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7猴王出世（一等獎創(chuàng)新教案）猴王出世教學目標：教學重難點：(1)默讀課文，畫出不理解的字詞，通過聯(lián)系上下文、猜意思或根據(jù)閱讀提示：（1）石猴是怎么出世的？（2）又是怎么成猴的？可知課文可（2）同桌交流。用自己的話簡單說說猴王出世的經(jīng)過，并完成《課堂作業(yè)本》第23頁第二題（石猴出世）（3）逐字品讀。文章在寫法上有什么特點？寫出了猴王什么樣（預設(shè)：出生地、出生環(huán)境、出世后的生活）覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游話，看看你有什么發(fā)現(xiàn)預設(shè)：排比句三百多年前的排比句都被你發(fā)現(xiàn)了，你真了不起）來吧）進行合作學習）不少??！我們接著往下學，看看還有什么發(fā)現(xiàn)？）仿佛看到了這只石猴在狼蟲......之間，任意行走、穿梭，和他們成為(4)（再往下讀就更有意思了，看看你還發(fā)現(xiàn)了什么，夜在看這(5)（這句話長短不一，錯落有致，讀起來朗朗上口，很可能表(6)（我們抓住了自由自在，來體會出了石猴的形象特點，現(xiàn)在1、本節(jié)課,我們在吳承恩先生的字里行間感受了石猴活潑可愛、僅僅第一回的一個片

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