以煩擾為話題的一篇(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以煩擾為話題的一篇(8篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

以煩擾為話題的一篇作文篇一

“競(jìng)爭(zhēng)〞是第一煩擾。

楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠(yuǎn)了，和班里成績(jī)拔尖的林成一“稱姐道妹〞。楊麗要提高成績(jī)，要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我閑聊，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。

每當(dāng)我主動(dòng)與她談起那段美好的時(shí)光時(shí)，她總是十分坦然地告訴我：“請(qǐng)別打攪我，五年級(jí)了，成績(jī)比友情更重要!〞

是的五年級(jí)了!可是，五年級(jí)就不需要友情了嗎?

“復(fù)習(xí)〞其次煩擾。

“媽，您累了，讓我來(lái)吧!〞“去去去，都什么時(shí)候了，還說(shuō)這些。〞媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復(fù)習(xí)吧!把a(bǔ)b卷、abc卷、‘階梯’全部做完。〞每當(dāng)這時(shí)，我總是悶悶不樂(lè)地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本……

復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)!無(wú)休止地復(fù)習(xí)!

可是，五年級(jí)就不能游戲了嗎?

“失敗〞是第三煩擾。

每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉〞。在學(xué)校里，老師焦慮的神情使我坐立擔(dān)憂;在家里，父母厲聲的指責(zé)使我疲憊的心情無(wú)法寧?kù)o。我往往對(duì)著天空發(fā)呆。

此時(shí)，我真想大喊一聲：“我真的努力了!〞

唉，五年級(jí)了!

我嘗到了失敗的滋味。

五年級(jí)了，我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，漸漸從年少無(wú)知的夢(mèng)幻中醒來(lái)。我嘗到了痛楚，也有了自己的煩擾。在漫長(zhǎng)的人生道路上，還會(huì)有更多的壓力，而五年級(jí)——它僅僅是開(kāi)始……

以煩擾為話題的一篇作文篇二

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都不是一帆風(fēng)順的，人生的道路中，不可能每天都是晴天，在這個(gè)時(shí)候，我總能感覺(jué)到成長(zhǎng)的煩擾。小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，由于長(zhǎng)大了，就可以干許多自己想做的事情，不必去聽(tīng)媽媽的叨嘮和爸爸的責(zé)怪。

人們常說(shuō)少年兒童是沒(méi)有煩擾，無(wú)憂無(wú)慮的，就連古人都曾作詩(shī)來(lái)贊頌童真，但現(xiàn)代的小孩煩擾一代比一代多，壓力也是一代比一代重。

在我小的時(shí)候，沒(méi)到星期六星期天，爸爸媽媽總會(huì)帶我去公園去放風(fēng)箏，偶爾到鄉(xiāng)間去，也是玩耍得不亦樂(lè)乎：看著爸爸釣魚(yú)、爬樹(shù)、在田野的小路上盡情的跑、跳，晚上偶爾還會(huì)在外面生一個(gè)火堆燒烤……

最讓我感到好玩兒的還是“挖水渠〞了，帶著自家的小鐵鍬到塘邊和其他小伙伴共同挖一條水渠，然后一條又分成兩條，兩條又分成四條……在每一條“支流〞的末端挖一個(gè)小坑用來(lái)蓄水，等到所有“工程〞完工以后，就把入口處的淤泥清清白，親眼看著水流過(guò)自己挖的每一條渠內(nèi)，然后在坑中匯集……

可是這樣開(kāi)心的日子一去不復(fù)返了。自從上了五年級(jí)以后，我就開(kāi)始每日泡在題海中，無(wú)休止的讀書做題。經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)聽(tīng)到樓下小孩嬉戲的聲音，看著那些朋友"小朋友玩得那么開(kāi)心，那樣無(wú)憂無(wú)慮地玩。讓我想起了幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩擾也多了。有些時(shí)候我真的不想長(zhǎng)大。每升一個(gè)年級(jí)，肩上的書包就會(huì)重一些，壓力也會(huì)比以前大一些……

我的成長(zhǎng)開(kāi)心并煩擾著。

“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話;我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……〞每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我不禁會(huì)想：這可能才是一個(gè)青少年真正的心聲吧!

以煩擾為話題的一篇作文篇三

“最近比較煩，比較煩，比較煩……〞??！我好煩，為什么呢？由于我有一個(gè)煩擾，那就是我媽媽偏向我弟弟——曾梓豪。

就拿那一個(gè)事情來(lái)說(shuō)吧。星期六，我媽媽帶著我和弟弟去武夷山玩，武夷山山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們一邊走一邊欣賞旁邊的風(fēng)景。我們走啊，走啊，不知不覺(jué)來(lái)到了一條長(zhǎng)河。我問(wèn)媽媽：“我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里？〞

“由于我們要來(lái)這里玩你最喜歡的漂泊呀！〞媽媽回復(fù)。

“哦。〞我說(shuō)，“原來(lái)是這樣。那可不可以買兩把水槍？一把給弟弟，一把給我。〞

媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以了。〞

我和弟弟都高興地跳了起來(lái)。媽媽帶我們走到一個(gè)小攤點(diǎn)前，說(shuō)：“你們選兩把低廉的吧。我和弟弟開(kāi)始精心挑揀。選完之后，媽媽付完錢。我們就坐著竹筏出發(fā)了。坐完竹筏，弟弟一直把水槍弄得彎彎的，然后又搞回來(lái)，又把水槍扔上天空然后掉下來(lái)叫我接住。過(guò)了一會(huì)兒他就把水槍弄斷了。媽媽馬上又給他買了一個(gè)十分新的。弟弟沒(méi)一會(huì)兒來(lái)我這里炫耀：〞我的水槍比你新，我的水槍比你的帥……“我氣得火冒三丈，真想拿502將他的嘴粘得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。整個(gè)走路時(shí)間他都在炫耀。我大叫一聲：〞氣！死！我！啦！“我眼里閃出了邪惡的眼神。他馬上一句話也不說(shuō)了。回賓館的路上，我一直把水槍當(dāng)成刀一樣在砍樹(shù)。當(dāng)砍到最終一棵大樹(shù)時(shí)，水槍斷了！我大叫一聲：〞??！“弟弟和媽媽和過(guò)路人都嚇了一大跳，以為我怎么了。我說(shuō)：〞我水槍斷了?！?/p>

〞斷了就斷了，水槍很簡(jiǎn)單斷的。“路人說(shuō)。

〞那你為什么要大叫一聲呢？“媽媽問(wèn)。

〞由于就沒(méi)有水槍了呀?！拔一貜?fù)。

〞媽媽，你可不可以再給我買一個(gè)水槍呢？“我問(wèn)媽媽。

〞我已經(jīng)給你買一個(gè)了，你為什么還一個(gè)？“媽媽說(shuō)，〞是你自己把水槍弄斷的，我不能給你買?！?/p>

〞為什么？為什么你能給弟弟買？“我生氣地說(shuō)。

媽媽說(shuō)：〞由于弟弟小嘛?！拔覛馑懒恕Ｎ矣蒙纤械呐K話在心里罵弟弟和媽媽。我特別地生氣。

我覺(jué)得我媽媽好偏心??！

以煩擾為話題的一篇作文篇四

經(jīng)歷過(guò)掙扎疼痛才會(huì)真的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)伴隨著痛楚，伴隨著煩擾，特別是在升學(xué)的緊張時(shí)刻，每天被埋在題海中，都快喘不過(guò)氣來(lái)了！

記得六年級(jí)的第一次月考前，我已經(jīng)盡可能準(zhǔn)備充分，甚至還復(fù)習(xí)了六年級(jí)以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是一到考場(chǎng)，我就開(kāi)始慌了，滿腦子全是“競(jìng)爭(zhēng)〞、“為考上重點(diǎn)中學(xué)做準(zhǔn)備〞之類的字眼。我有一點(diǎn)畏懼，還這么想：我一定要考得好，要超過(guò)其他人，我不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。這些想法像無(wú)形的石頭又給我增加了壓力。在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我卻聞到了一鼻子火藥味。結(jié)果，我在第一門——數(shù)學(xué)考試中敗得落花流水，平日數(shù)學(xué)都是總分值的我竟然只考了91。5分，當(dāng)?shù)弥謹(jǐn)?shù)后，我整個(gè)人都癱下來(lái)了，心想：怎么辦？六年級(jí)第一次大考就破了個(gè)記錄，給新的數(shù)學(xué)老師留了個(gè)壞印象，就憑這再普通不過(guò)的成績(jī)重點(diǎn)中學(xué)怎么能收我？以后如何是好？

兒時(shí)憧憬的美好生活在哪兒？為什么成長(zhǎng)竟是如此苦澀、令人煩擾？為什么每個(gè)人都要有這么一段殘酷的經(jīng)歷？回想起過(guò)去和伙伴們一起玩耍的美好生活，再想想現(xiàn)在考場(chǎng)上與好友的緊張戰(zhàn)斗，真是今昔難比。

其實(shí)諸如此類在六年級(jí)發(fā)生并不稀奇。此時(shí)的我已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)了，對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)〞這個(gè)詞更加敏感，由于它無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生在我們身上。每當(dāng)我做完作業(yè)，想稍微放松一下的，不用父母提醒，我又自覺(jué)地回到房里去繼續(xù)“苦讀〞。每到這時(shí)，我都會(huì)想：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必此時(shí)我的對(duì)手們都在埋頭苦干，我怎能浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間？

漸漸地，漸漸地，我認(rèn)為總是想著“競(jìng)爭(zhēng)〞會(huì)使原本的煩擾更加煩擾，壓力更大。與其整日想著“龍爭(zhēng)虎斗〞，不如把目光放遠(yuǎn)一些，對(duì)照過(guò)去，我是否改正了缺點(diǎn)？是否比以前更進(jìn)一步？再展望未來(lái)，想要過(guò)上理想的生活現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，一切都是為了自己。

煩擾依舊是煩擾，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)中，我對(duì)它的看法變了。讓我們放寬胸懷，笑對(duì)煩擾，在成長(zhǎng)中，讓樂(lè)觀的陽(yáng)光驅(qū)散煩擾的陰霾，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在微笑。

以煩擾為話題的一篇作文篇五

回想起小時(shí)候，那天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的日子真是開(kāi)心啊。長(zhǎng)大了，就多了大量的煩擾了！

我們的心如一張紙從整齊無(wú)暇到鋪滿墨跡。上面寫滿了酸甜苦辣，痕跡越多，煩擾在其中所占的比例也就越大。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們所見(jiàn)所聞的越來(lái)越多，開(kāi)始學(xué)著三思而后行，同時(shí)也開(kāi)始變得怯懦。我想有人應(yīng)當(dāng)嘗試過(guò)把那張紙恢復(fù)到最初的純潔，可結(jié)果確定適得其反。

小學(xué)的時(shí)候十分憧憬初中，總是想著“長(zhǎng)大了多好??！〞這之類的。暑假里我的老師和我談起初中，談起上課發(fā)言。我說(shuō)我有節(jié)課上發(fā)了三四次言，前面都答對(duì)了，最終一次錯(cuò)了，然后一群同學(xué)在那起哄。他回復(fù)說(shuō)：“到了初中這會(huì)更嚴(yán)重，有人會(huì)說(shuō)你為了出風(fēng)頭，所以發(fā)言也要有個(gè)度。現(xiàn)在的孩子太早熟，我們那時(shí)候哪里知道這些。〞我突然覺(jué)得這是一件多么可怕的事情……于是我一直記著這些話，在舉手的時(shí)候，總要想想，“現(xiàn)在真的適合嗎？我能答對(duì)嗎？會(huì)有什么樣的后果……〞

期末考試完，我的語(yǔ)文成績(jī)實(shí)在是很令人凄愴。直覺(jué)告訴我作文得分確定不高。我把成績(jī)告訴了以前的語(yǔ)文老師，希望能從他那里得到些啟發(fā)?！斑@個(gè)作文寫的很散，而且我總覺(jué)得偏題了，考試時(shí)太緊張沒(méi)有表達(dá)出我想表達(dá)的那種東西。〞我概括了下這次作文?！艾F(xiàn)在中國(guó)語(yǔ)文不知怎么回事，〞老師談得很遠(yuǎn)，“作文紀(jì)要正統(tǒng)又要有文采，才會(huì)高分。〞聽(tīng)到這兩個(gè)詞，我即刻覺(jué)得我的作文哪個(gè)都不占，我沒(méi)有正統(tǒng)的思想，也達(dá)不到文采。之后面對(duì)作文，對(duì)著草稿本發(fā)愣好久，也不敢寫一個(gè)字。文采不好只能日積月累，但總是在思考著怎樣寫出所謂的正統(tǒng)……

現(xiàn)在我干什么都躊躇不決，都“三思而后行〞，因此我是去了好多機(jī)遇吧。所以有人說(shuō)，想得太多只會(huì)越想越絕望。丟下一些包袱后，你會(huì)驚奇到，自己竟能飛得那么高。

是啊，長(zhǎng)大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩擾了！

以煩擾為話題的一篇作文篇六

時(shí)間過(guò)得很快很快，一轉(zhuǎn)瞬，我已是初中一年級(jí)的學(xué)生了。我不再過(guò)兒童節(jié)，由于我已跨入青春的門檻。

我們大了，爸爸媽媽也老了，我也學(xué)會(huì)了理解爸爸媽媽，不過(guò)我實(shí)在受不了爸爸媽媽那無(wú)休止的爭(zhēng)吵。

有時(shí)候我往往想：小時(shí)候多好，又不會(huì)理解什么，只會(huì)咿咿呀呀，爸爸媽媽吵架也不會(huì)痛心。青春啊，你為什么要來(lái)得這么快，這么快，為什么人間要有悲歡離合，為什么會(huì)爭(zhēng)吵……這一切誰(shuí)給我解答。

爸爸媽媽，你們?cè)趺床豢紤]我們的感受。一次政治課，老師說(shuō)：“你們的家是怎么樣的家庭?〞當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備舉手回復(fù)，突然想起今天爸爸媽媽吵架了，我剛舉起的手漸漸放下，回復(fù)的只有淚水和凄愴，我的心里突然好難受，好難受。

爸爸媽媽，我們已經(jīng)大了，不再是以前那個(gè)流著鼻涕的小娃娃了，我們是一個(gè)小小大人了，你們能“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空〞嗎?我們需要一個(gè)溫暖、和諧的家，一個(gè)讓人開(kāi)心的家。

每一次放學(xué)，我都不想回家，由于我怕聽(tīng)見(jiàn)你們的爭(zhēng)吵聲，怕面對(duì)你們那張相互埋怨的臉，你們吵架不僅僅是傷害了你們，也傷害了我們。

你們吵架，我們幫誰(shuí)也不是，你們終究是我們的父母，你們這是在難為我們啊。我真心的說(shuō)一句：我好恨你們，我恨你們吵架，我恨你們爭(zhēng)執(zhí)，我恨你們不為我們著想。你們沒(méi)有做父母的資格，你們不能給予我們一個(gè)幸福溫暖的家。

我為你們吵架不知偷偷哭了多少次，可你們呢?還是吵，我有時(shí)候真的想離開(kāi)你們，只有這樣，我才會(huì)沒(méi)有煩擾。

放學(xué)了，我單獨(dú)一人走在路上，迎面吹來(lái)的是青春那憂傷的風(fēng)……

以煩擾為話題的一篇作文篇七

煩擾像一只小鳥(niǎo)，你把它關(guān)在籠子里，他會(huì)永遠(yuǎn)陪著你;你把它放飛大自然，他會(huì)幫你看到希望?！}記

我們?cè)谛r(shí)候，總想要長(zhǎng)大，想享受長(zhǎng)大沒(méi)有作業(yè)的開(kāi)心，但是，長(zhǎng)得越大，煩擾也會(huì)越多。

想著小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們真是在煩擾中成長(zhǎng)起來(lái)的。

我現(xiàn)在有好多煩擾，譬如小組得分不高，整日有測(cè)試等。但是，最讓我頭疼的還是考試劃等級(jí)的事。

其實(shí)說(shuō)起這事，別人也沒(méi)什么好頭疼的?？晌乙惶崞疬@事就氣不打一處來(lái)。本來(lái)沒(méi)什么好生氣的事，可是自從考試開(kāi)始劃等級(jí)，我就從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，也不知道為什么。

就像那次數(shù)學(xué)考試。我看到那試題，都是在我能力范圍之內(nèi)的，我可以全對(duì)的。帶著這份自信，我把試卷交了上去，曾深信不疑的這樣想著：以前我總沒(méi)有得總分值，這次是我的機(jī)遇，我一定可以的a+的?？墒墙Y(jié)果卻令我大吃一驚。是a+嗎?怎么可能?我不只錯(cuò)了一道題，不是由于一個(gè)小錯(cuò)誤而與100失之交臂，而是4個(gè)錯(cuò)題，勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。b級(jí)意味著什么?意味著我已經(jīng)與90分分開(kāi)了，我只能在80分靠上一點(diǎn)的地方徘徊了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種刺激。也讓我好幾天擔(dān)心逸。

還有那一次生物考試，我也是錯(cuò)了3個(gè)選擇題，一個(gè)簡(jiǎn)答題，也差不多勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。

bbb，全是b，為什么我得不了a+哪?

我知道可能和我這陣子的狀態(tài)有關(guān)，但是為什么我連a都得不了了呢?

真的很煩!!!，沒(méi)有方法擺脫窘境。我知道，我只有多努力才能考好，我會(huì)努力適應(yīng)的。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空〞，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，煩擾會(huì)離我遠(yuǎn)去!

成長(zhǎng)的過(guò)程是開(kāi)心的，雖然有煩擾，但是當(dāng)你選擇了堅(jiān)持時(shí)，煩擾便成了成功的鋪路石。

以煩擾為話題的一篇作文篇八

“小小少年，背著個(gè)大書包，累變了腰，寫不完的作業(yè)，聽(tīng)不完地嘮叨!〞每當(dāng)唱起這首歌，我都不禁長(zhǎng)嘆一聲!哎!“他〞和我太像了，簡(jiǎn)直是我的影子呀!但我的任務(wù)比“他〞更多更重!

對(duì)我來(lái)說(shuō)煩擾就是那聽(tīng)不完地嘮叨和寫不完的作業(yè)了!哦，對(duì)了，還有那一刻不能停頓的興趣班!

一個(gè)老師留的作業(yè)也不算多，但三個(gè)老師左湊湊、右湊湊不就多了嗎?

每當(dāng)快要寫完作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“唐躍，把媽媽給你買的練習(xí)卷做做