熱愛生命習(xí)作教學(xué)課件

我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目由自己定，寫完后認(rèn)真修改。而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理，辦一期以“熱愛生命”為專題的墻報(bào)。

第一頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。不屈生長(zhǎng)的瓜苗第二頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。第三頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。胡楊是世界上最古老的一種楊樹，有著“活一千年不死、死一千年不倒、倒一千年不朽”的傳奇，其耐旱耐澇，生命力頑強(qiáng)。我國(guó)境內(nèi)的胡楊主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、青海等地的沙漠地帶，是自然界稀有的樹種之一，素有“大漠英雄樹”的美稱。第四頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。努力求生的飛蛾第五頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)?；ǖ挠職獾诹?yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。第八頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。三個(gè)思路：一、生命現(xiàn)象：不屈生長(zhǎng)的種子、生命短暫的飛蛾、傲然挺立的花兒、砍斷枝條還能生長(zhǎng)的樹，燒了還能再長(zhǎng)的草、斷了尾巴還能再生的壁虎‥‥‥二、熱愛生命：以人類對(duì)待生命的態(tài)度為主題：張海迪等名人的事跡、辛勤工作的老師、醫(yī)生、護(hù)士、警察、環(huán)衛(wèi)工人‥‥‥三、感悟生命：以感悟生命對(duì)人類心靈的震撼為主題：珍惜、尊重、創(chuàng)造‥‥‥第九頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。盲童安靜第十頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。

除了愛，我一無(wú)所有。——杏林子第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。下面的資料供大家交流或?qū)W習(xí)時(shí)參考。

2003年的春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)?。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可敬可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了前百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)感人的故事。在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一顆松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來施肥，也不需要誰(shuí)來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……

第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。選材1.醫(yī)生熱愛生命的故事。2.寫一寫珍惜時(shí)間的故事。3.從小動(dòng)物開始，寫熱愛生命的故事。4.從描述花草樹木的特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事。5.從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的意義。6.從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。7.從防火方面談一談熱愛生命的體會(huì)。8.從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。媽媽，救救我……第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)?；钪谑?yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。

生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？我們來看他的故事。人是熱愛生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命，做出了一些非常不一般的事。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命的價(jià)值，熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命，第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。習(xí)作要求：1.內(nèi)容要具體。2.寫出真情實(shí)感。3.題目自擬，350字以上。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜生命生命是……熱愛生活珍惜生命珍惜時(shí)間就是珍惜生命第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。感悟生命

一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蟻，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來。在沒有陽(yáng)光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，?。∵@就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。熱愛生命熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵兀肯肓撕芘f我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來的。

第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共30頁(yè)。生命的贊歌

在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。臺(tái)灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)樯褪且粯镀孥E。也許你讀過法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)?，健康狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟，正是源于對(duì)生命的熱愛。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身