幼兒園大班美術(shù)主題活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班美術(shù)主?題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)版?本活動?目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各?種不同形?狀的云彩?。2.?鼓勵幼兒?大膽想象?學(xué)會用漸?變色來涂?色?；?動準(zhǔn)備：?兩幅圖?片、美術(shù)?作業(yè)紙若?干張、水?彩筆、油?畫棒。?活動過程?：一、?想象激發(fā)?興趣。?(一)用?謎語引入?主題。?1.身體?輕又輕，?空中來旅?行，有時(shí)?像棉絮，?有時(shí)像魚?鱗的是什?么?(云?彩)2?.師：小?朋友真能?干，今天?老師和小?朋友一起?來學(xué)習(xí)畫?—多變的?云彩。?師：小朋?友你們知?道云彩是?什么樣的?嗎?是不?是有圓形?、三角形?還有正方?形等。?(二)教?師祟第一?張圖片讓?小朋友來?猜。3?.師：小?朋友你們?猜猜看這?幅畫上面?畫有什么?呢?那它?長得像什?么動物呢??云彩是?不是可以?變成很多?種不同形?狀的動物?啊?師?：現(xiàn)在請?小朋友先?跟老師畫?出云彩的?基本形狀?。4.?師：你們?知道天上?的云朵是?什么顏色?的嗎??師：除了?這些顏色?以外，你?們還有沒?有見過其?他顏色的?云呢??師：當(dāng)太?陽快要升?起來或者?太陽就要?下山時(shí)，?天邊的云?彩便會出?現(xiàn)帶有紅?色、金黃?色或更多?的色彩。?(三)?教師出示?第二張有?彩色的云?彩。師?：小朋友?老師不久?前學(xué)了一?種新的涂?色方法，?你們看老?師畫的云?彩跟你們?的有什么?不一樣呀??是不是?有五顏六?色的?那?你們是不?是覺得這?幅比前面?那幅還要?更加好看?呀，那等?一下你們?也像老師?一樣給美?麗的云彩?涂上五顏?六色好不?好?二?、指導(dǎo)?1.鼓勵?幼兒大膽?聯(lián)想，想?象畫出與?眾不同的?云彩。?2.要求?幼兒獨(dú)立?思考、作?畫、不影?響別人。?3.教?師參與作?畫，及時(shí)?肯定幼兒?好的想法?和作品。?三、活?動延伸?展示幼兒?的作品，?鼓勵幼兒?相互欣賞?，相互交?流。幼?兒園大班?美術(shù)主題?活動方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?（二）?活動目標(biāo)?：1、?探究畫面?造型變化?與折紙的?關(guān)系。?2、感受?"哈哈小?人"帶來?的樂趣。?活動重?點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)?人物造型?與折紙之?間的變化?規(guī)律。?活動難點(diǎn)?：引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)上?述變化的?規(guī)律，并?能根據(jù)規(guī)?律進(jìn)行想?象與表現(xiàn)??；顒?準(zhǔn)備：哈?哈小人的?范畫、記?號筆__?__支、?黑板一塊?、小框_?___個(gè)?，人手三?張不同顏?色的彩紙?活動過?程：一?、談話導(dǎo)?入，激發(fā)?幼兒興趣?師：我們?在幼兒園?已經(jīng)學(xué)會?了不少的?本領(lǐng)，能?告訴老師?你最能畫?什么?教?師總結(jié)幼?兒回答的?種類。你?們真了不?起。但是?今天我要?請小朋友?們畫一樣?東西，請?你們畫一?個(gè)"頂天?立地"的?哈哈小人?。二、?出示"哈?哈小人"?，幼兒觀?察，嘗試?畫出一摸?一樣的"?小人"?1、重點(diǎn)?解釋"頂?天立地"?師：那什?么是頂天?立地?頂?天是什么?意思呢??(頭頂著?天)那立?地呢?(?腳踩著地?)所以，?這幅畫要?畫得怎么?樣?(畫?得高、畫?得大)。?給你們一?點(diǎn)時(shí)間，?仔細(xì)觀察?這個(gè)小人?的摸樣和?大小。?2、幼兒?觀察范畫?，你覺得?你觀察好?了，請你?們舉手(?教師拿走?范畫)請?注意了，?籃子里有?一張粉紅?色的紙，?請你在這?張粉紅色?的紙上把?你觀察到?的小人畫?出來。?3、幼兒?第一次作?畫，教師?引導(dǎo)幼兒?畫頂天立?地的小人?。師：?他是什么?樣的?做?的是什么?動作呢??不管畫好?沒有，請?把筆放下?來，現(xiàn)在?來看看我?的哈哈小?人。4?、幼兒的?畫和范畫?進(jìn)行比較?。和你畫?得做一下?比較，畫?之前我提?過要求，?畫得要怎?么樣?(?頂天立地?)要畫的?高、畫的?大。第?二個(gè)要求?是畫你觀?察到的小?人?，F(xiàn)在?和你紙上?的小人比?較一下，?哪些地方?是一樣的?，哪些地?方需要在?重新修改?一下的，?有嗎?在?給你們一?次機(jī)會，?把需要修?改的地方?重新在改?一下。?5、幼兒?修改畫面?再次做比?較。三?、探究"?哈哈小人?"，發(fā)現(xiàn)?畫面造型?與折紙的?關(guān)系(?一)、嘗?試在折紙?上畫"頂?天立地"?的小人?1、請幼?兒在折好?的紙上畫?頂天立地?的"哈哈?小人"師?：在黃色?的紙上請?你再畫一?遍你觀察?到的頂天?立地的小?人，注意?不能打開?這張紙。?你發(fā)現(xiàn)這?張紙上跟?剛剛那張?有什么區(qū)?別呢?注?意畫的時(shí)?候不能把?紙頭打開?喔。2?、幼兒畫?畫，教師?觀察幼兒?畫畫的位?置。(?二)、展?開紙，比?較發(fā)現(xiàn)折?線與斷點(diǎn)?的關(guān)系?1、師;?現(xiàn)在可以?把紙打開?了，告訴?我，你的?小人怎么?啦?2?、比較各?自作品斷?的點(diǎn)，發(fā)?現(xiàn)折線與?斷點(diǎn)的關(guān)?系師：你?的小人什?么地方斷?掉了?斷?開的地方?為什么不?一樣??總結(jié)：如?果你把小?人的某一?部分畫在?折線的地?方，當(dāng)你?打開的時(shí)?候，折過?的地方可?能是斷掉?的，這個(gè)?折過的地?方叫"折?痕"。?(三)、?嘗試連接?斷開的小?人，感知?折線與畫?面斷開的?關(guān)系1?、師：如?果請你把?小人斷掉?的地方連?起來，會?有什么有?趣的事情?發(fā)生呢??想試一試?嗎?2?、幼兒操?作，教師?巡回觀察?指導(dǎo)師：?你的什么?變長啦??(臉、身?體……)?3、作?品展示：?猜猜這個(gè)?小人會哪?里變長呢??你為什?么會這么?猜?總?結(jié)：什么?東西畫在?折線上，?什么就會?變長。?四、再次?探究，理?解折線與?畫面變化?的關(guān)系?1、嘗試?變出不一?樣的小人?師：如果?再給你們?一次機(jī)會?，你準(zhǔn)備?把小人的?什么變長?呢?要和?剛剛變得?不一樣。?2、提?出要求：?師：再?找一張藍(lán)?色的紙，?把你想要?變長的地?方想好了?，畫在這?張紙上。?3、幼?兒作畫，?教師巡回?觀察指導(dǎo)?。4、?講評師?：你們真?棒，畫的?越來越好?，變得也?越來越多?了。五?、拓展幼?兒的思維?，引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)探?索的興趣?師：如?果我把這?張紙換個(gè)?方向小人?會變成什?么樣呢??幼兒園?大班美術(shù)?主題活動?方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三?）活動?目標(biāo)：?1、能夠?用手工制?作等表現(xiàn)?自己觀察?到或想象?的事物。?2、感?受到家庭?生活的溫?暖，愛父?母、長輩?。3、?喜歡承擔(dān)?一些小任?務(wù)?；?動準(zhǔn)備：?棒棒糖?圖片、實(shí)?物棒棒糖?、彩泥、?吸管。?活動過程?：開始?部分：?1.教師?和幼兒一?起討論-??我的家人?。2.?教師和幼?兒講解長?走活動的?目的并給?幼兒分配?小任務(wù)。?基本部?分：(?一)1?.教師和?幼兒一起?欣賞棒棒?糖的圖片?。2.?幼兒討論?有什么味?的棒棒糖?并研究如?何制作棒?棒糖。?(二)?1.幼兒?選取自己?喜歡顏色?的彩泥。?___?_把不同?顏色的彩?泥分別搓?成細(xì)條