新人教版(部編)三年級道德與法治下冊《二單元我在這里長大6我家的好鄰居》課教案1

（三）年級（道德與法治）學(xué)科教課設(shè)計檢查時間：執(zhí)教時間：年代日教課單元總（6）課時第（3-4）課題第六課我家的好街坊課時知識與能力：學(xué)習(xí)鄰居之間相處的知識，懂得鄰居之間要和平共處，相互幫助。教課目的過程與方法：培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與研究學(xué)習(xí)的能力。感情與態(tài)度感覺鄰居之間和平共處、互幫互幫的快樂。教課要點：指引學(xué)生們重視鄰居關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰居相處之教課要點及難道。點教課難點：培育學(xué)生們關(guān)愛鄰居的質(zhì)量。教課準(zhǔn)備、資多媒體課件源教課過程一、該話激趣，導(dǎo)入新課誰能告訴老師：你街坊家的小伙伴叫什么名字?你平常都和他（她）玩些什么？和小伙伴一同玩，你高興嗎?生回答。師小結(jié)：和街坊家的小伙伴在一同讓我們感覺了生活的快樂，那么你知道和街坊相處有哪些技巧呢?這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)“我家的好街坊”。二、小組合作，共同學(xué)習(xí)活動一：做一個有禮貌的好街坊師：大家回想一下，自己去街坊家玩，有沒有由于不禮貌被街坊或父親母親說過?你感覺我們在與街坊相處時，需要注意些什么呢?學(xué)生疏享自己的經(jīng)歷。（出示教材35頁圖片）師：你感覺哪一種行為不適合？談?wù)勀愕脑?。學(xué)生對這幾種行為進(jìn)行評論，并更正行為的不妥之處?！驹O(shè)計企圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個文明的人。】活動二：感覺街坊間的暖和閱讀課本第36頁，談?wù)勀阌惺裁锤杏X？圖1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請她先到自己家里，等候父親母親回來。圖2：小麗的父親母親去出差，小麗的街坊請她到家里吃飯。圖3：李奶奶的孫子患病了，孩子的父親母親沒在家，街坊張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。經(jīng)過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時候，是街坊們伸出了救助之手。請同學(xué)們回想一下，你有沒有接受過街坊的幫助，或許你主動幫助過街坊?師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰居之間要互幫互幫、和平共處，在街坊需要幫助的時候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時候，也能獲得別人的幫助和暖和。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活?；顒尤亨従踊?，生活友善（出示教材37頁圖片）圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。師：圖片中的同學(xué)，都主動幫助街坊。他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。那么請大家思慮，你能為鄰居做些什么呢?學(xué)生疏小組議論，并派代表回答。師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。師：你以為小女孩的行為會給這里帶來什么變化?【設(shè)計企圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰居互幫、生活友善的道理。街坊給我們的生活帶來了暖和，我們也應(yīng)當(dāng)為街坊做一些力所能及的事?！炕顒铀模翰唤o街坊添麻煩（出示教材39頁圖片）師：假如你是他們，你會怎么辦?學(xué)生疏小組議論，各小組派代表報告。師：鄰居之間如何才能防止矛盾的發(fā)生呢?你平常是怎么做的?平常多為街坊想想，比如在家看電視的時候，音量調(diào)小一點兒；不在樓道里堆放雜物等。師：大家有誰采集了歷史上相關(guān)鄰居之間禮讓、諒解的故事，給大家講一講。師：假如自家遇到損害時，要怎么辦理呢（出示教材41頁圖片）師：當(dāng)你碰到同樣的狀況時，你會怎么辦?小組合作交流，派代表回答。小結(jié)：當(dāng)街坊損害到自家時，要先去找街坊踴躍友善交流，給街坊講道理；假如街坊不搭理，也還要找尋適合的方法去交流解決，而不可以粗暴解決?！驹O(shè)計企圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂適合與街坊發(fā)生矛盾時，應(yīng)采納適合的辦理方法。】六、講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會這個大家庭中，“好街坊”特別重要。當(dāng)我們?nèi)ソ址患掖T時，要做一個文明的客人；當(dāng)街坊家有困難時，應(yīng)主動供給幫助；當(dāng)與街坊家出現(xiàn)矛盾時，要實時交流，適合解決。只有這樣，鄰居之間才能友善友善相處，我們的生活才能平定和睦。作業(yè)設(shè)計課