幼兒手工教案設(shè)計方案范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒手工?教案設(shè)計?方案范文?活動目?標：1?、能用報?紙條卷曲?固定成魚?的外形，?并用彩紙?設(shè)計、裝?飾魚身上?的花紋。?2、嘗?試自主解?決操作過?程中出現(xiàn)?的一些問?題?；?動重點：?用報紙制?作固定成?魚的外形?難點：用?彩紙裝飾?魚兒活動?準備：?1、欣賞?過“美麗?的魚”，?對魚的外?形、花紋?色彩有所?了解。?2、五彩?魚”范例?，半成品?“五彩魚?”(缺少?魚眼睛)?范例。?3、報紙?、彩紙若?干，雙面?膠，剪刀??；顒?過程：?一、觀察?范例，推?想制作方?法1、教?師出示“?五彩魚”?范例，提?問：這是?什么?是?用什么做?的?你們?想一想怎?樣才能做?出這樣一?條五彩魚??(引導?幼兒說出?用報紙搓?成紙條卷?成魚的外?形，用彩?紙裝飾魚?的眼睛、?身體、魚?鰭、魚尾?等。)二?、傾聽教?師講解，?學習制作?方法1、?教師示范?講解制作?魚身的方?法。教?師：我用?一張報紙?卷卷卷，?卷成一根?粗棍子，?再擰擰擰?，擰成一?條紙繩子?，最后我?將繩子兩?頭交叉粘?貼，看看?變成了什?么?教?師：魚還?要穿上漂?亮的衣服?呢!我們?可以用彩?紙剪成粗?細、花紋?不同的紙?條進行裝?飾，可以?朝不同方?向貼。?2、教師?拿出范例?講解裝飾?魚的方法?。教師?：我們還?可以用彩?紙剪成三?角形、圓?形或方形?等，既可?以作為魚?身上的花?紋，又可?以作為魚?鰭或用來?裝飾魚尾?。三、?難點討論?1、教師?出示半成?品“五彩?魚”，提?問：這條?魚少了什?么?(眼?睛。)魚?眼睛可以?怎么做??2、教?師用手指?穿過“魚?”的頭部?并提問：?魚的頭部?是鏤空的?，做好的?眼睛怎么?放上去呢??3、?教師小結(jié)?：魚眼睛?的粘貼方?法有很多?，可以先?用一些細?紙條粘在?魚形輪廓?上，橫貼?、豎貼都?可以，再?把魚眼睛?貼在紙條?上;也可?以在剪魚?眼睛時兩?邊各留出?一段紙條?，然后將?它們直接?貼在魚頭?上。還有?其他方法?，你們等?會兒可以?試試。?四、幼兒?制作1、?教師提出?操作要求?。教師?：卷報紙?時一定要?卷緊;卷?成魚的形?狀后，尾?巴處用雙?面膠固定?;魚身上?的花紋可?以自己設(shè)?計，顏色?可多一些?;魚鰭、?魚尾也要?裝飾。?2、幼兒?操作。?教師關(guān)注?幼兒不同?的操作設(shè)?想，及時?發(fā)現(xiàn)他們?的創(chuàng)意，?并鼓勵他?們嘗試解?決在操作?中遇到的?困難。鼓?勵幼兒用?合適的方?法固定魚?眼睛。?(提出操?作要求時?，教師重?復演示一?些操作步?驟，以幫?助幼兒再?次理解;?巡回指導?時，教師?留意幼兒?設(shè)計花紋?的獨特想?法，鼓勵?他們把想?法表現(xiàn)出?來，啟發(fā)?幼兒用不?同方法固?定魚眼睛?。)五、?欣賞、交?流1、教?師幫助幼?兒將制作?好的魚用?線串起來?，錯落有?致地掛在?活動室的?背景墻上?。2、?師幼集中?欣賞、交?流。你?最喜歡哪?一條魚身?上的圖案?，為什么??你是用?什么方法?固定魚眼?睛的??幼兒手工?教案設(shè)計?方案范文?（二）?制作書簽?【活動?目標】?1、激發(fā)?幼兒制作?書簽的興?趣,培養(yǎng)?幼兒敢于?動手嘗試?的習慣。?2、使?幼兒了解?書簽的作?用,引導?幼兒用多?種方法制?作書簽。?【活動?準備】?1、書簽?、彩色絲?帶、打洞?機。2?、卡紙、?牙刷、木?梳、油畫?棒或水彩?筆等【?活動過程?】一、?開始部分?:播放?音樂,讓?幼兒做動?作進入美?術(shù)室,組?織幼兒坐?好。二?、基本部?分:1?、教師出?示各種書?簽,讓幼?兒欣賞,?引起幼兒?興趣。?2、讓幼?兒討論書?簽的作用??(幼兒?回答)?教師小結(jié)?:書簽能?夠幫助閱?讀者記住?閱讀的頁?數(shù),對圖?書起著一?定的保護?作用。?3、讓幼?兒討論見?過的書簽?及制作方?法(可用?噴畫、撕?貼、線條?畫等多種?美術(shù)手段?制作書簽?)。4?、教師出?示美麗的?熱帶魚書?簽,幼兒?觀察討論?其制作方?法,然后?教師講解?示范熱帶?魚書簽的?制作方法?:①在?厚卡紙上?畫出熱帶?魚的圖案?。②用?彩筆給熱?帶魚涂上?漂亮的顏?色③用?剪刀沿圖?案輪廓剪?下來④?在圖案后?面用透明?膠粘上毛?線。5?、發(fā)給幼?兒足夠的?制作材料?及課本,?參照課本?第28頁?制作書簽?;教師巡?回指導,?及時幫助?有困難的?幼兒。(?播放輕音?樂)6?、教師鼓?勵幼兒選?用不同材?料及不同?的制作方?法,提醒?幼兒注意?剪刀的使?用方法及?安全,最?后不要忘?了系上彩?帶。7?、制作完?后,將作?品擺放在?桌子上,?讓幼兒互?相欣賞作?品。三?、結(jié)束部?分:教師?總結(jié)講評?幼兒制作?情況,表?揚敢于嘗?試探索新?方法的幼?兒?；?動延伸:?讓幼兒在?活動角中?制作自己?喜歡的書?簽,送給?爸爸媽媽?或好朋友?。幼兒?手工教案?設(shè)計方案?范文（三?）活動?目標：?1、利用?紙袋原型?，通過畫?、剪、貼?等技能，?表現(xiàn)動物?、人物。?2、發(fā)?展動手操?作能力，?并能利用?紙袋玩偶?進行游戲?或講故事??；顒?準備：?白色紙袋?、彩筆、?剪刀、抹?布、各種?人物、動?物的五官?及玩偶范?例。活?動過程：?1、導?入活動，?引起幼兒?興趣。?____?教師出示?紙袋小熊?貓，以熊?貓的口吻?說：小朋?友，你們?知道我是?誰嗎?我?是小熊貓?。今天，?我是到你?們班來找?小伙伴的?，請你們?照我的樣?子做幾個?小伙伴好?不好。?2、引導?幼兒觀察?紙袋小熊?貓的制作?方法。?____?在紙袋上?部適當位?置貼上小?熊貓的眼?睛、嘴巴?，也可以?用彩筆畫?出來。在?紙袋上面?適當位置?貼上小熊?貓的兩只?耳朵。?____?在紙袋兩?邊中下部?剪兩個小?孔，大小?能伸進手?指即可。?___?_把一只?手伸進紙?袋，大拇?指和小指?分別伸進?紙袋兩邊?的小孔，?做小熊貓?的手，紙?袋玩偶就?做好了。?3、交?代要求，?幼兒操作?，教師指?導。_?___教?師：下面?請小朋友?來為小熊?貓做伙伴?，老師這?里有許多?小動物頭?像，可以?先看看他?們長得怎?么樣，然?后在想想?你想做哪?種小動物?，用什么?方法做。?幼兒先看?玩偶范例?，然后動?手制作，?每個小朋?友要盡量?注意跟別?人做的不?一樣。?____?鼓勵能力?強的幼兒?制作兩個?不一樣的?玩偶，幫?助能力差?的幼兒完?成作業(yè)。?4、總?結(jié)評價