幼兒園中班語言《別說我小》教案

1/5幼兒園中班語言《別說我小》教案兒歌：別說我小活動目標(biāo)：能用一般話較清楚地朗讀詩歌，正確發(fā)出“穿、種、說、桌”等。會按節(jié)奏、有表情的朗讀。體驗(yàn)自己長大的喜悅心情?；顒宇A(yù)備：請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。在覺察區(qū)布置“我小時候”的展覽，展覽的內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術(shù)作品等。掛圖《別說我小》一幅。活動過程：一、情境導(dǎo)入組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》，集中幼兒留意力，引入主題。談話師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”幼：幫媽媽掃地、搬凳子。幼：給媽媽錘錘背...師：你們說的真好！真是媽媽的好寶寶?！惨龑?dǎo)幼兒體會父母的辛苦，懂得孝敬父母，〕二、說說自己的變化幼兒爭論在家的狀況師：告知你們個小隱秘，小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了，他覺得自己一下子就長大了很多，所以它打算，不但要自己的事情自己做，還要做爸爸媽媽的小幫手呢！可是呢，爸爸媽媽還是什么也不讓它做，還是說，小烏龜，你還太小，太??！我想知道你在家的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎？為什么？他們說你小，你成認(rèn)嗎？幼：媽媽總說我小，其實(shí)我已經(jīng)長大了。幼：上學(xué)時我想自己走，可奶奶總說我還小，老背著我...師：小朋友現(xiàn)在長大了，會做很多事情了，那你現(xiàn)在和過去有什么不同？幼：小的時候我不會穿衣服，現(xiàn)在我會自己穿衣服了。幼：我過去很矮，現(xiàn)在我長高了...觀看并表達(dá)圖片師：圖片上的小朋友也長大了，看一看他們在干什么？〔逐一出示圖片，幼兒表達(dá)〕幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗腳...師：你能夠做到嗎？幼：能?！惨龑?dǎo)幼兒覺察自己已經(jīng)長大了，不小了〕三、我長大了請幼兒相互溝通：現(xiàn)在學(xué)會了什么本領(lǐng)，取得了那些進(jìn)步等。確定幼兒的進(jìn)步，引導(dǎo)幼兒說說自己的成長和進(jìn)步離不開誰的關(guān)心、照看和培育？幼：我的成長離不開媽媽的關(guān)心。幼：我的成長離不開奶奶、媽媽、教師...的培育?！惨龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)自己長大了〕四、學(xué)習(xí)兒歌《別說我小》教師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。講一講詩歌里說了些什么？鼓舞幼兒用詩歌里的語言答復(fù)。幼：我會穿衣和洗腳。承受集體、分組等形式，用一般話有節(jié)奏、有表情地朗讀詩歌?！步處熈粢鈳椭變喊l(fā)準(zhǔn)“穿、種、說、桌”等翹舌音〕五、完畢活動師：小朋友，回