2023年小班數(shù)學教案數(shù)盒子(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班數(shù)學教案數(shù)盒子(七篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇一

數(shù)字點卡進行乘車游戲。

體驗數(shù)學集體游戲的開心。

初步培養(yǎng)觀測、比較和反應能力。

點卡。

1、請幼兒領(lǐng)票。

“我們上車??！要根據(jù)自己的車票去坐位子，你的車票是幾個點子就找的位置標記也是幾個點子，假使要是做錯了售票員就會讓你下車的。

2、請幼兒乘車。

3、教師充當檢票員開始檢票。

①“你拿的是什么票？幾元錢的，坐的是什么什么車？〞

②“你為什么要坐在這里？〞

③錯的幼兒?！澳阕氖裁窜?？他做的對嗎？應當坐在哪輛車？〞

④“好！請旅客們坐好車！我們出發(fā)了！我們的第一站是直塘！〞“上海動物園已到請旅客們下車！〞幼兒下車，教師可以適時介紹一些動物。

⑤“現(xiàn)在請旅客們坐好車！我們繼續(xù)！接下來一站是沙溪！〞好，旅客們，沙溪站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快！〞

⑥“現(xiàn)在請旅客們坐好車！接下來一站是太倉了，出發(fā)！〞好，旅客們，太倉站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快！〞

“今天我們出去旅游真開心！看了這么多的動物！我們下次在去海洋館好嗎？〞

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇二

1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。

2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。

3、激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

4、發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

1、用硬紙板制成一條“小路〞，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑〞，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊〞。(將個別圓形、正方形兩等分)

2、兔媽媽胸飾。

1、游戲“做夾心餅干〞，復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。

教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們?nèi)タ赐脝?〞

教師：“我們帶點什么去好呢?〞

游戲“做夾心餅干〞，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼一致圖形的幼兒做朋友，最終要說出做的是什么形狀的夾心餅干。

2、引起幼兒玩“修路〞游戲的興趣。

教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢?〞

3、幼兒“修路〞，辨知圖形。

教師先帶領(lǐng)幼兒觀測一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊〞一一對應地嵌入小路的“土坑〞中。

3、嘗試組合圖形。

啟發(fā)幼兒想方法把兩塊半圓形的“石塊〞和兩塊長方形的“石塊〞嵌入“土坑〞中。

4、游戲“踩石頭〞。

教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)€踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的'“石頭〞并說出這是什么形狀。“

5、到兔奶奶家，終止活動。

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，由于整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機遇比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練把握、靈活運用卻不是那么簡單。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇三

比較多、少、一樣多，是小班科學活動感知集合類的內(nèi)容，而比較多、少、一樣多也是平日生活中經(jīng)常運用到的，如何更好的讓孩子更好的把握和學習用一一對應的方法比較物體的多、少、一樣多，是我比較重視的一個環(huán)節(jié)。在本活動中采用蓋瓶蓋的方法讓孩子在操作中學習比較，再通過練習解決多、少、一樣多的問題，最終，通過游戲活動“分點心〞對所學知識予以穩(wěn)定，層層遞進。游戲中采用〈喜羊羊與灰太狼〉動畫片中可愛的小羊形象，貼近幼兒，能更好的調(diào)動學習和操作的積極性。

1、學習用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）

2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）

3、體驗解決問題后的開心。（情感目標）

1、瓶子三組。

（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色一致（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。

（2）瓶蓋的數(shù)量可以與瓶身不一樣。

2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。

3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。

出示瓶身，引導幼兒觀測。

師：今天老師帶來了好多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。

1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子多，并學習說“蓋子比瓶子多〞。

2、其次次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子比瓶子少，并學習說“蓋子比瓶子少〞。

3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。

幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蓋子與瓶子一樣多，并學習說“蓋子與瓶子一樣多〞。

該環(huán)節(jié)采用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在“操作中學習〞，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中把握所要學習的知識，可以事半功倍。

1、請幼兒觀測紅色組的瓶子，觀測后提問：

師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？

幼：沒有，蓋子多出來了。

師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎么辦？

引導幼兒想方法解決多出來的蓋子的問題。

幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。

在活動過程中，對表現(xiàn)好的幼兒予以小紅花獎勵，鼓舞幼兒動腦筋想方法。

2、以同樣的方法引導幼兒解決“蓋子比瓶子少〞的問題。

1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？

出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。

2、師：小羊們從那么遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。

請幼兒按要求給小羊們分點心：

第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊?qū)ο悴葸^敏，請不要分給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣？

幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。

其次次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好后要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎么樣？

幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。

第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好后說說蛋糕和小羊比怎么樣？

幼：蛋糕和小羊一樣多。

本環(huán)節(jié)采用孩子們喜歡的卡通形象，能夠更好的調(diào)動孩子們學習的積極性。小班幼兒喜歡直觀形象的東西，越是接近孩子喜歡的形象越簡單帶動孩子自主學習，通過給自己喜歡的角色分點心，既能加深孩子對所學知識的印象和穩(wěn)定，又有效的貼和了孩子的心理，課堂氣氛好，且孩子注意力集中。

這節(jié)課，我通過這些環(huán)節(jié)的教學設計指導幼兒觀測游戲操作，獲取新知，在教學過程中讓幼兒動眼，動手，動腦為主的學習方法，是幼兒學習有興趣，學有所獲。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇四

活動目標：

1、讓幼兒認識綠色。

2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

活動準備：

瓶子綠寶寶青菜西瓜蘋果香蕉氣球

活動過程：

1、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

--小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？

--哇！原來水變成什么顏色？

2、小結(jié)：水變成綠色了。

3、出示"綠色寶寶"。

--小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！

--它的衣服是什么顏色？

--今天，老師還帶來了好多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。

--這是什么？什么顏色的？

--小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

5、游戲穩(wěn)定。

--黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動總結(jié)。

--小朋友今天我們認識了什么顏色?（綠色）--綠色的東西還有好多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師共享。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇五

會唱數(shù)1—10，知道10以內(nèi)的名稱和順序。

培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和語言表達能力。

教學掛圖《數(shù)一數(shù)》。

《數(shù)學》下p.2-3.

——森林里的動物們大聚會，看一看，是誰來了？請幼兒分別說出動物的名字。

——讓幼兒數(shù)一數(shù)，畫面中每種動物的數(shù)量各是多少？請幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

——請幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。

——教師引導幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌，把握數(shù)次和量詞。

——引導幼兒用手指表示動物的數(shù)量。

——教師邊說兒歌《十個手指頭》，邊用手指動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，幼兒跟讀。

——啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊自由創(chuàng)編動作。

——勉勵幼兒集體朗讀、單獨表演兒歌。

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇六

《綱要》指出：“在幼兒教育活動中，要利用身邊的事物讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒去探究、去思考、去想象、去表現(xiàn)……〞。樹葉是幼兒在日常生活中最常見的，秋天的樹葉也是最美的。因此，在活動中我選用樹葉，通過讓幼兒給樹寶寶穿衣服的活動，讓幼兒學習有規(guī)律的排列樹葉，使幼兒體驗到用樹葉裝飾物品的美感。

1、學習按abab模式排列樹葉。（重點）

2、體驗用樹葉裝飾物品的美感。

能正確按abab模式排列樹葉。

1、撿拾大小相近的樹葉若干。

2、幼兒人手一個紙盒和塑料筐。

3、教師裝飾的紙盒范例，樹葉裝飾像框。

一、出示樹葉珍藏盒，引起幼兒興趣。

1、以變變變的形式教師出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么？

師：小朋友吳老師給你們變一個寶盒出來，看(出示寶盒)。這個寶盒漂不漂亮？

2、觀測樹葉寶盒外面的裝飾。

師：我們一看這個漂亮的盒子上面有幾種樹葉？它們是怎樣排隊的?(一片綠葉、一片紅葉)

3、看樹葉寶盒。

師：那你們猜猜里面會有什么？猜到告訴老師。(教案來源：)讓我們開啟盒子，看看里面有什么。噢，原來這個寶盒里面藏著的就是（盒子外面裝飾的）樹葉。

4、出示樹葉像框范例，請幼兒看看樹葉是怎么排隊的。

5、：原來樹葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子或者一片綠葉子、一片紅葉子。

二、樹寶寶穿衣服

1、出示樹寶寶紙盒

師：冬天到了天氣越來越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的樹寶寶卻冷的哆嗦，由于它們沒衣服穿。我們一起幫它們做件衣服吧！

2、教師示范，一邊排列，一邊引導幼兒說出葉子的顏色。下一個應當排什么？（一片綠葉、一片紅葉……）

師：請小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上來，里面有一些綠色的和紅色的葉子，現(xiàn)在我們依照“一片綠葉子，一片紅葉子〞的規(guī)律幫樹寶寶做衣服。

3、幼兒操作

師：看看自己手里拿的是什么顏色的樹葉，下一個又該換什么顏色了。想好了再動手粘上去。

4、教師巡回指導，對能力弱的小朋友給予幫助。

三、美化教室

樹寶寶們穿上漂亮的新衣服都開心的笑了，我們一起送它們回家吧?。ㄇ墒謪^(qū)）

四、活動延伸

把樹寶寶羅列在巧手區(qū)，供幼兒區(qū)域活動操作。（幼兒可以在盒子的其它3個空面進行有規(guī)律的瓶蓋印畫、涂色等）

活動開始我以“變變變〞的形式出示自己設計的寶盒，請幼兒猜猜里面藏著什么，開啟盒子，一起看看里面珍藏的樹葉。出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例，請幼兒看看樹葉是怎樣排隊的。幼兒通過觀看教師操作發(fā)現(xiàn)兩種葉子交替排列，產(chǎn)生興趣。我讓幼兒依照一片綠葉子，一片紅葉子或一片大葉子，一片小葉子的規(guī)律動手來排列。在活動中幼兒都很有興趣積極主動的動手操作。

不足之處：由于上課經(jīng)驗不足，有幾個環(huán)節(jié)在課前準備中很熟，可幼兒一亂，就忘掉強調(diào)了！

小班數(shù)學教案數(shù)盒子篇七

1.感知長方形的基本特征。

2.通過讓幼兒描述圖形形象，動手拼擺紙卡等游戲活動來拓展幼兒思維創(chuàng)造性,提高幼兒動手操作能力。

3.培養(yǎng)幼兒的觀測力、判斷力及動手操作能力。

4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

自備教具：油畫棒

配備教具：l形紙卡若干

聽音樂找朋友