工作續(xù)聘申請(4篇)

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工作續(xù)聘申請篇一

被申請人：張**

申請行政復議的請求：

請求撤銷編號no.：*****的《山東省公安交通管理建議程序處罰決定書》

事實和理由：

20xx年1月30日（星期日）中午12時08分許，本人將車牌為魯xxxx車停在大寺街與育才街十字路口東面十余米處，臨時接人上車，在即將驅車離開的時候被交警警車攔下。當時一民警未說明身份，直接說：“駕駛證，行車證，有保險嗎？〞本人將證件交出，出面的兩位警察二話不說拿了證件，轉頭就走。本人急忙上前詢問理由和表示需要開車回鄉(xiāng)下老家吃午飯，希望取回證件。民警這才表示本人違章停車需要交罰款，本人在整治時猛烈表示馬上駛離的意愿并提出這種狀況下應率先警告，民警卻說：警告不過來。而當本人指出附近另一輛違章停車在十字路口拐角處為何無警察管理時，該民警這樣回復：忒忙，管不過來。本人在辯駁被無視后只能交付罰款才拿回證件。該民警在沒有對本人所指的違章車提出異議的同時，除了以太忙為由推脫并沒有管理本人所指違章車，隨即開車往東面谷山路方向離去。

（另，該民警自始自終都沒有提出讓本人駕車離開讓道路暢通，而且拿走本人相關證件的行為只能逼迫本人把車仍舊停在原位。該民警警車就在本人面包車前幾米處停駛，在繳納罰款時，該民警稱所在副駕駛位置不能繳納，讓本人在靠近路中心的主駕駛位置的第三名未下車民警繳納（該民警原話：南邊交不了，向北邊交去）。該民警不考慮本人和其他車輛道路安全和道路暢通問題，這種行為嚴重違背了他作為一個交警應盡的職責。）

申請人認為：

一、該民警的執(zhí)法程序違反了20xx年11月17日^v^部長會議通過、現(xiàn)予發(fā)布，自20xx年4月1日起施行的《道路交通安全違法行為處理程序規(guī)定》（以下簡稱為《規(guī)定》）第三條第三款規(guī)定、第七條第一款規(guī)定、第十條規(guī)定、第四十二條（一）（二）款規(guī)定。

二、該民警所開具的《山東省公安交通管理建議程序處罰決定書》中所填違法行為代碼為10390，處罰依據(jù)應為《^v^道路交通安全法》（以下簡稱為《道法》）第九十三條其次款“對違反道路交通安全法律、法規(guī)關于機動車停放、臨時停車規(guī)定的，可以指出違法行為，并予以口頭警告，令其馬上駛離。機動車駕駛人不在現(xiàn)場或者雖在現(xiàn)場但拒絕馬上駛離，阻礙其他車輛、行人通行的，處二十元以上二百元以下罰款，并可以將該機動車拖移至不阻礙交通的地點或者公安機關交通管理部門指定的地點停放。公安機關交通管理部門拖車不得向當事人收取費用，并應當及時告知當事人停放地點。〞且不管民警同志所開處罰決定書所填處罰依據(jù)為《道法》第九十條，民警同志并沒有警告本人駛離，還以本人相關證件要挾本人繳納罰款。

三、具體對照而言：

1、該民警違反《規(guī)定》第三條第三款：對違法行為的處理，應當以事實為依據(jù)，與違法行為的事實、性質、情節(jié)以及社會危害程度相當。

根據(jù)該民警開具的《山東省公安交通管理建議程序處罰決定書》所填違法行為代碼10390，在駕駛員在場且有駛離意愿的狀況下，本人被攔下且被罰款，民警對本人違法行為的處理并沒有以事實依據(jù)；

2、該民警違反《規(guī)定》第七條第一款：交通警察調查違法行為時，應當說明執(zhí)法身份。

兩名警察不但沒有說明身份，而且在要求本人出具證件時態(tài)度極其孤高；

3、該民警違反《規(guī)定》第十條：交通警察查驗機動車駕駛證時，應當詢問駕駛人姓名、住址、出生年月并與駕駛證上記錄的內容進行核對；對持證人的相貌與駕駛證上的照片進行核對。必要時，可以要求駕駛人出示居民身份證進行核對。

該民警在拿到本人出具的證件后轉頭就走，并沒有核對；

4、該民警違反《規(guī)定》第四十二條（一）（二）：（一）口頭告知違法行為人違法行為的基才能實、擬作出的行政處罰、依據(jù)極其依法享有的權利；（二）聽取違法行為人的陳訴和申辯，違法行為人提出的事實、理由或者證據(jù)成立的，應當采用。

該民警不說明身份，不說明本人違法狀況，以“有保險嗎？〞為由索取證件，拿到證件轉頭就走。同時對本人辯駁不予理睬，在本人猛烈表達駛離愿望的狀況下仍以代碼為10390的違法行為開具《山東省公安交通管理建議程序處罰決定書》，嚴重違反了《規(guī)定》中簡易程序處罰的實施程序

5、再次強調，該民警在本人在場并主動表示愿意馬上離開的狀況下，依舊堅持開具《山東省公安交通管理建議程序處罰決定書》，與《道法》第九十三條其次款規(guī)定不符，違背立法本意。

綜上所述，申請人認為警號為086632、姓名為張**的民警于20xx年01月30日（星期日）中午12時08分許對申請人車牌為魯xxxx車停放在大寺街與育才街十字路口東面的違章停車一事的處理程序違反《道路交通安全違法行為處理程序規(guī)定》第三條第三款、第七條第一款、第十條、第四十二條（一）（二）款之規(guī)定；執(zhí)法依據(jù)不符《^v^道路交通安全法》第九十三條其次款規(guī)定，應認定為執(zhí)法程序有嚴重瑕疵，執(zhí)法依據(jù)適用不當。

據(jù)上事實和理由，申請人望復議機關能查明事實，依據(jù)相關法律法規(guī)之規(guī)定，支持本申請人的申請復議請求，以維護申請人的合法權益，同時督促提高執(zhí)法人員的執(zhí)法水平。

復議申請人：xxx

日期：20xx年x月xx日

工作續(xù)聘申請篇二

一年一度的小學教師年度考核表又需要填寫了，雖說對小學教師個人晉級或是聘職稱沒有任何影響，但是這種考核表會留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說還是認真填寫為好，考核表需要填寫個人簡歷，前面幾欄都是固定的，最重要的就是小學教師年度考核個人總結了。下面就推薦一篇給各位老師參考：

一年里，我作為一名農村小學教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學高為師，身正為范〞作為自己的座右銘嚴格要求自己。時刻把學生的成長放在心頭，把學生的學習與道德修改作為工作的重心來抓。

思想上，我堅守的光彩教育事業(yè)方針，以一個優(yōu)秀的共產員的身份嚴格要求自己的言行，熱衷于為農村小學奉獻出自己的一點微薄之力。

行動上，我認真做好教學中的每一個環(huán)節(jié)，從制定計劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，重視每一環(huán)中的每一個細節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個學生，針對學生的每一個弱點，都認真去感化，用集體的力量去勉勵，讓學生在健康的環(huán)境中成長，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學工作的同時，我還努力做好班主任工作，通過一個有凝聚力的班干部隊伍來組織一次次社會實踐活動和集體競賽，通過實例來帶動每一位學生學會管理自己，并為自己創(chuàng)造一個和諧而安逸的學習氣氛。

另外，我還做好學校的調研工作，充分調動各位小學教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽研修課，評研修課，集體備課等方式。用最新的教學理念來武裝自己的頭腦，把學校的教研活動搞得有聲有色。

最終，我還深知我有好多不足之處，如：教學中有好多細小的靈感式的閃光點，也有整體布局的不完備的弱點，在今后的教育教學中再努力戰(zhàn)勝。爭取無愧于“人類靈魂的工程師〞的稱號。

工作續(xù)聘申請篇三

尊敬的領導：

我是旅游學院教務辦干事，于20xx年3月與學校簽訂聘任合同，現(xiàn)勞動合同已經期滿，特向學校提出續(xù)聘申請。

在這三年之中，我兼任學院20xx級研究生一支部黨支部書記，堅持學習黨的.理論，擁護黨的路線、方針政策，遵紀守法，思想上要求進步，并帶領支部同學一起學習黨的理論思想，面對新形勢認真與同學交流黨的方針政策。

在完成了由學生向學校工作人員的角色轉變后，我在自己的崗位上堅持原則，愛崗敬業(yè)，具有較強的責任心和團隊合作意識，具體做好以下工作：

1、負責學生開學時報到注冊手續(xù)。

2、檢查開學的各項準備工作。

3、下達每學期教學任務。

4、負責學籍管理、教學運行、實踐教學等工作。

5、落實每學期教材準備狀況。

6、安排期末考試。

7、協(xié)助分管領導和科室負責人做好學院本科教學評優(yōu)、評建以及領導交給的其他工作任務。

我于20xx年3月留在學院任職，在熟悉的環(huán)境中，領導、老師以及同事給了我莫大的勉勵，在如此融洽的氣氛中我度過了三年的時光。我在任期內很快地熟悉了工作，漸漸成為業(yè)務骨干，并在20xx年年度考核中獲得優(yōu)秀。

三年中，我堅守黨性，認真履行學校黨風廉政建設的相關規(guī)定，廉潔自律，嚴格要求自己，在思想上穩(wěn)固樹立頑強的防線，不以權謀私，不腐化墮落，經受住考驗，過好權力關，金錢關、人情關，自覺接受組織和全院師生的監(jiān)視。

如今我的聘期已滿，希望能與學校簽訂續(xù)聘合同，為我院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

xxx

20xx年xx月xx日

工作續(xù)聘申請篇四

1、為了對新進人員在試用期間的工作業(yè)績、能力、態(tài)度做客觀的評價，作為人員轉正、加薪、轉崗、辭退、人員開發(fā)等提供客觀合理依據(jù)。

2、在時嘜特造就一支業(yè)務精干的、高素質的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍，并形成以考核為核心導向的人才管理機制。

本制度適用于公司主管級（含）以下所有試用期人員。

1、考核采用垂直考核方式，由直屬主管對其進行考核，間接主管對考核進行監(jiān)視、審核。

2、部門負責人予以考核結果核準，所有職員考核結果需經總經理核準。

3、人力資源中心負責員工試用期考核的組織與監(jiān)視，對員工考核有政策制度咨詢、執(zhí)行監(jiān)視、申訴調查等職能；以及負責對考核表等相關表單的存檔。

1、公開原則：直接上級要向新進人員明確說明試用期績效管理的考核標準、程序、方法等，確保績效考評的透明度。

2、客觀性原則：績效考評要以客觀事實為基本依據(jù)，考核人員必需公允合理，嚴肅認真，不得營私舞弊或遺漏，不得憑感覺，印象，力戒主觀臆斷。

3、開放溝通原則：在整個績效考評過程中，考核標準、過程督導、結果考評及提出改進方向等環(huán)節(jié)均應進行充分的交流與溝通。

4、區(qū)別原則：考評結果分a、b、c、d四個等級，并按正態(tài)分布強制區(qū)分。

各等級對應比重及等級定義如下:

1、員工：員工試用期時間為1個月，每月10日以前（包括10日上班）進廠的人員納入當月考核范圍，10日以后進廠人員納入下月考核。

2、職員：職員試用期時間為3個月，每月15日以前（包括15日上班）進廠的人員以當月開始計算，15日以后進廠人員則從下月開始計算。

1、考評要素，各類崗位根據(jù)要素的重要性劃分相應權重。

1）、對員工的績效考評項目主要為六方面：工作績效、工作態(tài)度、工作能力、責任心、品德言行、出勤狀況。

2）、對技術人員的績效考評主要為六方面：專業(yè)技能、實踐能力、創(chuàng)新能力、責任感、品德言行、出勤狀況。

3）、對組長級以上的直線管理人員績效考評主要為六方面：領導能力、溝通協(xié)調、授權指導、職業(yè)素養(yǎng)、團隊能力。

4）、對辦公室職員的績效考評主要為六方面：專業(yè)能力、工作協(xié)調、責任感、理解能力、出勤狀況、人品素養(yǎng)。

2、考核表分四類

1）、員工試用期考核表。

2）、文員、專員、辦公室人員試用期考核表。

3）、組長級（含）以上直線管理人員試用期考核表。

4）、技術人員試用期考核表。

全部類型的考核按員工考核的總分，劃分為四個等級；為減少考核的主觀性，加大鼓舞效果，考核結果實行部門比例控制，各部門在向人力資源中心申報考核結果時，一律按公司比例進行。

1、考核的一般操作程序：

1）、新進人員上班一周以內，由其直接主管告知試用期考核流程，考核要素，并就相關考核內容進行溝通。

2）、每月20日各部門文員根據(jù)本部門當月試用期滿人數(shù)，類型到人力資源中心領取相關的試用考核表。

3）、直接主管考評：直接主管根據(jù)考核表要素對員工進行全面客觀的評價，對被考評人的得分進行匯總，擬定被考評人的綜合評定等級，并把考核結果反饋給被考核者，以及報被考評人的間接主管（高于員工二級）。

4）、間接主管復核：間接主管對考核結果進行復核，確認無誤后，并上報部門負責人。

5）、部門負責人審核：部門負責人結合本部門人員狀況綜合考慮等級分布，確定被考評人的考核等次及結果應用報人力資源中心。

6）、人力資源中心復核：人力資源中心對考核表、獎懲記錄、出勤狀況、部門等級分布等方面進行復核。對資料不符合要求之考核資料退回，限期整改。

7）、審核：總經理對全部考評結果應用進行核準。

8）、人力資源中心對考核表等相關資料存檔管理。

2、有以下狀況者當月不得通過考核，不予轉正、加薪。

1）、試用期間有記過以上記錄者。

2）、試用期間請假超過5天（含）以上者。

3）、試用期間遲到、早退超過3次（含）以上或累計超過20分鐘（含）以上者。

4）、試用期間有曠工情形者。

1、直接主管把考核結果反饋給被考核者后，被考核者如有持有異議，應首先與直接主管以溝通的方式解決；溝通無法解決時，員工有權在了解考評結果后3個工作日內向間接主管提出申訴。申訴時需提交《績效考核申訴表》（附后）

2、間接主管接到申訴后3個工作日內，