中班語言教學(xué)方案及反思（4篇）

第8頁共8頁中班語言?教學(xué)方案?及反思?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?能積極參?與閱讀過?程，感受?故事情節(jié)?的趣味性?。2、?能觀察到?科學(xué)家表?情的變化?，理解鐵?馬各項(xiàng)本?領(lǐng)的難度?、實(shí)現(xiàn)程?度的逐漸?變化，從?而理解故?事情節(jié)的?發(fā)展轉(zhuǎn)折?。3、?能夠通過?觀察圖畫?，初步學(xué)?習(xí)“站”?、“跳”?、“降落?”、“浮?”、“沉?”等動(dòng)詞??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備(對(duì)?馬的了解?)2、?PPT課?件活動(dòng)?過程：?1、教師?出示電影?《小馬精?靈》里的?小馬角色?，引起幼?兒興趣。?師：“?小朋友們?，今年是?什么年啊??”—“?馬年”?“你們喜?歡什么樣?的馬呢??”“上?一個(gè)星期?我們認(rèn)識(shí)?了一位馬?朋友，它?是誰呢??”—“小?馬精靈”?“這就?是小馬精?靈，它長?大后有些?什么本領(lǐng)?呢?”—?“跑、跳?、游泳、?滑雪、救?朋友……?”2、?教師出示?讀本封面?，引入讀?本內(nèi)容。?師：“?今天老師?又帶來一?位馬朋友?，我們來?看看它和?我們的小?馬精靈一?樣嗎?”?①封面?：“這匹?馬和我們?的小馬精?靈長得一?樣嗎?哪?里不一樣??(請(qǐng)幼?兒用語言?描述鐵馬?的特征，?著重觀察?鐵馬身上?的兩個(gè)小?方塊，猜?猜是用來?干什么的?。)他是?誰發(fā)明的??發(fā)明完?成了嗎??為什么??這匹鐵馬?有什么本?領(lǐng)呢?(?幼兒猜測?)我們一?起來看看?吧。中?班語言教?學(xué)方案及?反思（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、認(rèn)真?傾聽故事?，理解故?事內(nèi)容，?喜歡螃蟹?并產(chǎn)生進(jìn)?一步探索?螃蟹的興?趣個(gè)欲望?。2、?知道認(rèn)識(shí)?螃蟹，知?道它的基?本特征，?知道螃蟹?有再生的?功能。?3、引導(dǎo)?幼兒用創(chuàng)?造性地運(yùn)?用各種詞?匯，并能?大膽、清?楚地表達(dá)?自己的想?法和感受?。4、?能仔細(xì)傾?聽故事，?理解主要?的故事情?節(jié)。5?、引導(dǎo)幼?兒在故事?和游戲中?學(xué)習(xí)，感?悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、掛圖?2、螃蟹?活動(dòng)過?程：一?、觀察螃?蟹，引發(fā)?興趣。?1、教師?出示螃蟹?：今天老?師給你們?帶來了一?樣很好玩?的東西，?你們看!?是什么啊??幼兒?：螃蟹。?2、幼?兒自主觀?察螃蟹。?――我?請(qǐng)小朋友?們都睜大?眼睛好好?找一找，?看看你能?發(fā)現(xiàn)螃蟹?什么秘密?。(比如?螃蟹有幾?條腿，它?的腿有什?么特點(diǎn)，?它的眼睛?是什么樣?子的，它?是怎么走?路的等等?。)3?、將幼兒?分成四組?并提供筷?子等工具?，讓幼兒?自主觀察?，幼兒可?以相互討?論，教師?從旁指導(dǎo)?。4、?集中幼兒?，討論：?你發(fā)現(xiàn)了?螃蟹什么?秘密??5、――?剛才小朋?友們?cè)谟^?察螃蟹秘?密的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)這?只螃蟹的?一只腿斷?了。這是?為什么呢??這只小?螃蟹到底?發(fā)生了什?么事情呢??二、?觀查圖片?1、出?示圖片(?1~5)?――到?底小螃蟹?的腿為什?么會(huì)斷了?呢，我們?一起來看?看這些圖?片。2?、幼兒觀?看圖片，?可以相互?討論。?3、你有?什么看不?懂的地方?呢?三?、理解圖?意。1?、結(jié)合圖?片完整傾?聽故事。?2、提?問，幫助?幼兒理解?圖意。?(1)小?螃蟹的腿?為什么會(huì)?斷?發(fā)生?了什么事?情?(?2)小螃?蟹去找誰??兔子醫(yī)?生把它的?斷腿接上?了嗎?為?什么??兔子醫(yī)生?是怎么說?的?請(qǐng)?幼兒學(xué)說?兔子的語?言。(?3)小螃?蟹又找到?了誰?山?羊醫(yī)生怎?么說?山?羊醫(yī)生把?小螃蟹的?斷腿治好?了嗎?你?是怎么知?道的(你?從哪里看?出來的)??請(qǐng)幼?兒學(xué)說山?羊醫(yī)生的?語言。?(4)金?龜子建議?小螃蟹找?誰?壁虎?怎么說??請(qǐng)幼兒?學(xué)說壁虎?的語言。?3、教?師小結(jié)：?原來螃蟹?有一種特?殊的本領(lǐng)?。當(dāng)它被?敵人抓住?一條步足?，螯足又?無力對(duì)付?這個(gè)敵人?時(shí)，它就?會(huì)斷掉那?條被敵人?抓住的步?足，然后?脫身逃跑?。過些日?子以后，?螃蟹還會(huì)?從斷的地?方再長出?一條新的?腿來的，?螃蟹的這?種本領(lǐng)叫?“自切”?，是它長?期以來適?應(yīng)復(fù)雜的?外界環(huán)境?的結(jié)果。?四、欣?賞故事。?1、結(jié)?合圖片完?成傾聽故?事。2?、――通?過這個(gè)故?事我們又?發(fā)現(xiàn)了螃?蟹的什么?秘密??幼兒：自?切的本領(lǐng)?(有再生?的功能。?)五、?活動(dòng)結(jié)束?。教師?：剛才我?們發(fā)現(xiàn)了?螃蟹的很?多秘密，?讓我們回?去再好好?觀察，找?找看，看?看螃蟹還?有什么我?們不知道?的秘密。?中班語?言教學(xué)方?案及反思?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察?畫面，能?根據(jù)場景?的變化進(jìn)?行想象，?感受作品?中清新的?大自然景?色。2?、使幼兒?懂得做事?不粗心，?認(rèn)真觀察?的好習(xí)慣?。3、?能簡單復(fù)?述故事。?4、樂?于與同伴?一起想想?演演，激?發(fā)兩人合?作表演的?興趣。?活動(dòng)過程?：一、?出示PP?T11?、這是誰??小松鼠?在樹上住?膩了，想?在地面上?重新建造?一座房子?，它會(huì)把?新房子造?在哪兒呢??為什么??請(qǐng)你跟?旁邊的小?朋友討論?討論。(?教師注意?語言回應(yīng)?)2、?在大樹底?下，小松?鼠發(fā)現(xiàn)了?什么?(?一塊大石?頭由七塊?小石頭拼?成，很硬?，也很光?滑。)小?松鼠看見?了會(huì)說些?什么又會(huì)?怎么做呢??(嘿!?就在這上?面造一座?房子)?3、房子?終于造好?了，忙了?一天的小?松鼠也累?了，在新?家睡著了?。二、?空白PP?T2(放?風(fēng)聲)?1、聽!?這是什么?聲音?是?怎樣的風(fēng)??2、?怎么會(huì)有?這么大的?風(fēng)啊!小?松鼠被吵?醒了，推?開窗看到?什么?(?自己是在?美麗的上?腳下，小?風(fēng)吹奏起?了動(dòng)聽的?歌聲)《?出示PP?T3》?3、小松?鼠的房子?昨天還在?大樹下，?今天卻來?到了美麗?的山腳下?。真奇怪?，這是為?什么呢??誰來告訴?它?教?師小結(jié)：?不過，小?松鼠覺得?住在這里?挺好的。?4、小?松鼠為什?么覺得住?在這里好??5、?教師小結(jié)?：看著雄?偉的大山?，聽聽山?風(fēng)吹奏的?動(dòng)聽山歌?，小松鼠?靜靜地睡?著了。?三、空白?PPT4?，放聲音?，聽。?1、第二?天，小松?鼠迷迷糊?糊聽到了?什么聲音??這個(gè)聲?音聽上去?怎樣?跟?昨天的聲?音一樣嗎??2、?小松鼠推?開窗戶，?它來到哪?里，看到?了什么??(自己又?來到了大?海邊，浪?花唱起了?歡樂的歌?聲)出示?PPT5?3、小?松鼠這下?被搞糊涂??它會(huì)說?些什么呢??4、?小朋友你?們覺得小?松鼠住在?大海邊怎?么樣?為?什么??小結(jié)：聽?著浪花美?妙的歌聲?，看著沙?灘上魚蝦?兒亂奔亂?跳，小松?鼠慢慢地?睡著了，?一覺醒來?，是第三?天了。?第三天，?小松鼠又?聽到了聲?音，你們?猜會(huì)和前?幾天聽到?的一樣嗎??四、?空白PP?T6。?1、聽聽?這是什么?聲音?，?可能是什?么地方呢??2、?小松鼠連?忙推開窗?戶，它看?到什么??(眼前是?一片大草?原，馬兒?在噠噠噠?地奔跑)?《PPT?8》3?、小松鼠?會(huì)喜歡美?麗的大草?原嗎?為?什么??4、小松?鼠禁不住?手舞足蹈?起來，解?釋一下，?一起來學(xué)?一學(xué)。?5、就在?它手舞足?蹈的的時(shí)?候，突然?傳來一個(gè)?聲音。(?聽烏龜錄?音1)?6、是誰?呀?(幼?兒猜測)?是什么原?因，小松?鼠的房子?每天會(huì)在?不同的地?方?7?、再來聽?聽到底是?誰?(聽?烏龜錄音?2)8?、小松鼠?怎么會(huì)把?房子造在?烏龜爺爺?身上的呢??9、?那么現(xiàn)在?小松鼠會(huì)?怎么說呢??(幼兒?自由講述?)10?、烏龜爺?爺會(huì)原諒?粗心的小?松鼠嗎??它會(huì)怎么?說呢?(?幼兒自由?講述)?五、完整?欣賞故事?：1、?這個(gè)故事?有趣嗎??我們一起?完整地來?欣賞這個(gè)?故事。猜?猜看，這?個(gè)故事會(huì)?取什么有?趣的名字?呢?2?、第四天?，烏龜爺?爺會(huì)帶著?小松鼠去?哪兒呢??它們又會(huì)?看到什么?美麗的景?色，聽到?哪些美妙?的聲音呢??中班?語言教學(xué)?方案及反?思（四）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、在嘗?嘗、說說?、猜猜中?，理解故?事內(nèi)容;?2、學(xué)?會(huì)運(yùn)用火?辣辣、酸?溜溜、甜?蜜蜜來形?容食物的?味道，發(fā)?展幼兒的?語言表達(dá)?能力。?3、感受?故事情節(jié)?中蘊(yùn)含的?趣味性，?發(fā)展幼兒?想象力。?【活動(dòng)?過程】?一、出示?小灰鼠，?導(dǎo)入活動(dòng)?。1、?出示小灰?鼠，引導(dǎo)?幼兒和小?灰鼠打招?呼。2?、(播放?錄音)提?問：小灰?鼠要去干?什么??二、品嘗?三種食物?，感知故?事第一段?。(一?)出示三?家店，引?導(dǎo)幼兒猜?想。師?：小灰鼠?走著走著?，看見了?____?家食品店?，你們猜?猜這__?__家店?會(huì)賣什么??(二?)分組品?嘗辣、酸?、甜三種?味道。?1、出示?辣椒、酸?醋、糖，?幼兒分成?____?組品嘗_?___種?味道。?2、教師?帶領(lǐng)幼兒?集體分享?品嘗后的?感覺。?3、教師?小結(jié)：原?來小灰鼠?來到了火?辣辣的辣?椒店，你?還吃過火?辣辣的什?么呢??原來小灰?鼠來到了?酸溜溜的?酸醋店，?酸溜溜的?還有什么?呢?原?來小灰鼠?來到了甜?蜜蜜的糖?果店，你?還知道甜?蜜蜜的什?么呢??(三)討?論小灰鼠?到底喜歡?哪家店。?1、問?：火辣辣?的辣椒店?、酸溜溜?的酸醋店?、甜蜜蜜?的糖果店?，小灰鼠?到底喜歡?什么店??不喜歡什?么店呢??們一起來?聽一聽。?(播放錄?音，完整?講述故事?第一段)?2、引?導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠?到底喜歡?哪家店，?并說理由?。三、?通過自主?閱讀，感?知故事第?二段。?1、師：?來到糖果?店，小灰?鼠開心極?了，他一?口接一口?地吃著，?不一會(huì)兒?，就變成?了一只甜?鼠。變成?甜鼠后的?小灰鼠會(huì)?遇到誰，?發(fā)生什么?事呢?讓?我們到書?里去尋找?答案。?(教師個(gè)?別指導(dǎo)，?播放輕音?樂)