2023小學(xué)英語教師個(gè)人年終總結(jié)范本（5篇）

第13頁共13頁2023?小學(xué)英語?教師個(gè)人?年終總結(jié)?范本本?學(xué)期是我?擔(dān)任小學(xué)?英語教學(xué)?工作的第?一個(gè)學(xué)期?。在小學(xué)?英語教學(xué)?方面能夠?說是毫無?經(jīng)驗(yàn)。我?一向認(rèn)為?小學(xué)英語?教學(xué)是小?菜一碟。?事實(shí)上，?不是如此?而已。在?本學(xué)期的?教學(xué)中，?我深深地?感到教小?學(xué)英語之?難之累。?正因?yàn)槿?此，我嚴(yán)?格遵從教?學(xué)的五個(gè)?環(huán)節(jié)，課?前認(rèn)真?zhèn)?課，做到?既備教材?，又備學(xué)?生，因材?施教，努?力實(shí)施課?堂改革，?用心探索?小學(xué)英語?快樂課堂?，小學(xué)階?段英語教?學(xué)的目的?是：激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的用?心性，使?他們樹立?學(xué)習(xí)英語?的自信心?，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生必?須的語感?和良好的?語音、語?調(diào)基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的興趣是?搞好小學(xué)?英語教學(xué)?的重要一?環(huán)。下方?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一?下教學(xué)狀?況如下：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n、?面向全體?授課在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，認(rèn)真編?寫好教案?制定好教?學(xué)計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)?習(xí)狀況和?向其他教?師取得的?經(jīng)驗(yàn)，不?斷地加以?改善修改?;在傳授?學(xué)生知識(shí)?時(shí)，不厭?其煩，耐?心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識(shí)?;在傳授?學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，?并對(duì)他們?進(jìn)行思想?教育，教?育優(yōu)生幫?忙后進(jìn)生?。二、?在課堂教?學(xué)中第?一、在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用實(shí)物?教具、簡(jiǎn)?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢(shì)語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?教學(xué)生做?游戲、唱?英語歌等?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?注重師生?互動(dòng)、生?生互動(dòng)的?教學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性。?學(xué)生有疑?難和不懂?讀的地方?，我總是?不厭其煩?地講解、?分析、帶?讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)?了就懂，?懂了會(huì)用?。第二?、在批改?作業(yè)方面?。學(xué)生的?作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)?地批改，?并詳細(xì)地?做好批注?，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，?在全班重?復(fù)講解、?分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一地分?析講解、?幫忙學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，提?高了教學(xué)?質(zhì)量。?第三、在?聽力方面?。為提高?學(xué)生的聽?力水平，?常讓學(xué)生?聽英語歌?曲及英語?會(huì)話的錄?音磁帶，?還讓學(xué)生?表演對(duì)話?，背書。?三、自?身的學(xué)習(xí)?鑒于自?我在小學(xué)?英語教學(xué)?方面沒有?經(jīng)驗(yàn)，我?抓緊一切?機(jī)會(huì)向其?他老師學(xué)?習(xí)，用心?收集有助?于小學(xué)英?語課堂教?學(xué)的各種?游戲、活?動(dòng)。同時(shí)?多聽錄音?磁帶，讓?自我的語?音和語調(diào)?標(biāo)準(zhǔn)。?以上是我?這學(xué)期在?小學(xué)英語?教學(xué)方面?取得的成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?，但也存?在較多的?不足，如?課堂操作?欠靈活，?多媒體操?作不熟練?，尤其是?后進(jìn)生工?作，由于?客觀原因?，做的不?夠，以致?于成績(jī)不?理想。?總之，由?于本人缺?少小學(xué)英?語教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和對(duì)學(xué)?生的實(shí)際?學(xué)習(xí)狀況?不了解，?學(xué)生本學(xué)?期的成績(jī)?不理想，?在今后的?教學(xué)工作?中，我會(huì)?努力填補(bǔ)?自我在教?學(xué)工作中?不足，也?會(huì)不恥下?問，向其?他老師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?邁上一個(gè)?新臺(tái)階。?202?3小學(xué)英?語教師個(gè)?人年終總?結(jié)范本（?二）各?位家長(zhǎng)下?午好，很?高興能有?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)，能?和大家進(jìn)?行面對(duì)面?的交流。?我是五年?級(jí)的英語?任課教師?，我姓肖?。下面我?就我們英?語學(xué)習(xí)方?面說我一?些真實(shí)的?感言：?在英語課?堂上，大?部分學(xué)生?都能很活?躍的回答?老師提出?的問題，?積極跟著?老師讀單?詞，讀課?文。其實(shí)?這也制造?了一種假?象，學(xué)生?認(rèn)為自己?常常被老?師提問，?認(rèn)為自己?能夠回答?老師的問?題，于是?認(rèn)為自己?的英語學(xué)?得很不錯(cuò)?，自我感?覺特別好?。于是下?課后在英?語上花的?時(shí)間就少?了。其實(shí)?要學(xué)好英?語，課上?占___?_%，其?余的__?__%還?需要學(xué)生?在課后不?斷的鞏固?，加深記?憶。在課?上老師更?多的是教?授新知識(shí)?，當(dāng)然課?上也會(huì)有?少量的時(shí)?間鞏固新?學(xué)的知識(shí)?。但是這?些時(shí)間是?公共的時(shí)?間，而不?是每個(gè)學(xué)?生私有的?時(shí)間，所?以不可能?照顧到每?個(gè)學(xué)生，?不可能讓?所有學(xué)生?都達(dá)到相?同的程度?。況且每?個(gè)學(xué)生對(duì)?新知識(shí)得?接受能力?都是不同?的，有的?可能當(dāng)堂?就已經(jīng)有?很深的印?象，很難?忘記，但?這肯定是?很少的。?大部分學(xué)?生都只能?是初步接?觸了新知?識(shí)，要真?正接受新?知識(shí)還要?學(xué)生在課?后多下功?夫，不然?肯定會(huì)和?別的同學(xué)?拉下差距?。那么在?課后學(xué)生?到底該怎?么做才能?把其余的?____?%補(bǔ)回來?呢學(xué)好英?語，不外?乎就是在?聽、說、?讀、寫這?些方面下?功夫。?首先說一?下聽，每?個(gè)學(xué)生都?有和書相?配套的磁?帶，可是?請(qǐng)各位家?長(zhǎng)檢查一?下自己的?子女的英?語磁帶，?有多少學(xué)?生的磁帶?還是和剛?發(fā)的時(shí)候?一樣的，?根本就沒?有聽過。?光靠上課?聽一點(diǎn)點(diǎn)?的磁帶，?學(xué)生的聽?力根本就?不能有什?么發(fā)展。?不會(huì)聽就?不能說，?不能說英?語就白學(xué)?了。每上?完一次課?，我都叫?學(xué)生回家?要跟磁帶?讀，可是?有多少學(xué)?生真地做?到了呢所?讀的知識(shí)?已經(jīng)學(xué)過?了，跟錄?音機(jī)讀應(yīng)?該是提高?自己的聽?力和口語?表達(dá)能力?，要學(xué)生?盡力地去?模仿錄音?機(jī)里的發(fā)?音，從而?使自己的?聽力和口?語都提高?一個(gè)層次?。接下?來是說，?英語學(xué)了?就是要說?，要和別?人交流。?在課上我?會(huì)用各種?方法來刺?激學(xué)生，?激發(fā)他們?說英語的?積極性，?大多數(shù)學(xué)?生也確實(shí)?做得很好?。可是班?級(jí)里人多?，對(duì)每個(gè)?人來說，?說的機(jī)會(huì)?就少。所?以下課也?要說，放?學(xué)回家也?要說。在?學(xué)校，我?鼓勵(lì)學(xué)生?把所學(xué)的?英語對(duì)話?運(yùn)用到生?活中去，?這樣有更?真實(shí)的情?景，更能?讓學(xué)生有?發(fā)揮的余?地。在家?里，希望?家長(zhǎng)也能?鼓勵(lì)學(xué)生?說英語，?也許你會(huì)?說你自己?也聽不懂?，請(qǐng)不要?這樣想，?其實(shí)學(xué)生?需要是你?的鼓勵(lì)，?你聽了他?們說的只?要簡(jiǎn)單表?揚(yáng)一句，?他們就會(huì)?很滿足了?。有時(shí)候?你們也可?以不懂裝?懂，或者?還可以讓?學(xué)生反過?來教你，?他們會(huì)覺?得很自豪?，因?yàn)樽?己所學(xué)得?派上了用?場(chǎng)。接?下來是讀?。學(xué)英語?要培養(yǎng)語?感，也就?是語言的?感覺，如?果有很好?的語感，?那么不管?是說話，?做題目，?都很輕松?，很簡(jiǎn)單?了。那么?語感怎么?來呢就是?靠讀出來?的。一定?要讓學(xué)生?養(yǎng)成每天?讀英語的?習(xí)慣。如?果你的子?女還沒有?養(yǎng)成這樣?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，請(qǐng)你?一定要督?促他，剛?開始也許?會(huì)比較難?，時(shí)間久?了，就會(huì)?習(xí)慣成自?然。就像?早上起來?要刷牙洗?臉一樣，?要讓他們?把讀英語?當(dāng)作每天?必做的一?件事。?最后是寫?。五年級(jí)?英語已經(jīng)?對(duì)學(xué)生有?一定的書?寫要求。?背單詞是?學(xué)英語的?必經(jīng)之路?。單詞往?往背過就?容易會(huì)忘?記，所以?要不斷的?背，不斷?的翻新，?這是沒有?辦法的。?我要求學(xué)?生在背單?詞的時(shí)候?要邊拼邊?寫，嘴巴?和手都要?動(dòng)起來，?嘴上十遍?不如手上?一遍。還?有句型，?五年級(jí)所?接觸的巨?型都是很?簡(jiǎn)單的日?常用語。?學(xué)生應(yīng)該?在課上領(lǐng)?會(huì)句型的?意思和運(yùn)?用方法。?可后還需?要通過多?讀課文，?多練習(xí)才?能鞏固所?學(xué)的句型?。所以請(qǐng)?各位家長(zhǎng)?不光要注?重孩子背?單詞的情?況，還要?讓他重視?句子的重?要性。?總而言之?，請(qǐng)各位?家長(zhǎng)多關(guān)?注孩子們?的英語學(xué)?習(xí)，讓孩?子養(yǎng)成良?好的英語?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。家長(zhǎng)的?重視會(huì)讓?學(xué)生增加?信心，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。與其?在期末時(shí)?看到大家?都不愿看?到的不理?想的分?jǐn)?shù)?，還不如?在平時(shí)就?多關(guān)心孩?子學(xué)習(xí)的?過程。還?希望家校?攜手共同?提高孩子?們的英語?學(xué)習(xí)水平?。我要講?的就是這?些，謝謝?!20?23小學(xué)?英語教師?個(gè)人年終?總結(jié)范本?（三）?本學(xué)期，?我承擔(dān)了?我校多項(xiàng)?教學(xué)工作?。在工作?中，作為?一名年輕?教師，我?秉持著謙?虛謹(jǐn)慎，?不懂就問?的原則，?在教學(xué)中?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，不斷學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?通過各種?途徑充實(shí)?自己，積?極參加教?育教學(xué)研?究活動(dòng)，?自己利用?課余時(shí)間?學(xué)習(xí)研究?英語教學(xué)?的新理念?和新的教?學(xué)方法。?通過五年?來的不斷?的學(xué)習(xí)和?孜孜不倦?的追求，?我的各方?面的素質(zhì)?都有了顯?著提高，?下面我就?對(duì)我近五?年來的教?育教學(xué)工?作做以下?總結(jié)。?一、思想?方面本?學(xué)期我堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)，?堅(jiān)決服從?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?認(rèn)真__?__國(guó)家?教育教學(xué)?方針政策?，嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?愛護(hù)學(xué)生?，作到時(shí)?時(shí)處處關(guān)?心學(xué)生，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?做學(xué)生的?表率。在?做到這些?的同時(shí)，?我還注重?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，教育他?們愛祖國(guó)?，愛民族?，團(tuán)結(jié)互?助，樂于?助人，為?學(xué)生成為?一個(gè)有道?德有紀(jì)律?的社會(huì)主?義接班人?奠定基礎(chǔ)?。二、?教育教學(xué)?工作本?學(xué)期，我?承擔(dān)了學(xué)?校的英語?、信息技?術(shù)教學(xué)工?作，對(duì)于?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作，我?主要從以?下幾個(gè)方?面進(jìn)行總?結(jié)。(?1)、課?堂教學(xué)。?課堂教學(xué)?是學(xué)生接?受新知識(shí)?，教師傳?授新知識(shí)?的一個(gè)是?主要渠道?。在近五?年的課堂?教學(xué)中，?我始終如?一地__?__了英?語新課程?標(biāo)準(zhǔn)的理?念和教育?局、教研?室對(duì)于小?學(xué)英語教?學(xué)的要求?，采用任?務(wù)型教學(xué)?的方式組?織教學(xué)，?以提高學(xué)?生的英語?學(xué)習(xí)興趣?為為主線?，以提高?學(xué)生的綜?合語言運(yùn)?用能力為?主要目標(biāo)?，通過設(shè)?計(jì)各種有?趣的，貼?近學(xué)生生?活實(shí)際的?活動(dòng)來實(shí)?現(xiàn)新知識(shí)?的傳授，?同時(shí)，突?出學(xué)生的?主體地位?和教師的?主導(dǎo)地位?，改變教?師的角色?，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)，合作?探究。實(shí)?踐證明，?這種以提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?綜合語言?運(yùn)用能力?為經(jīng)線，?以任務(wù)型?教學(xué)和貼?近生活實(shí)?際的一系?列活動(dòng)為?緯線編織?的課堂教?學(xué)網(wǎng)絡(luò)，?極大地調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動(dòng)性，創(chuàng)?建了一個(gè)?快樂高效?的英語教?學(xué)課堂。?(2)?、差生輔?導(dǎo)。在我?所教的學(xué)?生當(dāng)中，?有一部分?學(xué)生是由?于家庭原?因、身體?原因、智?力原因、?學(xué)習(xí)態(tài)度?原因等諸?方面的因?素導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)不?理想。于?是，我在?工作中，?除了正常?的教學(xué)之?外，針對(duì)?差生們出?現(xiàn)的成績(jī)?差的原因?對(duì)他們進(jìn)?行了多種?類型的輔?導(dǎo)，如，?手拉手互?助學(xué)習(xí)，?小組內(nèi)競(jìng)?賽，小組?間競(jìng)賽以?增強(qiáng)差生?的自信心?，個(gè)別輔?導(dǎo)，重點(diǎn)?督促，與?家長(zhǎng)溝通?等。經(jīng)過?一段時(shí)間?的輔導(dǎo)，?他們都有?不同程度?的進(jìn)步，?學(xué)習(xí)的興?趣和自信?心也大大?提高。?(3)、?理論學(xué)習(xí)?和教學(xué)研?究。在?搞好學(xué)生?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，我不?忘積極充?實(shí)自己。?積極學(xué)習(xí)?國(guó)內(nèi)外先?進(jìn)的教育?教學(xué)理念?，隨時(shí)更?新自己的?教育教學(xué)?方法和知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?及時(shí)了解?英語教學(xué)?的發(fā)展動(dòng)?態(tài)，學(xué)習(xí)?本校前輩?及校外優(yōu)?秀教師的?先進(jìn)教學(xué)?方法，不?斷提高自?己的文化?修養(yǎng)和教?育教學(xué)水?平，為自?己的教學(xué)?研究和教?學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)?備力量。?與此同?時(shí)，我還?不斷進(jìn)行?教學(xué)研究?，積極參?加同教研?組和各級(jí)?教育行政?部門組織?的教研活?動(dòng)，積極?撰寫論文?和案例，?積極參加?課題研究?，爭(zhēng)取最?大限度地?與他人交?流的機(jī)會(huì)?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)踐，敢?于創(chuàng)新，?構(gòu)建符合?自身特色?和本校學(xué)?生的新的?教育方式?。三、?出勤方面?本學(xué)期?中我努力?做到出滿?勤、干滿?點(diǎn)，不早?退，不曠?工。有事?請(qǐng)假，到?校后及時(shí)?給學(xué)生補(bǔ)?課，從沒?因個(gè)人私?事而耽誤?學(xué)生一節(jié)?課。積極?參加縣、?學(xué)校等各?級(jí)組織的?教研會(huì)議?，不缺勤?，不遲到?，不早退?。四、?教育教學(xué)?工作成績(jī)?本學(xué)期?，經(jīng)過各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?同事的大?力支持，?我在教學(xué)?和教學(xué)研?究方面取?得了一些?成績(jī)。所?教班級(jí)的?成績(jī)優(yōu)異?，學(xué)生英?語學(xué)習(xí)和?信息技術(shù)?的興趣不?斷提高，?學(xué)生的綜?合語言運(yùn)?用能力得?到了大幅?度提高，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法得?到了改進(jìn)?，提高了?學(xué)習(xí)的效?率。部分?差生端正?了學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?了學(xué)習(xí)目?的。在教?育科研方?面，由于?我積極參?加理論學(xué)?習(xí)和各種?科研會(huì)議?及培訓(xùn)，?我的教育?教學(xué)水平?和個(gè)人修?養(yǎng)、素質(zhì)?都得到了?提高，同?時(shí)，我不?忘進(jìn)行教?學(xué)研究，?積極撰寫?教育教學(xué)?論文和經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)，?電教論文?《合理利?用電教設(shè)?備，進(jìn)行?高效英語?課堂教學(xué)?活動(dòng)》獲?山東省電?教論文評(píng)?選二等獎(jiǎng)?，并有多?篇論文在?縣級(jí)論文?評(píng)選中獲?獎(jiǎng)。另外?，課題研?究《小學(xué)?英語課堂?教學(xué)“三?化”》在?縣教育局?評(píng)審合格?并結(jié)題，?輔導(dǎo)學(xué)生?在縣信息?技術(shù)競(jìng)賽?中均獲一?等獎(jiǎng)。?教育教學(xué)?工作是一?個(gè)不斷發(fā)?展，不斷?更新的事?業(yè)，他需?要教師在?工作中不?斷研究并?結(jié)合自己?的實(shí)際不?斷探索。?通過幾年?來的教學(xué)?生涯，使?我真切地?感受到教?師是太陽?底下最光?輝最神圣?的職業(yè)。?我深深地?愛上了教?師這個(gè)崗?位，并愿?為此奮斗?一生。?2023?小學(xué)英語?教師個(gè)人?年終總結(jié)?范本（四?）本人?作為剛參?加工作的?年輕教師?，在本學(xué)?年內(nèi)擔(dān)任?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?英語教學(xué)?工作。參?加工作兩?年以來，?我在緊張?而充實(shí)的?工作環(huán)境?及狀態(tài)下?配合學(xué)校?順利完成?了各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)在?，我對(duì)本?學(xué)年工作?做如下述?職：一?、德教?師的工作?是神圣的?，也是艱?苦的，教?書育人需?要感情、?時(shí)間及精?力的付出?。教師應(yīng)?把言傳和?身教完美?結(jié)合起來?，以身作?則，行為?師范，熱?愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生?，建立平?等的師生?關(guān)系，以?自己的言?行和人格?魅力來影?響學(xué)生。?我時(shí)刻以?“學(xué)高為?師、身正?為范”為?標(biāo)準(zhǔn)衡量?自身，以?身為一名?人民教師?而感到自?豪和驕傲?。在工作?中，能夠?為人師表?，使思想?、言行與?道德標(biāo)準(zhǔn)?達(dá)到一致?。特別是?在擔(dān)任副?班主任職?務(wù)期間，?深知自己?擔(dān)負(fù)著管?理班級(jí)事?務(wù)及對(duì)學(xué)?生行為道?德和常規(guī)?教育的重?任，這點(diǎn)?使身為學(xué)?生之范的?我更加嚴(yán)?格的要求?自己。?二、能?熟練的教?育教學(xué)技?能，是師?能;嫻熟?的課堂駕?御能力，?是師能;?靈活機(jī)動(dòng)?的教育機(jī)?智，是師?能;人際?關(guān)系的處?理能力，?是師能;?更新知識(shí)?、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，是師?能;不斷?探索、力?求創(chuàng)新，?是師能;?能操作微?機(jī)、會(huì)電?教、善科?研，是師?能;審美?高雅、身?心健康，?是師能。?在這學(xué)期?的教學(xué)工?作中，我?不斷反思?自我。從?認(rèn)真?zhèn)湔n?到課堂上?與孩子們?的溝通、?互動(dòng)，從?集體備課?、聽課到?家長(zhǎng)開放?周中真實(shí)?課堂的再?現(xiàn)，每一?次付出，?收獲中有?歡樂也有?困惑，但?這更加激?勵(lì)了我對(duì)?教育教學(xué)?工作提高?的渴望。?一幫一是?青年教師?得到提高?和鍛煉的?大舞臺(tái)，?作為徒弟?的我非常?珍惜這次?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，也為?自己能有?一位資深?的師傅而?感到高興?。從這次?活動(dòng)中，?我體會(huì)到?了，要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師光?憑激情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，我要?時(shí)刻反思?自我，常?思常新，?不斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，勤學(xué)勤?問，不斷?更新、探?索教育教?學(xué)方法，?讓自己在?學(xué)習(xí)中得?到提升。?三、勤?勤是中?華民族的?美德，也?是作為一?名教師所?必備的工?作態(tài)度。?全新的工?作環(huán)境對(duì)?我這樣一?個(gè)畢業(yè)不?久的大學(xué)?生來說，?其實(shí)是從?一個(gè)校門?踏進(jìn)另一?個(gè)校門，?我和剛?cè)?校的孩子?們一樣都?是初學(xué)者?，在這里?，我要和?孩子們一?起成長(zhǎng)。?英語是一?門多元化?的學(xué)科，?這就要求?英語教師?需要具備?各方面的?基本素質(zhì)?。除了平?時(shí)勤備課?、勤反思?，同時(shí)還?要加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，通?過學(xué)習(xí)來?提升自己?。四、?績(jī)這學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?即將接近?尾聲，通?過平時(shí)的?聽課和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?我已完成?學(xué)校所規(guī)?定的兩節(jié)?組內(nèi)研究?課，我的?教育教學(xué)?質(zhì)量比以?前有所提?高，孩子?們?cè)絹碓?喜歡聽我?的課了，?我也越來?越自信了?。通過家?長(zhǎng)開放周?的鍛煉，?我的教育?教學(xué)工作?也受到了?家長(zhǎng)們及?組內(nèi)老師?的認(rèn)可和?好評(píng)。這?些工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，讓我?重新認(rèn)識(shí)?并更加熱?愛教師這?個(gè)職業(yè)。?在這樣熱?情的工作?態(tài)度中，?使我把工?作看作是?一種興趣?而不是負(fù)?擔(dān)，從中?也體會(huì)到?了一些想?象不到的?樂趣。?五、廉?作為一名?普通的教?師，我廉?潔從教，?堅(jiān)持原則?，時(shí)刻向?黨看齊，?受___?_教育近?二十年，?思想覺悟?高，能夠?樹立正確?的政治方?向，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛社?會(huì)主義祖?國(guó)。在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?看似平凡?的每一天?，對(duì)我來?說都是鍛?煉與學(xué)習(xí)?。在今后?的日子里?，我會(huì)更?加努力，?做好我的?本職工作?，以的工?作熱情將?我的愛心?、盡心、?關(guān)心全心?全意的奉?獻(xiàn)給孩子?!20?23小學(xué)?英語教師?個(gè)人年終?總結(jié)范本?（五）?又是一年?盛夏時(shí)，?又是一年?畢業(yè)季，?我們又迎?來了本學(xué)?期的期末?生活。仔?細(xì)回味，?充滿著生?機(jī)和活力?的小學(xué)英?語已經(jīng)陪?我走過了?兩個(gè)年頭?。兩年中?我付出辛?勞，收獲?成功，與?我的學(xué)生?們一起品?嘗了成長(zhǎng)?的苦與樂??；剡^頭?，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)?，在蹣跚?學(xué)步的過?程中，原?來收獲頗?豐。本?學(xué)期，依?舊是開心?而又忙碌?的。依舊?是和這群?可愛的孩?子們?cè)谝?起。學(xué)期?初我們五?年級(jí)的兩?位英語教?師就一起?鉆研教材?共同確定?了教學(xué)進(jìn)?度，根據(jù)?教學(xué)大綱?擬出了重?點(diǎn)句型和?詞匯，并?分發(fā)給每?一個(gè)學(xué)生?，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?去有意識(shí)?地記憶知?識(shí)點(diǎn)。同?時(shí)擬定了?每個(gè)模塊?的作業(yè)及?作業(yè)要求?并要求家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?聽讀作業(yè)?完成情況?進(jìn)行評(píng)判?，使學(xué)生?在家長(zhǎng)的?監(jiān)督下達(dá)?到知識(shí)的?掌握。在?開學(xué)做好?總體教學(xué)?準(zhǔn)備的前?提下，我?們注重每?一課的教?學(xué)準(zhǔn)備，?例如在作?業(yè)布置時(shí)?總會(huì)有預(yù)?習(xí)新課對(duì)?新課文進(jìn)?行聽并試?讀，在早?讀時(shí)，教?師也會(huì)帶?領(lǐng)學(xué)生讀?一讀新課?文，使學(xué)?生對(duì)新課?有一定的?了解，學(xué)?習(xí)時(shí)感覺?更容易；?我們都認(rèn)?真?zhèn)湔n，?利用教研?活動(dòng)說教?材，共同?確立每個(gè)?模塊的教?學(xué)重難點(diǎn)?以及要采?用的活動(dòng)?課設(shè)計(jì)方?案，集全?體教師的?智慧科學(xué)?設(shè)計(jì)每節(jié)?課，使課?堂能更有?效。當(dāng)?然，從教?學(xué)中我變?換方式，?更新理念?，在其他?方面我也?不斷的深?入孩子們?的內(nèi)心。?從三年到?五年，我?和他們建?立起了深?厚的感情?，我見證?了他們的?成長(zhǎng)，他?們的