教師教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、教?育教學(xué)方?面我聽?過(guò)這樣一?句話：“?教育如果?沒有情感?就好像是?池塘沒有?水一樣。?”我很珍?惜能與高?二(7)?、(8)?班的這些?孩子共同?成長(zhǎng)，共?同進(jìn)步。?當(dāng)他們碰?到困難的?時(shí)候會(huì)想?到我，不?管是學(xué)習(xí)?上的還是?生活上的?，我感到?很心慰。?至少在學(xué)?生心中我?是值得他?們信賴的?。1、?在備課聽?課方面?本學(xué)期由?于本人沒?有跨年段?，在備課?量上少了?很多，也?就能更投?入地去認(rèn)?真?zhèn)浜妹?周的三節(jié)?課，當(dāng)提?前備課遇?到疑問(wèn)的?時(shí)候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達(dá)?成共識(shí)。?當(dāng)備課中?發(fā)現(xiàn)課本?的小實(shí)驗(yàn)?沒有現(xiàn)有?器材時(shí)可?以與實(shí)驗(yàn)?室的老師?一起共同?想辦法解?決，最后?勝利完成?實(shí)驗(yàn)，達(dá)?到效果。?另外由于?本學(xué)期本?人每周的?課時(shí)數(shù)_?___節(jié)?，就有了?一些空余?的時(shí)間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內(nèi)聽了高?中部全部?物理老師?的課，而?且還在本?校的其他?教研組公?開課聽課?。聽課可?以使我在?最短的時(shí)?候內(nèi)學(xué)到?一些高中?的教學(xué)教?法。這學(xué)?期的__?__節(jié)聽?課，是讓?我受益匪?淺的__?__節(jié)。?以后我還?會(huì)一如既?往的向其?他優(yōu)秀教?師取經(jīng)。?2、在?教學(xué)教法?上在教?學(xué)中，我?盡量構(gòu)建?一個(gè)寬松?的環(huán)境，?讓學(xué)生在?教師，集?體面前想?表現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)，?活躍課堂?氣氛，增?加師生的?互動(dòng)與交?流。盡量?精講，節(jié)?省出時(shí)間?給學(xué)生精?練，讓學(xué)?生在課堂?上當(dāng)場(chǎng)掌?握，一是?可以減輕?學(xué)生的課?后作業(yè)負(fù)?擔(dān)，二是?可以促進(jìn)?學(xué)生提高?上課效率?，有時(shí)效?性。另外?適時(shí)的設(shè)?計(jì)一些問(wèn)?題讓學(xué)生?討論，可?以深化他?們對(duì)問(wèn)題?的理解，?并提出新?的問(wèn)題，?有利于遞?進(jìn)式教學(xué)?。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和自身成?長(zhǎng)總之?，本學(xué)期?本人順利?完成了高?中物理選?修3-1?的教學(xué)，?及高中物?理會(huì)考復(fù)?習(xí)的教學(xué)?，并從中?學(xué)到了很?多，今后?還將繼續(xù)?努力!?教師教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，提高道?德素質(zhì)?過(guò)去的一?個(gè)學(xué)期中?，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質(zhì)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?法律法規(guī)?，嚴(yán)格按?照有事業(yè)?心、有責(zé)?任心、有?上進(jìn)心、?愛校、愛?崗、愛生?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、勇?于探索、?積極進(jìn)取?的要求去?規(guī)范自己?的行為。?對(duì)待學(xué)生?做到：民?主平等，?公正合理?，嚴(yán)格要?求，耐心?教導(dǎo)。對(duì)?待同事做?到：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互?相尊重、?友好相處?。對(duì)待家?長(zhǎng)做到：?主動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極溝?通。對(duì)待?自己做到?：嚴(yán)于律?已、以身?作則、為?人師表。?二、加?強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)三、?教學(xué)工作?在教學(xué)?中，我大?膽探索適?合于學(xué)生?發(fā)展的教?學(xué)方法。?為了教學(xué)?質(zhì)量，我?做了下面?的工作：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?標(biāo)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐?步領(lǐng)會(huì)到?“一切為?了人的發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件?的理念落?到實(shí)處。?將學(xué)生的?發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。?重視了學(xué)?生獨(dú)立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?2、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?。①認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___新?課標(biāo)，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯。?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點(diǎn)。在制?定教學(xué)目?的時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教學(xué)、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。3?、堅(jiān)持堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，向?____?分鐘課堂?教學(xué)要質(zhì)?量。精?心組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，針對(duì)初?二年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。首先?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)法的?指導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生?自學(xué)能力?。給學(xué)生?提供合作?學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)?生自學(xué)的?基礎(chǔ)上，?組成__?__人的?學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生?在合作學(xué)?習(xí)的氛圍?中，提高?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)?誤的能力?。為學(xué)生?提供機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?能力。其?次加強(qiáng)教?法研究，?提高教學(xué)?質(zhì)量。我?在教學(xué)中?著重采取?了問(wèn)題-?-討論式?教學(xué)法，?通過(guò)以下?幾個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行操作?：指導(dǎo)讀?書方法，?培養(yǎng)問(wèn)題?意識(shí)。創(chuàng)?設(shè)探究環(huán)?境，全員?質(zhì)凝研討?。補(bǔ)充遺?缺遺漏，?歸納知識(shí)?要點(diǎn)。?4、認(rèn)真?批改作業(yè)?。在作?業(yè)批改上?，做到認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在講評(píng)作?業(yè)時(shí)做到?有的放矢?，使學(xué)生?能及時(shí)認(rèn)?識(shí)并糾正?作業(yè)中的?錯(cuò)誤。?四、今后?努力的方?向1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想。2?、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，挖?掘教材，?進(jìn)一步把?握知識(shí)點(diǎn)?和考點(diǎn)。?3、多?聽課，學(xué)?習(xí)同科目?教師先進(jìn)?的教學(xué)方?法的教學(xué)?理念。?4、加強(qiáng)?轉(zhuǎn)差培優(yōu)?力度。?5、讓學(xué)?生具有良?好的數(shù)學(xué)?思維。?教師教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?一、師德?表現(xiàn)方面?二、教?育教學(xué)方?面1、?認(rèn)真寫好?教學(xué)計(jì)劃?，提前備?好課，寫?好教案，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。掌握知?識(shí)的邏輯?，考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生。注?意信息反?饋，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。2、?教學(xué)中，?注重差生?的輔導(dǎo)，?課堂上更?關(guān)注差生?的表現(xiàn)，?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?面對(duì)面輔?導(dǎo)，同時(shí)?，經(jīng)常跟?差生談心?，讓他們?對(duì)自己更?加有信心?。3、?教學(xué)中虛?心向老教?師請(qǐng)教，?積極開拓?教學(xué)思路?，把先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?的現(xiàn)代化?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，加?強(qiáng)師生間?的溝通，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。課后及?時(shí)反思、?總結(jié)，書?寫教學(xué)后?記。4?、積極參?加各種教?研活動(dòng)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自?己的教育?教學(xué)能力?，任職期?間經(jīng)常參?加校級(jí)、?縣級(jí)和市?級(jí)的教研?活動(dòng)，并?且取得了?一定的成?績(jī)，我堅(jiān)?信，我付?出才有回?報(bào)，經(jīng)歷?了才能成?長(zhǎng)!在一?次又一次?的教研活?動(dòng)中讓我?很快的成?長(zhǎng)為一名?縣級(jí)骨干?教師。?三、信息?化建設(shè)工?作方面?四、業(yè)績(jī)?方面回?顧多年的?教學(xué)工作?，也取得?了一些成?績(jī)，連續(xù)?多年在教?學(xué)工作中?成績(jī)顯著?，參加上?級(jí)單位組?織的競(jìng)賽?活動(dòng)中屢?屢獲獎(jiǎng)，?獲得“