uml課程設計報告

《UML課程設計》報告題目：學生管理系統(tǒng)學號：姓名：宋琛指導老師：羅新程嵐嵐1.可行性研究報告學生成績管理工作是高校教育工作的一項重要內容。教務管理工作是指學校管理人員按照一定教育方針，運用先進的管理手段，組織、協(xié)調、指揮并指導各顧客活動，方便高效率、高質量地完畢各項教學任務，完畢國家所制訂的教育目的。學生成績管理工作是學校教學工作的中樞，是確保高校教學機制正常運轉的樞紐，它是一項目的性、計劃性、合用性、發(fā)明性和科學性很強的工作。學生成績工作關系到高校教學秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒有好的管理，就不能獲得較好的成果，應用數據庫來管理，在這方面能夠獲得較好的效果。系統(tǒng)的可行性分析1.系統(tǒng)實施運行的可行性：各教師，學生都已純熟掌握計算機的基本實用辦法和操作技能，對新系統(tǒng)的開發(fā)，體現出極大的熱情。提出了諸多好的建議和規(guī)定。2.技術可行性：校園網已正常運行；開發(fā)人員已純熟掌握開發(fā)工具。技術上實現系統(tǒng)是可行的。3.經濟可行性：校園內部局域網絡已經建成；硬件投入不需要很大。2.需求分析報告2.1概述隨著互聯(lián)網的發(fā)展，運用INTERNET技術來實現“無紙辦公”這個概念已經進一步人心，校園網作為學校信息化建設的一種平臺在完畢資源共享、互聯(lián)網訪問、教務管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務教學、提高教學水平和效果是校園網建設的核心目的和核心價值，本系統(tǒng)立足于校園實際，著眼于將來發(fā)展，建成符合原則化合同、通用性較強、實用的系統(tǒng)，以提高高校的當代化管理水平，實現信息資源的共享。該項目重要是服務于教學方面，進一步方便教師的工作和學生的學習，從而從側面達成提高學校的教學方面‘軟件’質量。能夠說它合用于每一所高校，因此很有開發(fā)價值。我們不敢說該產品是全部該系列產品中最佳的，但是我們這里要強調的是它含有使用范疇廣，實用性強，使用簡樸，所花經費少等優(yōu)點。我們能夠必定的說它將在高校的使用過程中其優(yōu)點將得到最充足的體現。2.2任務概述2.2.1編寫目的解決學校對學生信息進行解決時時，對多個數據的需求，并且能夠學校方面對學生的管理。重要解決學生信息查詢困難等問題。擬定學生信息管理系統(tǒng)功效需求，數據需求及軟、硬件需求。擬定學生信息管理系統(tǒng)所能實現的功效，本系統(tǒng)中重要是通過數據庫對其進行操作，如學生信息等增加，刪除，修改，查找等功效。2.2.2參考資料《軟件工程技術及應用》——張賢坤徐翔主編東北林業(yè)大學出版社《uml面對對象設計與分析》--------牛麗平主編清華大學出版社《.net架構與程序設計》-----人民郵電出版社《數據庫原理》-----清華大學出版社2.3對功效的規(guī)定2.3.1功效劃分和描述

學生管理其下的查詢、增加、刪除、修改模塊及其對應管理的具體功效。

（1）增加功效：系統(tǒng)不設立登陸界面，進入本系統(tǒng)后再首頁選者添加學生后，能夠對學生進行增加操作，輸入學生信息，當信息重復或未輸入時，系統(tǒng)使用對話框進行提示。（2）刪除功效：進入界面即可對數據進行刪除操作。系統(tǒng)能夠通過給出的條件查找出要刪除的信息，并把有關信息從數據庫中刪除掉。（3）修改功效：對數據庫中的信息進行修改。系統(tǒng)能夠通過給出的條件查找出所要修改的信息，對修改后的信息進行保存，并自動查找與否是重復信息。（4）查詢功效：為了方便學生查找成績等信息，在首頁對全部信息進行了顯示，在查詢界面按照學號進行查詢，當查詢不正當時系統(tǒng)進行提示。2.4安全性：1）要能夠抵抗顧客可能的誤操作，確保軟件的強健性要對數據進行檢查，確保數據有效性在數據被破壞時，含有數據恢復能力2）數據要絕對安全避免故意無意的破壞數據。若數據遭到破壞，系統(tǒng)含有數據恢復功效，不可恢復的數據僅限于當天錄入和修改的數據。2.5.成本估算2.5.1時間成本由于系統(tǒng)是由學生進行開發(fā)，因此所需要的軟件開發(fā)時間也就相對要長一點。但整個系統(tǒng)的功效較為簡樸，大概需要兩個月左右時間。2.5.2經濟成本一種完善的學生信息管理系統(tǒng)需要的硬件和軟件參考“四，對軟件環(huán)境的規(guī)定”，計算機價格，軟件價格以及本人的各項費用大概累計為6000元左右。2.6.版本統(tǒng)計及其它信息2.6.1版本更新統(tǒng)計版本號創(chuàng)立者創(chuàng)立日期維護者維護日期維護紀要V1.0宋琛/5/20---------------V1.1宋琛/5/25宋琛/5/27數據庫維護V2.0宋琛/宋琛/6/瀏覽頁面形式的變化2.6.2尚未解決的問題（1）學生眾多，信息量大，在對其進行錄入，修改，刪除時需要大量時間。（2）在對大量數據進行長時間操作時，操作人由于疲勞很容易造成數據誤差。2.7實驗模型的建立實驗中使用RationalRose軟件繪制多個模型圖模型圖示例：1．用例圖：圖2-1用例圖闡明：本系統(tǒng)涉及四個用例，一種參加者。由于與類圖進行關聯(lián)，user顯示了其屬性。add為添加學生用例，del為刪除學生用例，update為修改學生用例，select為修改學生代碼。2．刪除學生活動圖：圖2-2刪除學生用例活動圖闡明：該系統(tǒng)不需登陸，進入頁面后在主界面選擇“刪除學生”功效，在彈出的添加學生模塊中輸入要刪除學生的學號信息。點擊“擬定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進行檢查，若不為空且學號已存在，則數據庫進行更新。完畢操作后會跳出對話框提示與否成功。最后能夠繼續(xù)刪除或者關閉該刪除界面。3．概要設計部分3.1.系統(tǒng)建設目的3.1.1要解決的問題：（以某學校為參考）隨著辦公自動化水平的不停提高，現在學校管理學生信息也逐步從手工轉到計算機自動化信息解決階段。設計一種功效完整、操作簡便、界面和諧的學生信息管理系統(tǒng)已經是勢在必行的了。3.1.2系統(tǒng)開發(fā)的目的提高圖書管理工作的效率，減少有關人員的工作量，使學校的學生管理工作真正做到科學、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、高效的實施。3.2運行環(huán)境規(guī)定3.2.1硬件環(huán)境規(guī)定操作系統(tǒng)用Windows以上的版本，WindowsXp最佳。由于本系統(tǒng)將在WindowsXp環(huán)境下開發(fā)。規(guī)定支持并安裝SQLServer、vs。一臺電腦，如果有大量數據的話要加一臺服務器。電腦規(guī)定CPU1.6GH以的的主頻，內存1G，硬盤160。3.2.2軟件環(huán)境數據庫用MicrosoftSQLserver運行時使用MicrosoftVisualStudio建模工具使用RationalRose3.2.3軟件運行方式學生信息管理系統(tǒng)為單擊版軟件（只運行在一臺機器上），需連接網絡，無需注冊，能夠直接安裝使用，但是剛開始需要進行大量的數據錄入工作。3.3進一步功效描述模塊名稱：增加學生輸入數據流：學生各項信息輸出數據流：對數據庫操作與否成功（腳本形式）簡要描述：重要負責學生學號、姓名、班級、年紀方面的信息管理。模塊名稱：刪除學生輸入數據流：學生學號輸出數據流：對數據庫操作與否成功（腳本形式）簡要描述：重要負責刪除學生學號、姓名、班級、年紀方面的信息管理。模塊名稱：修改學生信息輸入數據流：學生各項信息輸出數據流：對數據庫操作與否成功（腳本形式）模塊名稱：查詢學生輸入數據流：textbox中進行輸入學生學號輸出數據流：對數據庫操作與否成功（腳本形式）3.4使用Rose建立的模型3.4.1活動圖1.添加學生用例的活動圖：圖3-1添加學生用例活動圖闡明：該系統(tǒng)不需登陸，進入頁面后在主界面選擇“添加學生”功效，在彈出的添加學生模塊中輸入要增加學生的基本信息。點擊“擬定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進行檢查，若符合規(guī)則滿足數據庫的各項約束條件，則數據庫進行更新。完畢操作后會跳出對話框提示與否成功。最后能夠繼續(xù)增加或者退出。2.修改學生用例的活動圖：圖3-2修改學生用例活動圖闡明：該系統(tǒng)不需登陸，進入頁面后在主界面選擇“修改學生”功效，在彈出的添加學生模塊中輸入要修改學生的基本信息和修改后的信息。點擊“擬定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進行檢查，若符合規(guī)則滿足數據庫的各項約束條件，則數據庫進行更新。完畢操作后會跳出對話框提示與否成功。最后能夠繼續(xù)修改或者退出該界面。3.查詢學生用例的活動圖：圖3-3查詢學生用例活動圖闡明：進入首頁后在主界面選擇“查詢學生”功效，在彈出的查詢學生界面中輸入要查詢學生的學號信息。點擊“擬定”會將信息提交給系統(tǒng)，系統(tǒng)進行檢查，若不為空則繼續(xù)檢查，完畢操作后若該生不存在會跳出對話框進行提示，若該生存在則顯示該生的各項基本信息。最后能夠繼續(xù)查詢或者退出。3.4.2時序圖1.增加學生類的時序圖：圖3-4添加學生時序圖闡明：次序圖著重突出操作的時間次序。1.系統(tǒng)開始運行，調用shouye類2.構造函數等執(zhí)行，shouye界面出現3.在首頁中選擇“添加學生”，add類中add（）類被觸發(fā)4.add界面出現5.在界面中輸入信息并返回到該類中6.將數據插入到數據庫中7.檢查數據與否符合PK和CHECK約束8.更新數據庫9.將添加的成果返回10.使用對話框向顧客顯示最后的解決成果。2.刪除類的時序圖：圖3-5刪除學生時序圖闡明：1.系統(tǒng)開始運行，調用shouye類2.構造函數等執(zhí)行，shouye界面出現3.user在首頁中選擇“刪除學生”，del類中del（）類被觸發(fā)4.del界面出現5.在界面中輸入要刪除的學生學號并返回到該類中6.檢查數據與否存在7.更新數據庫9.將添加的成果返回10.使用對話框向顧客顯示最后的解決成果。3.修改類的時序圖：圖3-6修改學生時序圖闡明：1.系統(tǒng)開始運行，調用shouye類2.構造函數等執(zhí)行，shouye界面出現3.user在首頁中選擇“修改學生”，update類中update（）類被觸發(fā)4.update界面出現5.在界面中輸入要修改的學生學號并返回到該類中6.檢查數據與否存在7.更新數據庫9.將修改的成果返回10.使用對話框向顧客顯示最后的解決成果。4.查詢類的時序圖:圖3-7查詢學生時序圖闡明：1.系統(tǒng)開始運行，調用shouye類2.構造函數等執(zhí)行，shouye界面出現3.user在首頁中選擇“查詢學生”，select類中select（）類被觸發(fā)4.select界面出現5.在界面中輸入要查詢的學生學號并返回到該類中6.檢查數據與否存在7.從數據庫中取數據9.將查詢的成果顯示在select界面上。4.具體設計階段4.1使用Rose建立的類圖模型4.1.1對用例分析抽象得到的類圖：1．圖4-1對該類圖的闡明：在學生管理系統(tǒng)中用到的重要類有6個：user，add，delete，update，select,shouye。這6個類之間有一定的關系：user是顧客類，它的屬性涉及學生的ID（stuid）、姓名（stuname）、班級（class）、年紀（age）等。它是從數據庫抽象出的類，與其它五個類成關聯(lián)關系。add是增加學生類，涉及在窗體中對數據庫操作所需的重要參數和辦法如：sender(object類型)，e(Eventargs類型)，conn(SqlConnection類型)，cmd(SqlCommand類型)，da(DataAdapter類型)，ds(DataSet類型)，sqlconn(string類型，用于建立conn時作為參數)，sql(string類型為sql語句)。delete,select,update類與add類的解決方式類似。youye是首頁類，在系統(tǒng)啟動時首頁顯示四個對象f1,f2,f3,f4分別是四個類的對象位于四個click（）函數中，用于頁面的跳轉。其它幾個類都依賴于youye類，若該類無法實現，則其它幾個亦無法連接到。2．顧客界面類的類圖：圖4-2對界面類的闡明：這四個界面類由上述類圖中的對應類觸發(fā)加載。在對應界面進行系統(tǒng)的各項操作，執(zhí)行類中的各項函數。最后實現本系統(tǒng)的功效。系統(tǒng)界面較為和諧，但仍有一定的提高空間。其中showInfo是依賴于firstWindow存在的。于首頁的下方顯示。4.2使用Rose建立的活動圖模型：圖4-3user狀態(tài)圖闡明：user進入系統(tǒng)，首頁load（）之后能夠點擊各按鈕進入不同的頁面狀態(tài)。根據不同的規(guī)定，輸入數據完畢后進入infoReady狀態(tài)。提交數據對數據庫進行對應的操作。操作完畢后進入successful狀態(tài)。4.3包圖圖4-4business包的組件圖圖4-5包圖和組件圖的闡明：首先在ComponentView中建立對應的包，分別對應系統(tǒng)的各項