七年級(jí)班主任月工作總結(jié)

第第頁七年級(jí)班主任月工作總結(jié)

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)1

我任學(xué)期七班級(jí)77班的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。

班主任工作既是瑣碎的，又是艱難的，也是容不得急燥的，應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：

一、培育自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體，需要有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。一開學(xué)我就深入調(diào)查，細(xì)心觀測，選定了班干部的人選，之后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，予以他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如遵守班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

經(jīng)過不斷的培育和努力，究竟提高了同學(xué)干部的工作技能，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。我深深地明白,要想轉(zhuǎn)變同學(xué)的行為,首先先要轉(zhuǎn)變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的`熏陶、教育。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)苛批判，告誡他們要學(xué)會(huì)尊敬別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律。

我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。

雖然77班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我首先在立場上不蔑視他們，把真誠的愛予以后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，立場上不粗暴，方法上也不能過于簡約。以自己對(duì)他們的關(guān)懷，叩響他們心靈的門。其次是擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實(shí)時(shí)予以確定、嘉獎(jiǎng)。另外還多方面挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，助他們樹立信心。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的性格特長。鼓舞同學(xué)積極參與學(xué)校和校外的有益活動(dòng)，展示自己的特長。在每次的活動(dòng)中，同學(xué)各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。依據(jù)同學(xué)性格進(jìn)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)很多有意義的活動(dòng)。如“我運(yùn)動(dòng)，我歡樂”為主題的班級(jí)籃球競賽，讓孩子們在學(xué)校勞逸結(jié)合。組織同學(xué)到校外進(jìn)行野炊活動(dòng)，培育同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)的精神這些活動(dòng)的開展既培育了同學(xué)們的技能，又增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

在每周進(jìn)行一次的安全教育，同學(xué)在課堂上能夠初步掌控如何處理安全緊急事項(xiàng)的方法，讓同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中保持一顆安全警惕心。

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級(jí)一班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)狀況總結(jié)一下。

1、開學(xué)伊始，全體同學(xué)共同爭論制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀中同學(xué)，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí)，培育習(xí)慣，熬煉技能，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)——知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，勤奮制造奇跡。

2、班級(jí)中力求表達(dá)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長”制度，值日班長輪番當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)詳細(xì)責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到美滿”得歡樂。

3、組織同學(xué)共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分同學(xué)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

4、定期召開主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、抱負(fù)教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”，使同學(xué)明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。

5、以學(xué)校活動(dòng)安排為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講競賽、讀書溝通會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法競賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。

6、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，根據(jù)班級(jí)制度懲罰，幫其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信心，才不至于得過且過、破罐子破摔。

最末，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)+民主”班管思想的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理，說究竟是一種育人的藝術(shù)，需要遵循教育心理學(xué)的原那么和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論采用何種形式，只要能激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的'道德良知、樹立和諧共處的認(rèn)識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是喜愛同學(xué)較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷假設(shè)冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，援助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。

以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)管理中，還有很多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)+民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭取更大的進(jìn)步。

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)3

來到城北中學(xué)，除了擔(dān)負(fù)七班級(jí)二班的英語老師外，我還被安排和七班級(jí)二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對(duì)這些滿懷向往、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我決心盡我最大的努力，教育這批同學(xué)認(rèn)識(shí)自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任需要有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)技能。自己閱歷缺乏，所以生活中積極聽取班主任們給我的建議。在班級(jí)管理中，我留意以下幾個(gè)方面。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。

二、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級(jí)管理的重要組成部分。是班級(jí)管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學(xué)問。例如，我們班的吳欣媚同學(xué)，學(xué)習(xí)積極仔細(xì)，性格活潑可愛，為同學(xué)做了很好的榜樣不說，還很有威信，所以選了她當(dāng)班長是特別正確的，她也從未讓我絕望，在班級(jí)管理中有很大的貢獻(xiàn)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干能量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我實(shí)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱予以確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三、團(tuán)結(jié)集體，我們是一家人。一個(gè)班集體假如不團(tuán)結(jié)，就猶如一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的'班集體呢!在班級(jí)管理中，我非常重視大家的團(tuán)結(jié)和友愛。時(shí)刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的沖突，沒有解決不了的困難，由于我們有六十個(gè)人的能量一同在努力。

究竟，我們班在七班級(jí)全體班級(jí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，技能也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭取在各方面都取得更好的成果。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的閱歷教訓(xùn)，不斷充盈自己，爭取做得更好。

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)4

一晃一學(xué)年時(shí)間過去，回想這一年當(dāng)班主任的時(shí)間，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可真是“有滋有味”。本班是一個(gè)由54名同學(xué)組成的集體，其中女生24人，住校生52名，我本著真心真意對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的立場，較圓滿地完成了一學(xué)年的班主任教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、育人先育心，樹人先樹德

一是七班級(jí)同學(xué)正處于人生觀、世界觀開始形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)涌現(xiàn)這樣那樣的問題。我總能做到動(dòng)態(tài)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，著重勸服教育，以理服人，讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦上心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，寧可自己多辛苦點(diǎn)，也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng)，實(shí)時(shí)避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響他們的.學(xué)習(xí)和生活。二是擅長呈現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信心，讓每一位同學(xué)都能看到自己超卓的一面?，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心都很強(qiáng)，叛逆心情時(shí)有發(fā)生，假如板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果，所以我常常反思自己對(duì)同學(xué)的德育教育是否得當(dāng)，是否站在與同學(xué)同等的角度，跟他們交心談心，感染他們、感化他們。只要真心付出，就會(huì)得到良好回報(bào)，得到同學(xué)的尊敬。

二、仔細(xì)組織學(xué)?；顒?dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝集力

本班人較多，且住校生也多，為了讓同學(xué)們盡快打成一片，擰成一股繩，有集體意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)中，我都會(huì)積極組織班委和有特長的同學(xué)共同商討各項(xiàng)活動(dòng)，細(xì)心組織、細(xì)心安排。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)和平常的集體活動(dòng)，我都和同學(xué)們一起仔細(xì)對(duì)待，不管結(jié)果如何，只要盡力大家就很快樂。如第一學(xué)期校運(yùn)會(huì)，男子4*100米競賽中，我們班原來可以拿到名次，但是為了實(shí)現(xiàn)一位同學(xué)的愿望，讓未參與過班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)參加，融入班級(jí)大家庭，臨時(shí)決斷換人，結(jié)果競賽沒能進(jìn)入決賽，但卻能安撫這位同學(xué)的心，也讓大家感受到班級(jí)的暖和，形成良好班風(fēng)。

三、做好思想引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通溝通

本班大部分同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差，部分同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，總是身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，點(diǎn)無大小，只要日積月累就會(huì)，同樣也會(huì)學(xué)好。另一方面就是實(shí)時(shí)和各科老師溝通溝通，了解各科教學(xué)狀況，同時(shí)也激發(fā)任課老師的教學(xué)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)共同齊抓共管。如在期末階段，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍深厚，同學(xué)們相互督促和提示，期末考試有些同學(xué)的成果明顯提高，不及格的人數(shù)有很大降低，班級(jí)總評(píng)成果在班級(jí)排名從同學(xué)進(jìn)校時(shí)的第8名升到第3名，尤其是數(shù)學(xué)成果很不錯(cuò)，盼望同學(xué)們再接再厲，更上一臺(tái)階。

四、落實(shí)工作部署，狠抓班級(jí)管理

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校各階段的工作安排，堅(jiān)決做到聽從到位、落實(shí)到位，抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。平常與其他老師一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔及晚自習(xí)等檢查工作，并時(shí)常關(guān)注課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌控第一手材料，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且督促同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)揮老師的言傳身教之示范效應(yīng)。嚴(yán)明班級(jí)管理制度，所以本班無故曠課的現(xiàn)象沒有，違紀(jì)也很少，同學(xué)都能做到有事先請假，真感欣慰。

五、改進(jìn)管理方式，強(qiáng)化德育教育

盡管本學(xué)年工作取得了肯定成果，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。如小部分同學(xué)的厭學(xué)心情還較嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在焉，課堂上打瞌睡、照鏡子、吃東西等時(shí)有發(fā)生；老師布置的作業(yè)沒能實(shí)時(shí)完成，或抄襲他人作業(yè)；還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，有點(diǎn)淘氣。所以在今后的教育工作中，還要更多關(guān)注同學(xué)的思想變動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們各方面積極因素，激發(fā)每位同學(xué)發(fā)奮向上的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教育成長的目的。

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)5

在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)負(fù)著**班的班主任工作，這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體，同學(xué)也都是剛從學(xué)校升上來的，所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個(gè)學(xué)期中通過自己的努力我是做好了我的工作的，我們班的同學(xué)在各方面都有了比較好的進(jìn)展。七班級(jí)的工作是很重要的，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以是需要培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，是應(yīng)當(dāng)要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了。

一、班主任工作

1.品德教學(xué)方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間開展了主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動(dòng)結(jié)束之后都讓同學(xué)上心的去體會(huì)每一次班會(huì)活動(dòng)的意義，從而達(dá)到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培育好的行為習(xí)慣的目的。

2.課外活動(dòng)方面。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中學(xué)校是舉辦了許多的課外活動(dòng)的，我?guī)ьI(lǐng)著我們班的同學(xué)在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，他們也在這個(gè)過程中慢慢的.團(tuán)結(jié)起來，成為了一個(gè)真正的班集體。參與課外活動(dòng)也是為了讓他們能夠有更多的技能，學(xué)習(xí)到更多的東西

3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通，我會(huì)去了解同學(xué)在其它老師課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果，跟其它老師一起援助他們學(xué)到更多的知識(shí)。其次是跟家進(jìn)步行溝通，孩子們才剛剛上中學(xué)家長是會(huì)有一些擔(dān)憂的，所以我常常會(huì)向家長匯報(bào)同學(xué)最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是有進(jìn)步，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開了一次家長會(huì)，向家長們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)狀況。

二、工作心得

剛剛進(jìn)入中學(xué)的孩子是很簡單迷茫的，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到許多的困難，這都需要我這個(gè)班主任多多的去援助他們。這一個(gè)階段的同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有一些浮躁，所以我需要援助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在七班級(jí)的時(shí)候就做好這些工作，之后的兩年不管是我還是他們都會(huì)輕松一些。

雖然這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯(cuò)的，由于自己之前有過擔(dān)負(fù)班主任的閱歷，但也還是有許多的不足的，所以之后我應(yīng)當(dāng)要繼續(xù)的努力，讓自己能夠予以同學(xué)更多的援助。

七班級(jí)班主任月工作總結(jié)6

伴著20**年的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作，回顧半年的歷程，有歡樂、有收獲、有欣喜、當(dāng)然也有不足和缺憾，在期末考試之際將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、面對(duì)新班級(jí)，迎接新挑戰(zhàn)。

肩負(fù)著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家中的期盼，在匆忙中接手了20**屆新班級(jí)，同事們的信任讓自己感到了更多的壓力，假如正確處理好學(xué)校工作和班主任工作之間的關(guān)系成為自己新的挑戰(zhàn)，而這一切都來的太突然，我能選擇的就是正確面對(duì)和不斷的進(jìn)取。

二、最快的了解同學(xué)、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)前學(xué)前教育。

為全面了解同學(xué)，我第一時(shí)間拿到了學(xué)籍，通過學(xué)籍了解每一位同學(xué)，記住他們的名字、住址、特長，同時(shí)在軍訓(xùn)期間對(duì)他們進(jìn)行學(xué)前教育和常規(guī)教育，記校規(guī)和守那么，沒有規(guī)則不成方圓，讓孩子們在學(xué)習(xí)之前知道自己什么能做什么不能做，同時(shí)，開展了三次學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，請來了名牌高校生和高中生，讓他們做報(bào)告，讓孩子們在入學(xué)之初就體驗(yàn)到了高校的美妙和學(xué)習(xí)的歡樂，對(duì)中學(xué)生活充斥了憧憬，也了解和掌控了好的學(xué)習(xí)方法。

我還通過商量的方式確定了自己班級(jí)的班規(guī)，采納量化評(píng)比制度，將紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、衛(wèi)生等分別納入量化考核之中，嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)時(shí)嘉獎(jiǎng)，為班級(jí)的進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

三、重視常規(guī)檢查，有備迎接活動(dòng)。

班級(jí)成長過程中，學(xué)校的常規(guī)檢查很重要，為此，我特別重視，力求通過檢查過程培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是值周、衛(wèi)生、安全檢查我都盡可能多做到有人負(fù)責(zé)，同時(shí)自己每周都要對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行抽查，避開了突發(fā)事項(xiàng)的發(fā)生。在學(xué)校安排的每一項(xiàng)活動(dòng)中，我都能做到提前預(yù)備，引導(dǎo)同學(xué)通過預(yù)備、參加、總結(jié)，提高同學(xué)的集體意識(shí)、加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，不僅取得了很好的常常，也使同學(xué)學(xué)習(xí)積極性得到了進(jìn)展，促進(jìn)了良好班集體的形成。

四、抓學(xué)習(xí)、講方法、樹抱負(fù)、重創(chuàng)新、講感情。

中學(xué)階段是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，為此我重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育，開學(xué)之初的三次主題班會(huì)就是其中的一個(gè)重要舉措，同時(shí)在平常晨檢時(shí)間和班會(huì)時(shí)間，我也特別重視學(xué)習(xí)方法的教育和引導(dǎo)，通過閱歷溝通加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)和方法教育。每天的談抱負(fù)更是讓同學(xué)找到了自己的抱負(fù)，如謝天聰同學(xué)的修路夢，就是一個(gè)典型