基于班主任的創(chuàng)新管理方案對于班級影響的調(diào)查與探究 論文

PAGEPAGE1基于班主任的創(chuàng)新管理方案對于班級影響的調(diào)查與探究——“虛擬貨幣獎勵機制”案例剖析及思考摘要：小學(xué)班主任在班級管理時需要方法和技巧，針對小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要，這就需要班主任的工作有創(chuàng)新性。徐迎春老師以“問卷星”調(diào)研的形式，了解學(xué)生們的興趣愛好，用虛擬貨幣激勵機制，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：“問卷星”調(diào)查問卷；虛擬幣（可愛幣）獎勵；內(nèi)在驅(qū)動力；外在驅(qū)動力。引言：小學(xué)班主任在班級管理中如何調(diào)動學(xué)生的積極性，營造良好的班級氛圍一直是教育教學(xué)的重點，筆者從實際案列剖析，探索“虛擬貨幣獎勵機制”在小學(xué)班級管理中的可行性。在深化教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育的今天，小學(xué)低年級班級管理取得了一定成效。學(xué)校層面應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校班級管理工作考評體系，完善對班主任隊伍的管理措施；班主任層面應(yīng)提升班級管理能力，營造民主平等的班風(fēng)，組織豐富的班級活動，創(chuàng)造多方參與班級管理機會[1]。學(xué)校少先大隊的職能之一是抓好少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)，教育全體隊員和同學(xué)遵照黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。而所有中隊活動都離不開中隊輔導(dǎo)員的支持與配合，所以少先大隊還班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，班主任是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。因此，一個優(yōu)秀的班班學(xué)生的成長變化做了詳細調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班主任的創(chuàng)新工作方案在對學(xué)生的成長方面起到巨大影響作用。一、班主任簡介年從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任工作，是學(xué)校的骨干教師，2021二、班主任管理理念徐老師的班級管理理念是把學(xué)生當(dāng)成朋友，她有樂于為學(xué)生付出的心態(tài)和熱情，以學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，重視對學(xué)生的關(guān)懷、理解與交流。三、班主任創(chuàng)新管理方案1.利用小程序“問卷星”調(diào)研激勵政策的可行性在激勵政策實施前，徐老師利用微信小程序“問卷星”在班級群進行了調(diào)研，確1所示。調(diào)查結(jié)果的鏈接/mobile/statnew.aspx?activity=163979117&reportid=，查看結(jié)果輸入密碼為:hzsyxx8888形，如圖4所示。調(diào)查結(jié)果顯示，全班所有同學(xué)都很期待此種獎勵方案。通過調(diào)查，此方案切實可行。圖1 圖2“問卷星”調(diào)查問卷 調(diào)查問卷柱狀統(tǒng)計結(jié)果“問卷星”調(diào)查問卷調(diào)查問卷柱狀統(tǒng)計結(jié)果 圖3 圖4調(diào)查問卷餅狀統(tǒng)計結(jié)果 調(diào)查問卷條狀統(tǒng)計結(jié)果調(diào)查問卷餅狀統(tǒng)計結(jié)果調(diào)查問卷條狀統(tǒng)計結(jié)果2.“虛擬貨幣獎勵機制”具體實施方案班主任老師準(zhǔn)備充足的虛擬貨幣（可愛幣），學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如果表現(xiàn)如若需要，學(xué)生可隨時進行兌換。（1）獎勵標(biāo)準(zhǔn)隨時兌換。如若有作假行為，扣除所有獎勵幣。獎勵事由金額（可愛幣）備注作業(yè)“優(yōu)秀”1幣/次競賽類活動一等獎5幣/次競賽類活動二等獎3幣/次競賽類活動三等獎1幣/次黑板報&手抄報評比2幣/人班干部（每學(xué)期）5幣/人學(xué)雷鋒義務(wù)勞動10幣/次好人好事5幣/人一對一輔導(dǎo)學(xué)困生，且有進步10幣/組試用期5天（2）金幣兌換獎品可隨時找班主任老師兌換，也可學(xué)期結(jié)束時統(tǒng)一兌換。獎品所需可愛幣備注筆芯10幣記事本20幣日記本20幣修正帶50幣獎狀50幣便利貼30幣（3）收回可愛幣的前提條件以下是收回可愛幣的情況，如遇特殊情況，最終解釋權(quán)歸班主任所有。收回可愛幣的情況金額備注不完成作業(yè)、遲到、上課講話、做小動作1幣/次1幣/次違反小學(xué)生行為準(zhǔn)則2幣/次抄襲作業(yè)2幣/次（4）學(xué)生獲得獎勵情況四（2）班共38名學(xué)生，其中男生20人，女生18人。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生積累的可愛幣統(tǒng)計結(jié)果如下圖<5>所示。1-50幣之間有2人，男生1人、女生1人；51-100幣之間有945幣之間有18108200幣之間有7人，男生4人、女生3幣以上的兩人，男生1人、女生1人。151510500-5051-10101-50男生151-00女生200幣以上圖5學(xué)生一學(xué)期積累的可愛幣結(jié)果統(tǒng)計情況學(xué)生一學(xué)期積累的可愛幣結(jié)果統(tǒng)計情況四、學(xué)生的成長變化1.班級整體變化隊會和經(jīng)典誦讀活動中，四（2）班都獲得一等獎的好名次。在少先隊五星獎?wù)聽幷禄顒又?，四?）班的獲得的獎?wù)卤热ツ暝黾尤恕Ｆ浯?，班級量化考核分值上升。學(xué)生”和“校園之星”評選活動中，當(dāng)選人數(shù)比同年級其他兩個班級多出四名同學(xué)。第四，在2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期秋季運動會中，獲得團體“一等獎”的好成績。2.個別進步較大的學(xué)生學(xué)?；顒?，還能主動學(xué)雷鋒幫助同學(xué)。從“小麻煩”五、該機制實施中的不足與改進用虛擬貨幣獎勵機制來提高學(xué)生的積極性，在小學(xué)低年級階段實施起來效果顯師要獎勵；當(dāng)被班主任老師扣除可愛幣時出現(xiàn)逆反心理；對可愛幣兌換的禮品不滿日為契機對學(xué)生進行思