大班室內(nèi)體育活動(dòng)方案（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大班室內(nèi)?體育活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?引導(dǎo)幼兒?利用廢舊?紙做各種?身體游戲?，發(fā)展幼?兒想象力?，激發(fā)幼?兒玩的興?趣，感受?生活的快?樂(lè)。準(zhǔn)?備：廢舊?報(bào)紙，小?塑料盒?過(guò)程：一?，發(fā)現(xiàn)材?料引發(fā)幼?兒興趣?教師：小?朋友看：?今天咱們?活動(dòng)室有?什么變化??(多了?報(bào)紙)?小盆有觀?察力真棒?，今天老?師帶你們?玩報(bào)紙游?戲你們高?興嗎??師：請(qǐng)小?朋友每人?取一張報(bào)?紙，教師?取出一張?報(bào)紙，小?朋友看老?師的報(bào)紙?怎么了(?撕爛了)?用什么撕?爛的?(?用手)。?現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友想一?想老師不?用手怎么?才能把報(bào)?紙撕爛??(啟發(fā)幼?兒想象并?且動(dòng)手去?試著操作?)幼兒?用腳把紙?撕爛。?請(qǐng)小朋友?看：現(xiàn)在?咱們活動(dòng)?室怎么了?(臟)應(yīng)?該怎么辦??(把教?室打掃干?凈)請(qǐng)小?朋友報(bào)紙?揉成團(tuán)放?入塑料筐?中。二?)頂報(bào)紙?引發(fā)幼兒?探索興趣?師：剛?才我們玩?了一個(gè)撕?報(bào)紙的游?戲，小朋?友表現(xiàn)真?好，現(xiàn)在?我們?cè)谙?一想不用?受用身體?的其他部?位讓報(bào)紙?跟我們一?起走?(?幼兒：用?頭頂，放?在前胸下?腭夾著它?跑，放在?前胸快步?跑。)教?師肯定。?小朋友?自由快樂(lè)?的玩耍。?三：分?組比賽，?培養(yǎng)幼兒?協(xié)作意識(shí)?師：將?小朋友分?成兩組?1)現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友?自喲普照?辦兩人一?組想象兩?個(gè)人怎樣?才能把報(bào)?紙運(yùn)送到?需要的地?方?幼兒?積極想辦?法老師根?據(jù)幼兒想?法并邀請(qǐng)?該幼兒示?范。2?)游戲開(kāi)?始，小朋?友運(yùn)送報(bào)?紙3)?活動(dòng)結(jié)束?。4)?迎到幼兒?做放松操?。教師小?節(jié)，結(jié)束?活動(dòng)。?5)活動(dòng)?結(jié)束大?班室內(nèi)體?育活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?道爬行動(dòng)?作。2?.練習(xí)聽(tīng)?信號(hào)向指?定方向爬?行及變速?爬行3.?增進(jìn)幼兒?的方向感?及身體的?協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.螞蟻頭?飾若干(?每個(gè)幼兒?一個(gè))，?錄音，磁?帶，鈴鼓?一個(gè)，紙?箱四個(gè)。?___?_場(chǎng)地布?置：大草?坪一塊(?長(zhǎng)___?_米寬_?___米?)，上放?有許多皮?球，草坪?旁有四個(gè)?紙箱，_?___米?長(zhǎng)的墊子?____?塊擺成轉(zhuǎn)?道形。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?準(zhǔn)備活動(dòng)?。(一?)“今天?有許多的?客人老師?來(lái)看我們?小一班的?小朋友上?課，我們?給客人老?師打聲招?呼吧，怎?么說(shuō)呢??”(客人?老師好!?)(二?)出示螞?蟻頭飾：?這是什么?呀?今天?我扮螞蟻?媽媽，你?們扮螞蟻?寶寶?！?螞蟻寶寶?!”“唉?!”我?guī)?你們到草?地上玩游?戲，我看?我的寶寶?誰(shuí)最聰明?，最能干?好嗎?我?們開(kāi)著車?子走吧。?(三)?放《洋娃?娃和小熊?跳舞》的?音樂(lè)帶領(lǐng)?幼兒做走?、跑、跳?動(dòng)作，活?動(dòng)身體的?各個(gè)部分?二、基?本部分?(一)學(xué)?習(xí)帶球求?轉(zhuǎn)道爬行?。1.?“草地到?了，你們?看這草地?上有什么?呀?”(?皮球)“?我們能玩?游戲嗎??”“那我?們把皮球?收到四周?的箱子里?吧。怎么?收呢?仔?細(xì)看媽媽?是怎么收?的?！?2.老師?示范講解?帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手?膝著地向?前爬行，?球貼前胸?，用身體?帶動(dòng)前進(jìn)?。3.?幼兒練習(xí)?帶球轉(zhuǎn)道?爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)?組織幼兒?練習(xí)向指?定方向爬?行及變速?爬行。?皮球收完?了，我們?來(lái)玩游戲?吧。媽媽?讓你們爬?到哪邊，?你們就爬?到哪邊好?嗎?“?真棒!”?“你們看?我這是什?么?”(?鈴鼓)“?我的鈴鼓?搖得快，?你們就爬?得快，搖?得慢，你?們就爬得?慢，沒(méi)搖?你們就原?地不動(dòng)，?好嗎?”?三、放松?活動(dòng)。?“螞蟻寶?寶真聰明?。”現(xiàn)在?媽媽給你?們表演螞?蟻操，你?們認(rèn)真看?，一會(huì)兒?媽媽帶你?們做一遍??！按?班室內(nèi)體?育活動(dòng)方?案（三）?設(shè)計(jì)意?圖《玩?轉(zhuǎn)桌子》?鼓勵(lì)幼兒?嘗試發(fā)現(xiàn)?桌子的不?同玩法，?并能在活?動(dòng)中促進(jìn)?幼兒發(fā)散?性思維能?力，激發(fā)?幼兒參加?體育活動(dòng)?的興趣。?通過(guò)分組?、合作，?利用長(zhǎng)桌?游戲，發(fā)?展幼兒的?平衡、鉆?爬、攀登?等能力，?讓幼兒嘗?試和探索?從高處往?下跳的技?能，提高?敏捷性、?協(xié)調(diào)性。?逐漸形成?與同伴合?作的意識(shí)?以及培養(yǎng)?幼兒勇敢?、克服困?難的品質(zhì)?，體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)??；顒?dòng)?目標(biāo)：?1、利用?長(zhǎng)桌游戲?發(fā)展幼兒?的平衡、?鉆爬、攀?登能力。?2、讓?幼兒嘗試?和探索從?高處望下?跳的技能?，提高敏?捷性、協(xié)?調(diào)性。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢?、積極動(dòng)?腦、臨危?不懼的良?好品質(zhì)。?活動(dòng)重?難點(diǎn)：?重點(diǎn)：發(fā)?展幼兒平?衡、鉆爬?、攀登能?力。難?點(diǎn)：高跳?下的技能??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?桌子__?__張，?墊板__?__塊，?《健康歌?》小白兔?頭飾。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?隨音樂(lè)做?熱身運(yùn)動(dòng)?二、基?本部分?1、向幼?兒介紹器?材—桌子?2、鼓?勵(lì)幼兒自?由探索桌?子的各種?玩法，并?進(jìn)行互相?學(xué)習(xí)(?1)瞧、?桌子變成?了兩座小?橋，請(qǐng)你?們排好隊(duì)?想出各種?各樣的方?法來(lái)過(guò)橋?，過(guò)了橋?，從旁邊?箭頭回來(lái)?，排到隊(duì)?伍后面，?看誰(shuí)的辦?法和別人?不一樣(?桌子間隔?30CM?，排成兩?排)(?2)小橋?要變成大?橋了，變?成大橋后?可以怎么?過(guò)去呢??(兩排合?龍)(?3)大橋?又要變成?九曲橋了?，請(qǐng)你們?動(dòng)動(dòng)腦筋?，用什么?辦法進(jìn)去?呢?3?、練習(xí)高?跳下(?1)幼兒?嘗試高跳?下。(?3)教師?示范，糾?正動(dòng)作。?(3)?幼兒全體?練習(xí)一次?。請(qǐng)你?們也用這?個(gè)方法來(lái)?跳一次，?看看會(huì)不?會(huì)站得更?穩(wěn)。(?4)提高?難度(桌?子由一張?—兩張疊?起—三張?疊起)?三、以故?事情節(jié)帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)?行各種鉆?爬游戲?1、過(guò)了?橋的小朋?友趕快到?老師這來(lái)?，我有個(gè)?消息要告?訴你們，?剛才我收?到一個(gè)消?息，聽(tīng)說(shuō)?森林里的?小白兔被?大灰狼抓?走了，現(xiàn)?在我們一?起去救小?白兔，好?嗎?2?、教師示?范去救?小白兔是?很困難的?，我先去?救一只小?白兔，你?們看我是?怎么救的?。大灰狼?的家要經(jīng)?過(guò)地道，?再鉆進(jìn)墻?洞，爬進(jìn)?墻，爬進(jìn)?大灰狼家?的院子，?救出一只?小白兔。?我在救小?白兔時(shí)，?下一個(gè)小?朋友要