2023-2024學(xué)年福建省廈門(mén)市雙十中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

2023年福建省廈門(mén)雙十中學(xué)高一(上)第一次月考語(yǔ)文本試卷共11頁(yè)。滿(mǎn)分150分。注意事項(xiàng)：1.答題前，學(xué)生務(wù)必在練習(xí)卷、答題卡規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名。學(xué)生要認(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名”與學(xué)生本人準(zhǔn)考證號(hào)、姓名是否一致。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本練習(xí)卷上無(wú)效。3.練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將練習(xí)卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(32分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：20世紀(jì)60年代，在中國(guó)“綠色革命”的大潮中，涌現(xiàn)出了一位攻下“雜交水稻”難題的科技新星，他就是被外國(guó)人譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。袁隆平高中畢業(yè)后，考什么大學(xué)，學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，成了全家議論的焦點(diǎn)。父親希望他通過(guò)上大學(xué)能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。袁隆平自己卻在中學(xué)階段就對(duì)大自然的蓮勃生機(jī)、春華秋實(shí)的自然規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣。母親尊重袁隆平的選擇，經(jīng)過(guò)協(xié)商最后決定讓他自己做主，于是袁隆平義無(wú)反顧地報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門(mén)”。大學(xué)畢業(yè)后，袁隆平到湖南安江農(nóng)技任教。袁隆平教學(xué)十分認(rèn)真，教一門(mén)，鉆一門(mén)，愛(ài)一門(mén)。在教普通植物學(xué)時(shí)，他下苦功夫，為了能在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的微觀構(gòu)造，他刻苦磨練徒手切片技術(shù)。幾百次，上千次……直到能在顯微鏡下得到滿(mǎn)意的觀察結(jié)果為止。在備課中，他經(jīng)常提出各種問(wèn)題自考自答。他走出課堂，來(lái)到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。1959年，是袁隆平進(jìn)入“而立”之年。國(guó)慶前夕他以“我的十年”為題，用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從思想與業(yè)務(wù)兩個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了回顧與總結(jié)：“黨的10年教育，使我明確了人生真諦。全心全意為人民服務(wù)，的確是人生最大的光榮和義務(wù)。50年代，生物教學(xué)中主要向?qū)W生講米丘林、李森科的遺傳學(xué)說(shuō)，袁隆平就按照其理論進(jìn)行無(wú)性雜交、嫁接培養(yǎng)、環(huán)境影響等方面的試驗(yàn)，把月光花嫁接在紅薯上、西紅柿嫁接在馬鈴薯上，但只得到一些奇花異果，并沒(méi)有得到經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良的無(wú)性雜交種。這引起他的沉思，他決心另辟蹊徑。60年代，他從外文雜志中獲悉，歐美的孟德?tīng)?、摩爾根?chuàng)立的染色體、基因遺傳學(xué)說(shuō)，對(duì)良種繁育有重大指導(dǎo)作用。他就開(kāi)始大膽地向?qū)W生傳授染色體基因遺傳學(xué)說(shuō)知識(shí)，講雜種優(yōu)勢(shì)利用在作物育種中的廣闊前景，而他自己也開(kāi)始向水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用方面探索。從1964年在稻田中發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，到1966年在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表第一篇重要論文《水稻的雄性不孕性》,就是他堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊從事科研的豐碩成果。1970年11月，袁隆平帶領(lǐng)助手在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)了一株雄花敗育株。是將“野敗”這一珍貴材料封閉起來(lái)，自己關(guān)起門(mén)來(lái)研究。還是發(fā)動(dòng)更多的科技人員協(xié)作攻關(guān)呢?在這個(gè)重大的原則問(wèn)題上，袁隆平毫不含糊、毫無(wú)保留地及時(shí)向全國(guó)育種專(zhuān)家和技術(shù)人員通報(bào)了他們的最新發(fā)現(xiàn)，并慷慨地把歷盡艱辛才發(fā)現(xiàn)的珍貴材料奉獻(xiàn)出來(lái)。在19年的漫長(zhǎng)教學(xué)生涯中，袁隆平一邊在教學(xué)中積累知識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一邊又通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)和生產(chǎn)。教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，使他創(chuàng)造了不平凡的農(nóng)業(yè)科技成果。(摘編自祁淑英、魏曉雯《袁隆平傳》,有刪改)材料二：主持人：您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請(qǐng)問(wèn)是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢?袁隆平：我們現(xiàn)在13億人口，人均大概一畝三分地；到2030年可能達(dá)到16億人口，人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)。城市要擴(kuò)大，還要退耕還林，退田還湖，每年減少幾百萬(wàn)畝耕地，可是人口每年增加1000多萬(wàn)，這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。中國(guó)人能不能養(yǎng)活自己?所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量。主持人：30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來(lái)，正是您推出了一代又一代的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充滿(mǎn)艱辛吧?袁隆平：唉，幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡!我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去，去觀察稻子倒伏不倒伏，觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級(jí)風(fēng)。主持人：聽(tīng)說(shuō)，您每天都騎著摩托車(chē)去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車(chē)。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的?袁隆平：我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。(摘編自《袁隆平訪談錄》)材料三：從上世紀(jì)80年代至今，袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)辦雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)國(guó)際班以及出國(guó)講學(xué)等方式傳授技術(shù)，已經(jīng)為80多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)了14000多名雜交水稻的技術(shù)人才，現(xiàn)在雜交水稻已經(jīng)種到了非洲等國(guó)家，并在當(dāng)?shù)夭粩鄤?chuàng)造出高產(chǎn)紀(jì)錄。1999年10月，經(jīng)國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)施密特CCD小行星項(xiàng)目組發(fā)現(xiàn)的一顆小行星(8117)被命名為“袁隆平星”。2020年11月2日，位于湖南省衡南縣的第三代雜交水稻新組合試驗(yàn)示范基地迎來(lái)晚稻測(cè)產(chǎn)，測(cè)得晚稻平均畝產(chǎn)為911.7公斤。加上衡南基地此前早稻測(cè)產(chǎn)，雜交稻突破畝產(chǎn)1500公斤的目標(biāo)，再次打破雜交水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。袁隆平聽(tīng)到測(cè)產(chǎn)結(jié)果后說(shuō)，下一步目標(biāo)，向全省、全國(guó)水稻產(chǎn)區(qū)推廣，為國(guó)家的糧食安全做出新的貢獻(xiàn)。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)西瑟羅納先生這樣評(píng)價(jià)袁隆平：“袁隆平先生發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題?！眹?guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)斯瓦米納森博士高度評(píng)價(jià)：“我們把袁隆平先生稱(chēng)為‘雜交水稻之父’,因?yàn)樗某删筒粌H是中國(guó)的驕做，也是世界的驕做，他的成就給人類(lèi)帶來(lái)了福音?！?.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(摘編自《東方評(píng)論》)A.袁隆平身體力行，在教學(xué)中，他經(jīng)常走出課堂，到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。這為他攻克“雜交水稻”這一難題打下了基礎(chǔ)。B.袁隆平認(rèn)為我國(guó)每年都在減少耕地面積，可是人口仍在遞增，這進(jìn)一步促使他潛心雜交水稻研究，并始終把產(chǎn)量放在第一位。C.袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)采用開(kāi)辦培訓(xùn)班和出國(guó)講學(xué)等方式向外國(guó)傳授技術(shù)，為世界上多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)了雜交水稻技術(shù)人才。D.2020年，中國(guó)在水稻研究上又有好消息，湖南衡南雜交水稻試驗(yàn)示范基地的晚稻測(cè)產(chǎn)突破1500公斤大關(guān)，再次打破水稻單產(chǎn)紀(jì)錄。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.年輕時(shí)的袁隆平對(duì)大自然及其規(guī)律產(chǎn)生了極大的興趣，在全家人的大力支持下，他義無(wú)反顧地跳進(jìn)了“農(nóng)門(mén)”。B.袁隆平熟悉國(guó)外的染色體、基因遺傳學(xué)說(shuō)，他所做的無(wú)性雜交、環(huán)境影響等試驗(yàn)，對(duì)良種繁育有重大指導(dǎo)作用。C.在對(duì)待科學(xué)研究的問(wèn)題上，袁隆平始終秉持了創(chuàng)新精神，不斷地創(chuàng)新，不斷地向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。D.國(guó)際小天體命名委員會(huì)因袁隆平的雜交水稻技術(shù)，用其名字命名了小行星(8117),使其成為國(guó)際上廣為人知的科學(xué)家。3.下列對(duì)課文《喜看稻菽千重浪》與材料一的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A.兩者都以事寫(xiě)人，選取了袁隆平與雜交水稻相關(guān)的典型事例來(lái)刻畫(huà)人物形象，都有序地展現(xiàn)出人物品質(zhì)。B.《喜看稻菽千重浪》介紹了袁隆平邊理論聯(lián)系實(shí)際邊教學(xué)邊試驗(yàn)的特點(diǎn)。材料一突出袁隆平培育雜交水稻的艱辛過(guò)程。C.《喜看稻赦千重浪》通過(guò)小標(biāo)題和采訪過(guò)程中的親身感受來(lái)表現(xiàn)人物。材料一從小事和細(xì)節(jié)入手通過(guò)人生經(jīng)歷來(lái)塑造人物。D.作為人物通訊和人物傳記，兩則材料都基于正確的價(jià)值觀，通過(guò)客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃愂?，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。4.袁隆平作為科學(xué)家具有哪些可貴的品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要概括。(4分)5.以上三則材料都與袁隆平院士有關(guān)，三者的寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)有何不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成6~8題。紫色眉豆花張煒老亮頭分工管萊園，總愛(ài)把眉豆架搭得高高的。有個(gè)叫“小疤”的姑娘和他一塊兒管菜園。她很漂亮。名字叫“小疤”,其實(shí)細(xì)潤(rùn)光潔，誰(shuí)也找不出一個(gè)“疤”來(lái)。老亮頭沒(méi)有老伴兒，只有兩個(gè)兒子，一個(gè)在外地讀書(shū)，一個(gè)當(dāng)兵。他一個(gè)人不愿守著空空的房子，就在菜園里搭了個(gè)鋪?zhàn)?。豎起四根高高的木柱，上端扎了個(gè)草鋪。上下要踏木梯，他管這叫“草樓鋪”。老亮頭聽(tīng)到木梯吱嘎吱嘎響，就知道小疤來(lái)了。小疤上了草樓鋪，故意向著冒煙的地方，將鼻子蹙起來(lái)吸一下。老亮頭的煙鍋一明一暗，映出一張黑勐黝的臉。他老也不說(shuō)話(huà)，只望著天邊那幾顆星星。小疤問(wèn)：“你聞不見(jiàn)嗎?”“聞見(jiàn)什么呢?”“香味呀，眉豆花的，一陣一陣的。”“一陣一陣的，我聞不見(jiàn)?！崩狭令^依舊向天邊的星星望去。停了一會(huì)兒，問(wèn)道：“你望不見(jiàn)嗎?”“望見(jiàn)什么呢?”“南邊的山，墨黑的那一長(zhǎng)溜……”“一長(zhǎng)溜兒，我望不見(jiàn)?！毙“痰拖骂^，兩手捏弄著衣襟兒，突然聲音低低地說(shuō)：“小來(lái)來(lái)走了半年多了，我怪想他的……”——小來(lái)來(lái)，老亮頭的小兒子，一個(gè)中專(zhuān)生?！皠傋吡藥讉€(gè)月嘛，調(diào)皮東西。想他干嘛!”“那走了好久的，你想不?”老亮頭一直望著南面的星空，自語(yǔ)似的說(shuō)：“他們的部隊(duì)在南山里開(kāi)洞。這陣兒老不來(lái)信……”小疤喃喃地：“什么時(shí)候能鑿成一個(gè)山洞啊?一鑿一鑿的……”“都是年輕人，性情拗，像春林一樣，你想鑿不成嗎?”“春林性情拗啊?”老亮頭重新點(diǎn)起那個(gè)煙鍋兒吸起來(lái)，偏偏不說(shuō)“拗”不“拗”的事兒。小疤走下草樓鋪時(shí)有些失望。天亮了，她又到眉豆架下了。老亮頭就在一旁忙活著.嘴里不閑。他說(shuō)：“做什么事都要有個(gè)好幫手。早些時(shí)種山芋、南瓜，搭葫蘆架，我都讓春林做幫手，他總知道你要做什么?！毙“坦室獍逯槪骸澳阒挥浿毫?、春林!你叫他回來(lái)做幫手吧!”老亮頭咕噥著說(shuō)：“春林走了三年了，從沒(méi)斷過(guò)信?？蛇@一個(gè)多月我沒(méi)收到他一個(gè)字……”小疤立刻變啞了。紫色的眉豆花一串串從頭頂垂吊下來(lái)，好看極了。她突然記起了自家的小屋。很多年前，那小屋門(mén)口的籬笆上也開(kāi)著一片紫云似的眉豆花?；h笆后有人探出頭來(lái)——一個(gè)男孩兒，眼眉粗粗的，像眉豆角兒……她總嘲笑地喊他“楞沖”。她和這“楞沖”一塊兒長(zhǎng)大，在河里捕魚(yú)，林子里捕鳥(niǎo)……黑天后，小疤又吱嘎吱嘎踏響了草樓鋪的木梯?！昂髞?lái)我去護(hù)老林子，對(duì)付那幫偷木賊。我跟你講過(guò)：我?guī)质裁炊荚缸尨毫肿鰝€(gè)幫手?！苍S我不該什么事都牽上他。這使他吃了不少苦頭?！崩狭令^望著黑漆漆的夜色，聲音漸漸變得沉重了。小疤不由得又記起了那爬滿(mǎn)了眉豆花的籬笆，籬笆后頭那棵大青楊樹(shù)。“楞沖”到老林子里去，每天傍晚總要路過(guò)小屋。他們都貼著青楊樹(shù)站著?！袄銢_”說(shuō)：“真香，你總往臉上搽些什么?”她委屈地說(shuō)：“不是眉豆花的味兒?jiǎn)?”老亮頭長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲：“他憑著一身好水性，在河浪里跟壞人斗勁兒……救是救下來(lái)了，可是落了一身傷疤?！币坏温端湎聛?lái)，她伸手抹了一下臉。停了好長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)：“總也不來(lái)信，怎么回事呢?”不久的一個(gè)早上，兩個(gè)軍人和村支書(shū)一塊兒進(jìn)了菜園……老亮頭回來(lái)的時(shí)候。對(duì)小疤說(shuō)：“我要去看看春林，隨這兩兵一起?！毙“潭⒅先说纳碛跋г谝慌抛訔顦?shù)后頭，心里一陣慌促。一天又一天過(guò)去了。一個(gè)晚上，那木梯又吱嘎吱嘎響了起來(lái)——老亮頭回來(lái)了!小疤又驚又喜，第一句話(huà)就問(wèn)：“春林好吧?”“他立了一等功。”“啊!”小疤掩上了嘴巴。停了一會(huì)兒，她口吃似的說(shuō)：“一等功，就忘了……家里人呀!”“他……”老人燃著了煙鍋?！靶“?，我跟你說(shuō)春林他們?cè)诟墒裁戳?”“開(kāi)一個(gè)山洞?！薄笆前?，人們鑿了它五年了。五年里它都是乖乖的。想不到，它上個(gè)月里發(fā)脾氣，轟隆隆塌下一截兒。春林是個(gè)班長(zhǎng)，緊要時(shí)他搶了上去。同班的五個(gè)戰(zhàn)士活著出來(lái)了，他自己腿傷了……”“傷了哪兒?重嗎?”小疤猛地站起來(lái)。“分不出哪，醫(yī)生就把它割去了……”小疤呆住了，身子一晃，倒在老人身上。她哭了起來(lái)。老亮頭不知什么時(shí)候咬破了嘴里的煙管?！啊乙?jiàn)到春林，也像你一樣大哭起來(lái)……他對(duì)我說(shuō)：‘爸，你看，你兒子沒(méi)做虧本的事：一條腿換回了五條命，還不值嗎?……’”“啊!春林……‘楞沖’!”小疤把食指咬在嘴里，怔怔地望著南邊的天際，望著在淡淡夜色里那一溜兒長(zhǎng)長(zhǎng)的山影。由于水的滋潤(rùn)，眉豆蔓兒纏上架角，那頂在藤蔓兒一端的密密小花，一夜間開(kāi)放了!紫紫的一片，如鋪開(kāi)的一層錦云。她今天就要去看望她的“楞沖”了。見(jiàn)面說(shuō)些什么呢?三年沒(méi)見(jiàn)了。說(shuō)他的腿嗎?不，先不說(shuō)這個(gè)……還是說(shuō)說(shuō)眉豆花吧!(有刪改)6.下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小疤牽掛著春林，卻假托想念小來(lái)來(lái)向老亮頭打探消息，心事不言自明，質(zhì)樸、羞澀的少女形象躍然紙上。B.老亮頭不了解小疤的心思，小疤也不明白老亮頭眺望遠(yuǎn)山的原因，彼此心靈的阻隔增強(qiáng)了情感表現(xiàn)的張力。C.作品通過(guò)老亮頭、小疤與春林間的故事，既表現(xiàn)了親情、愛(ài)情的淳樸美好，也贊美了甘于奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。D.作品語(yǔ)言樸實(shí)蘊(yùn)藉，帶有淳厚的鄉(xiāng)土氣息，大量對(duì)白貼近人物心理，飽含豐富的潛臺(tái)詞，給讀者留下想象空間，7.作品多處寫(xiě)到“眉豆花”,有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品分析。(4分)8.“春林”“老亮頭”和“小疤”,你認(rèn)為誰(shuí)是主人公?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)効捶ā?6分)二、古代詩(shī)文閱讀(28分)(一)古代詩(shī)文閱讀I(本題共5題，20分)閱讀下面的文言文，完成9~13題。唐順宗永貞元年秋八月癸丑，西川節(jié)度使南康武王韋皋蔻。支度副使劉辟自為留后。劉辟使諸將表求節(jié)鉞，朝廷不許。征劉辟為給事中。劉辟不受征，阻兵自守。憲宗元和元年，上欲討劉辟而重于用兵，公卿議者亦以為蜀險(xiǎn)固難取，杜黃裳獨(dú)曰辟狂慧書(shū)生取之如拾芥耳臣知神策軍使高崇文勇略可用陛下專(zhuān)以軍事委之勿置監(jiān)軍辟必可擒。上從之。戊子，命左神策行營(yíng)節(jié)度使高崇文將步騎五千為前軍，與山南西道節(jié)度使嚴(yán)礪同討辟。高崇文屯長(zhǎng)武城，練卒五千，常如寇至，卯時(shí)受詔，辰時(shí)即行，器械模糧，一無(wú)所闕。崇文軍至興元，軍士有食于逆旅，折人匕箸者，崇文斬之以徇。劉辟陷梓州，執(zhí)李康。三月，高崇文引兵自閱州趣梓州，劉辟將邢泄引兵遁去，崇文入屯樣州。辟歸李康于崇文以求自雪，崇文以康敗軍失守，斬之。丙子，嚴(yán)礪奏克梓州，丁丑，制削奪劉辟官爵。東川節(jié)度使韋丹至漢中，表言：“高崇文客軍遠(yuǎn)斗無(wú)所資，若與梓州，必能有功?！毕乃脑露∥?，以崇文為東川節(jié)度副使，知節(jié)度事。夏五月，劉辟城鹿頭關(guān)，連八柵，屯兵萬(wàn)余人，以拒高崇文。六月丁酉，崇文擊敗之。庚子，高崇文破劉辟于德陽(yáng)；癸卵，又破之于漢州。秋七月癸丑，高崇文破劉辟之眾萬(wàn)人于玄武。甲午，詔凡西川繼援之兵，悉取崇文處分。崇文遂長(zhǎng)驅(qū)直指成都，所向崩潰，軍不留行。辛亥，克成都。劉辟帥數(shù)十騎西奔吐蕃，崇文使高霞寓等追之，及于羊灌田。辟赴江不死，擒之。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·憲宗平蜀》)[注]①留后：唐代節(jié)度使、觀察使缺位時(shí)設(shè)置的代理職稱(chēng)。安史之亂后，藩鎮(zhèn)勢(shì)大，在節(jié)度使死后，有下屬自立為留后的情況。9.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.杜黃裳獨(dú)曰/辟狂戇/書(shū)生取之如拾芥耳/臣知神策軍使高崇文勇略可用/愿陛下專(zhuān)以軍事委之/勿置監(jiān)軍/辟必可擒/B.杜黃裳獨(dú)曰/辟狂戇/書(shū)生取之如拾芥耳/臣知神策軍使高崇文勇/略可用/愿陛下專(zhuān)以軍事委之/勿置監(jiān)軍/辟必可擒/C.杜黃裳獨(dú)曰/辟狂戇書(shū)生/取之如拾芥耳/臣知神策軍使高崇文勇略可用/愿陛下專(zhuān)以軍事委之/勿置監(jiān)軍/辟必可擒/D.杜黃裳獨(dú)曰/辟狂戇書(shū)生/取之如拾芥耳/臣知神策軍使高崇文勇/略可用/愿陛下專(zhuān)以軍事委之勿置監(jiān)軍/辟必可擒/10.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.公卿，可指丈夫，亦是“三公九卿”的簡(jiǎn)稱(chēng)，泛指朝廷中的高官，文中指后者。B.卯時(shí)，古代把一晝夜平分為十二時(shí)辰，并分別用十二地支命名，卯時(shí)相當(dāng)于現(xiàn)在的5點(diǎn)到7點(diǎn)。C.“一無(wú)所闕”的“闕”指“缺少”,與《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦”的“闕”含義相同。D.處分，文中指調(diào)度、指揮；現(xiàn)在常用來(lái)指對(duì)犯罪或犯錯(cuò)誤的人按照情節(jié)輕重給予處罰。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.西川節(jié)度使死后，劉辟自稱(chēng)留后，命令將領(lǐng)上表替他請(qǐng)求頒發(fā)符節(jié)，朝廷沒(méi)有同意；朝廷征召他做給事中，他拒不受命，并且擁兵自重。B.劉辟攻陷梓州，俘虜了李康，后來(lái)李康從劉辟處逃回后，向高崇文請(qǐng)求洗雪自己的罪過(guò)，但高崇文認(rèn)為他丟失城池，不可饒恕，斬殺了他。C.劉辟在鹿頭關(guān)駐守，總共八個(gè)營(yíng)柵，駐守的軍隊(duì)有一萬(wàn)多人，用來(lái)抵抗高崇文，卻被高崇文打敗。其后高崇文一路勢(shì)如破竹，多次擊敗劉辟。D.高崇文攻克成都后，劉辟敗逃，向西投奔吐蕃，高崇文派遣高霞寓等去追擊他，追到了羊灌田，劉辟走投無(wú)路，跳入江中，后被生擒。12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)高崇文客軍遠(yuǎn)斗，無(wú)所資，若與梓州，必能有功。(2)崇文遂長(zhǎng)驅(qū)直指成都，所向崩潰，軍不留行。13.高崇文能夠順利平定劉辟之亂，成功的因素有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本分析。(3分)(二)古代詩(shī)文閱讀Ⅱ(本題共1小題，8分)14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長(zhǎng)沙》中描寫(xiě)仰望與俯瞰之景的句子是“，”。(2)《詩(shī)經(jīng)·靜女》中“___，”兩句，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，表面上是贊美管簫之美，實(shí)際上是在贊美姑娘的美麗。(3)在農(nóng)耕時(shí)代，思鄉(xiāng)是個(gè)永恒的主題。《涉江采芙蓉》中的“__，”就描繪了這樣的場(chǎng)景：游子在漂泊中不住地回頭，然而，回家的路途又是那么漫長(zhǎng)。令人唏噓嘆惋。(4)李煜的《虞美人》中，通過(guò)想象來(lái)表達(dá)物是人非的無(wú)限慨嘆的句子是“，”。三、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成15~17題。守望王家新雷雨就要來(lái)臨，花園一陣陣變暗一個(gè)對(duì)疼痛有深刻感受的人對(duì)此無(wú)話(huà)可說(shuō)你早已從自己的關(guān)節(jié)那里感到這陰沉的先兆，現(xiàn)在它來(lái)了，它說(shuō)來(lái)就來(lái)了起風(fēng)的時(shí)刻，黑暗而無(wú)助的時(shí)刻!守望者我們能否靠捶打巖石來(lái)承擔(dān)命運(yùn)?如果我們躲避這一切，是否就能在別的地方找到幸福?守望者!你的睫毛苦澀你的雙手?jǐn)傞_(kāi)而雷雨越過(guò)花園那邊的城市，陰沉沉地來(lái)了。沒(méi)有別的你只能讓你的疼，更疼你只能眼看著花園，在夏日巨大的反光中變暗，更暗一動(dòng)不動(dòng)，守望者!把你的生命放在這里讓親人們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)讓雷電更痛徹地躍入這片土地花園會(huì)亮起來(lái)的而與黑暗抗衡，你只需要一個(gè)詞一個(gè)正在到來(lái)的堅(jiān)定而光明的詞1990年15.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“雷雨”和“花園”意蘊(yùn)深刻，“花園”是抒情主人公守望的對(duì)象，“雷雨”給“花園”帶來(lái)黑暗和破壞。B.“你早已從自己的關(guān)節(jié)那里感到/這陰沉的先兆”,寫(xiě)守望者對(duì)雷雨即將到來(lái)早有預(yù)料，也暗示其無(wú)力反抗。C.“如果我們躲避這一切，是否就能/在別的地方找到幸福?”表明守望者面對(duì)黑暗而無(wú)助的時(shí)刻，只能選擇躲避。D.“一個(gè)正在到來(lái)的/堅(jiān)定而光明的/詞”,詩(shī)人沒(méi)有點(diǎn)明“詞”的具體內(nèi)容，為詩(shī)歌的多元解讀留下了空間。16.如何理解“花園會(huì)亮起來(lái)的”?(4分)17.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析“守望者”的形象特點(diǎn)。(4分)四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(19分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20小題。人們常將土樓等同客家土樓，之所以有這種說(shuō)法，因?yàn)榭图胰诉w徙至福建后確實(shí)建造了用于防御的高大一座座土樓。因客家土樓發(fā)現(xiàn)較早并得到廣泛宣傳，客家土樓的說(shuō)法便①。事實(shí)上，福建土樓不僅僅有客家土樓，還有閩南土樓。在南靖土樓中，田螺坑土樓群居住人數(shù)多，生活氣息濃。人們?cè)谶@里，仍可以觀察土樓內(nèi)原汁原味的生活。推開(kāi)土樓厚重的木門(mén)，仿佛進(jìn)入了一片自成體系的小天地。周末早上8點(diǎn)，進(jìn)門(mén)處，人們②__聊著天；老人從萊地里摘回新鮮蔬菜，中年人忙著準(zhǔn)備一家人的早餐，小孩們搬出凳子開(kāi)始做作業(yè)……或圓或方的空間里，是一幅幅流動(dòng)的生活景象，充滿(mǎn)溫暖的煙火氣。漫步村中，鵝卵石鋪就的鄉(xiāng)間小路上，處處③。陽(yáng)光照射下的土樓，散發(fā)著一抹橙黃色的暖意。如果將鏡頭拉遠(yuǎn)，從空中俯瞰，一座座龐大的、或方或圓的土樓。帶著土壤的膚色，散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時(shí)光長(zhǎng)河中的一顆顆明珠，見(jiàn)證著歷史的變遷；也訴說(shuō)著中國(guó)傳統(tǒng)文化中一段段悠悠歲月。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)19.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3分)20.文