2023教師實習(xí)總結(jié)參考樣本（5篇）

第13頁共13頁2023?教師實習(xí)?總結(jié)參考?樣本時?光如梭，?轉(zhuǎn)眼即逝?，不知不?覺中中，?我們已經(jīng)?來廣宗二?中四個半?多月了，?實習(xí)即將?結(jié)束，在?實習(xí)的這?段時間里?，我成長?了許多，?從一個只?懂理論知?識的大學(xué)?生到站上?講臺，期?間的苦與?樂，讓我?懂得了作?為一名教?師的應(yīng)盡?的職責(zé)。?初到那?里，并沒?有想象中?的那么順?利，我沒?有教上自?我的專業(yè)?課?？吹?別人有自?我的專業(yè)?課，心里?即為他們?高興，同?時也羨慕?他們。當(dāng)?時我的心?境很矛盾?，我不明?白接下來?的日子該?怎樣辦，?心想我來?實習(xí)究竟?是為了什?么，既然?不讓我上?課，那么?在這個學(xué)?校我還有?留下來的?價值嗎隊?友們明白?了我的想?法之后就?開導(dǎo)我，?鼓勵我。?漸漸地，?我在他們?的影響下?找到了自?我留下來?的理由：?我要為自?我爭取，?不管前面?的道路多?么艱難，?我都會堅?持。經(jīng)過?這半年的?實習(xí)，我?在很多方?面得到了?提高。?一.教學(xué)?方面：回?想初登講?臺的我，?應(yīng)對__?__多個?學(xué)生，我?都不明白?第一堂課?是怎樣度?過的，當(dāng)?時很緊張?，時間掌?握不好，?不明白如?何分配時?間，不懂?得這堂課?的重難點?，經(jīng)過聽?指導(dǎo)教師?的課，并?經(jīng)過和當(dāng)?地有經(jīng)驗?的教師交?流，我的?教學(xué)本事?得到了提?升，慢慢?懂得如何?分配時間?。這學(xué)期?我雖然沒?有教上自?我的專業(yè)?課，教了?兩班的生?物，但同?樣鍛煉了?我，使我?學(xué)會了怎?樣和學(xué)生?互動，怎?樣布置作?業(yè)，什么?樣的知識?適合什么?程度的學(xué)?生。還有?，我還意?識到一個?問題，對?于中學(xué)生?來說，明?確給出的?重點及問?題的答案?，讓他們?記下來并?背誦，而?不是系統(tǒng)?地講授一?遍。原先?，初中生?還不太具?備分析總?結(jié)的本事?，僅有在?理解的基?礎(chǔ)上記憶?才是最佳?的學(xué)習(xí)方?式。另外?，僅有讓?他們在愉?快的氛圍?中學(xué)到知?識，才能?到達最佳?效果有了?這段時間?的歷練，?為我以后?找工作奠?定了基矗?三.班?主任工作?：人們常?：當(dāng)教師?難，當(dāng)班?主任更難?，尤其是?七年級的?孩子，剛?步入初中?，他們在?很多方面?不適應(yīng)，?課程的增?加，環(huán)境?的改變以?及生活上?存在的各?種問題等?等，都落?在了班主?任的肩上?，如何保?證孩子能?夠歡樂的?學(xué)習(xí)，歡?樂的生活?，成了我?的日常生?活。班主?任石板工?作的直接?管理者，?直接職責(zé)?人;班主?任時全體?學(xué)生的組?織者，領(lǐng)?導(dǎo)者和教?育者，是?聯(lián)系班上?任課教師?的紐帶。?這半年的?實習(xí)生活?，我擔(dān)任?了124?班的班主?任工作，?在這段期?間，我體?會到了一?個班主任?工作是如?何的艱苦?，復(fù)雜而?又細致的?工作，蘊?涵這十分?豐富的教?書育人的?規(guī)律，原?則和規(guī)則?，需要實?習(xí)生在教?育實踐中?體驗理解?。陶行知?說過：如?果你不肯?向你的學(xué)?生虛心請?教，你變?不明白他?的環(huán)境，?不明白它?的本事，?不明白他?的需要。?那么，你?又再大的?本事也不?能教導(dǎo)他?。每一天?上課，下?課，放學(xué)?都能和學(xué)?生在一齊?，及時的?發(fā)現(xiàn)他們?的問題，?解決問題?和了解他?們的生活?，也更利?于盡快地?了解他們?，同時也?很快地和?他們打成?了一片。?擔(dān)子重?才認識到?職責(zé)大，?反過來僅?有不斷提?升自我，?才能無愧?于學(xué)生，?無愧于家?長。有了?這段實習(xí)?的經(jīng)歷，?我深刻體?會到了教?師的職責(zé)?是多么大?，容不得?我出現(xiàn)任?何的差錯?，我的一?言一行都?在影響著?學(xué)生，我?會努力做?好自我的?本職工作?，不管再?苦再累，?我都無怨?無悔。?回想著這?些日子的?坎坎坷坷?，教會了?一個道理?，不經(jīng)一?番寒徹骨?，哪來梅?花撲鼻香?。有了這?段經(jīng)歷，?我對未來?充滿了期?望，在以?后的日子?里我會一?向勇往直?前。我?相信時間?會證明一?切，四個?多月的的?生活使我?懂得了很?多的道理?，明白了?當(dāng)一名教?師是多么?的不容易?，不經(jīng)一?番寒徹骨?，哪來梅?花撲鼻香?。我的實?習(xí)生活已?接近尾聲?，在未來?的工作中?，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?提高自我?各方面的?本事，為?自我早日?成為一名?正式的教?師而努力?奮斗。?2023?教師實習(xí)?總結(jié)參考?樣本（二?）六周?的教育實?習(xí)雖短，?卻給我們?每一位參?加實習(xí)的?同學(xué)留下?了美好的?回憶，通?過實習(xí)，?我們增強?了自信，?堅定了信?念：就是?成為一名?合格的人?民教師，?為祖國的?建設(shè)添磚?加瓦！下?面我就談?一下這次?實習(xí)的收?獲和體會?：一、?實習(xí)收獲?通過實?習(xí)，使理?論聯(lián)系實?際，使我?們接觸到?與本專業(yè)?相關(guān)的實?際工作，?培養(yǎng)和鍛?煉我們運?用所學(xué)的?知識，去?獨立分析?和解決問?題，并對?學(xué)生有了?更多的了?解，對教?師的工作?有了更為?真實的體?驗，這些?都有利于?今后更快?地適應(yīng)新?的工作環(huán)?境。同?學(xué)們增強?了教師的?責(zé)任感和?榮譽感。?教師承擔(dān)?著“教書?育人”重?任，因而?是光榮的?。因此，?備更好的?課，講更?多的知識?，并且教?會學(xué)生做?人的道理?都是我們?實習(xí)的共?同愿望?同學(xué)們增?強了交際?能力和表?達能力。?在和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、指?導(dǎo)老師和?學(xué)生相處?的過程中?同學(xué)們提?高了自身?的交際與?溝通能力?，并學(xué)會?了用誠信?、謙虛、?好學(xué)和負?責(zé)的態(tài)度?解決各種?問題；而?一節(jié)課_?___分?鐘講下來?，也極大?地鍛煉了?同學(xué)們的?口頭表達?能力。?通過實習(xí)?，提高了?我們的教?學(xué)能力和?綜合素質(zhì)?。實習(xí)是?全方位的?實戰(zhàn)訓(xùn)練?，在艱苦?的環(huán)境中?鍛煉了我?們的身體?素質(zhì)；在?教育教學(xué)?中提高了?我們的專?業(yè)素質(zhì)；?在文明教?育中完美?了我們的?人格素養(yǎng)?.同學(xué)?們普遍感?到自己在?很多方面?都有了提?高。直接?參與教學(xué)?工作，學(xué)?到了實踐?知識，使?理論與實?踐知識都?有所提高?，圓滿地?完成了本?科教學(xué)的?實踐任務(wù)?，提高了?實際工作?能力同時?，可以檢?驗教學(xué)效?果，為進?一步提高?教學(xué)質(zhì)量?、培養(yǎng)合?格人才積?累經(jīng)驗，?為將來就?業(yè)取得寶?貴的經(jīng)驗?，并為自?己能順利?與社會環(huán)?境接軌做?準(zhǔn)備。?這次實習(xí)?使我得到?很大的鍛?煉，一方?面，積極?地進行學(xué)?習(xí)和積累?；另一方?面，在為?學(xué)生傳道?授業(yè)解惑?中，領(lǐng)悟?到了一名?人民教師?的責(zé)任和?使命。六?周里，同?學(xué)們在教?學(xué)認識、?教學(xué)水平?、教學(xué)技?能以及為?人處世等?方面都受?到了很好?的鍛煉，?向社會展?示了__?__學(xué)子?的良好素?質(zhì)，也為?今后的工?作打下了?良好的基?矗。二?、實習(xí)心?得體會?教師，教?書育人，?既要教書?，也要育?人，在見?習(xí)過程中?，我首先?熟悉高一?年級的教?材，在此?基礎(chǔ)上，?再聽指導(dǎo)?教師和其?他有經(jīng)驗?的教師上?課，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)?方法和教?學(xué)理念，?感受優(yōu)秀?教師的教?學(xué)風(fēng)采，?聽完課后?自己再將?聽課筆記?整理成教?案，使自?己融會貫?通；與此?同時，我?認真批改?作業(yè)，并?去熟悉_?___班?學(xué)生的基?本情況。?經(jīng)過了?前兩周的?聽課、試?講后，第?三周便開?始正式上?課，第一?次感覺自?己所學(xué)的?知識派上?用常上一?節(jié)課，看?起來簡單?，可其中?每個環(huán)節(jié)?又有很多?小細節(jié)。?初次教?學(xué)時，應(yīng)?盡量把知?識體系完?完整整地?寫下來，?即使是很?小的，你?自非常有?把握的，?你都應(yīng)該?把它寫下?來，以免?到時候的?緊張而遺?忘知識，?給你的課?堂帶來缺?憾。在?實習(xí)中，?我采取講?授法，一?共上了八?節(jié)課，課?堂上若學(xué)?生對我的?提問有所?反應(yīng)，就?是對我的?回報。因?此，在課?堂上必須?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?即時對他?們的疑問?作出解答?，使上課?內(nèi)容能夠?按時完成?。近年?來，我國?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)改革?的浪潮此?起彼伏，?加強和指?導(dǎo)學(xué)生之?間的合作?就是一個?很有意義?的問題。?我的指導(dǎo)?老師第一?節(jié)課就把?學(xué)生分成?____?人一組討?論，需要?說明的是?，并不是?說建立起?了學(xué)習(xí)小?組，在課?堂上進行?了幾次小?組討論學(xué)?生就能進?行真正意?義上的合?作學(xué)習(xí)，?教師應(yīng)對?學(xué)生之間?的合作學(xué)?習(xí)作細致?的組織工?作，對學(xué)?生的合作?學(xué)習(xí)進行?必要的指?導(dǎo)，對小?組之間的?活動情況?組織有效?的交流，?以此來提?高小組活?動的效率?。高中?階段學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?成績兩極?分化呈嚴(yán)?重趨勢，?后進生所?占的比例?較大，這?種狀況直?接影響著?大面積提?高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?原因有：?1.缺?乏學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?和學(xué)習(xí)意?志薄弱是?造成分化?的主要內(nèi)?在心理素?。對于高?中學(xué)生來?說，學(xué)習(xí)?的積極性?主要取決?于學(xué)習(xí)興?趣和克服?學(xué)習(xí)困難?的毅力。?2.思?維方式和?學(xué)習(xí)方法?不適應(yīng)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)要?求。主要?是教師沒?有很好地?根據(jù)學(xué)生?的實際要?求去組織?、指導(dǎo)學(xué)?生掌握有?效的學(xué)習(xí)?方法，促?進學(xué)生抽?象邏輯思?維的發(fā)展?，提高學(xué)?習(xí)能力和?學(xué)習(xí)適應(yīng)?性。所?以教學(xué)中?要培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?、教會學(xué)?生學(xué)習(xí)并?建立和諧?的師生關(guān)?系。（?1）多找?資料、趣?事吸引學(xué)?生注意力?，引發(fā)他?們的興趣?，這些都?是有效的?技巧，使?學(xué)生對本?課程產(chǎn)生?興趣。?（2）要?多主動和?學(xué)生進行?溝通，了?解學(xué)生掌?握知識的?情況，這?樣有利于?針對性的?對學(xué)生進?行教育，?只有溝通?、了解，?才能更好?地解決問?題。另外?，有些學(xué)?生基礎(chǔ)較?好，加強?師生間的?溝通就能?更好地引?導(dǎo)這些學(xué)?生更好地?學(xué)習(xí)。?（3）對?于一些數(shù)?學(xué)題，學(xué)?生都不知?如何入手?去解，他?們沒有形?成解題的?思維習(xí)慣?，為了讓?學(xué)生更好?地解題，?我把解題?的方法進?行總結(jié)，?分為幾個?簡單的解?題步驟一?步步地解?題。批?改作業(yè)時?，針對不?同的練習(xí)?錯誤，指?出個性問?題，集體?訂正共性?問題。鼓?勵學(xué)生獨?立作業(yè)的?習(xí)慣，增?強學(xué)生的?分析能力?，對激發(fā)?學(xué)習(xí)的興?趣有較好?效果，最?后分析錯?誤的原因?，改進教?學(xué)，提高?教學(xué)的針?對性。?經(jīng)歷了一?個半月的?實習(xí)生活?，讓我體?會一名教?師的酸甜?苦辣。?回顧和學(xué)?生們一起?走過的日?子，深感?如今學(xué)生?的能力一?代比一代?強，要求?也越來越?高。因此?，要想在?學(xué)生中樹?立起好老?師的形象?，還需要?走一段不?尋常的摸?索之路。?三、實?習(xí)中存在?的問題與?不足本?次實習(xí)進?程順利，?取得了一?定成績，?但仍有一?些不足值?得我們重?視：1?.在講課?過程中，?在對教材?的挖掘深?度不夠，?這反映出?我們的理?論水平還?有待提高?。2.?在把握課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié)中，?尚需積累?更多經(jīng)驗?，去不斷?提升自身?素質(zhì)。?3.對新?的課程理?念顯得有?些生硬，?應(yīng)更好的?處理教材?和學(xué)生的?關(guān)系，做?到以學(xué)生?為本。?4.同學(xué)?間交流較?少，也讓?我們感受?到一些問?題。通?過這次實?習(xí)，檢查?和鞏固了?我們的教?學(xué)理論、?專業(yè)基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?培養(yǎng)了我?們獨立從?事教育和?教學(xué)工作?的能力。?我認為本?次實習(xí)，?鍛煉了自?己，收獲?了許多，?取得了一?定的成績?，但仍要?針對實習(xí)?中反映出?的問題不?斷充實自?己，不斷?完善自己?，不斷改?進教學(xué)方?法、提高?教學(xué)水平?，提升理?論水平。?總之，?教師是一?個崇高而?神圣的職?業(yè)，要當(dāng)?一名好的?教師更不?容易。在?此次實習(xí)?中，首先?要感謝所?有在實習(xí)?中給予我?們關(guān)心、?幫助和耐?心指導(dǎo)的?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們，并?感謝配合?我實習(xí)工?作的城關(guān)?高中__?__班的?學(xué)生們。?社會的不?斷進步，?使學(xué)校對?教師的要?求越來越?高，使我?看到了自?己的不足?之處，我?會把這次?實習(xí)所取?得的經(jīng)驗?都用在我?們以后的?學(xué)習(xí)和工?作中，把?我們的學(xué)?習(xí)和工作?做得更好?！以爭取?在不久的?將來成為?一名合格?的人民教?師！2?023教?師實習(xí)總?結(jié)參考樣?本（三）?總結(jié)常?見的結(jié)構(gòu)?形式有四?種：一?為條目式?，就是把?材料概括?為要點，?按一定的?次序分為?一、二、?三等條，?一項項地?寫下去。?二為三?段式，即?從認識事?物的習(xí)慣?來安排順?序，先對?總結(jié)的內(nèi)?容作概括?性交代，?表明基本?觀點;接?著敘述事?情經(jīng)過，?同時配合?議論，進?行初步分?析;最后?總結(jié)出幾?點體會、?經(jīng)驗和存?在問題。?三為分?項式，即?不按事件?的發(fā)展順?序，而是?把做的事?情分幾個?項目，也?就是幾類?，一類一?項地寫下?去，每類?問題又按?先介紹基?本情況，?再敘述事?情經(jīng)過，?再歸納出?經(jīng)驗、問?題三個順?序?qū)懴聛?。匆匆?的一個月?在手指間?輕松地滑?過，回頭?翻看這一?個月的每?一天，哦?，滿滿的?全是充實?忙碌的身?影和沉甸?甸的收獲?，感悟。?很幸運選?擇了頂崗?實習(xí)，不?僅鍛煉了?自己，也?使生活充?滿樂趣，?驚喜，有?滋有味!?一節(jié)課?的好與壞?不僅反應(yīng)?在教學(xué)質(zhì)?量上也體?現(xiàn)在課堂?的管理上?。課堂的?秩序直接?影響教學(xué)?質(zhì)量，而?我認為課?堂秩序是?需要師生?之間的配?合，需要?長時間的?磨合而成?的默契。?這兩點恰?恰是我這?個新來老?師所沒有?的，所以?我們之間?培養(yǎng)這種?默契的空?間是很大?的。我理?想中的教?育是和聲?細語的，?溫柔的，?帶有一定?的賞識。?可是一個?月下來，?我發(fā)現(xiàn)在?這里真的?不可行。?我想我可?能對這種?教育理解?的不夠透?徹以至于?用的方法?欠妥，還?有可能用?這種方法?也要因材?施教，因?地而異，?因人而異?吧。在我?的教育觀?念里應(yīng)該?用愛去教?育孩子，?可是這一?個月來我?覺悟到我?的愛有種?溺愛縱容?在里面。?比如拿這?件小事來?說吧，有?些小孩子?上完廁所?老找我來?提褲子，?出于愛我?總是代勞?了。有一?次我看到?一個小孩?找另外那?個老師時?，她拒絕?了，鼓勵?他自己提?。小孩做?到了，以?后每次都?自己提褲?子。這件?事雖小但?給我很大?的啟示，?讓我不得?不重整我?的教育觀?念。我總?結(jié)教育有?時就要狠?，這種狠?是在愛的?基礎(chǔ)上的?理智。盡?管有時覺?得挺不進?人情的但?為了教育?就要下狠?心。當(dāng)然?要掌握一?定的分寸?。說狠就?是教育要?嚴(yán)格，要?想使孩子?形成一個?良好的習(xí)?慣除了言?傳身教更?重要的是?要有一定?的原則，?要嚴(yán)格遵?守原則。?在以后?的工作中?我的課堂?也要下功?夫提升。?除了要備?好每節(jié)課?，還要備?幼兒。好?多家長反?映了不同?孩子的不?同情況，?這是我在?課堂上所?沒注意過?的。每次?講完課覺?得效果不?錯就好，?沒有在意?過孩子是?否真的接?受了，理?解了。這?是我在教?學(xué)中的失?誤。以后?再備課時?，不僅要?想辦法使?課堂能吸?引幼兒的?注意，也?要多變化?形式使孩?子能快樂?的學(xué)習(xí)，?學(xué)到知識?，而不僅?僅是流于?形式!?2023?教師實習(xí)?總結(jié)參考?樣本（四?）接受?幼兒園小?班的工作?已經(jīng)又過?去一年了?。不經(jīng)意?間步入了?生命的又?一個年頭?，開學(xué)初?忙碌的身?影還在眼?前浮現(xiàn)，?實在是讓?人感嘆時?間的飛逝?。可是細?細品味，?卻也發(fā)覺?自己竟也?成熟了些?許。本?學(xué)期我接?手的是小?一班班主?任的工作?，回顧一?個學(xué)期的?工作，我?有了很深?的認識：?我們都有?一種感覺?，當(dāng)你追?趕時間的?時候，你?就會覺得?時間過得?很快，而?當(dāng)你等待?時間的時?候，你就?會覺得時?間很漫長?。望著?漸漸成長?的孩子們?，從他們?身上讓我?感受到一?種自蒙感?，一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過?去了，身?邊仿佛還?是孩子們?剛剛?cè)雸@?的熱鬧聲?，這有半?年的集體?、游戲生?活。使孩?子們學(xué)會?了許多、?各方面進?步也不錯?。為了更?好地做好?以后的工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期工?作做如下?小結(jié)。?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項活動?，并認真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?一、教?學(xué)方面?二、常規(guī)?教育方面?1、禮?貌2、?課堂活動?紀(jì)律從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習(xí)慣?。要正確?引導(dǎo)幼兒?課堂上的?坐姿、培?養(yǎng)良好的?課堂常規(guī)?;不許隨?便下位、?回答問題?時要舉手?、并學(xué)會?尊重他人?，安靜地?傾聽他人?的發(fā)言，?養(yǎng)成不隨?便打亂別?人的講話?。3、?衛(wèi)生習(xí)慣?每天保?持幼兒戶?外體育活?動時間，?帶領(lǐng)幼兒?認真開展?各項體育?活動、鍛?煉身體。?在每周計?劃活動中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計好?每日的戶?外體育活?動內(nèi)容和?運動量知?道清潔衛(wèi)?生的重要?性，加強?幼兒便后?洗手的習(xí)?慣，并能?主動的在?餐前、餐?后洗手，?餐后能主?動漱口、?擦嘴巴，?能有條理?地收拾餐?具、折疊?整理自己?的被褥衣?物。三?、家園溝?通1、?主動親切?地與家長?溝通。我?充份利用?了晨接和?放學(xué)的時?間跟家長?交流，使?家長了解?自己孩子?在園的情?況。通?過家園聯(lián)?系表、面?談等形式?來了解幼?兒在家與?在園的各?種表現(xiàn)。?2、及?時向家長?反映幼兒?在幼兒園?的情況表?現(xiàn)，及時?取得家長?的密切配?合。3?、在與家?長溝通時?應(yīng)注意熱?情有禮、?對待特殊?情況要冷?靜、有條?理地進行?交流。?4、工作?上加強互?動，對家?長的建議?虛心聽取?。5、?結(jié)合每月?開展的主?題教育活?動，引導(dǎo)?家長關(guān)注?活動進展?，并能主?動參與到?有關(guān)活動?中，加深?家長對幼?兒園教育?工作的了?解，促進?家長和幼?兒園的良?好關(guān)系，?讓家長和?幼兒共同?成長。?雖然這學(xué)?期非常忙?也非常累?，但收獲?卻不少。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我享受?的收獲我?會用于下?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認真思考?想辦法解?決，力求?把日后的?工作做得?更好!?2023?教師實習(xí)?總結(jié)參考?樣本（五?）選擇?頂崗實習(xí)?是我從上?大一就決?定了的事?情，如今?實習(xí)已經(jīng)?結(jié)束，回?想這四個?多月的經(jīng)?歷發(fā)現(xiàn)自?己收獲了?很多。頂?崗生活豐?富多彩也?充滿了酸?甜苦辣。?但是選擇?它我無悔?。下面我?對自