高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告安丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)版

PAGE1-使用說明一、實(shí)行普通高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告制度，是為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)考試制度改革的通知》精神，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、主動(dòng)發(fā)展。二、《普通高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”），可作為普通高中學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、自我發(fā)展的工具，也可以作為教師和學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的工具和評(píng)價(jià)結(jié)果記錄的平臺(tái)，相關(guān)信息同時(shí)是高校招生的重要參考依據(jù)。實(shí)事求是、客觀公正是記錄評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容的基本要求?！皥?bào)告”向?qū)W生個(gè)人公開，向教育行政管理部門公開，在學(xué)校一定范圍內(nèi)公開。三、“報(bào)告”在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按時(shí)按要求由行政班主任填寫或組織填寫。填寫內(nèi)容需要公示的，公示后填寫；需要學(xué)生本人認(rèn)可的，認(rèn)可后填寫。四、“報(bào)告”分基礎(chǔ)信息、學(xué)分修習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等第、發(fā)展的標(biāo)志性成果、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、班主任評(píng)語(yǔ)、綜合評(píng)價(jià)和附錄十個(gè)部分。五、填寫說明：“基礎(chǔ)信息”記錄學(xué)生入學(xué)時(shí)的基本情況，其中“其他情況”記錄學(xué)生在初中階段的突出表現(xiàn)以及無法在其它欄目?jī)?nèi)體現(xiàn)的重要信息，如疾病和身體殘疾等情況?！皩W(xué)分修習(xí)”按學(xué)年度記錄學(xué)生在相應(yīng)課程領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)業(yè)修習(xí)情況，包括：模塊名稱、課程性質(zhì)（選修／必修／*）、學(xué)時(shí)、考核方式和所獲得的學(xué)分等情況，并應(yīng)在每學(xué)年結(jié)束及高中學(xué)業(yè)修習(xí)結(jié)束后，將學(xué)生各領(lǐng)域、各學(xué)年所得學(xué)分及累計(jì)情況，及時(shí)反映在“學(xué)分修習(xí)情況匯總表”中。“*”代表學(xué)生作為“必修學(xué)分”修習(xí)的選修模塊所獲得的學(xué)分。“綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)”按學(xué)年度記錄學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等項(xiàng)目中所研究（或參與）的研究性課題（或項(xiàng)目）名稱及評(píng)價(jià)等級(jí)?！皩W(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等第”記錄學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試中每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各學(xué)科所取得的成績(jī)等第。“發(fā)展的標(biāo)志性成果”記錄學(xué)生三年中發(fā)展的標(biāo)志性成果（最多填寫6項(xiàng)）：1.道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的突出表現(xiàn)；2.參加教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或排名情況，科技制作與科技發(fā)明被認(rèn)可或獲獎(jiǎng)情況；3.參加校外社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)教育和研究性學(xué)習(xí)的成果（調(diào)研報(bào)告、影像圖片資料、研究報(bào)告、論文、論著。要注明題目、價(jià)值和意義、第幾撰寫人）；4.在公開出版的報(bào)刊、書籍上發(fā)表作品情況（書法、繪畫、文學(xué)作品、新聞報(bào)道、攝影、民間藝術(shù)、論文及專著等）；5.參加縣級(jí)以上文藝會(huì)演、藝術(shù)評(píng)選、藝術(shù)考級(jí)、運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)或排名情況；在校報(bào)、校刊、各級(jí)電視臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)組織兼職情況（職務(wù)、任職年限及表現(xiàn)），在校內(nèi)大型活動(dòng)中的表現(xiàn)情況等。所填標(biāo)志性項(xiàng)目必須以事實(shí)材料為依據(jù)，沒有真實(shí)材料做依據(jù)單憑主觀判斷的結(jié)論不在填表范圍。對(duì)于校報(bào)?？骶帯⒏敝骶帯㈦娨暪?jié)目主持人、文藝節(jié)目主持人、學(xué)生社團(tuán)（文學(xué)社、攝影社、詩(shī)社、散文社等）負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀分子等一定注明所兼職務(wù)、年度及表現(xiàn)，并在學(xué)校內(nèi)公示一周以上無疑義后才能填報(bào)?！吧眢w素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r”包括身體基礎(chǔ)素質(zhì)和體質(zhì)健康測(cè)試兩部分，是基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容，為體現(xiàn)健康第一的原則和便于記錄體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)而單列。體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝[2007]8號(hào)）執(zhí)行?！盎A(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)”按學(xué)期記錄學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六方面的發(fā)展情況及評(píng)價(jià)等級(jí)。“班主任評(píng)語(yǔ)”由行政班主任于每學(xué)期末根據(jù)學(xué)生本學(xué)期的綜合表現(xiàn)作出。“綜合評(píng)價(jià)”記錄學(xué)生在高中三年的綜合表現(xiàn)?！案咧猩畹慕?jīng)歷與體會(huì)”由學(xué)生本人填寫；“班主任綜合評(píng)價(jià)”由行政班主任根據(jù)本人對(duì)該生的了解、發(fā)展報(bào)告各個(gè)方面的記錄、任課教師的意見，結(jié)合學(xué)生自己的成長(zhǎng)記錄，對(duì)學(xué)生在三年內(nèi)的典型表現(xiàn)、存在的不足進(jìn)行客觀描述，并應(yīng)提出針對(duì)該生的發(fā)展建議。“附錄”主要為學(xué)生重要成長(zhǎng)記錄提供原始證據(jù)，比如榮譽(yù)證書的原件，作品類成果的原始作品等（學(xué)生可自加頁(yè)）。一、基礎(chǔ)信息________市________縣（區(qū)）______________________學(xué)?；厩闆r姓名性別民族出生年月照片政治面貌籍貫注冊(cè)學(xué)號(hào)身份證號(hào)聯(lián)系電話郵政編碼家庭住址身體素質(zhì)身高體重視力(左)視力(右)聽力胸圍肺活量血壓嗅覺色覺家庭成員稱呼姓名政治面貌文化程度工作單位聯(lián)系電話其它情況二、學(xué)分修習(xí)（一）學(xué)年模塊科目必修/選修考核方式學(xué)時(shí)成績(jī)學(xué)分學(xué)分認(rèn)定時(shí)間任課教師（簽名）學(xué)分修習(xí)（二）學(xué)年模塊科目必修/選修考核方式學(xué)時(shí)成績(jī)學(xué)分學(xué)分認(rèn)定時(shí)間任課教師（簽名）二、學(xué)分修習(xí)（三）學(xué)年模塊科目必修/選修考核方式學(xué)時(shí)成績(jī)學(xué)分學(xué)分認(rèn)定時(shí)間任課教師（簽名）二、學(xué)分修習(xí)（四）學(xué)年模塊科目必修/選修考核方式學(xué)時(shí)成績(jī)學(xué)分學(xué)分認(rèn)定時(shí)間任課教師（簽名）學(xué)分修習(xí)情況匯總表領(lǐng)域第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年學(xué)分總計(jì)語(yǔ)言與文學(xué)數(shù)學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實(shí)踐選修Ⅱ?qū)W分小計(jì)水平考試成績(jī)（一）省級(jí)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域語(yǔ)言與文學(xué)數(shù)學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)技術(shù)科目語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)思想政治歷史地理物理化學(xué)生物信息技術(shù)成績(jī)等第考核時(shí)間（二）市、校學(xué)業(yè)考試、考查成績(jī)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域技術(shù)藝術(shù)體育與健康綜合實(shí)踐活動(dòng)科目通用技術(shù)藝術(shù)音樂美術(shù)體育健康研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)等第考核時(shí)間四、重要的成長(zhǎng)標(biāo)志（一）第一學(xué)年第二學(xué)年四、重要的成長(zhǎng)標(biāo)志（二）第三學(xué)年五、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r類別項(xiàng)目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年身體基礎(chǔ)素質(zhì)身高體重胸圍視力(左)視力(右)色覺血壓肺活量聽力嗅覺體育測(cè)試項(xiàng)目一：二：三：四：五：六：六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（一）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第一學(xué)年第一學(xué)期）班主任簽名：年月日六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（二）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第一學(xué)年第二學(xué)期）班主任簽名：年月日六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（三）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第二學(xué)年第一學(xué)期）班主任簽名：年月日六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（四）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第二學(xué)年第二學(xué)期）班主任簽名：年月日六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（五）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第三學(xué)年第一學(xué)期）班主任簽名：年月日六、基礎(chǔ)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r（一）維度道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度與能力交流與合作能力運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等級(jí)評(píng)語(yǔ)（第三學(xué)年第二學(xué)期）班主任簽名：年月日七、綜合評(píng)價(jià)高中生活的經(jīng)歷與體會(huì)學(xué)生簽名：