四上科學(xué)1-4《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》課件

教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)《聲音》單元4.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的耳朵的結(jié)構(gòu)和功能聽(tīng)小骨耳道耳蝸鼓膜耳郭中耳外耳內(nèi)耳想一想耳朵的結(jié)構(gòu)和功能1.拼耳朵2.說(shuō)耳朵想一想耳朵的結(jié)構(gòu)和功能外耳：收集傳輸聲音收集聲音耳郭：耳道：傳遞聲波到中耳想一想耳朵的結(jié)構(gòu)和功能中耳：感受聲音產(chǎn)生振動(dòng)鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽(tīng)小骨：傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳想一想耳朵的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)耳：振動(dòng)轉(zhuǎn)換刺激神經(jīng)耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)：將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦想一想探究耳郭的作用1.用紙卷一個(gè)喇叭。2.用紙喇叭聽(tīng)微弱的聲音。3.拿掉紙喇叭，再聽(tīng)一下聲音，比較不同。想一想交流研討想一想觀察鼓膜的振動(dòng)1.用氣球膜和橡皮筋在杯子口扎一個(gè)鼓膜。2.敲擊音叉，靠近鼓膜，觀察現(xiàn)象。想一想交流研討觀察比較“鼓膜”振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)記錄表相同條件不同條件氣球膜的振動(dòng)情況我們的猜測(cè)（選擇）實(shí)際情況發(fā)聲物到氣球膜的距離相等制造的聲音的音量大振動(dòng)明顯

（

）振動(dòng)不明顯（

）制造的聲音的音量小振動(dòng)明顯

（

）振動(dòng)不明顯（

）聲音大小相同發(fā)聲物離氣球膜較近振動(dòng)明顯

（

）振動(dòng)不明顯（

）發(fā)聲物離氣球膜較遠(yuǎn)振動(dòng)明顯

（

）振動(dòng)不明顯（

）我們的發(fā)現(xiàn)振動(dòng)明顯振動(dòng)不明顯振動(dòng)明顯振動(dòng)不明顯聲音能夠引起橡皮膜振動(dòng)，距離越近越明顯，聲音越大越明顯。想一想交流研討：你能說(shuō)說(shuō)，我們是怎么聽(tīng)到聲音的嗎？想一想練一練一、選擇題1.聲音傳播的路徑是(

)。A.聲源--中耳-—外耳--內(nèi)耳

c.聲源--內(nèi)耳--中耳-—外耳B.聲源--外耳--中耳--內(nèi)耳

D.以上結(jié)果都不對(duì)2.鼓膜的作用是(

)。A.傳遞聲波到中耳

C.將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

B.傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳

D.將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦3.醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診斷，聽(tīng)診器的作用是(

)。A.改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，使聲音的響度增大B.改變發(fā)聲體振動(dòng)的幅度。使聲音的響度增大C.減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大D.縮短醫(yī)生與聲源的距離，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高4.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產(chǎn)生(

)。A.聲音

B.振動(dòng)

C.音質(zhì)

D.音調(diào)5.在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是(

)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

D.耳垂CBCBB練一練二、判斷題1.聲音是以波的形式傳播，當(dāng)傳到耳朵時(shí)會(huì)引起鼓膜振動(dòng)。2.聽(tīng)小骨會(huì)將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，從而刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。3.在人耳的構(gòu)造中，鼓膜是非常重要的部分。4.人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的。5.鼓膜很薄、有彈性，很輕的聲音也會(huì)引起它的振動(dòng)?！獭獭獭獭套尶茖W(xué)流行起來(lái)教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)《聲音》單元6.聲音的高與低探索一敲一敲鋼片琴，高低不同的聲音是怎樣產(chǎn)生的？鋼

片

琴想一想短長(zhǎng)低音高音想一想探索一鋼

片

琴口琴吹一吹口琴，高低不同的聲音又是怎樣產(chǎn)生的？想一想口琴短長(zhǎng)低音高音簧片探索一鋼

片

琴想一想短長(zhǎng)低音高音探索一鋼

片

琴想一想用鋼尺如何發(fā)出高低不同的聲音？探索二鋼

片

琴想一想10厘米13厘米16厘米19厘米高音較高較低低音探索二鋼

片

琴想一想改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，發(fā)出的聲音高低不同？振動(dòng)情況又會(huì)怎樣變化？探索二想一想探索三想一想探索三想一想尺子的長(zhǎng)度聲音的高低（高、較高、較低、低）振動(dòng)的快慢（快、較快、較慢、慢）

我的發(fā)現(xiàn)：我的疑問(wèn)：10厘米13厘米16厘米19厘米探索三想一想

鋼尺發(fā)出高低不同的聲音與什么有關(guān)?鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；鋼尺振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。研討想一想通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為高低不同的聲音與振動(dòng)有什么關(guān)系？我發(fā)現(xiàn)：物體越長(zhǎng)，聲音越（），振動(dòng)越（）；物體越短，聲音越（），振動(dòng)越（）。研討：想一想聲音的高低將怎樣變化？想一想練一練一、選擇題1.用同樣的力量撥動(dòng)鋼尺，可以使鋼尺發(fā)出的聲音最低的是(

)A.伸出桌面的長(zhǎng)度為5厘米

B.伸出桌面的長(zhǎng)度為10厘米C.伸出桌面的長(zhǎng)度為20厘米

D.伸出桌面的長(zhǎng)度為15厘米2.下列是鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，(

)長(zhǎng)度的尺子，音量最高。A.5厘米

B.20厘米

C.10厘米

D.15厘米3.彈琴時(shí)會(huì)發(fā)出“dou.1ruai.2mi.3”等聲音，期中音高最低的是(

)A.dou.1

B.ruai.2

C.mi.3

D.fa.44.下列詞語(yǔ)中(

)是用來(lái)描述聲音的高低的。A.響度

B.音量

C.音高

D.音質(zhì)5.關(guān)于鋁片琴，下列說(shuō)法正確的是(

)A.短鋁片的音高較高

B.長(zhǎng)鋁片的音高較高

C.所有鋁片音高都一樣

D.以上說(shuō)法都不對(duì)CAACA練一練二、判斷題1.鋼尺伸