回到二十年后的母校(三篇)

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回到二十年后的母校作文篇一

我懷著沖動(dòng)而又期待的心情走進(jìn)學(xué)校。咦？保安叔叔呢？

“您好，請(qǐng)登記您的信息。〞一個(gè)白色的機(jī)器人來(lái)到我的面前，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道。

哇，是一個(gè)機(jī)器人保安呢！還挺認(rèn)真的。我根據(jù)機(jī)器人胸前顯示屏上的提醒登記了一下。機(jī)器人露出一個(gè)微笑，又開(kāi)口了：“歡迎回校，吳宇瞳同學(xué)，請(qǐng)至四樓31號(hào)辦公室，您的老師在里面。下午一點(diǎn)學(xué)校有文藝演出，在多功能1廳，可別錯(cuò)過(guò)了哦！〞

“好的，感謝！〞我對(duì)它笑了笑。它伸出手，示意我跟它走。在機(jī)器人保安的指引下，我來(lái)到了教學(xué)樓。咦，樓梯呢？

“歡迎使用樓梯傳送機(jī)，請(qǐng)告訴我您要去哪兒？〞

現(xiàn)在都這么高級(jí)了嗎？驚奇之余我按了一下“4〞。躍進(jìn)機(jī)器，還沒(méi)感受到機(jī)器的運(yùn)作，就到了四樓。我走向辦公室，“請(qǐng)出示指紋。〞我伸出手，在指紋收錄機(jī)上輸入了指紋。

“歡迎進(jìn)入辦公室，請(qǐng)勿大聲喧嘩。〞我漸漸走了進(jìn)去，來(lái)到了31號(hào)辦公室。

和老師聊了許久。突然，耳邊傳來(lái)表演即將開(kāi)始的通知。于是，跟老師道別后我又來(lái)到了多功能1廳。

剛坐下，表演就開(kāi)始了。多功能廳在燈光的照射下忽明忽暗。表演者利用聲、光、氣，將一場(chǎng)精彩的演出浮現(xiàn)在觀眾面前。

“精彩瞬間，自動(dòng)鎖定。〞哇，這功能好！我趕快拿出手機(jī)。呀，我的手機(jī)呢？我伸手一看，自動(dòng)顯示出屏幕，我說(shuō)了聲“拍照〞，“咔嚓〞一聲，照片就拍好了。

演出終止后我走到了操場(chǎng)。孩子們玩得真歡。不對(duì)，怎么都是危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)啊？

??！只見(jiàn)一個(gè)孩子從高處摔了下去。說(shuō)是遲，那是快，一排氣墊從草坪里彈出，穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。三個(gè)機(jī)器人趕快過(guò)去檢查他有沒(méi)有受傷。還好，虛驚一場(chǎng)……

“叮鈴鈴〞，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！

回到二十年后的母校作文篇二

“光陰似箭，日月如梭〞。隨著時(shí)間快速流逝，二十年似流水般地過(guò)去了。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，我的母校一改舊貌，盡換新顏，成為了一顆鑲嵌在達(dá)城絢爛的明珠。

我從澳大利亞留學(xué)回來(lái)，忘不了兒時(shí)的母?！ù▍^(qū)第十三小學(xué)，我乘坐高級(jí)轎車來(lái)到了母校。

來(lái)到教學(xué)樓，一陣順耳動(dòng)人的上課鈴聲響起了。透過(guò)窗子往里看，咦，教室里怎么沒(méi)有老師呢？我?guī)е唤庾哌M(jìn)了教室，我即刻被教室里的陳設(shè)驚住了，同學(xué)們一人一臺(tái)筆記本電腦，墻壁上有大量翠綠的小草，教室里沒(méi)黑板，只有空調(diào)，窗簾和機(jī)器人。

經(jīng)過(guò)訪問(wèn)才得知，人們可以通過(guò)電腦聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)知識(shí)，可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園聽(tīng)，可以在家里聽(tīng)……十分便利。至于墻壁上的草呢，都是專門培植的具有多功能的小草，它可用來(lái)防地震，防火災(zāi)和水災(zāi)……

參觀了教室，我來(lái)到了學(xué)校后操場(chǎng)。操場(chǎng)建在地下，它可以升上地面，連操場(chǎng)上的秀麗風(fēng)景樹(shù)及周邊陳設(shè)都一起升上地面，給人的感覺(jué)是：希奇怡人。場(chǎng)上的活動(dòng)器械全是自動(dòng)化的。維護(hù)課間秩序的是機(jī)器人。

我看見(jiàn)了已退休多年的老校長(zhǎng)，從他的擺談中，我知道母校已發(fā)生了翻天覆地的變化。我為母校的變化感到由衷地高興，高傲。

我坐上小轎車，揮手向母校辭別?；氐桨拇罄麃?，我想，我還應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，開(kāi)啟知識(shí)的大門，創(chuàng)造知識(shí)的資產(chǎn)，使明天更加美好。

回到二十年后的母校作文篇三

二十年轉(zhuǎn)瞬即逝，如今的我已是北京一家大公司的董事長(zhǎng)。今天，我開(kāi)著神氣十足的啄木鳥(niǎo)飛機(jī)，去看看母校是什么樣子。

走到校門口，那熟悉的伸縮門和保安叔叔都已不見(jiàn)，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)機(jī)器人。它和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您有什么事情嗎？〞“你好！這里是我的母校。二十年過(guò)去了，今天我是來(lái)看一下我的母校變成了什么樣子的。〞我如實(shí)地回復(fù)。“好的，請(qǐng)稍等。〞它邊說(shuō)邊發(fā)出了“滴滴〞的聲音，緊接著，一個(gè)面帶微笑的機(jī)器人走了出來(lái)。它自我介紹道：“您好，我是一名導(dǎo)游，您可以叫我曾導(dǎo)，歡迎您參觀我們的學(xué)校。參觀時(shí)有什么問(wèn)題您可以直接問(wèn)我，來(lái)，這邊請(qǐng)。〞

首先，我們來(lái)到了東邊的大操場(chǎng)，那里的塑料草坪已經(jīng)不見(jiàn)，浮現(xiàn)在我眼前的是一片綠油油的真正的草地。我問(wèn)它：“曾導(dǎo)，這里被種成了一片活力勃勃的草地，冬天，莫非不會(huì)枯萎嗎？〞“當(dāng)然不會(huì)，這種土壤十分特別，它會(huì)自動(dòng)調(diào)理冷、熱。〞“噢！〞聽(tīng)完它的講解，我的嘴驚奇得成了“o〞形了。

接著，我們又來(lái)到了西邊的操場(chǎng)，那乒乓球臺(tái)已不見(jiàn)，換成了一個(gè)體育館。正值下課時(shí)間，同學(xué)們有的在這里跳繩；有的在這里打籃球；有的在這里跑步；還有的圍成一個(gè)圈玩游戲，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。

“叮叮叮〞，久違的上課鈴聲響了。伴著鈴聲，我們又來(lái)到了教學(xué)樓。當(dāng)我走到教室門口時(shí)，卻沒(méi)有看到老師那熟悉的背影，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人在講臺(tái)上講解課文。當(dāng)我用不解的眼神看著那位老師時(shí)，曾導(dǎo)好像看透了我的心思，解釋道：“那個(gè)機(jī)器人是老師的“替身〞，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的不足，來(lái)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。怎么樣？〞“嗯，不錯(cuò)！〞我不住地點(diǎn)頭。

最終，我們來(lái)到負(fù)一樓的食堂。那一位位打飯員已變成了一位位機(jī)器人，還不等我的導(dǎo)游開(kāi)口，其中一位機(jī)器人就做了自我介紹：“您好，我是一號(hào)打飯員，我的眼睛里有一種特別的芯片，它可以讓我看到人們的.身體缺少哪種維生素，還可以根據(jù)人的胖瘦來(lái)調(diào)理它的食量。〞話音未落，不知從哪兒發(fā)出“滴滴〞聲：“請(qǐng)稍等，我馬上回來(lái)〞，說(shuō)完，機(jī)器人轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。一分