基于德育視野下小學(xué)英語游戲運用探究 論文_第1頁
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文檔簡介

基于德育視野下小學(xué)英語游戲運用探究教育目標(biāo)，英語教師可以借用合理的手段通過英語教學(xué)展開德育教了條件，教師可以利用游戲為英語課堂中德育教育的開展創(chuàng)造條件。本文以小學(xué)英語為中心，對德育視野下小學(xué)英語游戲運用進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：德育；小學(xué)英語；游戲語課堂的效率，為德育教育在英語教學(xué)中的展開做好準(zhǔn)備。一、游戲在小學(xué)英語課堂中的運用優(yōu)勢（一）提高學(xué)生課堂積極性量下降。游戲教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用較為有效地解決了這個問題，學(xué)生在游戲教學(xué)中就可以保持自己的積極性，實現(xiàn)高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)。[1]（二）提升英語教學(xué)的效率游戲中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)英語教學(xué)效率的有效提升。[2]二、德育視野下小學(xué)英語游戲運用的實際策略教學(xué)的正確運用策略。（一）情境還原，引導(dǎo)學(xué)生融入游戲場景然后展開德育教育。[3]在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)英語六年級上冊Unit3Myweekendplan的時英語學(xué)習(xí)中不僅得到了知識，還提升了思想道德意識和水平。以是中英文結(jié)合的配樂詩歌朗誦等等，在這種游戲活動中將德育滲透，潤物細(xì)無聲。的交通規(guī)則一課。在roleplay的環(huán)節(jié)，可以設(shè)置警察指揮交通，志愿者幫助盲人讓學(xué)生學(xué)生感知，（二）小組合作，在英語教學(xué)中展開比賽對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行鼓勵，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，識。（三）微課教學(xué)，快速展開英語學(xué)習(xí)游戲可以利用微課展開教學(xué)。觀看微課的時候就可以有效了解其中的德育內(nèi)容并拓展自己的英語學(xué)生對民族文化的掌握情況，這樣就可以有效提高學(xué)生的德育意識。課堂融合的過程當(dāng)中，教師就可以充分利用游戲教學(xué)展開德育教育，這樣就可以為學(xué)生的德育學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。參考文獻(xiàn)：[1]蘇麗娜.小學(xué)英語游戲化教學(xué)策略探討[J].讀寫算,2021(20):67-68.[2]趙紅艷.小學(xué)英語游戲化教學(xué)策略探析[J].求知導(dǎo)刊,2021(26):80-81.[3]郝虎偉.小學(xué)英語游戲教學(xué)策略的研究[J].校園英語,2021(24):111-112.

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