小班元旦節(jié)日教案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班元旦節(jié)日教案(四篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班元旦節(jié)日教案篇一

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2、勉勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的開心，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

小班全體幼兒和參與活動(dòng)的家長

年12月31日上午9：00

1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祈福的話。

3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作

4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么計(jì)劃？"

幼兒自由回復(fù)。

（二）、文娛活動(dòng)開始請來全班幼兒為家長演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。

如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí)，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物勉勵(lì)。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。

4、家長和幼兒一起做賀年片。

5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祈福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祈福的話都可以。

小班元旦節(jié)日教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的開心氣氛，初步認(rèn)識(shí)什么是元旦節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒把握元旦節(jié)是每年的幾月幾號(hào)，記住元旦節(jié)的日子。

3.在活動(dòng)中通過禮物盒的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、摸索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。

1.準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒子、有大有小

2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音樂《新年好》

1.教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi)，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。

（1）小朋友們好，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢？

（2）今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。

2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（1）元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個(gè)好玩兒的故事。

（2）教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。

（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？

（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個(gè)禮物是什么顏色的？

（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢？

4.游戲時(shí)間，請幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng)。

（1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么？

（2）請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。

5.教師播放背景音樂《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。

小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。

小班元旦節(jié)日教案篇三

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》

1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、愿意積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的開心。

引發(fā)興趣--尋覓禮物--共享禮物

新年禮物、題紙、音樂

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：由于是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年開心，萬事如意！

幼兒：祝老師新年開心，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，由于我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有大量的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要留心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，由于我們馬上要讀一年級(jí)了，要多練練字。

師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

1、引發(fā)興趣

師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡單，有好多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

幼兒：有。

2、幼兒游戲

（1）通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)

師：瞧，這里有大量的幸運(yùn)號(hào)碼，有了幸運(yùn)號(hào)碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了?？墒悄囊粋€(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有大量的小紙條，只要你能解開小紙條的機(jī)要，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和簡單。

師：那么，哪個(gè)簡單？哪個(gè)難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師勉勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒摸索小紙條的機(jī)要，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎？這里藏著什么樣的機(jī)要呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼！誰能高傲的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào)？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應(yīng)當(dāng)是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，假使你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（勉勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

（2）通過幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)

師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號(hào)，我要對你們說，你真棒！你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙！新年禮物終究在什么地方呢？機(jī)要就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識(shí)過，是什么字？

幼兒：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？

幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

幼兒：6個(gè)櫥。

師：每個(gè)櫥又有大量層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可終究是幾號(hào)櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

師：可是，你找的終究對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運(yùn)號(hào)呢！

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學(xué)反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進(jìn)行中我們在思考：數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢？我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)；通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)相互幫助和成功的開心。

小班元旦節(jié)日教案篇四

1.新年到了，知道自己長大了一歲。

2.通過制作賀卡、送祈福話等活動(dòng)感受新年互送祈福的開心，懂得關(guān)愛他人。

通過制作賀卡、送祈福話等活動(dòng)感受新年互送祈福的開心，懂得關(guān)愛他人。

制作賀卡和說祈福的話來表達(dá)祈福。

1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室。

2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祈?！贰?/p>

3.教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。

3.教師開啟禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、教師送新年祈福，幼兒感知在過新年時(shí)送祈福的開心。

1.給幼兒送祈福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小朋友細(xì)心聽——心愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快開心樂，學(xué)會(huì)更多的才干，交到更所的'朋友，新年開心！

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡？（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祈福給小朋友。）賀卡里說了哪些祈福的話？

師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。

2.給同班教師送祈福。

師：這兒還有大量賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（開啟賀卡）心愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮，心想事成，新年開心。

師：賀卡里我們又說了哪些祈福的話呢？

幼兒學(xué)說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祈福》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祈福。

師：過新年了，你想把祈福送給誰？送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜歡