備戰(zhàn)2024年農(nóng)村義務(wù)教師教師招聘綜合能力測試題教師招聘綜合能力測試題(面試喜歡問這些題目)

教師招聘綜合能力測試題（面試喜歡問這些題目）1、教師的職業(yè)特點決定了做教師的清貧。據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在教師的收入已高于社會其它行業(yè)的平均收入，但做為教師發(fā)大財是不可能的，做教師要耐得住寂寞，要有自己的精神空間，要守住人類的精神家園。請問：教師的精神空間指的是什么？

（理想、信念、美感、情感、道德、價值觀等方面。）

2、“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”。這句話說明什么道理？你在教學中是如果運用這個道理的？

（能力和知識的關(guān)系、教給學生獲取知識的方法。）

3、孔子說“學而時習之”、“溫故而知新”，這是在教學中必須貫徹的原則。請舉例說明你在教學中是如何運用這一教學原則的？

（可用建構(gòu)主義教育理論來說明。）

4、有很多條理由支持教師可以不再學習，比如，教師的工作量大，平時工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過了學習的年齡。但支持教師應繼續(xù)學習的理由只有一條：如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作。請說說教師為什么要繼續(xù)學習？

（知識、能力、教育手段方法、教學藝術(shù)等方面。）

5、一個人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，“命運掌握在自己的手中”。做一名成功的教師是無比光榮和幸福的，但做一名成功的教師也是要付出艱辛和努力的。請說說做一名成功的教師應從哪些方面付出艱辛和努力？

（事業(yè)心、責任感、熱愛每一個學習，不斷地學習進取、掌握教學的方法藝術(shù)等。）

6、拿破侖.希爾認為，真誠的微笑，不但可以使人和睦相處，也能給人帶來極大的成功。一位班主任積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，容易使學生開朗樂觀。笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了學生，也是為了自己。做為班主任，怎樣做才能使自己樂觀進來？

（多做實事、與人為善、揚長避短、肯定自我、調(diào)整心態(tài)等。）

7、鏡泊湖是我國北方著名的風景區(qū)和避暑勝地，總面積1200平方公里。湖底曾是牡丹江上游的古河道，大約一萬年前由于火山噴發(fā)形成的我國最大的高山堰塞湖。這里環(huán)境優(yōu)雅、一片恬靜、秀麗誘人。你知道鏡泊湖有哪些名勝景區(qū)？

（瀑布、大孤山、小孤山、白石砬子、珍珠門、城墻砬子、道士山、老鸛砬子。）

8、寧安歷史悠久，早在清朝順治年間，第一任寧古塔將軍巴海率領(lǐng)軍民從舊城（海林舊街）牽至新城（寧安鎮(zhèn)）。巴海移駐吉林時，薩布素以協(xié)領(lǐng)之職留守寧古塔主持軍政要務(wù)，在康熙年間曾任寧古塔副都統(tǒng)正二品，后任黑龍江將軍正一品。請說出薩布素將軍在歷史上的主要功績。

（抵御沙俄侵略，攻取雅克薩城、簽署尼布楚條約。）

9、．你從超市里走出來，忽然意識到你拿著忘記付款的商品，此時一個很像保安人員的人朝你走過來，你會怎么辦?

（誠實、友好地主動向他解釋、然后去補交款。）

10、教師節(jié)市領(lǐng)導來我校慰問教師，當領(lǐng)導走進教師的辦公室時，某女教師熱情地向領(lǐng)導問好，并主動伸手和領(lǐng)導握手。請問：這位教師的做法對嗎？

11、孔子說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”說明了什么教育心理學原理？

（情感教育）

12、德育是學校的核心工作和首要任務(wù)，而課堂教學是德育的主渠道。德育的內(nèi)容包括哪些？

(政治、思想、道德、法制、心理等。)

13、新課程倡導教師“用教材”，而不是簡單的“教教材”，教師完全而且應該根據(jù)學生的情況來處理教材。請說明用教材和教教材有什么本質(zhì)區(qū)別？

14、當你接了高一年級的新生班時，你如何使這個班級成為有良好班風、學風的班集體？

（目標、核心、秩序、活動、輿論等。）

15、你認為一堂好課的主要標志是什么？

（目標、重點、內(nèi)容、方法、表達、氣氛等。）

16、孔子說：“學而不思則惘，思而不學則殆”.這句話的含意是什么？

（求學不深入思考則迷惘、疑惑，空想而不學習則懈怠、危險。）

17、某學生在課堂上不注意聽講，上課聽MP3。老師將MP3沒收，下課交給了班主任。這種做法對否？為什么？

18、軍訓是學生的必修課程。通過幾天的軍訓，規(guī)范了學生的行為習慣、磨煉了學生的意志，學生和教官也結(jié)下了深厚的友情。軍訓結(jié)束時許多學生舍不得教官離去而落淚。而學生在高三畢業(yè)時卻沒因留戀老師、留戀同學而落淚。請解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

19、新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對教學目的和過程有一個清晰、理性的思考和安排。有人說：“沒有預設(shè)的課堂是不負責任的課堂，沒有生成的課堂是不精彩的課堂?！闭堈f說你是如何理解“預設(shè)”、和“生成”的？

（預設(shè)：課堂的基本特性和要求、對目的、任務(wù)、過程的安排；生成：超越了預設(shè)、學生獲得了非預期的發(fā)展。）

20、課堂教學按其效果可分為“三個境界”，即：有效教學、高效教學和魅力教學，做為青年教師首先要達到有效教學，力爭達到高效教學。請問：要想達到有效和高效教學，應該怎樣去做？

21、說說你是如何利用課堂教學滲透德育工作的？

（課堂管理非智力因素培養(yǎng)、學科教育因素、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等。）

22、教師職業(yè)倦怠是指對工作缺乏主動性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導致工作能力下降、工作績效降低的現(xiàn)象。怎樣做才能改變這種狀態(tài)？

（可從事業(yè)心、責任感，行動研究、反思教學，加強學習等方面做起；找到職業(yè)的樂趣。）

23、“百年大計、教育為本，教育之計、教師為本?！币胩岣呓逃|(zhì)量教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵，對每位教師來說，要參與校本教研、促進自身專業(yè)成長。說說怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？

（樹立信念、個人學習、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動。）

24、在日常生活中，我們經(jīng)常看到色調(diào)淡雅、紋理清晰、圖案美觀的石頭制品，稱作漢白玉。你能說出漢白玉是用什么石頭制作的嗎？這種石頭通常用作什么？

（大理石，裝飾墻壁、制作桌面等、工藝品。）

25、為什么說中國人是龍的傳人？

（公元前6000－4000年，原始人聚落而居，開始產(chǎn)生圖騰崇拜，龍是古老的炎黃子孫的圖騰。）

26、步行、慢跑、游泳、騎自行車屬于有氧運動。有人說有氧運動每次要超過20分鐘才能燃燒脂肪，達到減肥的目的。這種說法對嗎？為什么？

（不準確，只是超過20分鐘燃燒脂肪多一些。）

27、和我國陸路接壤的國家有多少個？你能說出幾個？（共15個。）

28、彩棉和白色棉花相比有許多優(yōu)點，舒適、抗靜電、透汗性好。那么，彩棉的顏色是怎樣產(chǎn)生的？

（應用現(xiàn)代生物技術(shù)在棉花吐絲時長出天然的顏色）

29、計算機對人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場（皮膚過敏），畫面閃爍（干眼?。┖褪髽耸帧Ｎ覀冊谟秒娔X時怎樣做才能減少這些危害對人身體的損害？

30、一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時。現(xiàn)在有十根質(zhì)地相同且均勻的繩子，用燒繩子的方法計時一小時十五分，你設(shè)計一個方案。這些題目做教師的看一看能開擴一下思路。獻給博友，腦操之用，備答案要參考。

1、教師的職業(yè)特點決定了做教師的清貧。據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在教師的收入已高于社會其它行業(yè)的平均收入，但做為教師發(fā)大財是不可能的，做教師要耐得住寂寞，要有自己的精神空間，要守住人類的精神家園。請問：教師的精神空間指的是什么？（理想、信念、美感、情感、道德、價值觀等方面。）

2、舉辦青年教師才藝大賽的目的，不外乎以下四點：發(fā)現(xiàn)青年教師的特長，為青年教師提供展示才華的舞臺；提高青年教師整體素質(zhì)，為青年教師搭建成長的平臺；激發(fā)青年教師的創(chuàng)新、競爭、合作意識，增強集體榮譽感和使命感；豐富年輕教師的業(yè)余文化生活。但是幾場比賽下來，我們發(fā)現(xiàn)，有些老師并不熱衷于這樣活動，有些人的態(tài)度比較消極。談?wù)勀銓W校開展這項活動的看法？

3、新一屆中央政治局常委有九人組成，你能說出他們的名字嗎？你知道年齡最大和年齡最小的是誰？

4、有很多條理由支持教師可以不再學習，比如，教師的工作量大，平時工作辛苦；教師掌握的知道綽綽有余，教師已過了學習的年齡。但支持教師應繼續(xù)學習的理由只有一條：如果不學習就不能勝任現(xiàn)在的工作。請說說教師為什么要繼續(xù)學習？（知識、能力、教育手段方法、教學藝術(shù)等方面。）

5、一個人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，“命運掌握在自己的手中”。做一名成功的教師是無比光榮和幸福的，但做一名成功的教師也是要付出艱辛和努力的。請說說做一名成功的教師應從哪些方面付出艱辛和努力？

（事業(yè)心、責任感、熱愛每一個學習，不斷地學習進取、掌握教學的方法藝術(shù)等。）

6、剛剛閉幕的黨的十七大的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。

你怎樣領(lǐng)會和把握這一主題？

7、體育明星姚明，現(xiàn)已在美國參加職業(yè)球賽，姚明的出色表現(xiàn)使我們不僅敬佩他的球技，更被他的愛國情操所感動。關(guān)于姚明，你了解他的哪些資料？

（上海人2、26米，150千克，休斯敦火箭隊11號，中國隊13號，中鋒，妻子葉莉女籃前鋒，九年收入1、84美元等）

8、“百年大計、教育為本，教育之計、教師為本?！币胩岣呓逃|(zhì)量教師的專業(yè)化發(fā)展是關(guān)鍵，對每位教師來說，要參與校本教研、促進自身專業(yè)成長。說說怎樣做才能獲得更好的專業(yè)發(fā)展？

（樹立信念、個人學習、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、參與各種校本活動。）

9、“在互換禮物時（一般要有包裝），中國人一般不會立即打開禮物，美國人會立即打開禮物并表示感謝。在名字的寫法上，中國人的名字是姓在前，名在后，歐洲人的名字一般是名在前，姓在后；在書寫信封時，中國人寫信封，地址都是從大到小排列的，歐洲人則是從小到大排列?！?/p>

這個材料體現(xiàn)了中國和西方文化的差異，它對人的思維有哪些方面的影響？

（交往方式、思維方式的不同）

10、日本于2007年9月14日成功發(fā)射了“月亮女神”號探月衛(wèi)星，中國于2007年10月25日成功發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星?！版隙稹边h嫁月球?qū)⒒ㄊ於嘁稽c的時間，而日本“月亮女神”花了近20天；“月亮女神”繞月球赤道旋轉(zhuǎn)，“嫦娥”將繞月球極地旋轉(zhuǎn)。這兩者在技術(shù)難度、數(shù)據(jù)的精細度方面哪個要求更高？更能代表世界先進水平？或者就你所知道“嫦娥一號”有關(guān)知識談一下認識。

（中國的技術(shù)更勝一籌，把握了最佳發(fā)射期，極地衛(wèi)星能探測所有角落）

11、一根均勻的繩子從頭燒到尾共需一小時?，F(xiàn)在有十根質(zhì)地相同且均勻的繩子，用燒繩子的方法計時一小時十五分，你設(shè)計一個方案。

12、黨章在《總綱》中規(guī)定了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，“三個代表”是黨的性質(zhì)的重要組成。請說出“三個代表”的重要內(nèi)容。

（代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益）

13、中國人幾乎沒人不知道李白的，因為李白是站在盛唐詩壇高峰之巔的大詩人，在中國詩歌的發(fā)展史上有著重要的地位和深遠的影響?？胺Q中國詩壇第一人。李白的詩歌今存990多首。有大量的政治抒情詩，充分表現(xiàn)了詩人非凡的抱負，奔放的激情，豪俠的氣概，也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調(diào)。請說出以下幾句詩的出處：

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

（《行路難》《將進酒》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

14、某住宿生因故晚自習遲到了半小時，當該生回到教室時沒向老師解釋清楚，教師當著全班同學的面批評了該生，該生感到委屈頂撞了老師，教師打電話把學生家長找到來一同對該生進行教育。請問這名教師的做法有什么不妥？

（方法簡單粗暴，傷害了學生的自尊心，不應找家長把事態(tài)升級）

15、劉翔被稱為東方的“飛人”，劉翔是中國人的驕傲。你能說出劉翔獲得過那些榮譽嗎？你能了解劉翔的哪些資料？

16、某學生雖然學習成績不好，但對班級的工作很熱心，各項活動都積極參加，在同學中也有一定的威信。但他有一個致命的壞毛病，愛幫助別人打抱不平，參與打架，在兩年的高中講學習生活中共打了三架，給班級造成的了很壞的影響。問該生是否應該開除或勸退？根據(jù)是什么？

17、變賣家產(chǎn)，*****換錢，伴隨女兒去香港……這一切，不是為飽暖和生計，而是為了支持女兒追星。在影星拒絕與女兒單獨相處后，他一躍跳入大海中，結(jié)束了年近七旬的生命。甘肅追星女孩楊麗娟父親的過激行為，引起輿論一片嘩然。你怎樣看待楊家父母的教女方法？

18、軍訓是學生的必修課程。通過幾天的軍訓，規(guī)范了學生的行為習慣、磨煉了學生的意志，學生和教官也結(jié)下了深厚的友情。軍訓結(jié)束時許多學生舍不得教官離去而落淚。而學生在高三畢業(yè)時卻沒因留戀老師、留戀同學而落淚。請解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

19、新的課改理念要求教師精心備課，教師必須對教學目的和過程有一個清晰、理性的思考和安排。有人說：“沒有預設(shè)的課堂是不負責任的課堂，沒有生成的課堂是不精彩的課堂?！闭堈f說你是如何理解“預設(shè)”、和“生成”的？

（預設(shè)：課堂的基本特性和要求、對目的、任務(wù)、過程的安排；生成：超越了預設(shè)、學生獲得了非預期的發(fā)展。）

20、課堂教學按其效果可分為“三個境界”，即：有效教學、高效教學和魅力教學，做為青年教師首先要達到有效教學，力爭達到高效教學。請問：要想達到有效和高效教學，應該怎樣去做？

21、某班有一名學生特別淘氣，經(jīng)常做出一些出格的事來。明天上級教育部門的領(lǐng)導要來校檢查評估，為防意外，班主任讓這名同學暫時不來上學，在家自學，等檢查組走了后再來上學。這位教師的做法錯在哪里？

（違反了教育法，剝奪了學生受教育的權(quán)力，教師平時應加強對該生行為的養(yǎng)成教育）

22、教師職業(yè)倦怠是指對工作缺乏主動性，興趣不高，感到厭煩，不得已而為之，從而導致工作能力下降、工作績效降低的現(xiàn)象。怎樣做才能改變這種狀態(tài)？

（可從事業(yè)心、責任感，行動研究、反思教學，加強學習等方面做起；找到職業(yè)的樂趣。）

23、某位教師為了激勵學生努力學習，規(guī)定期中考試后按成績排座次，這種做法是否違反教育規(guī)律？排座位應該遵循哪些原則？

（這是對學生的歧視、違反教育公平，應按身高、視力、成績搭配、結(jié)合心理素質(zhì)等綜合考慮）

24、計算機對人的危害主要有：電磁輻射（失眠、內(nèi)分泌紊亂），灰塵場（皮膚過敏），畫面閃爍（干眼?。┖褪髽耸?。我們在用電腦時怎樣做才能減少這些危害對人身體的損害？

25、在校園里常見男女學生的親昵行為：或眾目睽睽之下手挽手、或教室、寢室親密擁抱。你怎樣看待男女生之間的過密交往？如果你是班主任，怎樣處理你班上的幾對“非常男女”？

26、細節(jié)決定品質(zhì)，服飾影響人的品位。不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。請你談?wù)劷處熢谥b上應該注意些什么？

27、同事是與自己一起工作的人，與同事相處得如何，直接關(guān)系到自己工作、事業(yè)的進步與發(fā)展。如果同事之間關(guān)系融洽、和諧，人們就會感到心情愉快，有利于工作的順利進行，從而促進事業(yè)的發(fā)展。反之，同事關(guān)系緊張，相互拆臺，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會影響正常的工作和生活。阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。你認為和同事相處，應注意什么？

28、每個人都想成為受別人歡迎的人，但是，要想成為別人歡迎的人，必須從小事做起，從一點一滴做起。那么你認為怎樣做才會贏取同事的歡迎？

注:括號中是評委點評時的參考要點,不是答案.地下黨2009-08-0223:44

青年教師綜合能力測試題（四）

1、下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，請你仔細聽，說出每首詩表現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日：1）去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。2）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。3）細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。4）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

（元宵、七夕、重陽、春節(jié)）

2、做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。我們關(guān)心的問題是：什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？

（愛心、嚴師、公平不歧視學生、做學生的朋友、專業(yè)素養(yǎng)、博學、幽默感、注重儀表）

3、保定市的一位老師和學生們有個約定：如果哪位學生的表現(xiàn)很出色，得到全班同學和老師的一致肯定，老師就可以滿足他向老師提出的一個愿望，前提是不能提不合理的要求。一位同學想親親老師的愿望得到了滿足；另一位叫李強的同學在家里經(jīng)常受到父親的責罵，被父親認為什么也不行，結(jié)果他得到了這樣的滿足：全體同學和老師一起當著父親的面連喊三聲：“李強你真棒！”請你對這位老師的做法的加以評價。

（把愛心付諸為行動、理解學生、走進學生的心靈、通過對學生的心理輔導產(chǎn)生良好的教育效果，糾正了家長的不良行為。）

4、我們提倡老師們經(jīng)常寫“教后雜記”“教學隨筆”。有這樣的幾句話很值得玩味：什么時候?qū)戨S筆？不是那一天——你有大段大段的時間沒事做；不是那一天——你端坐在桌前沏好茶、鋪開紙、擺開架勢，準備寫點什么。而是那一天——你剛剛被生活觸動的一剎那。請你結(jié)合你的教學經(jīng)歷和思考，談?wù)勀銓懡虒W隨筆的認識。

（就是“教學一得”、通過教學反思對教學某一點的心得、題目小、篇幅短、結(jié)構(gòu)簡單、成功的經(jīng)驗喜悅、失敗的教訓，是自我提高的好辦法，有反思就會有心得，隨時就可以寫出來。）

5、在教學中，寫教案是每位老師必須做的事情，而且有些所謂優(yōu)秀教案被抄來抄去，常年不變。所以有人笑稱：“歲歲年年人不同，年年歲歲課相似?！蹦敲?，現(xiàn)在就請你以“現(xiàn)在的教案應該怎樣來寫”為題提些建議。

（首先是備課充分，明確目標：三維目標中要有重點，重難點，教學過程：導入、講授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等，板書。切忌不要把知識體系代替教學過程?。?/p>

6、“雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。”“這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確?！边@是一位教師在課堂上的精彩用語，我們每位老師在課堂上都會有一些精彩用語。請你回顧一下，你在課堂上使用過哪些精彩用語？

7、理想的課堂教學離不開教學目標的支撐，一堂好課首先是有清晰合理的教學目標。如果教學目標在課堂上得到了很好的實施，這堂課就是合格的課；如果在達到教學目標的過程中，師生的心靈得到了舒展、情感得到了升華，那么，這堂課就是一堂好課了。請談?wù)勀阍诮虒W中是怎樣落實課堂教學目標的？

（目標的確定、學習目標的交待、過程中落實、課堂反饋檢驗）

8、教育在批評學生時經(jīng)常用一些諷刺挖苦的言語，這些言語既傷害了學生的自尊心，也傷害了師生的情感。如：“這么簡單的問題都不會，腦子是不是有問題？”、“我沒見過你這樣的學生”、“懶得跟頭豬似的”、“你別上課了，給我出去”、“我是老師，我說了算”、““閉嘴！我不想聽你說”、“我要是你早不活了”。我們把這些語言稱作“教育忌語”，你還能說出幾條教育忌語嗎？請你談?wù)剬@些教育忌語的認識。

9、聽課是教師之間相互學習促進提高的有效途徑。聽課時要做好聽課筆記，供課后學習研究之用。你認為寫聽課筆記應包括哪些內(nèi)容？

（課務(wù)概況，教學活動：步驟、內(nèi)容、教師特色、方法、過程、時間分配等，聽課意見。）

10、教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。你是否進行教學反思？你認為教學反思應從哪幾個方面入手？

（完成教學目標、過程合理、方法得當、多元互動、學生主體、改進措施等。）

11、作為學習方式的“研究性學習”與作為課程的“研究性學習”，二者是什么關(guān)系？

（作為一種學習方式，“研究性學習”是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學生，而是學生自己在教師指導下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的過程。

作為一種課程形態(tài)，“研究性學習”課程是為“研究性學習方式”的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學習機會。具體地說，是在課程計劃中規(guī)定一定的課時數(shù)，以更有利于學生“在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動”。

為使“研究性學習方式”盡快深入人心，有必要設(shè)置專門的“研究性學習”課程。再者，即使各門學科有效滲透了“研究性學習方式”，也有必要設(shè)置“研究性學習”課程。）

12、探究性學習（inquirylearning）是一種積極的學習過程，主要指的是學生在科學課中自己探索問題的學習方式。即從學科領(lǐng)域或?qū)嶋H社會生中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似于學術(shù)研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。

探究性學習的基本特征是什么？

（問題性、過程性、開放性。）

13、學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，如人與人之間的協(xié)作、交流、利用必要的信息等等，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個部分。請談?wù)剬W習環(huán)境的認識。

（情境有利于學習內(nèi)容的意義建構(gòu)，協(xié)作貫穿于整個學習過程：協(xié)商、商量、商榷、討論，交流是協(xié)作過程中的基本方式和環(huán)節(jié)，意義建構(gòu)是最終目標。）

14、在教學活動中，怎樣定位師生角色？怎樣看待師生的作用？

（1、教師的角色是學生建構(gòu)知識的忠實支持者。2、教師要成為學生建構(gòu)知識的積極幫助者和引導者.3、學生的角色是教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。）

15、“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”一個班級幾十個學生，一個學校幾百上千學生，沒有秩序，沒有紀律是不行的。但秩序和紀律都是手段，不是目的。目的應該是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。就學習而言，良好的安靜環(huán)境是一個因素，特別是在自習的時候，因為安靜下來就比較容易投入。也就是說，讓學生能夠投入學習才是目的。不過，安靜≠投入，有時學生很投入，卻不一定安靜；或者學生很安靜，但并沒有投入。請你說說，怎樣看待課堂上的安靜？

（學生在獨立思考和認真聽講時需要安靜，在互動的時候需要活躍的氣氛。當學生真正投入學習時，教師也會從學生發(fā)亮的眼睛、興奮的神情中而得到激勵而把課講得更好。不言而喻，這樣的課堂會產(chǎn)生最好的教學效果。）

16、在新課程觀念下，學生是學習的主人、是學習的主體。用新課程理念談?wù)勈裁礃拥恼n堂才是一個好的課堂？

（首先是能夠為學生的學習提供一個豐富的智力生活的背景，就是創(chuàng)造一個充滿探索精神的自由表現(xiàn)的學習情境，一個