有關(guān)拓展活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)有關(guān)拓展?活動(dòng)總結(jié)?為了增?進(jìn)在校大?學(xué)生之間?的交流，?營(yíng)造生動(dòng)?活潑、積?極向上的?團(tuán)結(jié)氛圍?，在學(xué)校?學(xué)工部領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，__?__年-?月-日，?院___?_名學(xué)生?在升旗廣?場(chǎng)參加了?由微笑心?理協(xié)會(huì)組?織的以“?集體中塑?造自我，?合作中塑?造快樂”?為主題的?大學(xué)生戶?外素質(zhì)拓?展訓(xùn)練營(yíng)?活動(dòng)。?此次平職?學(xué)院大學(xué)?生戶外素?質(zhì)拓展訓(xùn)?練營(yíng)活動(dòng)?由院心理?咨詢中心?主任特邀?請(qǐng)學(xué)工處?書記舉辦?。共舉辦?三期，每?期學(xué)生_?___人?。訓(xùn)練?開始，_?___名?學(xué)生被分?為___?_組，在?一定時(shí)間?內(nèi)小組成?員通過自?我賞識(shí)和?競(jìng)選大比?拼的方式?選出了隊(duì)?長(zhǎng)，隨后?，依次進(jìn)?行的是“?雷區(qū)取水?”“舉案?齊眉”“?同舟共濟(jì)?”“蒙眼?障礙”等?活動(dòng)項(xiàng)目??；顒?dòng)?結(jié)束時(shí)，?每個(gè)人都?談了自己?的感受，?大家都認(rèn)?識(shí)到團(tuán)隊(duì)?的作用，?被隊(duì)長(zhǎng)敢?于擔(dān)當(dāng)和?對(duì)隊(duì)員不?拋棄不放?棄的精神?深深地感?動(dòng)，收獲?了超出以?往在課堂?和書本上?的間接經(jīng)?驗(yàn)和總結(jié)?，增強(qiáng)了?自信心，?提升了自?我犧牲、?自我奉獻(xiàn)?的意識(shí)，?磨練了戰(zhàn)?勝困難的?毅力。相?信在今后?的學(xué)習(xí)、?工作和生?活中，大?家都會(huì)積?極調(diào)整身?心狀態(tài)，?勇敢面對(duì)?工作和生?活的挑戰(zhàn)?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)合作精?神，把平?職學(xué)院建?設(shè)的更加?美好!?本次活動(dòng)?旨在通過?素質(zhì)拓展?，提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的?凝聚力，?培養(yǎng)了他?們的組織?交際能力?和實(shí)踐能?力，提升?了團(tuán)隊(duì)合?作精神，?增強(qiáng)了團(tuán)?隊(duì)協(xié)作意?識(shí)，營(yíng)造?了一個(gè)更?為和諧的?團(tuán)隊(duì)。也?為他們提?供了一個(gè)?相互交流?和學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)為以?后進(jìn)入團(tuán)?隊(duì)工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?有關(guān)拓展?活動(dòng)總結(jié)?（二）?公司一行?____?人在公司?大門集合?出發(fā)，固?然雨一直?在下，但?絲盡不影?響我們激?奮的心情?，經(jīng)過一?個(gè)多小時(shí)?的車程我?們來到了?TZ拓展?練習(xí)基地?。這里群?山環(huán)峙，?峰巒疊嶂?，荔枝環(huán)?抱，自然?風(fēng)光優(yōu)美?怡人，讓?我們享受?到生態(tài)大?自然清山?綠水的無?窮風(fēng)光。?終極由?于下雨的?影響，我?們兩天來?的練習(xí)都?是在室內(nèi)?進(jìn)行的，?但經(jīng)過教?官的公道?編排，通?過一系列?的拓展項(xiàng)?目，兩天?來整個(gè)過?程把妙趣?橫生的游?戲同工作?、生活、?學(xué)習(xí)有機(jī)?地聯(lián)系在?了一起，?不僅給我?們帶來了?無窮的樂?趣，加深?了我們彼?此間的了?解，而且?給我?guī)?深刻的思?考與啟迪?：一、?空杯心態(tài)?“螞蟻?”教官打?從一開始?就多次夸?大要我們?每一個(gè)學(xué)?員要懷有?“空杯心?態(tài)”，讓?每一個(gè)人?忘記自己?的身份，?忘記自己?的頭銜，?這里沒有?老總、總?監(jiān)、經(jīng)理?，我們不?分男女老?少，我們?只有一個(gè)?身份：學(xué)?員。一?個(gè)空的杯?子才能再?往裝進(jìn)往?東西，一?個(gè)淺顯的?道理揭示?了一個(gè)人?人存在的?題目。確?實(shí)在我們?的現(xiàn)實(shí)工?作中，很?多時(shí)候我?們會(huì)將過?往的成功?，以往的?經(jīng)驗(yàn)，用?于新的環(huán)?境，新的?工作，新?的角色中?，得到的?結(jié)果和自?己前期計(jì)?劃是群眾?差距甚遠(yuǎn)?，導(dǎo)致四?處碰壁，?造成了很?大的障礙?，也讓自?己陷進(jìn)了?瓶頸。這?些時(shí)候，?我們就該?具備“空?杯心態(tài)”?，將自己?倒空，別?被那些成?就、經(jīng)驗(yàn)?、利益、?學(xué)識(shí)等，?看似重要?的東西給?束縛了自?己。而從?我的觀點(diǎn)?來看，“?空杯心態(tài)?”實(shí)在就?是對(duì)過往?榮耀、失?敗的一種?舍棄，也?是對(duì)自己?的一種變?相的否定?，只有真?正地舍棄?之后，才?有更多的?空間往獲?得更多的?東西?？?是否定別?人很輕易?，否定自?己卻需要?很大的勇?氣，但也?只有如此?，才能找?到自己的?不足，找?到自己應(yīng)?該努力的?方向!在?現(xiàn)在物欲?橫流，個(gè)?性張揚(yáng)的?社會(huì)形態(tài)?，人們?cè)?來越多的?是在關(guān)注?著自己擁?有了什么?，怎么才?能更好的?.捉住自?己的東西?。一個(gè)人?也只有兩?只手當(dāng)你?總是抓著?自己以為?很重要的?東西時(shí)，?卻又喪失?了往抓更?有價(jià)值的?東西的機(jī)?會(huì)。二?、制度制?定實(shí)在?我們不難?發(fā)現(xiàn)，兩?天來所進(jìn)?行的游戲?并不是要?考驗(yàn)我們?的體能或?耐受力，?而是讓我?們?cè)谕瓿?游戲的過?程中往體?會(huì)、往體?驗(yàn)、往感?覺、往感?悟。可以?說，有一?百個(gè)參訓(xùn)?者，就會(huì)?有一百個(gè)?不同的感?受，有一?百個(gè)不一?樣的心情?。明確的?目標(biāo)，同?一的領(lǐng)導(dǎo)?、有能力?的團(tuán)隊(duì)成?員、詳盡?的計(jì)劃都?是一顆顆?閃亮的珍?珠，而將?這些珍珠?穿起來的?線就叫規(guī)?則。所以?，在每一?個(gè)項(xiàng)目開?始前，教?官再三夸?大的就是?規(guī)則。而?我們是否?意識(shí)到教?官制定的?游戲規(guī)則?就比如我?們公司的?規(guī)章制度?呢。我們?試問一下?我們公司?的制度清?楚嗎公道?嗎在執(zhí)行?嗎制度是?具有權(quán)威?性的規(guī)則?、標(biāo)準(zhǔn)和?行動(dòng)方案?的集合。?制定制度?是為了完?善、改進(jìn)?并促進(jìn)今?后工作，?并讓大家?明白在工?作中能夠?做什么和?不能做什?么，以及?大體上如?何往做。?在日常?工作中，?我們發(fā)現(xiàn)?有制度而?不落實(shí)制?度的情況?大有存在?，定制度?，不予實(shí)?施，要制?度何用比?如我們拓?展中的游?戲，時(shí)下?幼兒園畢?業(yè)典禮主?持稿那怕?你很快完?成了，但?沒有按照?規(guī)則來執(zhí)?行，完成?又何用制?度是約束?行為的規(guī)?范，在執(zhí)?行落實(shí)制?度上，不?能口頭籠?統(tǒng)地“嚴(yán)?厲處理”?，要增強(qiáng)?執(zhí)行力度?。建立必?要的賞罰?措施，明?確制度執(zhí)?行責(zé)任人?崗位的責(zé)?、權(quán)、利?關(guān)系。領(lǐng)?導(dǎo)必須模?范遵守規(guī)?定，帶頭?執(zhí)行制度?，要帥之?以正、不?徇私情、?上下一視?同仁。讓?身邊人做?到的，自?己首先做?到，這樣?才能保證?上、下一?致共同執(zhí)?行制度。?在公司治?理中我們?也經(jīng)常會(huì)?發(fā)現(xiàn)，制?定一套好?的制度比?譴責(zé)下屬?更有效。?三、充?分的策劃?“運(yùn)送?球”項(xiàng)目?中，我們?有些操之?過急，事?先沒有策?劃好，多?次重復(fù)犯?同一個(gè)錯(cuò)?誤卻沒有?及時(shí)改正?的經(jīng)驗(yàn)，?而在“愚?公移山”?項(xiàng)目中，?我們?nèi)w?做了充分?的演算與?策劃，終?極找到了?最優(yōu)方案?而勝出。?這讓我想?到在今后?的工作中?，事先要?做好周密?的計(jì)劃，?磨刀不誤?砍柴工，?多花時(shí)間?做計(jì)劃是?很有必要?的，每項(xiàng)?工作都要?精心策劃?，每個(gè)細(xì)?節(jié)都要運(yùn)?籌到位，?否則就會(huì)?出亂子，?甚至前功?盡棄。而?上升到公?司的發(fā)展?，我們更?輕易發(fā)現(xiàn)?在競(jìng)爭(zhēng)日?愈激烈的?市場(chǎng)環(huán)境?下，企業(yè)?要想獲得?長(zhǎng)遠(yuǎn)生存?就必須制?定一系列?發(fā)展策略?。而在這?一系列策?略的形成?是要根據(jù)?市場(chǎng)環(huán)境?，通過理?論研究、?市場(chǎng)調(diào)查?充分策劃?而成的。?四、同?一的指揮?縱觀我?們兩天來?的練習(xí)項(xiàng)?目，“七?巧板”、?“同船共?濟(jì)”、“?孤島求生?”、“愚?公移山”?、“同共?進(jìn)退”等?，無不彰?顯了同一?領(lǐng)導(dǎo)、同?一指揮的?重要性。?在___?_年公司?也因應(yīng)實(shí)?際運(yùn)行情?況，對(duì)組?織架構(gòu)作?了重新調(diào)?整，按理?應(yīng)權(quán)責(zé)明?確、同一?指揮的。?可現(xiàn)實(shí)往?往是，基?層員工感?覺領(lǐng)導(dǎo)太?多，誰(shuí)都?可以發(fā)號(hào)?施令，誰(shuí)?都在管，?似乎有題?目時(shí)卻不?知誰(shuí)能終?極負(fù)責(zé)落?實(shí)。這種?組織方式?，仍然缺?乏清楚的?職責(zé)分工?，固然看?似職員不?少，但真?正負(fù)責(zé)的?人未幾，?且負(fù)責(zé)人?的責(zé)權(quán)不?明確，既?違反了同?一領(lǐng)導(dǎo)的?原則，又?使治理的?效果事倍?功半，進(jìn)?步了治理?本錢，降?低了治理?效率。?治理必須?講求秩序?，即所謂?“凡事各?有其位”?。公道的?秩序是按?照事物的?內(nèi)在聯(lián)系?確定的，?有賴于有?效的組織?。責(zé)任主?體不明確?，雙重或?多重命令?對(duì)于權(quán)威?、紀(jì)律和?組織的穩(wěn)?定性都是?一種威脅?。假如不?留意堅(jiān)持?同一指《?成功源于?自信》揮?與同一領(lǐng)?導(dǎo)原則的?嚴(yán)厲性，?對(duì)公司造?成的損害?將難以估?量，在市?場(chǎng)形勢(shì)瞬?息萬變的?今天，增?強(qiáng)應(yīng)變能?力，進(jìn)步?反應(yīng)速度?終將受到?制約。這?個(gè)題目，?值得我們?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?、各層次?治理職員?反思。?五、團(tuán)隊(duì)?的氣力?在這次練?習(xí)我們談?得最多的?就是團(tuán)隊(duì)?，像“愚?公移山”?、“同船?共濟(jì)”、?“七巧板?”、“孤?島求救”?、“同共?進(jìn)退”幾?乎沒有一?個(gè)不是靠?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?來完成的?，合作使?我們?nèi)谶M(jìn)?團(tuán)隊(duì)，合?作使我們?氣力大增?，合作使?我們真正?熟悉到團(tuán)?隊(duì)的重要?性，正像?有人說的?：“不要?以為你什?么都行，?離開團(tuán)隊(duì)?，你可能?一事無成?;也不要?以為你什?么都不行?，有了團(tuán)?隊(duì)，你也?許什么都?行。”所?以，要求?我們每一?個(gè)人都必?須放下自?己的個(gè)性?與喜好，?以團(tuán)隊(duì)的?利益作為?最大的利?益，盡全?力做好自?己任務(wù)的?同時(shí)，更?要留意整?個(gè)團(tuán)隊(duì)的?協(xié)調(diào)與配?合，只有?這樣，才?能贏得勝?利。競(jìng)技?中是這樣?的，在以?后的工作?與學(xué)習(xí)中?更應(yīng)如此?。體會(huì)還?有很多，?但真正理?性的分析?可能不是?一次拓展?練習(xí)就能?總結(jié)得出?來的。我?們已由“?行”而“?知”，但?更重要的?是要真正?做到“知?行合一”?。拓展?練習(xí)是結(jié)?束了，正?如練習(xí)前?“田雞”?老師所講?的一樣：?拓展只是?一種練習(xí)?，是體驗(yàn)?下的感悟?。我相信?每一個(gè)人?體驗(yàn)完了?，都會(huì)從?中得到了?或多或少?的啟發(fā)，?但我們是?否能真正?把拓展中?的精神運(yùn)?用到實(shí)際?工作中往?，能真正?把在拓展?中得到的?啟示運(yùn)用?到工作和?生活的困?難當(dāng)中，?還需要一?個(gè)更長(zhǎng)的?歷練時(shí)間?。我們?也發(fā)現(xiàn)，?在集體游?戲活動(dòng)中?，我們干?勁十足，?完成任務(wù)?又快又好?，但一旦?回到工作?崗位上，?一旦生活?重回平靜?、平凡，?我們很難?說還能夠?把自己的?精神調(diào)節(jié)?到最佳狀?態(tài)，滿懷?-，全力?以赴往過?好天天的?生活、完?成好手頭?的工作任?務(wù)。大家?都清楚，?要突破自?己、改變?自己很難?，但假如?不突破，?不改變等?待到來的?也許只有?失敗。?有關(guān)拓展?活動(dòng)總結(jié)?（三）?拓展訓(xùn)練?做為人力?資源培訓(xùn)?的一個(gè)方?面讓我收?益很多，?我們知道?拓展訓(xùn)練?做為體驗(yàn)?式培訓(xùn)的?一種，在?今天已被?眾多公司?的人力資?源部當(dāng)做?提高組織?凝聚力，?加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?內(nèi)部溝通?，提升團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神的有效?培訓(xùn)方式?引入到各?自的組織?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?和企業(yè)文?化創(chuàng)建活?動(dòng)中。?一、幫助?我成長(zhǎng)，?提高了我?的自信心?，意志能?力。在拓?展的真人?CS中，?對(duì)于女孩?而言，拿?著從來沒?有玩弄槍?，在極其?不熟悉的?，惡劣的?訓(xùn)練場(chǎng)地?中，我們?努力按照?教練宣布?的游戲規(guī)?則進(jìn)行。?第一局?結(jié)束，_?___號(hào)?，戰(zhàn)績(jī)3?戰(zhàn)損2。?自信心大?增。所以?在接下來?的第二局?，在已經(jīng)?被樹枝傷?到的情況?下，我的?戰(zhàn)績(jī)繼續(xù)?增加。意?志力得到?了鍛煉。?二、拓?展項(xiàng)目中?培養(yǎng)合作?意識(shí)，改?善自我人?際關(guān)系。?在拓展訓(xùn)?練-穿電?網(wǎng)項(xiàng)目中?，有__?__%的?時(shí)間都是?處在團(tuán)隊(duì)?內(nèi)部的相?互交流和?溝通中。?經(jīng)過大家?共同的努?力，我們?在指定的?時(shí)間里成?功穿越。?也通過這?次的拓展?，我和交?大網(wǎng)絡(luò)校?區(qū)的老師?們更加的?熟悉。因?為我們?cè)?經(jīng)是“C?S戰(zhàn)隊(duì)”?的戰(zhàn)友們?。在整?個(gè)訓(xùn)練期?間，我們?每一個(gè)人?都會(huì)得到?團(tuán)隊(duì)其它?成員的幫?助和支持?，同時(shí)，?為了解決?某一問題?，甚至完?成一個(gè)合?作項(xiàng)目，?我們每個(gè)?人都必須?就自己的?看法、觀?點(diǎn)、思想?去和其他?團(tuán)隊(duì)成員?分享，討?論，甚至?相互質(zhì)證?，這是一?個(gè)最易產(chǎn)?生思想火?花的時(shí)刻?。在這里?，每個(gè)人?的性格優(yōu)?勢(shì)，能力?優(yōu)勢(shì)，都?得到極大?的發(fā)揮;?同時(shí)，拓?展項(xiàng)目中?，我們的?領(lǐng)導(dǎo)們也?特意設(shè)置?有培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)內(nèi)部溝?通、合作?，以期達(dá)?到改善和?提高我們?兩個(gè)校區(qū)?的人際關(guān)?系的項(xiàng)目?.在體驗(yàn)?的過程中?，團(tuán)隊(duì)成?員中相互?關(guān)心，幫?助的行為?展現(xiàn)也會(huì)?極大地改?進(jìn)我們兩?個(gè)校區(qū)之?間的人際?。那在?訓(xùn)練的過?程中，也?會(huì)有一些?不和諧的?情況的出?現(xiàn)，那也?因?yàn)檫@些?不和諧現(xiàn)?象的發(fā)生?，也付出?了“沉重?的代價(jià)”?那值得我?們思考的?是，這些?不和諧情?況的出現(xiàn)?是什么原?因。拓展?訓(xùn)練中，?幾乎每一?項(xiàng)都有過?洗牌的過?程?？墒?在咱們的?現(xiàn)實(shí)生活?中，任何?事情都是?沒有洗牌?的機(jī)會(huì)啊?。我們既?然是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，那?就讓我們?通過共同?努力把“?代價(jià)”降?低到最少?，讓我們?的利益變?成。有?關(guān)拓展活?動(dòng)總結(jié)（?四）下?午2：0?0，在我?校北區(qū)籃?球場(chǎng)上一?場(chǎng)聲勢(shì)浩?大的戶外?拓展活動(dòng)?開始了。?全院各部?門的部長(zhǎng)?帶領(lǐng)著自?己部門的?干事來參?加由我部?門主辦的?戶外拓展?活動(dòng)。?此次戶外?拓展活動(dòng)?旨在讓全?院各部門?的新生體?會(huì)到大學(xué)?生活的樂?趣，了解?我院的特?色組織團(tuán)?隊(duì)和活動(dòng)?項(xiàng)目，同?時(shí)也是一?個(gè)讓各部?門展現(xiàn)自?己風(fēng)采以?及提高部?門凝聚力?合作力的?機(jī)會(huì)。而?我更是為?了這次活?動(dòng)做了各?項(xiàng)準(zhǔn)備，?這次的戶?外拓展活?動(dòng)策劃了?很久，考?慮了很多?因素，在?可行性，?經(jīng)費(fèi)方面?考慮的甚?多。受到?之前在公?園活動(dòng)的?啟發(fā)，所?以決定把?其中的一?些活動(dòng)引?用過來。?最后做好?了各方面?的安排。?首先，我?先和一些?部長(zhǎng)商量?好并通知?他們鼓勵(lì)?自己部門?并親自帶?領(lǐng)他們這?些新生來?參加這么?個(gè)有意義?的活動(dòng)。?其次，明?確分好工?，讓我部?門的干事?充分發(fā)揮?主導(dǎo)作用?，要他們?在自己所?在的班級(jí)?做一定的?宣傳，并?且?guī)椭鷾?zhǔn)?備籌集活?動(dòng)所需材?料，準(zhǔn)備?好吸管跳?繩籃球以?及買好獎(jiǎng)?品等。?在活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)我部干?事提前一?個(gè)多小時(shí)?在場(chǎng)地做?好一些安?排與熟悉?，確?；?動(dòng)過程能?夠不混亂?。這畢竟?是個(gè)很大?型的活動(dòng)?，參與者?眾多，能?夠成功的?吸引了大?多數(shù)人配?合參加就?已不錯(cuò)。?這讓我們?院的'活?動(dòng)被更多?的同學(xué)所?見，也提?升了我們?院的形象?，為我們?院的活動(dòng)?風(fēng)采做了?一個(gè)比較?好的宣傳?。此次?活動(dòng)從下?午___?_點(diǎn)到_?___點(diǎn)?半，歷時(shí)?____?個(gè)半小時(shí)?，時(shí)間雖?短，但活?動(dòng)規(guī)模大?，仍取得?了一定的?成果，更?加重要的?是這次活?動(dòng)使其意?義得到了?實(shí)現(xiàn)，這?次活動(dòng)讓?許多積極?參與了的?同學(xué)從中?得到了樂?趣，體會(huì)?到素質(zhì)拓?展及合作?能力的重?要性。?不過此次?活動(dòng)仍略?有些不足?和仍需要?改進(jìn)的地?方。比如?人數(shù)太多?，導(dǎo)致不?能很好的?領(lǐng)導(dǎo)，還?有一些同?學(xué)沒有積?極參加沒?有聽指揮?甚至臨陣?脫逃。這?些都是我?們要注意?和改進(jìn)的?地方。?有關(guān)拓展?活動(dòng)總結(jié)?（五）?時(shí)間：_?___月?____?日、__?__日地?點(diǎn)：東方?珍珠島訓(xùn)?練行程：?第一天?：團(tuán)體活?動(dòng)，珠行?萬里，攀?巖，燒烤?;第二天?：上午：?古城尋寶?，下午：?十人合力?摞易拉罐?，撕。?____?月___?_日，我?們學(xué)校八?十多名教?師，包括?班主任、?德育教師?和生活老?師一起去?珍珠島拓?展訓(xùn)練，?訓(xùn)練的行?程如上。?第一天?：剛到基?地，教官?集合所有?隊(duì)員，報(bào)?數(shù)，喊口?號(hào)(打手?勢(shì))：好?，很好，?非常好，?YEAH?!接著分?組進(jìn)行訓(xùn)?練：取組?名、口號(hào)?、造型，?我們小組?的組名是?：愛國(guó)者?;口號(hào)：?愛國(guó)愛國(guó)?，我愛中?國(guó);-造?型：中國(guó)?龍的造型?。其他組?的組名分?別是三國(guó)?殺和英雄?聯(lián)盟。分?組后，我?們做的第?一個(gè)團(tuán)體?游戲是“?珠行萬里?”，這個(gè)?活動(dòng)要求?每個(gè)小組?將小球從?PU管的?一端運(yùn)到?另一端，?中途不能?掉落，如?果掉落就?要從頭開?始。這個(gè)?活動(dòng)我們?有___?_老師，?他之前在?部里當(dāng)過?教官，所?以，__?__老師?比較熟悉?這個(gè)游戲?，而且他?也帶過這?種團(tuán)訓(xùn)，?所以，在?____?老師的指?導(dǎo)下，我?們順利第?一個(gè)完成?。晚上我?們進(jìn)行攀?巖和燒烤?活動(dòng)。?今天的活?動(dòng)給我的?啟示和反?思是：每?個(gè)團(tuán)隊(duì)都?需要一個(gè)?有魄力的?領(lǐng)導(dǎo)(聰?明、能干?、有威信?)，團(tuán)隊(duì)?要精誠(chéng)合?作，相互?信任、遵?守規(guī)則，?集體榮譽(yù)?第一，拋?棄個(gè)人主?義;第二?，隊(duì)長(zhǎng)的?指令或最?終決定必?須明確、?讓所有人?聽清楚、?明白;第?三，隊(duì)長(zhǎng)?下達(dá)命令?后，所有?人必須執(zhí)?行，在執(zhí)?行過程中?不能提出?異議，只?能執(zhí)行_?___下?去，如果?有異議必?須在活動(dòng)?開始之前?提出，否?則一切異?議都無效?。(統(tǒng)一?思想，聽?從指揮;?不準(zhǔn)亂說?話，學(xué)會(huì)?傾聽)?第二天：?上午：古?城尋址：?第一個(gè)?地點(diǎn)：梁?氏大屋，?要求完成?任務(wù)：在?梁氏大屋?前擺造型?、拍照;?第二地點(diǎn)?