六年級(jí)下冊(cè)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告

六年級(jí)科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告（下冊(cè)）原倉(cāng)庫(kù)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.02.24實(shí)驗(yàn)名稱用放大鏡觀察昆蟲實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡2只、蠅子蟋蟀蝴蝶等動(dòng)物的標(biāo)本1套我的猜測(cè)：用放大鏡可以觀察到肉眼觀察不清楚的細(xì)微部分步驟：1、觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；2、蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)，網(wǎng)格狀的分布著幾千個(gè)小眼；3、蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實(shí)是扁平的細(xì)毛；4、蟋蟀的外殼：光滑的外殼上，還有許多“小刺”；5、蒼蠅的腳：腳的底端有“吸盤”，所以可以在天花板上倒立觀察到的現(xiàn)象：觀察的小昆蟲和肉眼大不相同，借助放大鏡，可以觀察到小動(dòng)物的細(xì)微之處結(jié)論：我認(rèn)為觀察的小昆蟲和肉眼大不相同，借助放大鏡，可以觀察到小動(dòng)物的細(xì)微之處指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.02.26實(shí)驗(yàn)名稱用放大鏡觀察晶體實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡2只、食鹽20克、白糖30克、堿面20克、味精10克我的猜測(cè)：晶體的細(xì)微顆粒和肉眼觀察的形狀有不同之處步驟：1、觀察食鹽的晶體：用10X的放大鏡觀察，它的小顆粒是正方體2、觀察味精的晶體：味精的晶體是長(zhǎng)柱體，長(zhǎng)的兩端有尖3、觀察白糖的晶體：白糖的晶體是合起來的兩個(gè)梯形，類似長(zhǎng)方體4、觀察食用堿面的晶體：堿面的晶體是扁片狀的小顆粒觀察到的現(xiàn)象：不同物質(zhì)的晶體，形狀是不同的結(jié)論：我認(rèn)為晶體物質(zhì)都有它們各自的幾何形狀，物質(zhì)不同，晶體形狀就不同指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.03.24實(shí)驗(yàn)名稱混合沙和豆子實(shí)驗(yàn)器材：黃豆50克、沙子500ml、燒杯2只、白紙3張、篩網(wǎng)1個(gè)、玻璃棒（或筷子、攪棒）1支我的猜測(cè)：沙子和黃豆混合，不會(huì)發(fā)生變化，仍舊沙子是沙子，黃豆是黃豆步驟：1、觀察沙子、豆子在混合前的顏色、形狀、氣味、狀態(tài)，它們都是顆粒狀態(tài)，固體，較硬，黃豆是黃色，沙子黃色，均沒有什么特別氣味；2、將它們混合，攪拌，靜置一段時(shí)間；3、用篩子將黃豆和沙子分離，沙子漏下來，黃豆留在了篩子里觀察到的現(xiàn)象：黃豆和沙子混合后，沒有發(fā)生什么變化，分離后，沙子還是沙子，黃豆還是黃豆。結(jié)論：我認(rèn)為有些物體混合后，觀察不到它們有什么變化（或說：觀察到它們沒有什么變化）指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.03.24實(shí)驗(yàn)名稱觀察白糖的變化實(shí)驗(yàn)器材：白糖20克，長(zhǎng)柄金屬湯匙1把，藥匙1只，蠟燭1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火機(jī)1只），手套1副我的猜測(cè)：白糖在加熱后，要發(fā)生變化步驟：1、用藥匙將白糖5克，放入湯匙中，2、把蠟燭點(diǎn)燃，3、手持勺柄，將勺頭置于蠟燭火焰的外焰上方，對(duì)白糖加熱，4、白糖經(jīng)過了以下的變化過程：先是由透明的顆粒，熔化成液態(tài)（透明液體），繼續(xù)加熱，顏色變成黃紅、褐紅、直至變成黑色，并且可以聞到有焦糊味。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。觀察到的現(xiàn)象：先是由透明的顆粒，熔化成液態(tài)（透明液體），繼續(xù)加熱，顏色變成黃紅、褐紅、直至變成黑色，并且可以聞到有焦糊味。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。結(jié)論：我認(rèn)為白糖由固體變成液體是物理變化；由液體變成褐色、黑色是化學(xué)變化。指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.03.26實(shí)驗(yàn)名稱尋找淀粉的蹤跡實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿2只、淀粉30克、米飯少許、碘酒1瓶、滴管1支我的猜測(cè)：米飯、淀粉里滴上碘酒，米飯就不能吃了，淀粉也不能使用了，米飯和淀粉變成了新物質(zhì)步驟：1、在1只培養(yǎng)皿里放上1湯匙米飯，用滴管汲取碘酒，往米飯上滴上1---2滴，觀察米飯的變化，2、在另一只培養(yǎng)皿里放約20克淀粉，同樣用滴管往上滴碘酒1--2滴，觀察淀粉放上的變化；觀察到的現(xiàn)象：米飯、淀粉滴上碘酒之后，顏色變成了藍(lán)色。結(jié)論：我認(rèn)為滴上碘酒后的米飯、淀粉顏色變成了藍(lán)色，這種藍(lán)色的物質(zhì)是不同于米飯和淀粉的新物質(zhì)。指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間2012.03.31實(shí)驗(yàn)名稱觀察小蘇打和白醋混合后的變化實(shí)驗(yàn)器材：白醋20ml、小蘇打30ml、玻璃杯3只、玻璃片3片我的猜測(cè)：液體的白醋和固體的小蘇打混合后會(huì)發(fā)生變化。步驟：①取一只玻璃杯，倒入三湯匙醋，然后倒入一湯匙小蘇打，②在杯子口上蓋上一塊玻璃片，③小蘇打和白醋混合后馬上產(chǎn)生反應(yīng)，平靜的液體產(chǎn)生大量的氣泡，等小蘇打在液體中完全消失后，氣體氣泡也觀察不到了。④用手觸摸玻璃杯的外壁，感覺比原來溫度要低；⑤將玻璃片從玻璃杯口平移開，把點(diǎn)燃的火柴伸入玻璃杯當(dāng)中，火柴馬上就熄滅了⑥將玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會(huì)熄滅觀察到的現(xiàn)象：小蘇打和白醋反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后的液體溫度比原來要低，用產(chǎn)生的氣體倒在燃燒的蠟燭火焰上，火焰會(huì)熄滅。結(jié)論：我認(rèn)為小蘇打和白醋反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，它們的變化是化學(xué)變化。指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱模擬日食和月食實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：手電筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只我的猜測(cè)：日食、月食的形成，主要是由于日、月、地三個(gè)星體位于不同的位置形成的步驟：1、手電筒代表太陽(yáng)，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，2、玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)一周，表示月球繞地球一周，3、觀察太陽(yáng)不動(dòng)，地球和月球在運(yùn)行時(shí)，陰影光線分別在“月面”和“地面”形成的景象觀察到的現(xiàn)象：當(dāng)“月球”擋住太陽(yáng)射向“地球”的光線時(shí)，就是日食；當(dāng)“地球”擋住太陽(yáng)射向“月球”的光線時(shí)，就是月食。結(jié)論：我認(rèn)為日食和月食是太陽(yáng)、地球、月球三個(gè)球體，在運(yùn)動(dòng)過程中，處于不同的位置，產(chǎn)生的光線互相遮擋的一種景象。指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校白桑完小年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：廣口瓶1個(gè)、細(xì)石子、吸水紙、墨水、飲料瓶、清水我的猜測(cè)：隨便簡(jiǎn)單的填埋垃圾會(huì)污染環(huán)境步驟：1、在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子3厘米厚，加入清水，使水剛好位于石子高度的一半；2、往瓶子中靠近瓶壁處放入浸過藍(lán)墨水、紅墨水的干紙巾，然后用石子埋??；3、用自制的塑料瓶噴水器，模擬下雨，往上面噴水，觀察瓶子底部水的顏色、清晰度的變化。觀察到的現(xiàn)象：紙團(tuán)淋濕后，上面沾染的顏色逐漸往下面滲透，底部的清水慢慢變成渾濁的有色渾水結(jié)論：我認(rèn)為粗糙的、簡(jiǎn)單的把垃圾填埋，會(huì)污染地下水指導(dǎo)教師：原倉(cāng)庫(kù)評(píng)定等級(jí)：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn)六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)校年級(jí)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察比較自來水和生活污水實(shí)驗(yàn)器材：燒杯4只、細(xì)紗布4片、尖錐1只、塑料飲料瓶6只漏斗2只、PH值試紙、我的猜測(cè)：生活污水雖經(jīng)沉淀和簡(jiǎn)單過濾，仍不能直接飲用步驟：1、分別用塑料飲料瓶灌裝洗衣水、洗臉?biāo)?、刷鍋水、拖地水各一瓶，另?zhǔn)備一瓶純凈水；2、將各瓶污水搖勻后，分別倒入各個(gè)燒杯，觀察水質(zhì)，