、婷美：著名女士內衣品牌。婷美尊重百姓，尊重科學，從中國女性美體修形的需求出發(fā)，成功申請了四十多項專利，聘請數(shù)十位各學科專家，制造出數(shù)以萬計的品質優(yōu)良、效果卓越的

美體內衣產品。

3、法曼兒：法曼兒是來自法國巴黎的品牌，是集設計、生產、銷售女士內衣于一體的現(xiàn)代化企業(yè)，在中國有多間加盟店，產品有文胸、內褲、保暖內衣、無縫美體內衣、家居服、睡衣、泳裝等，調整型內衣為公司的主打產品。法曼兒秉承“優(yōu)雅女人">女人的締造者”的理念致力于美麗身體、關懷女性的內衣事業(yè)中。經典、時尚、華貴、雅致的產品融合歐式時尚，契合東方女性的體型，滿足女性對內衣舒適耐穿、時尚健康的需求，為現(xiàn)代女性所青睞。

4、華歌爾：日本著名內衣品牌，成立于1949年，旗下產品有CW_運動裝、童裝、男裝、長者服裝、女士內衣、睡衣、家居服、孕婦裝、哺乳裝等多個系列。華歌爾不斷追求更高的品質，其產品原料來自于國際知名供應商——日本榮花邊、西班牙DOGI、美國杜邦的萊卡、Tactel等高品質纖維，這些原料經過華歌爾檢驗室測試合格后才能使用。

5、安莉芳：香港品牌，創(chuàng)辦于1975年，其產品設計時尚、制作精巧，種類包括文胸、內褲、緊身衣、泳裝、韻律服、睡衣、襪褲、孕婦內衣、哺乳內衣等，深受全世界女性歡迎。

6、維多利亞的秘密：維多利亞的秘密（Victoria'sSecret）隸屬于美國知名中高檔服裝生產商LimitedBrands集團，是全世界內衣界的龍頭

7、雅芳：雅芳是1886年設立于美國的品牌，是全美500強企業(yè)之一。多年來，雅芳人一直堅守著“信任、尊重、信念、謙遜和高標準”的價值觀，以“高品質、領先科技、多元化、為東方女性設計”為中國雅芳產品開發(fā)的核心指導，打造出質量上乘、信譽度高、結合高新科技和動感潮流于一體的產品。產品包括護膚品、化妝品、護理用品、香品、飾品、內衣和健康食品等兩萬多種。

8、愛慕：愛慕誕生于1993年，總部設在北京，其企業(yè)使命是“創(chuàng)造美，傳遞愛”，把創(chuàng)意、科技、文化、環(huán)保、時尚注入到產品中。其產品包括基礎內衣、塑身內衣和時尚內衣三大類。旗下品牌及產品線包括：“愛慕女士”（Aimerwomen）、“愛慕男士”（Aimermen）、“愛慕兒童”（Aimerkids）、Aimerbody，“愛美麗”（imi's）、“蘭卡文”（LACLOVER）、“心愛”（ShineLove）、泳衣。

9、黛安芬：1886年成立于德國的黛安芬起源于生產緊身內衣的小型廠房，現(xiàn)已成為全球最國際化的內衣企業(yè)之一。黛安芬秉承著創(chuàng)新的理念，開發(fā)設計出多款優(yōu)質、舒適、時尚、創(chuàng)新的內衣產品，深受廣大女性消費者的青睞。

10、曼妮芬：曼妮芬集團成立于1996年4月，中國名牌產品，集開發(fā)設計、策劃推廣、工藝研究、生產加工、市場營銷于一體。曼妮芬公司旗下共有六個品牌，分別是妮的秘密、伊維斯、曼妮芬、蘭卓麗、喬百仁、bodybeauty。

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產品價格：零售價12—113元。

消費群體：18—45歲追求高品質生活的時尚女性。

市場目標：網絡銷售

3、5折進貨，雇員工資700/月，雇員11人，電費、水費120/月，你的內衣均價是100元/件，這樣一天成本7700/30+120/30=296、6667，每件利潤：100—100_0、35=65，這樣我們最好也要賣出5件才不會虧本。

開內衣店市場分析：

搶奪市場先機，奔赴美麗“錢”線

內衣是一種舶來品。如同西裝一樣，中國人從西方接納了“現(xiàn)代內衣”的概念。而在歐洲有著百余年發(fā)展歷史的時尚內衣，其實在中國落地只有十幾年的歷史。但根據中國內

衣市場調查分析報告表明：目前，中國的內衣市場年銷售額在200億至500億元，且每年以近20%的速度增長。據統(tǒng)計，國內內衣市場上，進口品牌約占60%的市場份額，以中國香港、中國臺灣及日本的產品為主，其大多已在中國設廠生產，大部分售價在50—300元之間，國產品牌約占市場的40%左右。

內衣行業(yè)被業(yè)內人士看作是有著高成長性的行業(yè)。在西方，內衣消費占服飾消費的比例相當大。例如，法國為22%，每年法國婦女用于內衣的消費的金額約為17億歐元。英國女士每人每年有112歐元花在內衣上。而中國女性在內衣消費方面的支出大約只有200億元人民幣，僅占衣著消費的