特崗教師3年工作總結樣本（5篇）

第17頁共17頁特崗教師?3年工作?總結樣本?我是聯?校任教的?一名小學?特崗教師?，入校時?我擔任的?是四年級?72班的?語文及班?主任。開?學伊始，?身份陡然?從一名學?生轉變?yōu)?一名教師?，且又是?在外地，?不是不迷?茫的，但?我虛心學?習，經常?向有經驗?的教師請?教，慢慢?適應了自?己的角色?與各方面?的環(huán)境，?盡職盡責?完成自己?的工作，?并于__?__年上?學期開始?擔任學校?少先隊大?隊輔導員??，F將自?己近三年?的教育教?學工作總?結如下：?一、班?主任工作?方面結?合班級實?際，有計?劃地對學?生進行了?思想、道?德、紀律?和心理素?質等方面?的教育：?(一)?、加強思?德教育，?培養(yǎng)好的?班風。?我所擔任?的班級有?學生__?__名，?后來六年?級班級合?并，人數?便上升至?____?人。因為?是農村小?學，并且?大部分同?學還是留?守兒童，?平常受家?庭教育的?程度不夠?，在言行?舉止，良?好習慣方?面有很多?弊端，所?以加強學?生的思想?品德教育?，使學生?全面發(fā)展?是我做的?第一步工?作，我充?分利用班?會課、品?德課，有?針對性在?開展多形?式、生動?活潑的教?育活動，?提高學生?的思想品?德素質。?有的學生?學習怕苦?怕累，無?上進心，?不想讀書?，我針對?這一現象?，認真地?組織學生?開展了一?系列的主?題班會，?如：《天?才來自于?勤奮》《?小學生上?網該不該?》等等，?激發(fā)學生?的學習積?極性，提?高了學生?的自信心?和競爭意?識。并用?“小學生?守則”、?“日常行?為規(guī)范”?嚴格要求?學生，規(guī)?范學生言?行，提高?全班學生?的思想素?質，促進?了良好班?風學風的?形成。?(二)、?在班級中?開展“自?己與自己?比”，提?高競爭意?識。在?班級管理?中，為了?使班中每?一個學生?獲得不同?程度的發(fā)?展，我在?班中開展?“自己與?自己比”?的教育活?動。在全?面了解學?生的思想?狀況，學?生基礎，?智力狀況?，身體素?質，性格?愛好的基?礎上，確?定每一個?學生的奮?斗目標，?同時，要?求每一個?學生都客?觀地、全?面地總結?自己過去?，充分認?識自我，?然后在思?想、學習?、紀律、?文體勞動?、愛好特?長等方面?確定今后?的奮斗目?標，并堅?持每月小?結一次。?對不同?程度的學?生提出不?同的要求?和不同的?奮斗目標?，對學生?來講是切?合實際，?可以接受?的。雖然?是自己與?自己比，?但實際上?也存在同?學之間的?相互競爭?，這種競?爭就是比?誰的進步?大。這樣?的競爭是?人人都可?以爭取的?，因而，?學生誰也?沒有太重?的心理負?擔，只要?努力，就?有進步，?就能實現?目標。這?樣進步和?成功的喜?悅感，經?常在他們?心中蕩漾?，班中開?展自己與?自己比活?動，使后?進生不再?消極、氣?餒，信心?十足地面?對每一天?，優(yōu)生謙?虛謹慎，?戒驕戒躁?，不斷實?現自我超?越。(?三)、在?班級學生?轉化工作?。首先?，我認為?任何學生?都有閃光?點，差生?也不例外?，只要細?心留意，?就不難發(fā)?現他們身?上的閃光?點。平常?我善于抓?住學生在?學習、勞?動等各種?班級活動?中閃現的?亮點，激?發(fā)他們的?上進心和?求知欲。?哪怕是微?小的進步?，都會給?予他們表?揚、肯定?、鼓勵，?并不斷強?化。后進?生畢竟因?其后進，?在學習上?跟其他同?學落下了?一段距離?。為了使?這個距離?縮短，我?先跟他們?談話，要?他們明白?老師、家?長都希望?他們學習?進步，都?想幫助他?們。只要?他們自己?加倍努力?，老師和?家長都相?信他們同?樣會成為?好學生。?另外在?課堂上，?對于一些?預知的疑?難問題，?師生共議?解決后，?我還特別?叫他們起?來復述，?進行難點?突破、鞏?固。而課?堂上沒解?決的，課?余再補，?利用放學?后的時間?，對他們?進行個別?補習。由?于長期如?此，有些?學生樂意?配合老師?的行動，?他們學習?也在慢慢?地進步。?其次，讓?學生教育?學生。教?育孩子必?須走進孩?子的世界?，理解孩?子的心理?，決不從?大人的角?度看待孩?子。有些?事情在大?人看來是?錯誤的，?但在孩子?眼里卻是?真實和正?確的。?大人教育?孩子時，?總喜歡擺?大道理，?大談自己?的想法和?體會，沒?有觸動孩?子的心理?，讓孩子?教育孩子?的方法很?有效。一?次有兩個?學生打架?，我很耐?心地擺出?一些道理?和事實教?育了他們?一番，讓?他們明白?打架的壞?處和弊端?，我認為?這一次教?育對全班?同學來說?是十分深?刻的，但?沒過兩天?，又有另?外學生打?架。我當?時很生氣?，但我認?為如果再?批評一次?也起不了?作用。我?將前兩天?打架的學?生叫到跟?前，讓這?兩位學生?將當天打?架的情形?和感受與?他們分享?。這兩位?同學很留?心聽他們?說，聽后?深有感觸?，并互相?道歉，許?諾以后不?打架，使?這兩位同?學確實受?到深刻的?教育。?二、在教?學方面?為了有效?地提高教?學質量，?我首先從?自己做起?，改變觀?念，努力?改進課堂?教學，做?了以下幾?點：(?一)、認?真?zhèn)浜谜n?，做好課?前準備，?上好每一?節(jié)課。?只有備課?充分，才?能調動學?生的積極?性，上課?效果才會?較好。所?以我在每?上一節(jié)課?我都認真?鉆研教材?，認真鉆?研學生，?時常思考?學生心里?在想什么?，用學生?的眼光來?看世界，?上課時想?方設法一?讓學生投?入，不讓?其分心，?在教學中?注重營造?寬松的學?習氛圍，?激發(fā)學生?的學習興?趣。根?據本班學?生的實際?情況，針?對學生的?心理特點?和年齡特?征，從語?文學科的?特點出發(fā)?，我堅持?學生為本?的教育思?想，設計?和進行語?文教學。?在學習活?動中，充?分發(fā)揮學?生的主體?作用和教?師的引導?作用，轉?變教師角?色，使語?文學習的?過程成為?師生對話?，心靈交?流，靈魂?碰撞的過?程。融知?識性與趣?味性為一?體，調動?學生學習?的主動性?，鼓勵學?生進行探?究性學習?，保護學?生獨特的?理解和發(fā)?現，讓學?生體驗語?文學習過?程的愉悅?，改變了?語文學習?的枯燥乏?味，學生?成為了語?文學習的?主人。在?教學中設?計不同層?次的問題?，讓每位?學生都能?體驗到成?功的喜悅?，激發(fā)他?們的學習?興趣，激?活每位學?生的學習?語文的潛?能，增強?語文學習?的自信心?，使學生?逐漸對語?文學習產?生了興趣?，愿意學?習語文，?會學語文?了。我?還采取了?一些方法?，盡量多?講一些文?化生活故?事，讓他?們更了解?語文，更?喜歡學習?語文。因?為只有語?文水平提?高，他們?才能提高?同學們的?語文寫作?能力，對?成績優(yōu)秀?的同學很?有好處。?(二)?、注意培?養(yǎng)良好的?學習習慣?，提高學?生的自學?能力。沒?有良好的?學習習慣?，學習談?不上自覺?學習，抓?學生堅持?預習的習?慣，學生?借助課后?思考題，?使用工具?書，查閱?資料，掃?清學習上?的障礙，?做到勤檢?查。培養(yǎng)?書寫規(guī)范?工整的習?慣，修改?文章和訂?正作業(yè)的?習慣。?(三)、?優(yōu)化教學?方法，充?分發(fā)揮學?生的主體?作用。今?天，課堂?教學作為?實施語文?素質的教?育的主陣?地，運用?啟發(fā)式、?點撥式、?討論式、?導學式等?生動活潑?、行之有?效的教學?方法。我?時常借助?網絡，制?作課件，?運用多媒?體進行教?學。課堂?上，想方?設法讓學?生通過眼?、手、口?、腦各種?活動，獲?得學習的?樂趣，培?養(yǎng)健康的?個性。閱?讀教學以?讀為本，?訓練為實?，讓學生?自讀、自?悟、自得?。讀的過?程中，讀?出適當的?語氣，重?視讓學生?默讀，讓?學生在讀?中思考，?從而培養(yǎng)?學生讀書?的習慣和?情趣。要?求學生學?會學習。?在學習過?程中，強?調學生本?身積極參?與、吸收?，成為教?學活動中?的主人。?三、在?少先隊工?作方面?對于我這?個剛邁出?大學校門?的學生的?來說，輔?導員工作?還比較陌?生。所以?，一開始?接手這個?工作的時?候，還是?有點忐忑?不安的，?但我一方?面向前任?輔導員周?老師請教?，另一方?面在網上?積極查閱?了解其他?學校如何?開展：?首先，抓?常規(guī)工作?，促中隊?建設。開?展學校紀?律、學習?、清衛(wèi)的?檢查。從?三到六年?級的各個?班中各選?出五名學?生，由六?年級的學?生作為組?長，組成?檢查小分?隊。每天?檢查各班?出勤，各?班教室及?包干區(qū)的?衛(wèi)生，眼?保健操的?情況等。?每周一早?上升旗儀?式的時候?公布上一?周的值周?情況，并?頒發(fā)紀律?、學習、?清衛(wèi)的流?動紅旗。?根據上一?學期的檢?查情況，?分年級段?評優(yōu)秀班?級。其?次，結合?實際，適?時地開展?教育活動?。本學年?，少先大?隊部圍繞?學校整體?工作的安?排，結合?各個月份?、各種紀?念日組織?開展了相?應的教育?活動，做?到了每月?一個活動?主題，并?配有活動?方案、活?動過程、?活動總結?，扎實有?效的開展?了相關教?育活動。?例如：_?___月?份是規(guī)范?養(yǎng)成教育?月;__?__月份?“慶國慶?，頌祖國?”主題教?育活動;?____?月份“講?文明、知?禮儀”主?題活動;?____?月份“做?守法小公?民”主題?教育活動?;___?_月份慶?三八婦女?節(jié)學生實?踐活動;?____?月份開展?了“學英?雄，承傳?統(tǒng)，展風?采”主題?教育活動?。讓孩子?們在快樂?的同時，?學到了知?識、鍛煉?了能力。?任大隊?輔導員一?年半以來?，學校領?導和同事?們給予了?我很多幫?助，同學?們也都積?極配合，?各項工作?也得以積?極開展，?____?年我有幸?被評為“?優(yōu)秀少先?隊輔導員?”?！?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?而求索。?”教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，是很?不容易的?。但我會?在今后的?教育崗位?上勤勤懇?懇，爭取?把自己的?工作做得?更好!?特崗教師?3年工作?總結樣本?（二）?____?年___?_月作為?____?縣特崗教?師中的一?員，我走?進了__?__學校?。時間過?得真快，?轉眼間三?年特崗服?務期已經?滿了。在?三年的服?務期中，?首先感謝?各級領導?及同事對?的的關心?和幫助，?使我能夠?在這三年?我不斷的?克服自己?的弱點，?擺正自己?的位置，?很好的完?成了自己?的教學及?班主任工?作，在各?個方面也?取得了長?足的進步?。三年來?，我先后?擔任了八?年級數學?、七年級?數學、八?年級數學?及每個學?期的班主?任工作。?在工作中?我兢兢業(yè)?業(yè)，認真?以___?_為指導?，愛崗敬?業(yè)，認真?學習__?__，嚴?格遵守《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求。現?將三年以?來工作情?況總結如?下：一?、思想品?德方面?三年來，?本人以身?作則，遵?紀守法，?積極參加?政治學習?，關心國?家大事，?認真學習?和___?_，堅持?四項基本?原則，_?___各?項方針政?策，遵守?勞動紀律?，本人熱?愛黨，熱?愛人民,?堅持__?__教育?方針，忠?誠于__?__教育?事業(yè)。踏?上工作崗?位后認真?學習了《?教師法》?、《未成?年人保護?法》、《?義務教育?法》等，?思想端正?，服從上?級、領導?的工作安?排，有活?搶著干，?有擔勇于?挑。積極?參加各種?會議，辦?事認真負?責。熱愛?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學校?的教學及?班級管理?工作中，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德。能?夠主動與?同事研究?業(yè)務，互?相學習，?配合默契?，教學水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團結協(xié)?作，順利?完成了各?項任務。?孔子說：?三人行必?有我?guī)煟?特別是對?我這個剛?從事教學?工作來說?，學校領?導和同事?都給了我?非常大的?幫助，我?也在聽課?評課中提?高自己，?反思自己?的教學方?式方法。?三年來在?學校領導?的關心下?，我的思?想覺悟提?高到了更?高的層次?，能力也?得到了很?大的鍛煉?。今后，?我會更加?努力，向?一名優(yōu)秀?的人民教?師邁進，?努力爭取?使自己成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。?二、師德?培養(yǎng)方面?我始終?認為作為?一名教師?應把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天起，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?著崇高師?德的人。?我始終堅?持給學生?一個好的?示范，希?望我的學?生都是合?格的學生?。我的學?生們終有?一天會離?開老師、?離開校園?，踏入社?會，但是?只要他們?在學校里?學會了怎?么做人，?做事，將?來無論他?們走到那?里，從事?何種職業(yè)?，都是一?個個大寫?的“人”?，這是我?教育的目?標之所在?，把思想?教育放在?首位，因?為我覺得?做人是學?習的前提?，先做好?人再談學?習。為了?給自己的?學生一個?好的表率?，同時也?能使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍。?所謂活到?老，學到?老。只有?不斷的學?習，才能?不斷的提?高自己的?水平。今?后我將繼?續(xù)加強師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。三、?業(yè)務知識?和工作技?能方面?自___?_年__?__月至?今我先后?擔任了八?年級數學?、七年級?數學、八?年級數學?及每個學?期的班主?任工作。?在這三年?期間，我?對待工作?都是兢兢?業(yè)業(yè)，認?真負責，?按時完成?，從不拖?拉。從_?___年?踏上崗位?至今，我?將全部的?精力灌注?在了教育?教學與學?生的管理?中，在教?學過程中?我更深刻?地剖析了?課本，并?且在準確?把握課本?的同時，?研究多種?教學手段?，把新課?改的要求?體現到教?學中去，?深入淺出?，培養(yǎng)了?學生濃厚?的學習的?興趣，提?高了學生?分析問題?和解決問?題的能力?，使學生?更容易接?受新的知?識。平時?教學中積?極開展各?種活動，?開闊大家?的視野，?幫助學生?拓展思路?，靈活運?用基礎知?識，從而?使學生的?判斷、分?析、解決?問題的能?力不斷提?高。在班?級的管理?工作中，?我積極向?老教師請?教管理的?方法，不?斷提高自?己在班級?管理方面?的能力，?認真完成?學校布置?的各項任?務和工作?，關心和?愛護每一?位學生，?及時解決?學生在學?習和生活?中遇到的?各種問題?，并積極?了解每一?位學生的?狀況，充?分挖掘他?們的潛能?，使他們?能夠實現?良性的發(fā)?展。特別?針對初一?部分學生?基礎較差?、厭學情?緒較為突?出的特點?，及時確?立了班風?為“明禮?、誠信、?友善”，?加強班班?風為“團?結、勤奮?、務實”?，使每一?位學生得?以健康的?發(fā)展。?四、工作?態(tài)度勤奮?敬業(yè)方面?：三年?時間里從?未無故缺?席。剛參?加工作時?，我就擔?任八年級?(10)?班的教學?及班主任?工作，我?把這視為?學校領導?對我的考?驗和重視?，兢兢業(yè)?業(yè)面對每?一件教學?工作，認?認真真上?好每一節(jié)?課及開好?每一次的?班會課，?以飽滿的?精神面對?每一天的?工作。欲?給學生一?滴水，老?師先要有?一桶水，?尤其是在?當今知識?更新非常?迅速的年?代，為更?好地適應?教學管理?工作，我?明白：今?天的學習?就是為了?明天的工?作，教師?自身素質?的提高就?是為了更?好地干好?教育工作?。教到老?，學到老?，才會永?遠站在教?育領域的?前端。在?教學中，?虛心請教?其他老師?，在教學?上，有疑?必問。在?班級管理?上積極融?入到學生?中去，需?學生所需?，急學生?所急。同?時，多向?老教師請?教，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足。從大?學畢業(yè)到?今天，我?一直沒有?停止閱讀?的習慣，?不斷的充?實自己，?向學生展?示一個豐?富的自我?。五、?在能方面?具備從?事教學及?班級管理?工作的基?本技能，?做事公正?，語言規(guī)?范，書寫?規(guī)范，基?本工扎實?，能勝任?教學及班?級管理工?作。具有?基本的教?育科研能?力，積極?參與各項?研討活動?，能夠起?一定的作?用，積極?參加教研?組培訓活?動，不斷?學習、不?斷反思，?提高自己?的業(yè)務水?平。在三?年的教學?管理工作?中，我也?積累了一?些教學管?理工作經?驗，對日?后的工作?也有很大?的幫助。?在教學中?，我深入?了解剖析?教材，和?老教師相?互探討，?共同研究?科學有效?的教學方?法，幫助?學生開拓?思維，提?高他們的?學習能力?和思維能?力。在管?理工作上?，端正學?生的學習?態(tài)度，培?養(yǎng)學生良?好的學習?習慣，與?學生團結?一致，積?極為班級?爭取榮譽?。六、?在勤方面?三年以?來，我兢?兢業(yè)業(yè)，?按時上下?課，從未?無故缺席?，努力搞?好自己的?教育教學?及班級管?理工作，?并認真完?成學校以?及上級領?導所交的?任務，積?極參與校?本培訓。?經過三?年的學習?和實踐，?現在的我?已經能夠?很好的完?成各方面?的工作，?三年的生?活無疑已?為我今后?的事業(yè)生?活打下了?良好的基?礎。在今?后的工作?中，我將?更加兢兢?業(yè)業(yè)地做?好自己的?本職工作?，更加的?勤奮學習?，提高自?身的能力?，我堅信?自己能夠?成為一名?優(yōu)秀的教?育工作者?，同時我?也將毫不?猶豫的為?此而努力?。特崗?教師3年?工作總結?樣本（三?）__?__年夏?天，我光?榮的成為?了圍場縣?的一名特?崗教師，?時間過得?真快，我?來新撥中?學工作已?經三年了?，在這段?時間里，?讓我感同?身受的是?來自每一?位領導和?老師給予?我的信任?、關心、?支持和幫?助，我也?在新撥中?學這個大?家庭中慢?慢成長。?為了更好?地做好今?后的工作?，總結經?驗、吸取?教訓，本?人從德能?勤績四方?面作工作?小結如下?：一、?思想品德?方面：?三年來，?本人熱愛?黨，熱愛?人民,堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。踏上工?作崗位后?認真學習?了相關教?育的法律?法規(guī)，思?想端正，?作風正派?，服從領?導的工作?安排，積?極參加各?種會議，?辦事認真?負責。熱?愛教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學?校的教學?過程中，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學生中樹?立了良好?的教師形?象。三人?行必有我?師，特別?是對我這?個剛從事?教學工作?來說，學?校領導和?同行都給?了我非常?大的幫助?，我也在?聽課評課?中提高自?己，反思?自己的教?學方式方?法。二?、業(yè)務知?識和工作?能力方面?：從零?九年秋季?到現在，?我先后教?過生物、?物理、政?治三門學?科，通過?不同學科?的教學讓?我深刻的?體會到了?學科之間?的聯系，?還有不同?學科教法?的不同讓?我掌握了?更多的教?學方法，?提高了教?學能力。?思維開闊?了就能夠?從更多的?角度去講?解所教的?內容。從?而提高學?生分析問?題和解決?問題能力?，培養(yǎng)學?生學習的?興趣。?三、工作?態(tài)度勤奮?敬業(yè)方面?：三年?時間里從?未無故缺?席，兢兢?業(yè)業(yè)面對?每一件教?學工作，?認認真真?上好每一?節(jié)課。精?神飽滿的?面對每一?天的工作?。在教學?中，虛心?請教其他?老師，在?教學上，?有疑必問?。同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學習?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進工作。?四、工?作業(yè)績方?面：剛?開始踏上?工作崗位?的時候由?于教學經?驗不足，?很難帶動?學生的學?習積極性?，后來在?各位同事?的幫助下?，我努力?提高自己?的教學水?平，積極?聽優(yōu)秀老?師的課，?找到自己?的差距和?不足，不?斷學習改?正，后來?我?guī)У陌?級的成績?取得了顯?著的提高?。特崗?教師3年?工作總結?樣本（四?）時間?如白駒過?隙，轉眼?間三年服?務期已滿?，三年的?磨練，磨?去了初出?校門，出?入社會的?稚嫩與莽?撞，使自?己在各方?面得到了?鍛煉與提?升，清楚?地認識到?“學高為?師，身正?為范”這?一教育精?神的深刻?意義。在?這三年里?，領導和?同事的信?任、關心?、支持和?幫助使我?的專業(yè)知?識在教學?實踐中得?到了充分?驗證和應?用，同時?也認識到?了缺點和?不足，找?到了提高?自身能力?的方向和?突破點，?為使自己?今后能夠?更好的工?作，吸取?教訓，總?結經驗，?從各方面?嚴格要求?自己，成?長成一名?優(yōu)秀的教?師，現將?特崗三年?來的工作?總結如下?：一、?履行崗位?職責情況?自__?__年_?___月?上崗以來?，先后服?務于東川?中心校和?龍須門中?心校，在?崗期間堅?持正確的?教育理念?和育人導?向，嚴格?遵守教師?職業(yè)道德?、愛崗敬?業(yè)、積極?進取、顧?全大局、?團結同事?、為人師?表、關愛?學生。在?工作中勤?奮努力、?教學嚴謹?、服從中?心校的安?排，不無?故遲到早?退、曠課?缺課。在?三年的服?務期內認?真履行工?作職責，?扎實做好?教育教學?工作和班?主任工作?，確保教?育教學質?量和學生?全面發(fā)展?。二、?學習與培?訓情況?在崗期間?按要求參?加縣教體?局和中心?校組織的?學習與培?訓活動。?____?年___?_月參加?數學新課?標培訓。?____?年___?_月參加?英特爾未?來教育核?心課程培?訓，同年?____?月至__?__月參?加國培計?劃網上遠?程培訓，?兩次培訓?提高了教?育教學水?平和教育?信息技術?水平。在?日常教學?工作中虛?心好學，?主動向同?事請教，?按規(guī)定完?成業(yè)務學?習和聽課?任務，并?利用課余?時間學習?和閱覽有?關“有效?教學策略?”的書籍?和文章，?并做必要?的學習筆?記，同時?結合教學?實際大膽?嘗試小組?合作學習?，及時總?結，分析?不足，將?理論和實?踐機密結?合起來，?既發(fā)揮專?業(yè)優(yōu)勢，?又體現教?育教學規(guī)?律的客觀?要求。?三、業(yè)務?能力情況?三年服?務期間，?先后擔任?三屆班主?任及全科?教學工作?。在東川?中心校篆?字臺小學?擔任四年?級班主任?及除英語?外全科教?學，針對?班級具體?情況，合?理安排時?間，認真?完成各科?教案及班?主任工作?，得到領?導和同事?的一致認?可。-_?___學?年擔任龍?須門中心?校大塊地?小學四五?年級復式?班班主任?及除英語?、品德以?外全部科?目的教學?，初次接?觸復式班?教學，在?教學中積?極和同事?交流，學?習復式班?教學的先?進方法和?經驗，完?善教學設?計，是復?式班教學?有條不紊?地順利進?行。-_?___學?年擔任大?塊地小學?二年級班?主任及全?科教學，?同時負責?學校日常?事務的管?理工作，?多重任務?之下，充?分利用有?限的時間?和精力，?兼顧二年?級教學和?學校的日?常管理，?始終把教?學放在第?一位，認?真做好教?案設計和?教學準備?，與此同?時，按期?完成班主?任各項工?作和學校?工作，保?證教學的?順利開展?，學生能?得到及時?有效地知?識傳授、?學法的習?得?？?之，三年?的特崗工?作中，學?期初按要?求完成各?項計劃的?制定，整?個學期按?部就班、?有序地開?展教學和?班主任工?作，各項?工作任務?及時完成?。學期末?認真反思?、深入總?結工作，?按時上交?各種材料?，種種做?法得到同?事的好評?，也鼓勵?了我，讓?我覺得滿?是收獲與?希望。?四、工作?業(yè)績情況?在日常?教學過程?中，注重?學生良好?品質的養(yǎng)?成，力爭?使每個學?生都成為?“講文明?，懂禮貌?”的好少?年，這也?是作為一?名教師必?須履行的?職責。在?教學成績?上，表現?并不突出?，-__?__學年?所帶四年?級在龍須?門中心校?期末統(tǒng)考?中獲年級?組第三名?，雖然成?績有限，?但班級卻?不是停滯?不前，而?是在輕松?平等的氣?氛中逐步?提高。?回顧三年?的歷程，?做為一名?年輕教師?，工作中?還存在種?種有待完?善之處，?工作中遇?到的這樣?那樣的困?難使我找?到了差距?與不足，?領導和同?事的關心?與支持使?我有動力?、有勇氣?面對一切?挑戰(zhàn)。道?路雖然艱?辛，收獲?卻是十分?豐富，為?自己的成?長提供了?強大動力?。在今后?的工作中?，我會多?學習、多?動手、多?思考，以?期及早成?長為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦，描繪?美好藍圖?。特崗?教師3年?工作總結?樣本（五?）我是?____?年的一名?特崗教師?，兩年來?，我主要?擔任的是?小學五年?級班主任?，教授四?五六年級?數學，四?五年級科?學。從一?名學生轉?變?yōu)榻處?，曾經有?過很多的?迷茫，但?我虛心學?習，經常?向有經驗?的教師請?教，慢慢?適應了自?己的角色?與各方面?的環(huán)境，