2023年以共享為話題的600 以共享為話題的素材(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年以共享為話題的600以共享為話題的素材(十五篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇一

清純的春日。當(dāng)太陽(yáng)用力的把身上溫暖的光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來(lái)，伸伸懶腰：“春天真美!〞花兒也內(nèi)向的綻放開(kāi)純凈的臉頰，欣賞著春日的美，陽(yáng)光的純;“啾啾……〞?shū)B(niǎo)兒也飛出了巢，揮動(dòng)著翅膀，在天空中劃過(guò)完美的弧線;柳樹(shù)再也忍不住了，匆促的冒出了芽;小溪中的青蛙樂(lè)手們特地為春天的到來(lái)排練了一首歌“呱呱……〞;“等等!讓我們也共享春日的清純吧!〞幾個(gè)孩子也跑了過(guò)來(lái)，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天的氣息。

濃熱的夏天。鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹(shù)上。有的人坐在陰涼的大樹(shù)下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說(shuō)：“呵，這天，真熱啊!〞

清爽的秋日。果子，熟了;莊稼，也垂下了頭。人們?cè)谔镩g繁忙著，穿梭著：摘果實(shí)，收莊稼，其樂(lè)融融。樹(shù)葉，紛揚(yáng)而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。

寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不防備弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無(wú)暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了;灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了自然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹(shù)上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁慨嘆道：“雪，清潔，美而無(wú)暇!〞

當(dāng)雪厚一些時(shí)，我們會(huì)如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人〞，開(kāi)始打雪仗了!

讓我們一起共享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇二

竹林被微風(fēng)驚鴻般擦過(guò)，颯颯之聲宛如洞蕭清雅，散成滿地空幽。

靜心聽(tīng)竹語(yǔ)，閉目修神，安然飄逸。

這種由心而發(fā)的恬靜，仿佛湖面毫無(wú)漣漪，波光粼粼微漾陽(yáng)光。此情此景，我與誰(shuí)共享？惟我而已。

我曾經(jīng)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，海棠開(kāi)出如雪風(fēng)骨，溫一壺清酒，青袖云衫，珠羅長(zhǎng)裙，聽(tīng)一曲花開(kāi)。他們揮毫潑墨，描其神，賦其韻，共享自己的詩(shī)情。何等風(fēng)雅，何等清雋。豈知，他們共享的并不是詩(shī)意，而是自己的心性，自己的人生?；蛟S他們那字字珠璣中，說(shuō)的另一人的一切，但在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語(yǔ)句，卻能讓人知曉自己的不足，并新踏高峰。

在共享中最重要的，是你的心胸。你的心胸廣闊如海，就能寬容下別人對(duì)你的任何評(píng)論，并細(xì)細(xì)挑論，完善自己的心靈。相反，心胸狹窄的人，必然無(wú)法領(lǐng)悟共享的真諦，心靈愈來(lái)愈窄，愈來(lái)愈小，最終把自己也擠了出來(lái)。

與人共享，其實(shí)并沒(méi)有缺少什么，反而得到的更多。你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，仍舊是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，共享之后就是兩種思想。

共享你的曾經(jīng)，你就能收獲更寬廣的未來(lái)。

就如此刻。我的清幽，我的安然，為何不能與另一人共享？在你獨(dú)品清雅時(shí)，另一人或許有著熱心似火的澎湃。我們無(wú)權(quán)給任何人下定義，自己對(duì)于人生的理解不同，所欣賞的也就不同，而在這不同中，卻仍舊有著相像。對(duì)正義的堅(jiān)信，對(duì)幸福的追求……當(dāng)你注目于另一人的平常時(shí)，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。

我們因相像而遇見(jiàn)，卻又因差異而成長(zhǎng)。共享是一生都學(xué)不完的一堂課，它所教會(huì)我們的，不單單是共享那么簡(jiǎn)單。

與人共享，才能讓自己的一生豁達(dá)開(kāi)心。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇三

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有大量事情和別人共享，向別人傾訴，于是，便有了共享時(shí)所收獲的開(kāi)心。

當(dāng)我們看到一部好的電視劇、電影的時(shí)候，我們會(huì)迫不及待地和自己的好朋友說(shuō)，讓對(duì)方也去看一看。然后在一起津津樂(lè)道地談?wù)撾娨晞〉那楣?jié)。記得上個(gè)月湖南臺(tái)熱播的《惡作劇2吻》那部電視劇十分好看，大家也一起探討，不過(guò)我們最喜歡的還是里面扮演“直樹(shù)〞的鄭元暢，當(dāng)時(shí)，我們談?wù)摰脑掝}都是他，可能，那時(shí)，我們沒(méi)想到是在共享，現(xiàn)在想一想，那時(shí)，我們不就是在共享開(kāi)心嗎？

當(dāng)我們嘗到一份美好的快餐時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，像kfc，每當(dāng)新出食品時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，看到好友吃得津津有味的樣子，你的心情又是如何？

還有我們?nèi)〉贸晒r(shí)，總會(huì)第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人一起來(lái)談?wù)撈渲械那?，不僅自己開(kāi)心，周邊的人，也都共享到了你成功的喜悅。

對(duì)了，考了好成績(jī)時(shí)，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)你聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的慶賀時(shí)，你的心情該有多么沖動(dòng)！家人又是何等的高傲！

假使某一天，你看到或親身經(jīng)歷到了一些奇遇的話，你把這件事講給別人，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有種成就感，滿足感，終究對(duì)方聽(tīng)了你講的事后，笑得那么開(kāi)心，那么輕松！

我們?cè)谂c人共享這人生種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞他人，像接力棒一樣，一個(gè)一個(gè)往下傳，使他人一同共享到了這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩，歡聲笑語(yǔ)圍繞在我們身邊，我們的心情變得開(kāi)心了，而同時(shí)，我們也從他人那里共享到了別樣的風(fēng)情，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)共享的開(kāi)心吧！

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇四

“假使說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色調(diào)繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹。〞

個(gè)人力量終究是有限的。我們只有與他人合作，共享收獲，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝一切的力量。

共享成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。

學(xué)會(huì)共享，就取得了成功。

學(xué)會(huì)共享，就獲得了開(kāi)心。

共享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)共享，就學(xué)會(huì)了生活。

共享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你共享了朋友的痛楚。

共享是一種生活的信念，明白了共享的同時(shí)，明白了存在的意義。

開(kāi)心的共享，痛楚的承受。在你與人共享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更開(kāi)心，讓痛楚全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

一份開(kāi)心假使乘以十三億，就是更大的開(kāi)心。一份凄愴假使除以十三億，就是渺小的凄愴。這就是共享的真蒂!共享是一種巧妙的東西，它使開(kāi)心增大，它使凄愴減小。共享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。共享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，假使你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的開(kāi)心，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!共享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是共享的前提。你奉獻(xiàn)了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你共享愛(ài)。你奉獻(xiàn)了一份開(kāi)心，便等于多了一個(gè)人與你共享開(kāi)心。

共享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。共享是開(kāi)心的前提。讓我們與他人共享吧!

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇五

想必你有過(guò)這樣的感受：假使與大家一起共享開(kāi)心，那么你的開(kāi)心就會(huì)成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

今天上午，叔叔給了我一個(gè)大盒子，說(shuō)是給我的禮物。我心里納悶：什么禮物，能裝這么大個(gè)盒子？我迫不及待地開(kāi)啟盒子。“哇！〞

我情不自禁叫出聲來(lái)。原來(lái)叔叔送我的是一套“芭比〞娃娃。里面不僅有好幾個(gè)“芭比〞娃娃，還有大量漂亮的“芭比〞服飾。你瞧！

衣服的款式有禮服、泳裝，有中式的、西式的、韓式的，令人眼花繚亂。還有一些首飾呢！

雖然很小，但很精致，令人愛(ài)不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上，然后給她們配上首飾，忙得不亦樂(lè)乎。

“叮咚！〞

門(mén)鈴響了，“啊，是畢畢，快進(jìn)來(lái)。〞聽(tīng)到媽媽的招呼聲，我立刻沖動(dòng)起來(lái)，但僅一秒鐘，我想炫耀的想法就改變了：由于畢畢也有“芭比〞娃娃，可沒(méi)幾件衣服，她問(wèn)我要怎么辦？我一把摟起所有的東西，剛想藏起來(lái)?！巴坂?！〞

畢畢跳進(jìn)來(lái)，驚叫一聲，兩眼直鉤鉤地盯著我手上的東西，呆在那兒。片刻，她沖了過(guò)來(lái)，拿起我手中的“芭比〞服，嘴里不停地說(shuō)：“這件漂亮，這件更漂亮，那件也漂亮。給我的娃娃穿上確定漂亮……〞

我心里嘀咕著：要送給她嗎？看來(lái)看去，哪一件都好，哪一件都舍不得。我抬頭，看見(jiàn)了畢畢那羨慕的眼神，手便情不自禁地拿起一件衣服，可又有點(diǎn)不情愿地遞過(guò)去，輕聲說(shuō)：“送給你。〞畢畢拿著衣服，沖動(dòng)的眼睛好像在發(fā)光，看她這么興奮，我忍不住又拿了幾件“芭比〞服塞到她懷里。于是，她興奮得手舞足蹈，突然，她停下來(lái)，說(shuō)了聲“感謝〞，轉(zhuǎn)身就往外跑。我想，她應(yīng)當(dāng)是去給她的“芭比〞娃娃試衣去了。

我望著畢畢離去的背影，心里有說(shuō)不出的高興。我覺(jué)得那就是共享的幸福吧。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇六

說(shuō)來(lái)也奇怪，舅舅一家到我們家有一段時(shí)間了，可是卻很少看到舅媽，今天我終究耐不住好奇了，便問(wèn)我媽媽：“媽媽，舅媽人呢？〞“噓，小聲點(diǎn)，你舅媽在醫(yī)院住院呢？〞

“這么大的事你也不告訴我，不仗義！〞

“告訴你干嘛，你這個(gè)‘大嘴巴’回頭再告訴你表弟，那還得了！〞媽媽說(shuō)了頭頭是道，我也是啞口無(wú)言。

我細(xì)心地算了一下，表弟來(lái)我們家也有好幾天了，這么多天沒(méi)見(jiàn)到自己的媽媽了，要換做是我，我確定凄愴極了，要流淚，要哭鼻子了。看著比我小了幾歲的表弟，再看看弟弟天真的臉頰，我的心里多了一份憐憫。原來(lái)，舅媽借著來(lái)這邊看我們的機(jī)遇，主要是來(lái)治病。自從表弟來(lái)我家之后，媽媽這幾天態(tài)度大轉(zhuǎn)變，瞬間從一個(gè)“母老虎〞變成一個(gè)“溫柔母〞。每天帶著表弟進(jìn)出家門(mén)，媽媽也一再告誡我們：表弟在我們家的這段時(shí)間里，她要多陪著表弟，叫我們也對(duì)表弟好點(diǎn)，絕對(duì)不能讓表弟有凄愴流淚的時(shí)候，多給表弟一份愛(ài)，讓他感受到媽媽不在家的日子一樣有人愛(ài)著他。表弟特別乖，每天臉上都是洋溢著笑容，我真心希望表弟永遠(yuǎn)也不知道他的媽媽正在醫(yī)院做手術(shù)，可能可能他知道媽媽在醫(yī)院做手術(shù)，沒(méi)有方法帶他，所以他特別聽(tīng)話。我不明白表弟內(nèi)心的真是想法，就知道每天這么哄表弟開(kāi)心就是了。

媽媽讓我明白：愛(ài)不能獨(dú)占，也要共享。我也告訴媽媽一個(gè)方法：“媽媽，你一定會(huì)去看舅媽，看舅媽時(shí)你把舅媽對(duì)表弟的愛(ài)共享給表弟；而我也把你對(duì)我的愛(ài)共享給表弟。〞“好，共享愛(ài)，這個(gè)主意真不錯(cuò)，我贊同！〞

跟表弟相處的日子里，我明白了：把父母、親人對(duì)你的愛(ài)，拿出一點(diǎn)，共享給他人，你把開(kāi)心共享給他人的同時(shí)，自己也得到了開(kāi)心。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇七

先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你開(kāi)心高興的時(shí)候，有沒(méi)有一種想讓全世界都知道的感覺(jué)?一種萬(wàn)分沖動(dòng)的感覺(jué)?

共享成就了什么?共享成就了感動(dòng)。感動(dòng)成就了什么?感動(dòng)成就了美麗。

這種莫名其妙的感覺(jué)，便是共享的感覺(jué)。為什么說(shuō)共享是美麗的，由于感動(dòng)。這是一種巧妙的聯(lián)系。

來(lái)說(shuō)一個(gè)故事：以前，一位女記者下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)山路很難走，路不平，而女記者孤身一人，不防備跌倒，倒在了山澗暈了過(guò)去。等到她再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了一戶農(nóng)家人的大炕上。顯然，是這家人救了她。這家女主人是一個(gè)熱心的農(nóng)婦，家里有大量來(lái)串門(mén)的人。她爬起來(lái)，女主人對(duì)周邊的人說(shuō)：“醒了〞。大家問(wèn)她現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣，女主人迅速盛了一碗粥端給她，并對(duì)她說(shuō)：“趁熱喝了，你腿上有傷，我已經(jīng)上了藥，多躺會(huì)。〞

她與周邊人說(shuō)了半天話，略感到腿已經(jīng)不痛了，起身欲走，掏出錢(qián)包，要給那女人錢(qián)，但她執(zhí)意不收，說(shuō)：“這樣，把你路上吃剩的餅干給我吧。〞她急忙拿出來(lái)。那女主人接到手后，順手又給鄰家的一個(gè)小孩。小孩接到后，用鼻子聞了聞，但并不吃。她便問(wèn)到他為什么光聞不吃。小男孩的回復(fù)出乎了她的意料之外：“我要和奶奶一起吃。〞她感到了有一種沖動(dòng)，更有一種感動(dòng)。后來(lái)她對(duì)人說(shuō)：“這男孩年紀(jì)尚小，確也懂得好東西要與大人共享的道理，實(shí)在出乎我的意料。〞

她說(shuō)當(dāng)時(shí)她很感動(dòng)，她第一次感到與人共享是那么自然、那么美麗。

可能有人認(rèn)為，像我們這種窮得叮當(dāng)響的人，拿什么來(lái)與別人共享。

現(xiàn)在，你不一定是有物質(zhì)才能與別人共享。用自己的開(kāi)心、高興、喜悅，共享給其他人，讓別人同樣感到你的開(kāi)心、高興與喜悅。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇八

秋天到了，天氣秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果子都碩果累累。蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了紅通通的蘋(píng)果，又大又甜，讓人垂涎三尺。

正好走過(guò)來(lái)兩只老鼠，它們分別是：鼠哥哥和鼠弟弟。它們看起來(lái)垂頭喪氣，原來(lái)它們?nèi)ネ等思壹依锏募Z食，所以被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。警察把它們關(guān)了三天三夜，才把鼠哥哥和鼠弟弟放出來(lái)，它們已經(jīng)一整日沒(méi)有吃東西，肚子餓得咕咕直叫。

兄弟倆正走著，鼠弟弟火眼金睛一眼瞅見(jiàn)一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)，鼠弟弟口水都流下來(lái)了，它迫不及待向那蘋(píng)果樹(shù)跑去，結(jié)果一踩空，差點(diǎn)掉下懸崖。鼠弟弟往下一瞧，四處都是懸崖峭壁、萬(wàn)丈深淵，鼠弟弟不禁失望起來(lái)。

鼠哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好方法。它扛了一塊木板，搭在懸崖上，由于木板太短，所以鼠哥哥只好壓著木板，讓鼠弟弟去摘蘋(píng)果。

鼠哥哥使了九牛二虎之力坐上去壓住木板，鼠弟弟防備翼翼地跳上去，伸手摘下了大蘋(píng)果。

鼠弟弟咬了一大口，“啊，真是人間美味啊〞。鼠弟弟即刻眉開(kāi)眼笑，它得意洋洋地想：“這個(gè)大蘋(píng)果是我自己摘的，所以我要自己吃。〞

鼠哥哥早就按捺不住了，便迫不及待地大喊：“快給我。〞鼠弟弟朝哥哥做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“就不給你，就不給你。〞

哥哥氣急敗壞地拍了拍地板，怒氣沖沖地說(shuō)：“你不給我，我自己去摘。〞于是鼠哥哥一步跨上了木板。結(jié)果木板失去了平衡，它們一起摔下了懸崖，摔得粉身碎骨，森林四處都是它們哭爹喊娘的叫聲。

學(xué)會(huì)共享很重要，要是兄弟倆知道這個(gè)道理，就不會(huì)摘不到蘋(píng)果，最終還把性命也搭上了。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇九

當(dāng)我們得知五年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“餛飩大餐〞活動(dòng)時(shí)，心里說(shuō)不出有多高興！

那天，老師叫我和幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)一些圖片，寫(xiě)幾個(gè)大字。美化之后，整個(gè)教室感覺(jué)溫馨了大量。晚上，我想著明天就能夠和同學(xué)們一起親力親為去做一頓大餐的情景，帶著滿足的笑意進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其次天，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校。還好，我媽媽想得周全，先在家里生好爐再拿到學(xué)校里。其他組的同學(xué)都手忙腳亂的，點(diǎn)火，扇風(fēng)，添柴，放煤，打水。你看，那煙霧都熏得快睜不開(kāi)眼了，噪子發(fā)干，咳個(gè)不停，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。

重頭戲開(kāi)始了。大伙們洗好手，摩拳擦掌準(zhǔn)備開(kāi)始包餛飩了。有些人不會(huì)包，老師就安排會(huì)的教。你看，許森森包的餛飩像個(gè)扁掉的煎餅。我趕快把那個(gè)餛飩“搶救〞回來(lái)，還耐心地教他。嘿！平日腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的許森森倒在包餛飩方面還挺聰明的。隨后的餛飩在他手中閃亮登場(chǎng)。你瞧，閔家豪包的那個(gè)餛飩像個(gè)金元寶，大伙們都笑他。閔家豪也不好意思地笑了笑。于是，我漸漸地教他，但他總喜歡搞出什么名堂來(lái)，害得我還要幫他一個(gè)個(gè)修復(fù)回來(lái)。

“哦，燒好啦！終究可以吃了！〞“大胃王〞沈恬煒喊道。香噴噴的餛飩出爐啦！大家吃著自己包的餛飩別提有多棒啦！大量人吃了一碗爭(zhēng)著再來(lái)一碗！沈恬煒和楊天樂(lè)的吃餛飩比拼，瞧他們的狼吞虎咽模樣，惹得大家哈哈大笑。

在這次活動(dòng)中，大家把開(kāi)心包進(jìn)餛飩中，在享受美味的同時(shí)，也傳遞了開(kāi)心。大家在實(shí)踐中體會(huì)到了不僅僅是開(kāi)心，更多的是同學(xué)之間相互幫助、齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)精神。哈哈，開(kāi)心在美味中傳遞，美味在開(kāi)心中共享！

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇十

共享是一種美德，共享是一種開(kāi)心，只有學(xué)會(huì)共享，我們才會(huì)有更多的朋友。人世間才會(huì)更加和諧！

記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假使你把開(kāi)心告訴朋友，你將得到兩個(gè)開(kāi)心，假使你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。〞這句話說(shuō)的太對(duì)了。開(kāi)心是有的，可以共享；憂愁降臨時(shí)，也可以共享！那么你的人生世界才會(huì)走得更遙遠(yuǎn)，更精彩！

把開(kāi)心告訴朋友是共享；和朋友談心說(shuō)笑是共享；把東西和同學(xué)一起觀看是共享……共享的開(kāi)心真是無(wú)處不在。

每當(dāng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)考不好時(shí)，我總是內(nèi)心自責(zé)，覺(jué)得自己笨到極點(diǎn)了。怎么考的這么不好！假使重考一次該多好。放學(xué)時(shí)，我和我最好的朋友一起回家，我問(wèn)他數(shù)學(xué)考了多少，她自信的說(shuō)：“我考了96分！你呢？〞我愁眉苦臉，他已經(jīng)看透了我的心思?！拔摇摇铱肌恕?9分……，太不好了！〞朋友懇切的說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)?？倳?huì)看見(jiàn)彩虹的！加油吧！不要太凄愴，要找到你失分多的題，多練習(xí)，不要灰心。相信你會(huì)做到的！〞聽(tīng)了朋友的話，我計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，一次考不好沒(méi)關(guān)系。終究，我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，又一次數(shù)學(xué)小考試，我考了93分，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我要感謝我的朋友！是朋友讓我面對(duì)困難時(shí)勇于改過(guò)！

和朋友共享真好，我以后要多和朋友共享。我知道了共享是開(kāi)心的！讓我們有快快學(xué)會(huì)共享吧！

“共享的開(kāi)心〞簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單各五個(gè)漢字，意義卻很深刻，包含著一種令人向往的魔力。開(kāi)心是無(wú)處不在的，不管身在何處，都輕松無(wú)比！

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇十一

有一種開(kāi)心叫共享，它能給人們帶去精神上的愉悅與充實(shí)，能使平凡的東西變得難得而有價(jià)值……

——題記

這個(gè)故事時(shí)是一位貴夫人的親身經(jīng)歷，她每星期都會(huì)給一個(gè)守墓人郵寄一封信，信中夾著鈔票，讓他每星期都在一個(gè)年輕人的墓前放一束花。守墓人每次都照做了，但他每次都感到十分惋惜，由于他認(rèn)為鮮花是供大家欣賞的，而放在墓碑前面卻沒(méi)有活人看。

一次，那位貴婦的仆人來(lái)著車(chē)來(lái)到了守墓人那里，問(wèn)他有沒(méi)有放花，但守墓人說(shuō)出了他的看法，就是放在墓前的花沒(méi)有活人看見(jiàn)。

那位貴夫人和他的仆人走了，她回去后想了想，便不再請(qǐng)守墓人放花了。

后來(lái)她每周都買(mǎi)幾束鮮花送給她的得朋友，還在自己家擺上花，供客人觀看，把花共享給人們。

懂得共享的人往往能收獲比別人多幾倍的開(kāi)心。與人共享你的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)共享原來(lái)是一件多么任樂(lè)的事情。與人共享你的夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苦澀的追夢(mèng)之路原來(lái)這樣精彩……

由于共享，令你“痛楚〞的事情也會(huì)變得意義非凡；由于共享，你將收獲別人難以發(fā)現(xiàn)的美好……

而那些不慬共享的人，自以為守住了幸福和開(kāi)心，殊不知它們?cè)缫呀?jīng)在“封閉〞中離他而去。由于沒(méi)有共享，便無(wú)法做到開(kāi)闊心胸，于是整日困守于一方心城，讓自己與孤寂、頹喪甚至痛楚中無(wú)法自拔。這樣的人，困擾無(wú)法釋放，即使有開(kāi)心。也注定是一個(gè)人享受，永遠(yuǎn)體會(huì)不到開(kāi)心被他人共享而收獲得升華那份驚喜！

共享是開(kāi)心，它并不意味著失去，也不意味著吃虧，懂得取舍的人往往是最具有生活聰慧的人，是最幸福開(kāi)心的人。

學(xué)會(huì)共享，開(kāi)啟心門(mén)，你也就懂得了開(kāi)心的美好。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇十二

記得那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一次，教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“共享〞一詞時(shí)，黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍就過(guò)去了，而是停了下來(lái)。

黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，“共享〞是什么意思?〞我們小手如林。一個(gè)說(shuō)：“共享是將自己的東西給別人。〞另一個(gè)天真地說(shuō)：“共享是自己的東西被別人搶去了。〞我們都笑了，老師也笑了。

一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回復(fù)接著一個(gè)回復(fù)。

最終，黃老師表?yè)P(yáng)我們回復(fù)得都很好，又問(wèn)我們：“假使將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起共享，你們?cè)敢鈫?〞我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師難堪地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。

時(shí)光荏苒，我們?cè)谑湃サ臍q月中漸漸長(zhǎng)大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。宏偉的法國(guó)女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“共享〞。她讓我感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的開(kāi)心給予別人，讓別人開(kāi)心，這便是共享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人共享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾擦過(guò)一絲的憂傷。每當(dāng)這時(shí)，我又似乎從黃老師當(dāng)年難堪的神情看到了什么：好像是理解——我們還小;又類似勉勵(lì)——希望我們長(zhǎng)大后能懂得共享的意義。

七年前那一堂“共享是什么〞的人生哲理課至今讓我記憶猶新，由于它啟迪我要懂得共享，懂得共享是人生道路上一顆永恒閃爍的鉆石。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇十三

又到杏子成熟時(shí)，姥姥家的杏樹(shù)上杏兒飽滿，顆顆晶瑩剔透，綴在枝頭饞得人口水上涌。

我早就如性急的猴子一樣，恨不得摘下大把的杏先飽嘗一頓?？衫牙芽偸遣痪o不慢的說(shuō)：“不急，杏兒熟透了才好吃。〞我可等不及，就悄悄地摘了顆大個(gè)兒的杏，放到嘴邊咬了一口，酸得呲牙咧嘴，索性把手中的杏兒都扔到了樹(shù)根下。心急吃不了熱豆腐，望著滿樹(shù)星星般亮晶晶的杏，我不再焦慮，漸漸地變得有了耐心。

過(guò)了一段日子，一天清早，院子里的大公雞洪亮的啼叫著。姥姥從不睡懶覺(jué)，總是早早地起來(lái)，開(kāi)始一天的勞動(dòng)，我則在被窩里繼續(xù)酣睡。不知道什么時(shí)候，姥姥催我：“起來(lái)吧，今天打杏。〞我一聽(tīng)睡意全無(wú)，立刻翻身下地跑到了樹(shù)下，不解地問(wèn)姥姥：“今天杏真的熟了？〞姥姥笑瞇瞇的說(shuō)：“這是大黃杏，長(zhǎng)到黃里透紅時(shí)，杏香就飄出來(lái)了。這會(huì)兒打，杏不軟不硬，掉在地上也摔不爛，吃到嘴里也不酸。〞

我依照姥姥的叮囑，防備翼翼地把低處的杏都摘下來(lái)。高處的夠不著，姥姥遞給我一根修長(zhǎng)的木棍。“啪啪啪〞，我像孫悟空一樣玩著棍子，杏落了一地。姥姥急忙阻止：“夠了，剩下的留給鳥(niǎo)兒松鼠吃。〞

姥姥將打好的杏裝好，撿一些完好無(wú)損的放進(jìn)大瓷碗里，讓我挨家挨戶的給鄰居們送去。杏越來(lái)越少，我不想送了，姥姥說(shuō)：“好東西要和大家一起共享！〞等我送完時(shí)，姥姥把杏洗好。我已經(jīng)不再饞嘴了，漸漸拿起一顆放到嘴里嚼了一下，一股甜甜的汁水灌滿了嘴，一直甜到心里。

歲月悄然流逝。在和姥姥相處的日子里，我變得越來(lái)越有耐心，懂得了和人共享，并且有了悲憫情懷。我想對(duì)姥姥說(shuō)：感謝您，讓我懂得了共享。

以共享為話題的作文600以共享為話題的作文素材篇十四

“渴死我了。〞只見(jiàn)他大汗淋漓急躁地跑過(guò)來(lái)，渴的像沙漠里迷路的行人。他翻了翻書(shū)包說(shuō)：“完蛋了，今天早上把錢(qián)放在桌子上忘拿了！〞，他一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)正在喝水的我，一臉壞笑地說(shuō)：“應(yīng)，給我點(diǎn)水吧。〞

“不給〞，我霎時(shí)把瓶子迅速地藏到身后，“我自己都不夠喝了。〞

“就一點(diǎn)點(diǎn)啦。〞

“不要。〞我傲嬌地拒絕了他。

他白了我一眼，走開(kāi)了。只見(jiàn)他向另一個(gè)同學(xué)要水喝，那同學(xué)二話不說(shuō)便把水遞給了他?？吹剿麄?cè)谀抢镉姓f(shuō)有笑，我心中不免產(chǎn)生了落寞感，仿佛我是被他們拋棄了。

又是一節(jié)體育課。

艷陽(yáng)高照，整個(gè)操場(chǎng)宛如一個(gè)巨大的烤爐一般。塑膠跑道散發(fā)著滾滾熱浪，我們?cè)谏厦姹寂?，宛如一只只要被烤熟的蝦。一步跨過(guò)了終點(diǎn)線，喉嚨像冒火了一般，傳來(lái)一陣陣刺痛，我迫不及待地跑向我的書(shū)包，從書(shū)包中拿出水一看，竟然只剩半瓶了。算了，不管了。我心想開(kāi)啟水便是一頓猛灌。眨眼間半瓶水就已經(jīng)消