新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

第第頁(yè)新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)1

短短的四天培訓(xùn)就要結(jié)束了，我受益匪淺。

首先是聽取雷朋校長(zhǎng)給我們作的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到自己決不能做“小老師”，不滿意于做“好老師”，要力爭(zhēng)做“大老師”。當(dāng)然，自己最先要做一名“好老師”，俗話說的好“吃虧是?！?，作為新老師，要勇挑重?fù)?dān)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，提高自身素養(yǎng)，朝著“好老師”方向進(jìn)展。其次，聽取了楊樹濱老師的“老師專業(yè)成長(zhǎng)之路”報(bào)告，他在報(bào)告中向新老師提出職業(yè)規(guī)劃：五年在區(qū)內(nèi)嶄露頭角，十年成為泰安市骨干老師，十五年成為省級(jí)骨干老師。這是我們新老師努力的方向。當(dāng)然，最另人感動(dòng)的還是聽取的趙瑜琴老師、劉桂英老師、辛剛老師作的典型事跡報(bào)告，一切教育都源于愛，愛孩子是老師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂，這三位老師對(duì)同學(xué)都是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們也贏得了同學(xué)的愛，這是我們新老師要成為一名“好老師”的基本要求。接下來，楊冬云老師從同學(xué)心理的角度向我們作了教學(xué)方面的指導(dǎo)，當(dāng)然，這些內(nèi)容在高校都有所涉及，但楊老師的報(bào)告更是針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們今后在各自崗位上更好的抓住同學(xué)心理進(jìn)行教學(xué)有很大援助。然后是劉鵬老師給我們做的“做美滿的班主任”的報(bào)告，對(duì)想當(dāng)班主任的新老師有很大的啟示。當(dāng)前是我國(guó)第八次新課改，新課改背景下的中學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何教學(xué)呢，王文濤老師娓娓道來新課改歷程及啟示，讓我們對(duì)新課改有了了解，更對(duì)新課改背景下的'中學(xué)校教學(xué)有了深刻認(rèn)識(shí)。我是以政治學(xué)科考進(jìn)的師范附小，但極有可能教學(xué)校語(yǔ)文，我對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)一物不知，但是通過辛成華老師給我們放的泰安優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的教學(xué)錄像，我大致了解了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)分入學(xué)教學(xué)、拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫畫與習(xí)作等幾方面。

我雖然第一次擔(dān)負(fù)學(xué)校語(yǔ)文科目的教學(xué)，但我相信我會(huì)通過自己的努力邁過這道坎，最終能勝任這門課的教學(xué)?？傊?，這四天的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，明白了很多，更懂得了很多。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)2

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為20**年張店區(qū)新老師隊(duì)伍中的一員。區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱耸刮覀冃吕蠋煴M快適應(yīng)將來的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了五天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷慢慢模糊了，但這為期五天的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。作為一名師范專業(yè)畢業(yè)的老師，從事幼兒教育工作，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌控能夠滿意教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌控同學(xué)學(xué)習(xí)心理方面欠缺得許多。

透過這次崗前培訓(xùn)，在各位有閱歷的老師深入淺出的講解中，彌補(bǔ)了我的不足，專業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的潛力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充斥信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)總結(jié)：首先，“傳道、授業(yè)、解惑”，老師的身上肩負(fù)著許多崇高而艱難的職責(zé)。對(duì)于“好老師”的理解，人各有異，我作為一名初次參與學(xué)校教學(xué)工作的新老師，感到既興奮又焦灼。這種繁復(fù)的心情來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、職責(zé)心”這幾個(gè)字。捫心自問，我相信自己能做到愛同學(xué)、負(fù)職責(zé)、仔細(xì)對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力，自己能成為一名好老師。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)討論潛力的培育，在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。最之后說一下拓展訓(xùn)練，這次崗前培訓(xùn)，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們不僅僅給我們安排了理論學(xué)習(xí)，還給我們安排了為期三天的拓展訓(xùn)練。這次拓展訓(xùn)練使我

深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，能夠說是一次非常難得的經(jīng)受。這種心理極限上的突破不是隨意的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠到達(dá)抱負(fù)效果的，透過對(duì)拓展項(xiàng)目的細(xì)心設(shè)計(jì)和拓展師的.職業(yè)潛力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，與此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人潛力的進(jìn)展?jié)摿?。證明白自己，超越了自己。拓展訓(xùn)練是短暫的但是它對(duì)我的影響的確是深遠(yuǎn)的，我要把拓展訓(xùn)練中體會(huì)到的切實(shí)應(yīng)用到今后的工作中，使自己充分融入到制造卓越的團(tuán)隊(duì)之中。崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還許多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作立場(chǎng)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的幼教工。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的進(jìn)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)w老師的共同努力下我們的教育事業(yè)會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)3

20**年是我人生特別重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很興奮能夠成為一名光榮的人民老師。特別感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供應(yīng)我們崗前培訓(xùn)這一寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明白前進(jìn)的方向，讓我更清晰的明白了如何做一名同學(xué)喜歡，家長(zhǎng)信任的好老師。同時(shí)更加堅(jiān)決了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。許多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先***局長(zhǎng)在培訓(xùn)開班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的盼望。盼望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充斥愛心，遵守紀(jì)律，聽從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)絕望，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。然后邢臺(tái)市特級(jí)老師王香芝老師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。聽她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂?？偟膩碚f要想取得好成果，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評(píng)，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂那么是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓同學(xué)動(dòng)起來，讓效果好起來。***老師的講解特別透徹詳細(xì)，可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)老師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書早讀要求，目標(biāo)，

方法。使同學(xué)清楚明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀結(jié)束前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要老師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀肯定要讀出聲來，留意坐姿，拿書姿態(tài)要規(guī)范。沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。老師要做好巡察，深入同學(xué)中間詳細(xì)指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)行五備：備目標(biāo)，備導(dǎo)向，備教材，備同學(xué)，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提前2分鐘和氣微笑地走到教室門口，并了解同學(xué)上課預(yù)備狀況。上課老師要留意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動(dòng)，避開同學(xué)分心。珍惜同學(xué)的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)怪同學(xué)。講解問題時(shí)聲音清楚，語(yǔ)言生動(dòng)形象。能夠把繁復(fù)的問題簡(jiǎn)約化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無定法，千法萬(wàn)法，把同學(xué)教會(huì)才是好法。

我從***老師講解的《老師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)技能》。這節(jié)課使我懂得了老師的心態(tài)很重要，由于心態(tài)決斷行動(dòng)，行動(dòng)決斷結(jié)果，而結(jié)果決斷人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中虛心仔細(xì)，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會(huì)有美滿感，心態(tài)才會(huì)好。有的老師心態(tài)很好，就是成果不好，那就是技能問題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作那么，不段提高自己的專業(yè)與管理技能。

***老師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)受與感悟》，使我明白了怎樣正確的

看待我的教學(xué)工作與同學(xué)。老師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著同學(xué)的一生。同學(xué)很稚嫩，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)撒謊，可能不懂事……作為老師，我們應(yīng)當(dāng)接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)行抱負(fù)主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的`心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。

***老師教給了我們?nèi)绾紊闲母形蛎罎M。他的課生動(dòng)幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了很多的道理。真正懂得了什么是美滿，以及如何感悟美滿。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得勝利，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢財(cái)寶足而地位尊貴，身體健康且心靈安靜，生性仁善且寬厚清靜。臨命終時(shí)，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和苦惱，安詳自若地離開人間。所以我們是要美滿，而不是比美滿。對(duì)我們老師而言，美滿其實(shí)很簡(jiǎn)約。就是既追求人生的目標(biāo)，又能享受過程中的歡樂。試圖平衡當(dāng)下過程的歡樂與將來結(jié)果的歡樂。在教育教學(xué)中享受制造，進(jìn)步成長(zhǎng)的歡樂。而這歡樂又可以援助我們?nèi)〉昧己玫某晒?，?shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。

特級(jí)老師***在最末一天給我們講解了老師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今日的老師應(yīng)當(dāng)是文明的傳承者，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，同學(xué)學(xué)習(xí)的援助者，支持者……那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)當(dāng)具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)技能，高尚的師德和健康的心里素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手

段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，敏捷的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我肯定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們老師。

通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民老師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的理想，我心已決，不怕困難困苦，我堅(jiān)信我肯定會(huì)找到屬于我的美滿。成為同學(xué)一生的貴人，讓他人由于我的存在而歡樂美滿。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)4

通過參與新老師崗前集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名高校老師，要想超卓干好本職工作，首先要提高自己執(zhí)教的水平和技能，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了作為一名高校老師所肩負(fù)的神圣使命。高校是塑造全方位技能的基地，對(duì)于老師的教學(xué)技能以及德育技能都有著很高的要求，這就要求老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人參與新老師崗前培訓(xùn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、通過對(duì)校史校情的學(xué)習(xí)和了解，使我們更加喜愛我們的學(xué)校和自己的工作崗位，同時(shí)我們也要求我們加快自身建設(shè)，早日成為一名合格的高等院校的人民老師。

通過學(xué)習(xí)我了解到我校是由齊齊哈爾輕工學(xué)院、齊齊哈爾師范學(xué)院于19**年*月合并而成，黑龍江省商業(yè)貿(mào)易學(xué)校和黑龍江省化工學(xué)校及克山師范專科學(xué)校先后被齊齊哈爾高校合并。我校是眾多高校合并而成的高校，具有50多年的辦學(xué)歷史，是黑龍江省西部地區(qū)唯一的省屬綜合性重點(diǎn)建設(shè)高校，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。尤其近年來學(xué)校的進(jìn)展速度特別快，為祖國(guó)培育了大批的人才，在黑龍江及東北地區(qū)具有較高的聲譽(yù)。如今，我作為一名齊齊哈爾高校的老師，肯定牢記學(xué)校的校情校史，珍惜機(jī)會(huì)，加快自身建設(shè)，早日成為一名名副其實(shí)的人民老師。

二、通過對(duì)教學(xué)規(guī)范管理解讀的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)規(guī)范管理表達(dá)了教學(xué)管理的科學(xué)性和可操作性。教學(xué)管理人員需要樹立正確的管理觀念。

作為高校的教學(xué)管理人員除了要具有高度的責(zé)任感，劇烈的奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)之外，更應(yīng)當(dāng)具有較先進(jìn)的教育理念和管理思想，熟識(shí)教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，從而使教學(xué)管理工作做到科學(xué)規(guī)范，忙而有序，協(xié)調(diào)高效。努力提高教學(xué)管理專業(yè)化水平。作為崗前集中培訓(xùn)，使我們掌控肯定的教學(xué)管理的基本技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高管理素養(yǎng)和水平。作為新時(shí)期的教學(xué)管理人員還要嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，不斷提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和操作水平，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要。同時(shí)，要加強(qiáng)現(xiàn)代管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并積極開展教學(xué)管理討論，提高教學(xué)管理的理論水平。

三、通過對(duì)科研管理、科技創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們對(duì)教學(xué)科研、科技創(chuàng)新的熱忱。

科學(xué)有效的科研管理工作對(duì)于提上升?？萍紕?chuàng)新的技能與水平，具有不可或缺的重要地位和作用。首先要有劇烈的意識(shí)，其次，要有詳細(xì)的行動(dòng)。科研項(xiàng)目是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取科研項(xiàng)目是學(xué)校科研進(jìn)展的重要工作。學(xué)?？萍紕?chuàng)新是否有成效，最徑直的反映是學(xué)?？蒲谐晒纳鐣?huì)認(rèn)可高低。一是要高度重視各類項(xiàng)目的鑒定和報(bào)獎(jiǎng)工作，在保證爭(zhēng)取各類別科研成果獎(jiǎng)申報(bào)數(shù)量的基礎(chǔ)上，提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量和等級(jí)，以提高和擴(kuò)大我校的學(xué)術(shù)影響和社會(huì)影響。二是要重視并強(qiáng)化科研成果的轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科特點(diǎn)，除了對(duì)有形產(chǎn)品的徑直轉(zhuǎn)化外，更多的是無形的設(shè)計(jì)、工藝、方案、規(guī)范、思想等的轉(zhuǎn)化，保障科技創(chuàng)新成果盡

快轉(zhuǎn)化為專利，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在市場(chǎng)有立足之地。

四、通過對(duì)試驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建的學(xué)習(xí)，明確了實(shí)踐教學(xué)對(duì)人才培育的重要意義。

傳統(tǒng)教育著重對(duì)同學(xué)的理論教育，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)實(shí)踐技能關(guān)注不夠。試驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培育同學(xué)分析和解決問題的'技能，鞏固理論知識(shí)，培育實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神以及檢驗(yàn)同學(xué)是否具有綜合運(yùn)用理論知識(shí)技能的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要求我們?cè)诮虒W(xué)中需要堅(jiān)持以提高同學(xué)試驗(yàn)實(shí)踐技能為中心，將試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)貫穿于同學(xué)培育的全過程。試驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是培育同學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量、提升同學(xué)自身素養(yǎng)最有效的方法。實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是本科人才培育過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，了解生產(chǎn)實(shí)踐過程，掌控生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)、技能、拓寬知識(shí)視野、接受政治思想教育、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的重要途徑。

五、通過如何做一名優(yōu)秀的高校老師、怎樣上好一堂課、老師職業(yè)規(guī)劃等的學(xué)習(xí)，明確了教書育人、科學(xué)討論、服務(wù)社會(huì)是高校老師中三件最為重要的事情。

教書育人是高等教育的重中之重，要當(dāng)好一名老師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養(yǎng)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。懂得事業(yè)為先對(duì)高校老師的重要意義；仔細(xì)把握事業(yè)為先原那么對(duì)高校老師的基本要求。懂得“以同學(xué)為本”與為人民服務(wù)的辯證關(guān)系、老師主導(dǎo)與同學(xué)主體的辯證統(tǒng)一關(guān)系；精確把握同學(xué)為本原那么的基本要求。正確處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)二者的良性互動(dòng)進(jìn)展。懂得在教學(xué)和科研活動(dòng)中如何遵循同學(xué)為本和真理為上的詳細(xì)道德原那么，懂得在處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系中如何遵循事業(yè)為先的根本道德原那么。懂得愛崗敬業(yè)道德規(guī)范的基本要求，教書育人以及如何在教育教學(xué)實(shí)踐過程中把握全面育人與因材施教的關(guān)系。在教育職業(yè)崗位中正確處理競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的關(guān)系。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)道德規(guī)范以及如何將這一道德規(guī)范真正落實(shí)在詳細(xì)的教學(xué)與科研中。為人師表是老師威信和影響力的源泉；積極塑造自己真、善、美相統(tǒng)一的抱負(fù)人格。從總體上把握了高校老師在長(zhǎng)期的教學(xué)科研實(shí)踐中形成的師德規(guī)范。

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，一方面要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，使自己的政治思想覺悟再上新臺(tái)階，業(yè)務(wù)技能和水平跟上時(shí)代的進(jìn)展，為培育高素養(yǎng)的人才提供先決條件。另一方面做好日常的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作，充分預(yù)備每一次課，仔細(xì)上好每一堂課，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，為人師表，教書育人，培育出更多更優(yōu)秀的符合社會(huì)需要的建設(shè)人才，為我們祖國(guó)的繁華富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

建筑與土木工程學(xué)院

呂春

20**年*月*日

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)5

我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新老師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期四個(gè)月的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

這次培訓(xùn)內(nèi)容包括對(duì)新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參與工作應(yīng)留意的問題、教育政策法規(guī)專題、做一名有方向感的老師、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“老師”二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在悄悄地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的.過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心”老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中，老師們都不謀而合地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有份量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識(shí)：

首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的高校物理試驗(yàn)課程，這是熬煉同學(xué)動(dòng)手技能的一門特別重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛步入老師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場(chǎng)。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)6

五天新老師培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。由于覺得自己已經(jīng)不是那個(gè)沒心沒肺的孩子，也明白了自己職責(zé)在肩，良知在道。

對(duì)于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅僅予以了我警醒和鞭策，更在需要層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我能夠把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。**局長(zhǎng)諄諄囑咐我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭;又切切鼓舞我們“揚(yáng)帆起航”、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，立刻有了敢立人先的激情。

由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在舜文中學(xué)學(xué)校部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)

小時(shí)候的理想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛期望的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)學(xué)校部的講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清亮如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)覺，我把“職責(zé)”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于老師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)立場(chǎng)、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與同學(xué)、家長(zhǎng)溝通，甚至是如何在教授同學(xué)知識(shí)、做人的道理過程中，不斷地充盈自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出高校的同學(xué)，我不可避開的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事簡(jiǎn)單不用心，浮躁;對(duì)于人際交往簡(jiǎn)單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四班級(jí)音樂課時(shí)一樣，應(yīng)對(duì)同學(xué)的不用心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我分外反感和不知所措。應(yīng)對(duì)臟亂的地面時(shí)，也沒有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄?，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告知了我什么是老師：學(xué)高、身正當(dāng)然重要，而“師愛”卻也是一門深刻的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐煩、恒心去饒恕和關(guān)懷孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我立刻如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級(jí)門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與同學(xué)談天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服。但是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，由于那歡樂的四周，充斥了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。

又還記得那是第一次參與監(jiān)考，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開始進(jìn)行預(yù)備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我考前須知，需要提前預(yù)備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方，兀自叨念說，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來會(huì)影響考試的。這時(shí)我才發(fā)覺，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒有整理潔凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而潔凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來。同樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的職責(zé)心，對(duì)考生的愛心，甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思索。由于她讓我看到了不怕辛苦，讓我看到了負(fù)責(zé)究竟。

就這樣，我回憶著這些完滿的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是饒恕、是耐煩、是毅力、是職責(zé);是心細(xì)如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無疆!

二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的學(xué)校，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新老師一樣，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，老師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的美滿果農(nóng)。

滿腔熱忱并不代表能夠好高騖遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新老師推舉：“不要總是把抱負(fù)定位太高，要明白，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)??！?/p>

的確，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每一個(gè)同學(xué)要時(shí)刻持續(xù)耐煩，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些微小小事，給過我許很多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整老師心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一向提倡“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光學(xué)校宗旨是全都的。如何成為一名陽(yáng)光老師，如何給我的孩子制造陽(yáng)光絢爛的'環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入深思的問題。

其實(shí)應(yīng)對(duì)任何一個(gè)類型的同學(xué)，我都不能保證有最相宜的方法去幫忙、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原那么是基礎(chǔ)，但是上心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門高校問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們，我們的孩子不僅僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長(zhǎng)，思想眼界不斷開闊的人。作為老師，我們不可避開的會(huì)不理解同學(xué)的某些行為，會(huì)由于同學(xué)不遵守紀(jì)律，不聽指揮而生氣甚至在言語(yǔ)上損害他們。要想避開這種狀況，只有從自身找緣由。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四班級(jí)班級(jí)的語(yǔ)文默寫，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的性格多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫的時(shí)候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼，我對(duì)自己說了許多許多遍需要要耐煩。孩子們來了，我刻意讓自己的話語(yǔ)變得流暢宛轉(zhuǎn)，并且加重了最末限時(shí)的語(yǔ)氣?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗(yàn)收成果。果不其然，我的溫順式溝通方法奏效了，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成果非常好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我性格為之動(dòng)容的東西，信任。

還記得小時(shí)候，由于數(shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次痛楚。我暗暗下定決心，我做老師，需要做一個(gè)能讓同學(xué)從我那里得到尊嚴(yán)的老師。雖然可能在這條路上我會(huì)遇到荊棘坎坷，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

我想成為一名種太陽(yáng)的年輕老師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。

三、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

菁菁學(xué)校有著活力四射的光華，當(dāng)然還就應(yīng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時(shí)間，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學(xué)識(shí)不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的同學(xué)豐富的時(shí)候，你才能予以你的同學(xué)最好的學(xué)習(xí)推舉”。

知識(shí)的獵取有許多層面。新老師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了20**年高素養(yǎng)的新老師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中，獵取知識(shí)，吸取養(yǎng)料。

**局長(zhǎng)的講話，令我意識(shí)到，作為老師，有許多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面，知識(shí)，潛力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實(shí)的性格，才能讓我塌下心來品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語(yǔ)文課，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語(yǔ)和鼓舞，姐姐們的幫忙，才令我重新塌下身來用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿。

果真，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對(duì)于“有效備課”的理解，就更深了一個(gè)層次。本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本，了解同學(xué)狀況，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體――“同學(xué)”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺(tái)開口講解的通行證。

四、展望將來、揚(yáng)帆起航

五天的培訓(xùn)，真的給我?guī)砹嗽S多許多從來沒有過的警醒與思索，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的好伙伴。

對(duì)于將來的工作，我有擔(dān)憂、有壓力，但是我也有希望、有激情。

將要懷揣著兒時(shí)的理想揚(yáng)帆起航了，怎能不是一件令我興奮而美滿的事情呢

了了幾筆，實(shí)在道不明我全部的感恩與感受，文筆拙劣，也實(shí)在解不明老師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的，一步一個(gè)腳印走下去，不管結(jié)局如何，我相信，只要我努力過，變會(huì)陽(yáng)光遍地、花草遍香。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)7

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

經(jīng)過三天仔細(xì)的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮同學(xué)，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正由于它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都需要有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好同學(xué)的文化知識(shí)與技術(shù)，并且還要更好的教育同學(xué)做人的`道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就需要喜愛自我的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作！

然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還需要在頭腦中貯存“墨水”，想給同學(xué)一滴水，老師就需要有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給同學(xué)更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講解并描述深刻的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在應(yīng)對(duì)新的情景，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，我覺得老師的勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)敏捷、機(jī)動(dòng)性，以同學(xué)為本，一切為了同學(xué)，一切服務(wù)于同學(xué)。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，老師僅有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)8

20**年8月份，我通過考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史老師。為了讓新老師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，今年，定西市教育局特意為新老師進(jìn)行為期五天〔1.16—1.20〕的的集中培訓(xùn),雖少了寒假的休息時(shí)間，但是卻獲得了更多的知識(shí)。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段仔細(xì)職教的老師。以前我學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在同學(xué)前，好像這些理論顯得蒼白無力，因此我需要花更多的時(shí)間去思考去適應(yīng)。而這次培訓(xùn)是特別貼切的，特別實(shí)時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)中積累了一些閱歷，也遇到了不少問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)，從老師心理健康、職業(yè)進(jìn)展以班級(jí)、同學(xué)管理等方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，也就是涵蓋了一名新老師成長(zhǎng)所需要的全部知識(shí)。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中，以案例為基礎(chǔ)特別實(shí)際地援助我們解決了許多問題。

一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。

作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的專家依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待同學(xué)與管理班級(jí)。一些詳細(xì)的事例，尤其是德育方面，讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟技能。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的`全部新老師需要好好地汲取和采用。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛步入老師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充斥熱忱，但是在方法上缺少閱歷，這樣形成一個(gè)心理沖突。而本次培訓(xùn)中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓舞。鼓舞新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)課上，老師告知我們要取得高水平成就的心理?xiàng)l件包括：對(duì)自己感愛好事物的巨大的內(nèi)在愛好和高度熱忱，不可阻擋的自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，劇烈的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，孜孜不倦的工作立場(chǎng)和克服困難的堅(jiān)韌精神，獨(dú)立性、制造性和求新求異性，反潮流精神。這原來是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)同學(xué)的，但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪：要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。

四、我的行動(dòng)指南通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)觀測(cè)、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

3、喜愛同學(xué)，不管同學(xué)做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)懷愛惜同學(xué)，體諒與理解同學(xué)。讓同學(xué)覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對(duì)同學(xué)對(duì)職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)9

短暫的三天培訓(xùn)使我明白了教學(xué)里面有高校問！

我已經(jīng)漸漸褪去了同學(xué)的稚嫩，從知識(shí)的受教者轉(zhuǎn)變成知識(shí)傳播者。當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，面對(duì)我的第一批同學(xué)，我既快樂又可怕。我快樂是我能夠陪伴他們成長(zhǎng)。我可怕我會(huì)沒有教學(xué)方面的閱歷耽擱了我的同學(xué)。我既然成了他們的老師，就要為他們負(fù)責(zé)。正因如此，我感覺這天的名師報(bào)告會(huì)非常有好處。讓我懂得如何做一名老師！

學(xué)會(huì)備課，對(duì)新老師非常重要。教學(xué)是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。所以應(yīng)先熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)。像前言、課程性質(zhì)、階段目標(biāo)等，這些都不容忽視。要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分析教材，看教材，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識(shí)和潛力，最末寫詳案多預(yù)備。

在課堂上要用最簡(jiǎn)約的.方法解決繁復(fù)問題，并且以同學(xué)為主體。像低班級(jí)的同學(xué)要轉(zhuǎn)變他們不可能，只有轉(zhuǎn)變自己去適應(yīng)他們。在課堂之外老師之間應(yīng)多溝通、多學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己教學(xué)方法，學(xué)會(huì)聽課、評(píng)課、賞課討論。

作為一名新入職的老師，作為一名新入職的班主任老師！我不能辜負(fù)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)的期望！我不僅僅傳播知識(shí)，更要傳播正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀！我要成為知識(shí)的巨人，讓我的同學(xué)站在我的肩膀上，只有這樣他們才能更強(qiáng)大！

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)10

作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，心中帶有些許期盼，同時(shí)也帶有些許忐忑。成為一名老師一向是我的愿望。但當(dāng)自己的愿望真的實(shí)現(xiàn)了，心中除了喜悅，還有擔(dān)憂。我該如何游刃有余地駕馭課堂；我該如何樹立自己在同學(xué)心目中的威信；我該如何讓同學(xué)信任我；我該如何讓同學(xué)在簡(jiǎn)約愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)；在課堂中，我該如何使同學(xué)既獲得知識(shí)，又使他們提高潛力，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行品德教育，從而使他們成為德智體全面進(jìn)展的同學(xué)等等一系列問題擺在我的眼前。此刻，我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的人民老師需要學(xué)習(xí)的地方還有許多。

很有幸在剛走上工作崗位不久，就能參與縣教育局組織的新老師上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我來說，卻像經(jīng)受了一次洗禮一樣，感覺自己像經(jīng)受了一次很大的蛻變。短短的幾天時(shí)間，我對(duì)自己所從事的教育事業(yè)有了一個(gè)清楚精確的定位，明白自己肩上的使命，明白自己要上心做教育。我也明白了怎樣有效地組織課堂教學(xué)，明白了怎樣熬煉同學(xué)的潛力。同時(shí)我也明白，我只是在理論上有了一個(gè)較為清楚地理解，更為關(guān)鍵的是我要把我了解到的先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。我深知我在教育上還有很長(zhǎng)的路要走。

我感覺自己能夠在無棣從事教育事業(yè)，真的很幸運(yùn)。剛走進(jìn)魯北工業(yè)園試驗(yàn)學(xué)校時(shí)，一切都是生疏的，但是，學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都熱心的向我們介紹學(xué)校的狀況，我們很快熟識(shí)了學(xué)校周邊的環(huán)境和工作流程。在學(xué)校老師的幫忙下剛開始的工作沒有想象中那么難。學(xué)校中兩位校長(zhǎng)先后聽了我的課，給了我許多珍貴看法，我把他們的看法運(yùn)用到我的教學(xué)中，感覺自如了很多。性格讓我感動(dòng)的一件事是，一天校長(zhǎng)把我叫到他的辦公室，給我一張報(bào)紙，由于上面有一篇文章是有關(guān)思想品德課教學(xué)的。當(dāng)我拿到那張報(bào)紙的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。校長(zhǎng)那么忙，還想著我的.成長(zhǎng)，我意識(shí)到我務(wù)須要把老師這一職業(yè)做好。

在這次新老師上崗培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到最好的教育就是引導(dǎo)同學(xué)在生命的成長(zhǎng)中發(fā)覺精彩的自我，走向無限的可能性。我仔細(xì)反思這三天的收獲，立刻有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)做到：

喜愛老師這份職業(yè)，把老師工作當(dāng)成自己的抱負(fù)與事業(yè)，使自己在老師工作中有所建樹，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、班級(jí)管理閱歷、教案的編寫、練習(xí)題的編寫。

構(gòu)筑愛的課堂，走進(jìn)同學(xué)的心靈，用真心對(duì)待班里的每一名同學(xué)，讓他們?cè)诶蠋煇鄣臐补嘞陆呀】党砷L(zhǎng)。

不斷學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，不斷提升老師的自身素養(yǎng)。多向名師學(xué)習(xí)，同時(shí)訂閱所教學(xué)科的優(yōu)秀刊物。使自己的教學(xué)思路能夠緊跟時(shí)代步伐。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)11

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充盈的，對(duì)我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的，不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。

最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

同時(shí)，對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師需要要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘。"要愛生如子"，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動(dòng)同學(xué)。新時(shí)代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有機(jī)敏的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能和感召力。對(duì)同學(xué)要多說鼓舞的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要具備最基本的"六仔細(xì)"要求，即仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)布置批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面，即備教材，備同學(xué)，備教法，要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的`業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的新奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新老師的鼓舞。

一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；

二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；

三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；

四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。

這些鼓舞，使我對(duì)將來的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)12

夠成為**區(qū)**高級(jí)中學(xué)的一名老師是我最幸運(yùn)的事情，我將用我最大的努力來對(duì)待這份來之不易的工作。

在暑期為使學(xué)校青年老師盡快熟識(shí)教學(xué)常規(guī)、掌控教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的預(yù)備，學(xué)校特于20**年**月**日至**月**日開展暑期青年老師系列培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)只有短短*天，但收獲頗多，受益匪淺。

**校長(zhǎng)說**區(qū)**高中有一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)，靜靜地轉(zhuǎn)變了每一位學(xué)子，讓他們凝集在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷吸取成長(zhǎng)的能量。我想說這個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)效應(yīng)不僅轉(zhuǎn)變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的'每一個(gè)人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到老師研讀，專題示范，備課考前須知，教案撰寫規(guī)范到最末的說課要求及預(yù)備和競(jìng)賽，我覺得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對(duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來的青年來說，很幸運(yùn)來到這里，但應(yīng)當(dāng)快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。**中學(xué)和**中學(xué)兩所著名全國(guó)的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、強(qiáng)力爭(zhēng)先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們**老師的身上同樣具備。在三尺講臺(tái)上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個(gè)字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)當(dāng)努力做到.校長(zhǎng)說扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求：嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活。抓細(xì)備課，要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機(jī)結(jié)合起來，要求青年老師規(guī)范備課，具體備課，先聽?zhēng)煾瞪险n再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高同學(xué)掌控知識(shí)和技能的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)。抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析，抓實(shí)質(zhì)量分析。盼望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，快速朝著這個(gè)方向進(jìn)展。同時(shí)也盼望我們老師努力提高自身素養(yǎng)，立足崗位盡快成長(zhǎng)。我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做青年同學(xué)的人生楷模；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作技能；要堅(jiān)固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)名師。

這次培訓(xùn)**校長(zhǎng)講了一些話，讓我震悚，同時(shí)給了我志氣和信心。他說在**的高中，假如老師代課水平相對(duì)較差，那就安排在高*、高*代課，假如工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是興奮人心，對(duì)于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員，我覺得我更有須要把自己的工作做好，快速實(shí)現(xiàn)從同學(xué)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺(tái)上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對(duì)自己說：三百六十行，行行出狀元。要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了，什么事都有可能發(fā)生。面對(duì)七萬(wàn)冊(cè)書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為同學(xué)最愛和最有用的第二課堂。盼望以后的日子里我累但充盈著；苦但歡樂著；奉獻(xiàn)但美滿著。

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)于我們**這所新校來說意義重大。由于我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對(duì)我們學(xué)校充斥信任和期盼的那些家長(zhǎng)么，我們要用事實(shí)說話，要讓全部人信服。我們要努力打造書香學(xué)校、活力學(xué)校、實(shí)力學(xué)校，讓每位同學(xué)能夠全面進(jìn)展。這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴(yán)格要求同學(xué)，更重要的是我們自己需要不遺余力，關(guān)懷同學(xué)的每個(gè)方面，仔細(xì)鉆研，博采眾長(zhǎng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)努力前行，為**以后的每一步做我們最大的努力。雖然**還很年輕，稚嫩，但盼望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種抱負(fù)，收獲盼望。

新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)13

為期10天的新老師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束，在此非常感謝集團(tuán)教育討論院為我們新晉老師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)溝通與提高的平臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)閱歷豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)老師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評(píng)課說課。

通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。

這些天，我收獲頗豐：

培訓(xùn)首日，我了解到了**集團(tuán)的進(jìn)展歷史和文化沉淀，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的