大學生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字

第第頁大學生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字高校生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字〔一〕

再一次參與暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。同樣是短短幾天，卻是迥乎不同的體會。三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個多月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇猛、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財寶。

作為當代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)的我們一貫在安逸的環(huán)境下生活、學習。許多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們迥乎不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關(guān)懷，一份感動。

高校生是社會將來的建設(shè)者，我們應當積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務(wù)社會。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們認識社會、服務(wù)社會、熬煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱忱。我深刻認識到，老師是同學的榜樣，我們的一言一行都被同學看在眼里。所以，我們在教授同學的同時，也要努力提高自己的綜合素養(yǎng)。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導同學樹立正確的學習立場以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培育了我們理論運用于實際的技能和團隊合作的精神，磨練了我們頑強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、熬煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐閱歷。由于光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐技能，就無法與快速進展的社會接軌。于是有了此次的**行。

從活動進入最末的籌備開始，我就深深感受到了大家團結(jié)的能量。我們齊心合力的備課，我們仔細的排練，我們激勵的爭論，我們這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝集力、團隊合作精神就應當是這樣的。十六名隊員在生疏的地方，面對生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和困難，但是，當十六個人的聰慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結(jié)互助，挑戰(zhàn)困難，這是本次**行的主旋律。

支教、宣揚、趣味運動會、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈爭論的情景，我滿腔熱忱；當我想起在每次活動中大伙勞碌的身影時，我滿懷感動；當我想起同學淳樸的笑容時，我滿盈快樂成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)受中體會成長。這種成長，何其寶貴！

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的將來，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加寬闊的生命長河，投身于以后的工作建設(shè)中去！

高校生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字〔二〕

七月，在我們高校生眼中，一切都如此地充斥活力。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱忱，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化安排。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，集思廣益，很好地發(fā)揮了團隊合作的精神，盡管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發(fā)揮各自的聰慧才智，相互援助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉(xiāng)隊伍，在這個過程中是充斥挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發(fā)覺團結(jié)與誠信的問題。一個不團結(jié)的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，假如隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝集力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，并大力宣揚本次的下鄉(xiāng)活動才再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實踐活動為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊伍以支教，開展第二課堂，培育愛國情懷為主線，協(xié)作特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了**當?shù)赝瑢W的激烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習立場和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“**歸燕”下鄉(xiāng)活動是勝利的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實踐活動范圍還是比較小，還是僅限于學校之內(nèi)，對學校之外的社會狀況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟狀況和文化習俗狀況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的狀況有待于我們的高校生繼續(xù)解決。

當然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊伍人員的組成狀況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊伍隊員組成大多數(shù)是大一同學，無論在社會閱歷還是在專業(yè)知識掌控方面都比較淺薄，基于這種狀況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們老師帶給當?shù)赝瑢W許多有用的知識，同時，我們隊員也從當?shù)氐耐瑢W中學到了許多寶貴的精神，同時我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學習狀況，發(fā)覺了更多問題。有幸參加這次活動，作為一個高校生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉(xiāng)或許是對我們故土感恩的最正確方式。

高校生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字〔三〕

為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參與我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動。

參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當代高校生心懷天下的胸襟與抱。

*月*號早晨，我早早起床，預備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著與同學見面，期盼著與他們一起學習，一起收獲知識和歡樂——心中充斥著激昂和喜悅。

這次的**中學支教，我們都很上心預備。各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展示給當?shù)赝瑢W看，并將把自己擅長的技能、有用的知識教授給當?shù)赝瑢W。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到**中學的第一天，我們先進行了一個簡短的升旗儀式。然后，我們逐個向當?shù)赝瑢W介紹自己，重點介紹自己的特長。這樣做是想讓同學對我們產(chǎn)生愛好，之后，我們會更簡單交伙伴。

介紹完自己后，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個人一個宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風扇，但由于是在山里，四周有許多的大樹，吸走了許多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活方便了許多。

第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給同學講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂，我們在上課之前給同學表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們溝通，他們都好仔細聽，好仔細看。

節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先是由我給同學們上樂理知識。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡譜知識，像音階、音符、休止符、符點的簡約介紹。當我講音階的時候，他們還能理解，再深入去講音符等的時候，可能由于沒有音樂基礎(chǔ)，所以大部分同學不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來試唱后，發(fā)覺他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有汲取。

但讓我欣慰和感動的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中，他們還是很仔細聽，盡量去聽我講的內(nèi)容。這讓感受到了同學對老師的尊敬。雖然沒有授課時的勝利的喜悅，但有的是站在講臺上的欣喜和歡樂。

總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的立場，在講課前沒有先去了解同學的學習狀況，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。其次，是最重要的不足之處：表達欠缺，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達出來，導致同學覺得很難，失去了聽講的愛好。再次是預備不夠充分，我可以預備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。最末，我在課后缺乏與同學溝通，沒有再給他們帶來更多的音樂知識。

從這次講課中，我體會到當一名老師難，要當一位讓同學喜愛的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要依據(jù)上課時同學的反應對自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。假如我當時預備多一些小游戲，那么，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小游戲，就不會讓同學聽得那么吃力了。

無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當完成了授課工作。讓我感到最快樂的是究竟實現(xiàn)了自己年幼時做老師的理想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對同學講課的開心心情。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細地去聽課，由于我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊敬。

高校生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字〔四〕

這是一個令人難忘的夏天，我們特別榮幸地參與了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。轉(zhuǎn)瞬間，5天的三下鄉(xiāng)活動已經(jīng)落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友情，收獲了歡樂，同時也收獲了感動。

一、加強了良好的團隊合作精神

由于我們八個隊員都是第一次參與三下鄉(xiāng)活動，實踐閱歷不足，詳細工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻；其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團結(jié)合作各司其職，各盡其能，相互學習，相互援助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍擴散到了整個三下鄉(xiāng)活動中，使得我們更加順當?shù)耐瓿闪舜舜稳锣l(xiāng)社會實踐活動。

二、贏得了友情

本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們***學院不同班級，給我們提供了一個認識更多伙伴的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了特別深厚的友情，每天的朝夕與共，每次的激烈爭論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友情更加深厚，我們的溝通更加任意。我們是永久的伙伴！

三、熬煉了解決問題的技能

本次的暑期三下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到詳細的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的熬煉。在前期的預備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己查找解決的方法，還要積極查找社會的援助，在**下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)覺的實際問題，預防意外事項的發(fā)生。通過本次活動，我們?nèi)w隊員的實踐技能有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著特別積極的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際狀況與方案有所出入的狀況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了敏捷應對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種看法，并在適當時候?qū)で笤?/p>

四、加強了回報社會的意識

雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅決了好好學習，強化自己，為社會為國家的進展貢獻一份自己的能量的信念。同時也使得隊員們體會了劇烈的社會責任感，堅決了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。至此，***學院暑期三下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束。

高校生三下鄉(xiāng)實踐報告1000字〔五〕

盛夏的驕陽燃燒著我們的熱忱，一年一度的高校生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動一如既往地順勢進行。20**年7月*日，我們背上行囊，踏上“三下鄉(xiāng)”的征程，進行了為期一周的實踐活動，在這短短的時間里，我們把愛心付諸行動，匯聚出不凡能量，在實踐中奉獻，在奉獻中成長，在成長中進步。

樹立服務(wù)信念做好工作預備

能夠擔負我們學院的重點團隊之一的主要負責人，這讓我感到非常任重而道遠，究竟是第一次帶領(lǐng)團隊參與三下鄉(xiāng)實踐活動。團隊組織得是否得當，工作安排是否合理，還有住食問題、安全問題等都是我們隊長要考慮的。由于怕自己無法勝任這個職位，自信心起初當然會受到肯定的打擊。為了能夠讓這次的活動做到盡善盡美，在出發(fā)前，我對全部的隊員做了思想工作——需要特別能吃苦，特別能貢獻，在服務(wù)大眾的同時，培育自身的社會實踐技能。并且讓各個隊員做好預備工作和工作展望。預備工作如期進行，大家都有了大略的工作理念。自然地，充分的工作預備，不僅予以了我極大的自信心，而且還使工作順當?shù)亻_展。

調(diào)研調(diào)民生聽傾聽民聲

萬事開頭難。調(diào)研工作在開始階段通常是非常困難的，于是我一邊跟蹤調(diào)研隊的進展，一邊針對發(fā)生的問題提出建議和看法，讓其他隊員明確工作方向。通過與**村村委會的座談會以及實地的問卷調(diào)查和走訪村民，我們發(fā)覺阻礙美滿**建設(shè)的因素主要有以下幾點：出村道路狹窄，農(nóng)作物運不出村、耕地面積寬闊，澆灌水源不足、無牌農(nóng)藥廠排污，影響**空氣。看到調(diào)研隊的工作能夠順當開展，看到村民們能夠與隊員相處和諧，溝通融洽，真是令我們這次三下鄉(xiāng)增加了不少色調(diào)，也是我愿意看到的一派景象。

接下來，要數(shù)是跟進支教組的工作了。支教組的工作雖然有一點小意外，但總體上還是如我所愿地按計劃進行。同學們是活潑的，是可愛的，是純真的，雖然我不是支教組的一員，但是我猶如訓導主任一般，監(jiān)督老師工作，看管同學紀律。漸