教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）

第27頁共27頁教導(dǎo)處教?學(xué)工作總?結(jié)范文?一學(xué)期即?將結(jié)束，?在上級主?管部門的?指導(dǎo)下，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?全體教師?的大力支?持下，在?各部門的?共同配合?下，以學(xué)?校工作計?劃為指導(dǎo)?方針，緊?緊圍繞學(xué)?校教學(xué)工?作這個中?心，做了?一些應(yīng)該?做的工作??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?以素質(zhì)教?育為中心?，依據(jù)課?程改革要?求，嚴(yán)格?執(zhí)行"新?課程標(biāo)準(zhǔn)?"，順應(yīng)?時代發(fā)展?，更新觀?念，使我?校的教育?教學(xué)成績?更上一個?臺階。?二、工作?思路：?在充分總?結(jié)近幾年?工作經(jīng)驗?基礎(chǔ)上，?切合學(xué)校?實際，注?重常規(guī)工?作扎實開?展，堅持?把提高教?學(xué)質(zhì)量放?在重要位?置，不斷?加大我校?的教學(xué)教?研能力，?大力開展?網(wǎng)絡(luò)教研?。三、?工作措施?：(一?)及時完?成"兩務(wù)?"工作，?保證學(xué)校?教學(xué)工作?正常運(yùn)行?1、首?先是安排?"課務(wù)"?工作。組?織起始年?級班主任?，公平合?理的進(jìn)行?分班，使?新入學(xué)學(xué)?生能按時?到新的班?級上課。?并且協(xié)助?年級組對?八年級一?班學(xué)生進(jìn)?行新的調(diào)?整分劃，?做好安撫?工作。一?方面在開?學(xué)前幾天?待學(xué)校人?事確定以?后，把_?___個?年級，_?___個?班級和近?八十位老?師的課程?全部排出?來，這是?保證開學(xué)?工作正常?進(jìn)行的前?提。另一?方面則是?盡可能安?排好平時?經(jīng)常性的?調(diào)課。?2、是組?織"考務(wù)?"工作。?按照《_?___市?回民中學(xué)?樣內(nèi)考試?辦法》實?施校內(nèi)考?試，組織?了期中和?期末考試?，及時進(jìn)?行周密的?安排，從?考場編排?到監(jiān)考安?排，到組?織年級組?組改卷、?登分及文?印室登記?和成績統(tǒng)?計等，這?是加強(qiáng)終?端教學(xué)管?理的重要?手段。?(二)努?力推動"?五項建設(shè)?"，加強(qiáng)?教研、教?學(xué)管理的?制度化?1、首先?是推動教?研組建設(shè)?，促進(jìn)教?研活動經(jīng)??；＿@?項工作是?協(xié)同教研?組，以"?教研組群?體創(chuàng)優(yōu)"?活動為載?體進(jìn)行，?分別在_?___月?____?日、__?__月_?___日?、___?_月__?__日、?____?月___?_日召開?教研組長?會議，對?計劃的討?論制定到?實施，進(jìn)?行指導(dǎo)和?要求，并?對專項研?討活動進(jìn)?行詳細(xì)安?排，由主?管副校長?親自對課?題的研究?進(jìn)行組長?培訓(xùn)，及?時對階段?工作進(jìn)行?總結(jié)。并?在___?_月__?__日安?排全體行?政領(lǐng)導(dǎo)下?各組進(jìn)行?教研調(diào)研?，關(guān)鍵是?推動各組?教研風(fēng)氣?的形成，?以教研來?促教學(xué)。?以課堂為?陣地以公?開課的開?設(shè)及評課?、說課及?外出教研?等活動方?式，提高?了教學(xué)質(zhì)?量。通過?這項活動?，形成了?"環(huán)境幽?靜、關(guān)系?和睦、真?誠研討，?共同提高?"的良好?風(fēng)氣。本?學(xué)期進(jìn)行?了全校行?的聽課月?公開教學(xué)?活動，各?組共推薦?____?名青年教?師和新到?崗參加了?好課聯(lián)評?中的做客?活動，取?得了良好?的效果。?2、其?次是仍然?督促各教?研組加強(qiáng)?集體備課?工作力度?，特別是?提倡以網(wǎng)?絡(luò)教研形?式為主要?手段的集?體研討，?開展了豐?富多彩的?集體備課?活動。本?學(xué)期八年?級語文、?九年級化?學(xué)、英語?組的各備?課小組備?課活動開?展的質(zhì)量?比較高。?而且搞得?很有成效?。3、?加強(qiáng)了教?師隊伍建?設(shè)，促成?新教師的?成長。一?方面，我?們通過以?老帶新，?以新促老?，全面推?動我校課?改工作的?健康發(fā)展?，從備課?、寫教案?到上課、?聽課、復(fù)?習(xí)、考試?，作業(yè)等?全過程的?跟學(xué)指導(dǎo)?，使新教?師少走彎?路，幫助?他們盡早?勝任角色?。另一方?面，加大?集體備課?的力度，?并使部分?年輕教師?承擔(dān)公開?教學(xué)任務(wù)?，通過此?活動，使?新老師得?到了鍛煉?，強(qiáng)化了?基本功意?識，促成?了年輕老?師的成長?。4、?推進(jìn)了網(wǎng)?絡(luò)教研工?作的開展?：依據(jù)《?____?市___?_中學(xué)網(wǎng)?絡(luò)教研實?施方案》?，建立了?學(xué)校、教?研組、教?師個人三?級學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)教研體?系，在_?___月?____?日開通了?學(xué)校教研?博客，聯(lián)?通了各教?研組博客?，逐步摸?索探討，?在實踐中?不斷進(jìn)步?，取得初?步成效。?____?月份，我?們和其他?兩所學(xué)校?代表__?__市參?加了在大?市召開的?全區(qū)網(wǎng)絡(luò)?教研研討?會，__?__副校?長代表學(xué)?校作了匯?報交流發(fā)?言，我校?這項工作?的開展受?到領(lǐng)導(dǎo)好?評，在_?___月?____?日，__?__和_?___又?以我市被?教育部確?定的《_?___推?進(jìn)區(qū)域網(wǎng)?絡(luò)教研的?時間研究?》課題組?成員的身?份參加了?課題開題?會議，會?上___?_老師代?表個人發(fā)?言交流，?再次受到?區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)?好評。在?____?月___?_日開始?，組織全?校老師參?與了網(wǎng)絡(luò)?教研“評?優(yōu)”活動?，極大的?提高了老?師的積極?性。5?、健全了?教學(xué)常規(guī)?和教學(xué)過?程管理的?規(guī)范化和?制度化建?設(shè)。凡事?沒有規(guī)矩?不成方圓?，集體教?研，全員?簽到等制?度建設(shè)及?備課規(guī)范?、作業(yè)規(guī)?范，監(jiān)考?、改卷、?登分規(guī)范?，使教學(xué)?能有序進(jìn)?行。(?三)抓好?新學(xué)期的?教學(xué)常規(guī)?檢查工作?，組織好?常規(guī)教學(xué)?活動。?1、質(zhì)量?是學(xué)校衡?量每位教?師工作能?力與工作?實績的"?一桿標(biāo)尺?"從新學(xué)?期開始，?教務(wù)處堅?持每天檢?查上課情?況至少一?次，做好?檢查記錄?。全學(xué)期?檢查教師?教案、聽?課記錄、?學(xué)生作業(yè)?、教學(xué)進(jìn)?度等各三?次。并于?____?月___?_日組織?開展了全?校性的教?學(xué)工作檢?查，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)親自?參與檢查?工作，對?檢查的情?況進(jìn)行了?及時的全?校公開通?報，提出?整改措施?和辦法，?發(fā)揮教研?組長在學(xué)?科教學(xué)檢?查中的主?動性，讓?教研組長?參與到教?學(xué)各環(huán)節(jié)?中來，發(fā)?現(xiàn)問題及?時與老師?溝通，提?出解決問?題的辦法?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、進(jìn)?一步積極?探索提高?學(xué)科質(zhì)量?的新舉措?。立足課?堂，面向?全體，著?眼發(fā)展，?樹立"輕?負(fù)擔(dān)、高?質(zhì)量"典?型教師。?切實對照?新課標(biāo)的?要求，正?確把握教?改方向，?改進(jìn)教學(xué)?方法，著?力培養(yǎng)學(xué)?生可持續(xù)?發(fā)展的學(xué)?習(xí)能力，?科學(xué)地挖?掘?qū)W生內(nèi)?在潛能，?促進(jìn)學(xué)生?科學(xué)文化?素質(zhì)穩(wěn)步?提高。本?學(xué)期，分?別協(xié)助語?文組、數(shù)?學(xué)組、理?化組、英?語組完成?本學(xué)期計?劃的學(xué)生?學(xué)科競賽?活動。?(四)抓?教研課題?實施，促?進(jìn)教師教?研能力?本學(xué)期圍?繞市教研?室和大市?確定的我?校的__?__個課?題，課題?小組積極?收集整理?資料，把?課題落到?落實。而?且，我校?小教部_?___老?師主持的?《改善農(nóng)?村小學(xué)生?閱讀條件?的對策研?究》課題?，在教研?室的課題?開題會上?進(jìn)行了開?題陳述。?____?月___?_日召開?教研組長?會議，布?置各課題?負(fù)責(zé)人完?成了課題?實施階段?工作小結(jié)?。(五?)立足校?本、高效?實用，把?校本培訓(xùn)?落到實處?本學(xué)期?校本培訓(xùn)?重點突出?了以下幾?個方面：?1、以?校為本和?以教為本?的新課程?培訓(xùn);?2、教師?的自我培?訓(xùn);3?、加強(qiáng)新?教師的教?學(xué)基本功?的培訓(xùn);?4、教?師繼續(xù)教?育考試;?5、教?材全員培?訓(xùn)。培?訓(xùn)的重點?對象為全?體課改年?級教師，?并按照市?局的要求?開展"5?+0.5?"培訓(xùn);?主要形式?以課堂為?主陣地、?以聽評課?為主要形?式。(?六)深入?開展教學(xué)?研究工作?1、嚴(yán)?格實行《?教研組考?核辦法》?和《教師?發(fā)展性評?價方案》?與時俱進(jìn)?，使教研?組考核和?教師個人?考核逐漸?向規(guī)范化?、科學(xué)化?方向邁進(jìn)?。2、?進(jìn)行了全?校分開教?學(xué)活動，?由教導(dǎo)處?組織安排?聽課。本?學(xué)期的重?點教研工?作就是于?____?月份開展?了"聽課?月活動"?，每一位?課改年級?的教師均?參加了做?課、評課?，七年級?的教師基?本上都做?了兩次全?校公開課?。3、?積級開展?了走出去?、請進(jìn)來?的開放式?教活動，?本學(xué)期暑?假組織_?___人?次參加各?種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，外派?各學(xué)科_?___人?次參加教?研室組織?的各學(xué)科?聽課評課?研討觀摩?教學(xué)活動?，并且在?____?月___?_日，請?大市教研?室衛(wèi)方挺?老師到我?校進(jìn)行片?區(qū)教研活?動，對教?研組長進(jìn)?行專項培?訓(xùn)，收效?顯著。?4、加強(qiáng)?了"三室?"的設(shè)備?使用和管?理工作，?要求管理?人員一定?要使用好?、保護(hù)好?教學(xué)教學(xué)?設(shè)備，進(jìn)?行科學(xué)、?規(guī)范的管?理。簽訂?了目標(biāo)責(zé)?任書。?(七)、?開發(fā)資源?，繼續(xù)推?進(jìn)現(xiàn)代教?育技術(shù)。?1、加?強(qiáng)了對相?關(guān)功能室?的管理，?由曹熠專?人負(fù)責(zé)，?有效地開?發(fā)現(xiàn)有的?資源，充?分利用信?息對學(xué)生?進(jìn)行光盤?教學(xué)，推?動校本課?程的開發(fā)?。2、?組織教師?撰寫遠(yuǎn)程?教育資源?應(yīng)用于教?學(xué)的相關(guān)?論文，并?進(jìn)行評選?上報，探?索現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課程的整?合。(?八)、存?在的問題?與展望?1、在學(xué)?生學(xué)習(xí)的?學(xué)法指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?等方面工?作做得不?夠。特別?是要加強(qiáng)?學(xué)生的公?共文明意?識，加強(qiáng)?學(xué)生在公?共教室上?課的組織?與管理。?2、“?過程性檢?查"中一?些環(huán)節(jié)在?抓落實方?面不夠，?致使有些?工作沒有?很好地、?經(jīng)常性地?開展起來?。3、?進(jìn)課堂聽?課，特別?是不打招?呼的聽課?是進(jìn)行教?學(xué)管理的?一項很得?力的措施?，有待進(jìn)?一步強(qiáng)化?。4、?在教學(xué)檢?查方面做?得還不夠?細(xì)致。查?堂方面還?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?。5、?常規(guī)工作?本學(xué)期突?出問題有?，教師不?能很好的?做到提前?____?分鐘進(jìn)教?室，拖堂?現(xiàn)象嚴(yán)重?。教師不?打招呼隨?意調(diào)課情?況時有發(fā)?生，考試?期間常識?課教師送?課現(xiàn)象也?很嚴(yán)重。?今后，必?須進(jìn)行嚴(yán)?格管理。?總之，?工作是大?家一起做?的，存在?的問題是?我們以后?要努力的?方向，如?何激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，如?何靠管理?出效益？?如何提高?教學(xué)工作?的科學(xué)性?和有效性?、真正摸?索出一套?適合本校?教師和學(xué)?生實際的?教學(xué)之路?，是我們?真正要下?功夫研究?的，只要?在全體教?師的共同?努力下，?以后的工?作一定更?好!教?導(dǎo)處教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）(2?)、每循?環(huán)召開一?次教研組?長、備課?組長會議?;(3?)、每循?環(huán)至少舉?行一次教?研組、備?課組活動?;(4?)、配合?督導(dǎo)室、?教研室對?教師的備?課、作業(yè)?不定期隨?機(jī)抽查;?及時通報?，及時整?改;(?5)、不?打招呼，?推門聽課?;(6?)、每天?抽查教師?的上課、?辦公、輔?導(dǎo)情況等?。2、?加強(qiáng)考勤?檢查。教?導(dǎo)處堅持?每天抽查?教師的在?崗情況，?嚴(yán)查擅自?離崗，中?途退崗現(xiàn)?象;重點?抓好一早?一晚，加?大早晚自?習(xí)的檢查?力度;基?本杜絕上?課遲到、?曠課現(xiàn)象?。教導(dǎo)處?在開學(xué)初?制定了《?教學(xué)工作?考評方案?》，設(shè)計?教學(xué)常規(guī)?檢查記錄?冊，每天?有檢查，?有記錄，?落實到人?。3、?抓好質(zhì)量?檢測。?(1)、?各級部每?次月考、?期中、期?末考試前?召開考務(wù)?會議，安?排好考場?、考務(wù)工?作，對監(jiān)?考和閱讀?作出統(tǒng)一?安排，確?保了考試?的順利進(jìn)?行;(?2)、考?試中始終?____?“降低難?度，形成?梯度，加?大題量，?注重基礎(chǔ)?，適度綜?合“的命?題指導(dǎo)思?想，對月?考試題的?命題范圍?，難易程?度試卷結(jié)?構(gòu)等，作?出明確要?求，切實?抓好命題?關(guān)，考風(fēng)?考紀(jì)教育?關(guān)，進(jìn)一?步培養(yǎng)了?學(xué)生的誠?信意識，?自律意識?和集體榮?譽(yù)感。?(3)、?加強(qiáng)考試?的總結(jié)反?饋，查漏?補(bǔ)缺工作?。每次考?試結(jié)束后?，每位任?課教師必?須寫好試?卷分析，?分析學(xué)生?的考試成?績，進(jìn)行?自我剖析?，開展批?評和自我?批評;對?考試中出?現(xiàn)的薄弱?班級和薄?弱學(xué)科，?教導(dǎo)處會?同教研組?、備課組?進(jìn)行認(rèn)真?分析，查?我原因，?制定整改?措施，責(zé)?任到人。?有效地促?進(jìn)了班級?間、學(xué)科?間的平衡?發(fā)展。?4、加強(qiáng)?對教師教?育教學(xué)能?力的全面?考核。?(1)、?校長室、?教導(dǎo)處在?學(xué)期中和?學(xué)期末先?后兩次舉?行評教評?學(xué)活動，?廣泛聽取?學(xué)生的意?見和建議?，對教學(xué)?過程中存?在的問題?，及時與?相關(guān)老師?交流，力?爭最大程?度提高教?師教學(xué)水?平。(?2)、學(xué)?期末，教?導(dǎo)處依據(jù)?？優(yōu)秀教?師評選方?案？，對?老師一學(xué)?年以來的?教學(xué)成績?全面量化?，積分考?核，便于?教師的調(diào)?整和定級?。5、?注重教學(xué)?的過程管?理。不定?期抽查教?師的備課?、作業(yè)、?上課。除?公開課之?外，對于?聽課，都?是進(jìn)行不?打招呼，?推門聽課?，及時、?全面、真?實地了解?教師的教?學(xué)情況。?發(fā)現(xiàn)問題?，及時指?出，限期?整改。?6、認(rèn)真?____?上級關(guān)于?實施素質(zhì)?教育的要?求，嚴(yán)格?執(zhí)行教育?法規(guī)，開?齊課程、?上足課時?，嚴(yán)格按?規(guī)定征訂?教輔用書?，教導(dǎo)處?會同校長?室在學(xué)期?初印發(fā)了?《嚴(yán)禁亂?定資料_?___》?，并印制?了《征訂?材料審批?單》。要?求資料的?征訂必須?由備課組?老師集體?研究，并?報教導(dǎo)處?審核，經(jīng)?校長室、?董事會審?批后方可?訂閱。?7、積極?開展循環(huán)?過關(guān)考、?學(xué)科競賽?、基礎(chǔ)知?識過關(guān)等?競賽。為?進(jìn)一步提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，各級?部結(jié)合學(xué)?生的實際?情況，由?教研組、?備課組命?題，廣泛?開展學(xué)科?競賽。每?次競賽均?能做到：?提前通知?、準(zhǔn)備充?分、精心?命題、認(rèn)?真批改、?及時總結(jié)?。把競賽?作為階段?性復(fù)習(xí)、?檢查的重?要手段。?做的較好?的備課組?有：七年?級各備課?組;八年?級的語文?、數(shù)學(xué)、?英語備課?組;九年?級的語文?、數(shù)學(xué)、?英語、物?理備課組?等。8?、針對雙?休日時間?較長，按?校長室、?教導(dǎo)處要?求，各備?課組結(jié)合?自身實際?有計劃、?有針對性?的布置雙?休日作業(yè)?，并交教?務(wù)處檢查?備案。教?務(wù)處每循?環(huán)抽查雙?休日作業(yè)?批改情況?。七年級?備課組針?對實驗班?和普通班?分別布置?雙休日作?業(yè)。9?、抓好循?環(huán)過關(guān)考?試，七、?八年級各?備課組按?教務(wù)處要?求，在羅?主任、邱?主任的精?心組織安?排下，已?形成常規(guī)?。10?、抓好瘋?狂英語。?從材料的?整理規(guī)范?，檢查、?落實到位?。11?、加強(qiáng)對?物理、化?學(xué)等各室?進(jìn)行規(guī)范?化管理。?成立以校?長為組長?、教導(dǎo)主?任為副組?長的理化?實驗領(lǐng)導(dǎo)?小組，配?足配齊各?種儀器、?藥品，確?保理化實?驗正常進(jìn)?行，要求?制度上墻?，儀器藥?品擺放有?序，保持?各室衛(wèi)生?整潔。同?時，加強(qiáng)?儀器的損?壞、登記?、賠償工?作。圖書?室、閱覽?室、微機(jī)?室均有專?人管理，?責(zé)任到人?。12?、做好中?考各項工?作，(1?)做好報?名工作(?2)做好?體育加試?和理化加?試等各項?工作二?、加強(qiáng)教?研組、備?課組隊伍?建設(shè)，注?重教研活?動的時效?性。1?、提高認(rèn)?識，增強(qiáng)?組織紀(jì)律?性。每?循環(huán)單周?一上午小?自習(xí)為教?研組長、?備課組長?的開會時?間，下午?小自習(xí)及?課外活動?時間為教?研組、備?課組活動?時間。每?次開會、?活動前必?須點名，?如實記錄?，確保了?活動的正?常進(jìn)行。?每次活動?要定時、?定點、定?人、定內(nèi)?容。2?、各教研?組能按教?導(dǎo)處要求?，認(rèn)真組?織開展公?開課。要?求：聽課?人數(shù)要齊?，上課質(zhì)?量要高。?特別是語?文、數(shù)學(xué)?、英語三?組，人數(shù)?多、難度?大，在張?慶華老師?、張智老?師、莊尙?席老師的?精心組織?下，活動?開展有條?不絮。?3、各備?課組能認(rèn)?真開展備?課組活動??；顒訒r?，目標(biāo)明?確，準(zhǔn)備?充分，能?以教材為?中心，每?次一個重?點，每次?一個中心?發(fā)言人;?達(dá)到集思?廣益、共?同提高的?目的。評?課時能認(rèn)?真及時，?直言不諱??；具_(dá)?到了及時?交流，如?實反饋，?團(tuán)結(jié)合作?，共同進(jìn)?步的目的?。如：七?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語備?課組，八?年級的語?文、數(shù)學(xué)?、英語、?物理備課?組，能認(rèn)?真完成教?務(wù)處安排?的各項工?作;邵長?志、喬益?民、王小?響、劉永?久、劉漢?飛、劉明?付、任化?明等工作?思路清晰?，率先垂?范。九年?級的語文?備課組張?慶華老師?、理化組?張輝老師?，工作默?默無聞、?踏實認(rèn)真?。4、?各教研組?、備課組?能結(jié)合本?組實際創(chuàng)?造性地開?展工作。?九年級?的語文備?課組，物?理、化學(xué)?備課組，?能以確保?中考出成?績?yōu)槟繕?biāo)?，腳踏實?地的做好?本職工作?。張輝老?師、馮妮?娜老師、?劉洪主任?、張慶華?老師等能?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，搜集整?理資料，?為本組老?師、特別?是新教師?提供方便?，做到資?源共享，?既減輕了?老師和學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?，又起到?了良好的?教學(xué)效果?。七、?八年級各?備課組在?競賽的基?礎(chǔ)上，切?實抓好循?環(huán)考;邵?長志、喬?益民、王?小響、劉?永久、劉?漢飛、劉?明付、任?化明等做?了大量工?作;七年?級英語備?課組組長?王小響老?師、八年?級英語備?課組組長?劉明付老?師能自己?整理材料?，抓好瘋?狂英語;?七、八年?級語文備?課組長邵?長志老師?、劉永久?老師工作?認(rèn)真，能?把積累的?工作經(jīng)驗?向本組老?師推廣;?藝體組在?姜德勤主?任的組織?下，體育?、美術(shù)老?師也上了?公開課，?上課質(zhì)量?明顯提高?，同時在?學(xué)期末進(jìn)?行驗收。?三、加?強(qiáng)對青年?教師的培?養(yǎng)：“?青年教師?的最大福?利，就是?培訓(xùn)”。?對青年教?師的培養(yǎng)?目標(biāo)是：?“一年上?路，兩年?過關(guān)，三?年成才”?。1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高知識水?平。2?、發(fā)揮教?研組、備?課組的集?體幫帶作?用，把每?循環(huán)一次?的備課組?活動作為?教師學(xué)習(xí)?交流的平?臺。3?、開展新?老教師拜?師結(jié)對活?動，使青?年教師學(xué)?有方向、?學(xué)有目標(biāo)?。4、?通過開展?“陽光高?效課堂教?學(xué)大獎賽?”、“推?門聽課”?等活動促?進(jìn)青年教?師教學(xué)能?力的提高?。“陽光?高效課堂?教學(xué)大獎?賽”活動?組織較好?的有語文?、英語、?數(shù)學(xué)、理?化生、政?史地等教?研組。張?慶華、莊?尚席、張?志等做了?大量工作?。在“陽?光高效課?堂教學(xué)大?獎賽”活?動中表現(xiàn)?突出的教?師有：閆?鳳利、馬?云鳳、馬?文書、夏?勤、胡夢?迪、李雅?、陳海琴?、張丹、?劉明付、?段緒芝、?王永、何?香梅、王?冠、王旭?、李想、?喬益民、?韓江寧、?尹鳳琳、?李靜、謝?振等。?四、教科?研工作。?1、本?學(xué)期教研?課題《陽?光高效課?堂》，各?教研組、?備課組能?圍繞教研?課題積極?開展各項?教研活動?，力爭每?一節(jié)課都?做到陽光?高效。?2、經(jīng)過?近一年的?努力，教?師的理論?水平漸漸?提高，特?別是青年?教師的教?研能力較?快，有多?名教師的?論文、教?案或輔導(dǎo)?學(xué)生獲獎?。3、?圍繞“有?效教學(xué)”?，七、八?年級數(shù)學(xué)?備課組積?極推行課?改，實施?“學(xué)案教?學(xué)”，取?得了一定?成效，積?累了部分?經(jīng)驗。?五、加強(qiáng)?學(xué)籍管理?：1、?加強(qiáng)學(xué)籍?管理，嚴(yán)?格流生。?規(guī)范地做?好入學(xué)、?休學(xué)、轉(zhuǎn)?入、轉(zhuǎn)出?、借讀、?畢業(yè)等學(xué)?籍管理工?作。2?、加強(qiáng)電?子學(xué)籍的?管理工作?，加強(qiáng)電?子學(xué)籍管?理人員的?工作責(zé)任?心，確保?輸入的信?息準(zhǔn)確無?誤。六?、存在問?題：1?、少數(shù)老?師私自調(diào)?課太多，?甚至因調(diào)?課出現(xiàn)曠?課現(xiàn)象，?應(yīng)進(jìn)行規(guī)?范管理，?填調(diào)課單?，上報教?導(dǎo)處。?2、公開?課的質(zhì)量?尚需進(jìn)一?步提高;?少數(shù)教師?組織觀念?淡薄，我?行我素，?不能按要?求開課、?聽課、評?課。3?、常規(guī)業(yè)?務(wù)檢查，?部分教師?材料不上?交不及時?;部分教?師不能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?或備課流?于形式;?作業(yè)批改?不認(rèn)真、?不及時，?缺乏敬業(yè)?精神。?4、教師?的論文水?平整體不?夠高，很?少有上檔?次的發(fā)表?。教導(dǎo)?處教學(xué)工?作總結(jié)范?文（三）?一、統(tǒng)?一教師思?想，以提?高學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量為?工作中心?。利用?區(qū)期中質(zhì)?量調(diào)研分?析機(jī)會，?進(jìn)行區(qū)內(nèi)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)?科對比，?讓我校教?師清醒地?認(rèn)識到：?絕不能躺?在過去的?成績簿上?，我校曾?經(jīng)的輝煌?只屬于過?去，未來?的工作任?重而道遠(yuǎn)?，空談只?會誤人子?弟，實干?才能創(chuàng)造?輝煌。統(tǒng)?一思想，?統(tǒng)一認(rèn)識?，智慧育?人，智慧?教學(xué)，以?提高學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?為每天必?想必干的?事情。?二、教學(xué)?管理力求?規(guī)范務(wù)實?。教學(xué)?管理要得?理得法才?能起到事?半功倍的?效果，否?則適得其?反。1?、課程管?理嚴(yán)落實?教導(dǎo)處?對照學(xué)校?“總課表?”、班級?“課程表?”、教師?“個人小?課表”進(jìn)?行巡查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時記錄?與當(dāng)面指?正，此舉?有效地保?障我校能?夠嚴(yán)格按?照省課程?設(shè)置實施?方案要求?，開齊學(xué)?科門類并?上足學(xué)科?課程。同?時，實施?“校長室?請假-教?導(dǎo)處調(diào)課?-代課人?簽字-調(diào)?課人補(bǔ)上?”制度有?效地保障?了在有教?師請假的?情況下班?級課程的?落實。?2、規(guī)范?強(qiáng)化“五?認(rèn)真”?繼續(xù)以備?課、作業(yè)?為著力點?，完善課?前準(zhǔn)備、?課中教學(xué)?、作業(yè)與?輔導(dǎo)三環(huán)?節(jié)的實施?與管理。?課前教學(xué)?設(shè)計抓好?準(zhǔn)確定位?教學(xué)目標(biāo)?、整合優(yōu)?化教學(xué)內(nèi)?容、精心?設(shè)計教學(xué)?活動方案?三點。制?定了我校?青年教師?電腦備課?方案，并?對照方案?進(jìn)行檢查?。期中根?據(jù)學(xué)科成?績與平時?的教學(xué)工?作實績評?選出優(yōu)秀?學(xué)科教師?，由學(xué)科?組進(jìn)行優(yōu)?秀學(xué)科教?師五認(rèn)真?展示。?3、著力?抓好學(xué)生?的“學(xué)習(xí)?規(guī)范”教?育全校?每周一的?第一節(jié)課?都是班會?課，有計?劃的對學(xué)?生進(jìn)行“?學(xué)習(xí)規(guī)范?”等常規(guī)?教育。指?導(dǎo)學(xué)生做?好課前預(yù)?習(xí)、上課?、及時復(fù)?習(xí)等事情?。出臺?了晨讀與?午練規(guī)定?，并進(jìn)行?專項檢查?，及時公?布檢查結(jié)?果，及時?與班級老?師進(jìn)行溝?通交流。?4、利?用學(xué)科質(zhì)?量調(diào)研，?促進(jìn)教師?及時反思?教學(xué)得失?，制定切?實可行的?教學(xué)方案?與工作措?施。上?半學(xué)期進(jìn)?行了校內(nèi)?二年級語?文和數(shù)學(xué)?的學(xué)科質(zhì)?量調(diào)研，?利用區(qū)期?中質(zhì)量調(diào)?研練習(xí)題?進(jìn)行了全?校性的一?次調(diào)研。?調(diào)研后都?組織學(xué)科?老師進(jìn)行?客觀的、?務(wù)實的考?情分析，?是自己責(zé)?任的，絕?不推諉，?是學(xué)生或?者家長原?因的，也?反思一下?是不是自?己的工作?做得不到?位造成的?。5、?利用省小?學(xué)生學(xué)業(yè)?水平測試?的契機(jī)，?集中進(jìn)行?四年級薄?弱學(xué)科質(zhì)?量的提升?工作。?三、反思?：區(qū)教?學(xué)檢查反?饋評價得?分低，區(qū)?抽檢學(xué)科?成績位序?不靠前，?一改以往?我校教學(xué)?工作處處?是先進(jìn)常?常受表揚(yáng)?的優(yōu)勢，?成為我校?本學(xué)期上?半學(xué)期學(xué)?校工作的?兩大敗筆?，值得從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?到普通教?師全體棉?小人的深?刻警醒!?應(yīng)從服務(wù)?教師服務(wù)?教學(xué)服務(wù)?學(xué)生的高?度去理解?自身工作?的意義，?不但要努?力做好“?排頭兵”?榜樣引領(lǐng)?工作，還?要努力做?好“后勤?兵”保障?支持工作?，不但要?進(jìn)行細(xì)節(jié)?規(guī)范與指?導(dǎo)，還要?改變評價?機(jī)制提升?工作與學(xué)?習(xí)的動力?。只有及?時正面地?肯定教之?所獲、學(xué)?之所得，?才能限度?的調(diào)動每?個人的積?極性?！?在校言教?、在校言?學(xué)”是學(xué)?校質(zhì)量提?升的根本?所在，也?是一個學(xué)?校校園文?化精神的?境界。?教導(dǎo)處教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?四）剛?剛過去的?一學(xué)期是?我校教育?教學(xué)深入?發(fā)展的重?要一學(xué)期?，繼續(xù)抓?好把我校?創(chuàng)辦為我?縣甚至我?市的優(yōu)質(zhì)?初中學(xué)校?發(fā)展始起?階段工作?的關(guān)鍵學(xué)?期。我們?緊緊圍繞?區(qū)教育局?的工作布?置，結(jié)合?學(xué)校實際?規(guī)劃，在?學(xué)校班子?的領(lǐng)導(dǎo)下?，積極組?織實施學(xué)?年工作計?劃，大力?推進(jìn)學(xué)校?的教學(xué)改?革和發(fā)展?，取得不?少成績，?教導(dǎo)處的?工作跨上?了一個新?的臺階。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?銳意進(jìn)取?。本學(xué)?期我們認(rèn)?真組織教?研組長和?教師學(xué)習(xí)?了上級及?教育行政?部門會議?精神。通?過學(xué)習(xí)進(jìn)?一步提高?了廣大教?師以"_?___"?思想作為?我們做好?各項工作?的指導(dǎo)思?想，把一?切為了學(xué)?生的發(fā)展?作為學(xué)校?教育工作?出發(fā)點的?自覺性，?提高了教?師的師德?修養(yǎng)和愛?崗敬業(yè)精?神，全校?上下發(fā)出?“永不滿?足，追求?超越”的?桐柏精神?，努力工?作，銳意?進(jìn)取，開?創(chuàng)了學(xué)校?教學(xué)工作?的新局面?。我們還?繼續(xù)組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了二?期課改的?有關(guān)文件?和精神，?著重選學(xué)?了有關(guān)研?究性學(xué)習(xí)?的文章資?料，對研?究型課程?和研究性?學(xué)習(xí)進(jìn)行?了深入地?學(xué)習(xí)和探?索，我們?還要求各?教研組長?結(jié)合學(xué)科?教學(xué)組織?組內(nèi)老師?進(jìn)行專題?學(xué)習(xí)，各?學(xué)科組在?組長的帶?領(lǐng)下積極?開展集體?備課活動?，努力配?合縣教研?室積極在?有效課堂?教學(xué)方面?進(jìn)行探討?，雖然我?校效課堂?教學(xué)的實?施只是停?留在初步?階段，但?已逐步深?入人心，?相信通過?我校全體?上下的努?力，我校?有效課堂?教學(xué)的實?施定會取?得令人滿?意的成果?。二、?認(rèn)真規(guī)范?，抓好常?規(guī)。不?斷規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管?理，健全?教導(dǎo)處的?質(zhì)量監(jiān)控?網(wǎng)絡(luò)是抓?好學(xué)校教?學(xué)工作、?提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)?鍵。本?學(xué)期教務(wù)?處繼續(xù)規(guī)?范、認(rèn)真?地抓好學(xué)?校的各項?教學(xué)常規(guī)?，如教案?檢查、作?業(yè)量檢查?、作業(yè)檢?查、教師?的上下課?禮儀、考?試命題、?試卷質(zhì)量?分析、學(xué)?生座談會?、學(xué)生家?長座談會?、補(bǔ)缺補(bǔ)?差、中高?考備考會?等等。與?此同時，?教導(dǎo)處根?據(jù)學(xué)校規(guī)?劃提出的?學(xué)校教學(xué)?管理工作?重心逐步?下移的部?署，這學(xué)?期進(jìn)一步?加強(qiáng)了年?級組長、?教研組長?、備課組?長在學(xué)校?分層管理?和過程管?理中的作?用，在教?學(xué)質(zhì)量分?析上，我?們制訂了?(任課教?師、備課?組長、教?研組長、?年級組長?、教務(wù)處?)五級質(zhì)?量分析制?，并由年?級組長組?織的質(zhì)量?分析會，?積極發(fā)揮?年級組長?在質(zhì)量管?理中的積?極作用。?為了更好?地做好各?級考試工?作，我們?制訂了考?試制度。?教務(wù)處?不定期舉?行備課組?長、各班?班長學(xué)習(xí)?委員工作?研討會，?及時對學(xué)?校教學(xué)工?作進(jìn)行檢?查、分析?和交流，?并為校長?進(jìn)行教學(xué)?調(diào)控提供?必要的依?據(jù)和條件?。教研組?長、備課?組長和年?級組長的?教學(xué)管理?功能得到?了加強(qiáng)。?針對初?一新生不?適應(yīng)初中?學(xué)習(xí)以及?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差、學(xué)習(xí)?能力低的?狀態(tài)，教?務(wù)處還組?織有經(jīng)驗?的各科教?師、學(xué)生?為學(xué)生舉?辦學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)?心理系列?輔導(dǎo)講座?，進(jìn)行作?業(yè)規(guī)范教?育和學(xué)法?指導(dǎo)，并?為初一新?生在初中?階段能順?利學(xué)習(xí)打?下了基礎(chǔ)?。三、?課堂教改?，注重效?率。本?學(xué)期教導(dǎo)?處以教科?研為龍頭?，繼續(xù)深?入開展"?優(yōu)化教學(xué)?過程，推?進(jìn)素質(zhì)教?育"為主?題的系列?課堂教改?攻堅活動?，積極發(fā)?揮學(xué)校"?課堂教改?指導(dǎo)小組?"的作用?，進(jìn)一步?抓好"四?個突破"?在課堂教?學(xué)中的落?實工作，?大面積提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?這學(xué)期?主要做了?以下工作?：1、?認(rèn)真組織?安排語文?組、英語?組、理化?生組進(jìn)行?“有效課?堂”大賽?活動。?2、加大?對家常課?的聽課、?評課活動?。本年校?"課堂教?改指導(dǎo)小?組"對課?堂教改進(jìn)?行了有的?放矢的研?究和指導(dǎo)?。3、?開展初三?教學(xué)工作?調(diào)研活動?。重點采?取各種手?段認(rèn)真抓?好畢業(yè)班?教育教學(xué)?工作，對?畢業(yè)班年?級的教與?學(xué)工作相?對傾斜照?顧，做好?畢業(yè)班年?級的教學(xué)?考試調(diào)研?和分析總?結(jié)，提高?質(zhì)量，保?證我校明?年中考再?創(chuàng)新高。?4、嚴(yán)?抓課堂教?學(xué)的常規(guī)?管理工作?，主要抓?好備課、?上課、作?業(yè)批改、?下班指導(dǎo)?和輔導(dǎo)四?環(huán)節(jié)，進(jìn)?一步提高?課堂教學(xué)?效果。?5、狠抓?我校各年?級的“培?優(yōu)”和“?補(bǔ)弱”工?作，及時?采取各種?有效措施?提高教育?質(zhì)量。如?：針對我?校英語科?薄弱的現(xiàn)?狀，本學(xué)?期進(jìn)行了?全校性的?英語過關(guān)?檢查，主?要檢查音?標(biāo)和學(xué)生?熟讀課文?情況。?6、認(rèn)真?組織安排?好非畢業(yè)?班各年級?的各階段?各類考試?工作，不?定時對常?規(guī)教學(xué)進(jìn)?行檢查，?及時做好?總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，及?時反饋教?學(xué)信息，?為今后教?學(xué)工作打?下良好鋪?墊。7?、加強(qiáng)對?文體藝工?作的管理?和指導(dǎo)，?通過大家?的共同能?力，極力?把這幾項?工作打造?成為我校?的特色、?品牌和亮?點。8?、不斷走?對外學(xué)習(xí)?交流之路?，繼續(xù)“?走出去，?請進(jìn)來”?，取他人?之長，補(bǔ)?己之短，?縮短學(xué)習(xí)?成長周期?，拓寬學(xué)?習(xí)新思路?。如：本?學(xué)期我校?安排或派?出去學(xué)習(xí)?的教師達(dá)?幾十多人?次。9?、以迎接?學(xué)校常規(guī)?管理工作?和九年義?務(wù)合格學(xué)?校迎上級?評估檢查?為契機(jī)，?規(guī)范我校?教學(xué)工作?和檔案管?理，優(yōu)化?教學(xué)思想?，鞏固和?提高九年?義務(wù)教育?的水平。?四、積?極實施“?有效課堂?”教學(xué)。?根據(jù)縣?教育局推?進(jìn)課改工?作的統(tǒng)一?部署，深?化課堂教?學(xué)改革，?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式。我校?積極實施?“有效課?堂”教學(xué)?，注重培?養(yǎng)學(xué)生自?主、合作?、探究、?創(chuàng)新能力?，促進(jìn)學(xué)?生整體素?質(zhì)的提高?。構(gòu)建民?主、和諧?、開放、?富有活力?的課堂。?同時組織?教師參加?新課改各?級培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?化教育理?論、教育?思想和新?教改、新?課改理念?，吸收先?進(jìn)的教育?信息，研?究新課改?下教材的?編寫理念?、教學(xué)特?點、教學(xué)?要求、教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法?，從而提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)學(xué)生?的探索精?神和創(chuàng)新?能力。?五、加強(qiáng)?教研組隊?伍建設(shè)。?為進(jìn)一?步加強(qiáng)教?師隊伍建?設(shè)，在校?長室的領(lǐng)?導(dǎo)下，進(jìn)?一步調(diào)動?了教師參?與教學(xué)改?革的積極?性和主動?性，促使?了教師的?自主發(fā)展?，使學(xué)校?的教學(xué)管?理逐步由?"規(guī)范"?向"規(guī)范?+自主"?轉(zhuǎn)化，通?過開展優(yōu)?秀教研組?和優(yōu)秀備?課組評選?活動，也?進(jìn)一步推?進(jìn)了各教?研組教科?研和學(xué)科?類活動的?開展，提?高了各備?課組教研?、備課活?動的質(zhì)量?。六、?以年檢促?工作進(jìn)?一步完善?學(xué)校的教?學(xué)管理和?制度建設(shè)?。我校的?教學(xué)工作?進(jìn)行了全?面嚴(yán)格的?檢查。通?過進(jìn)一步?提升學(xué)校?的教學(xué)和?教學(xué)管理?工作的整?體水平，?教導(dǎo)處不?斷發(fā)現(xiàn)問?題且及時?想辦法解?決問題。?由于校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?和教導(dǎo)處?全體同志?的努力，?我們學(xué)校?教育教學(xué)?工作的水?平進(jìn)一步?提升，但?我們著眼?將來，力?爭把今后?的工作做?得更好。?教導(dǎo)處?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（五）?第二學(xué)期?一學(xué)期以?來教導(dǎo)處?在校長領(lǐng)?導(dǎo)支持下?,教導(dǎo)處?按照學(xué)期?初制定的?工作計劃?,牢固樹?立教育教?學(xué)是中心?，教學(xué)質(zhì)?量是生命?的觀念，?扎實開展?教導(dǎo)處工?作。發(fā)揮?教導(dǎo)處對?學(xué)校教學(xué)?的研究、?指導(dǎo)、服?務(wù)的功能?,注重教?學(xué)過程檢?查與監(jiān)督?,提高備?課組、教?研組工作?的實效性?。反思才?會進(jìn)步，?總結(jié)才會?提高?，F(xiàn)?對本學(xué)期?教導(dǎo)處教?學(xué)工作作?如下總結(jié)?：一、?主要工作?1、繼?續(xù)促進(jìn)教?師教育觀?念轉(zhuǎn)變?本學(xué)期教?導(dǎo)處組織?了多次理?論學(xué)習(xí)與?研討活動?，鼓勵中?青年教師?走進(jìn)多媒?體、運(yùn)用?多媒體，?與現(xiàn)代化?教育接軌?2、嚴(yán)?格執(zhí)行教?學(xué)法規(guī)，?開齊課程?，上足課?時，做到?學(xué)科安排?不走樣，?綜合實踐?課程不走?味，校本?課程安排?不走調(diào)，?確保高質(zhì)?量完成各?科教育教?學(xué)任務(wù)?3、狠抓?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)效益?(1)、?本學(xué)期教?導(dǎo)處繼續(xù)?完善和落?實常規(guī)檢?查工作,?對教師的?教學(xué)計劃?、備課、?上課、教?案、課后?反思、教?學(xué)日記、?聽課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、考?試等各個?教學(xué)環(huán)節(jié)?在學(xué)期初?提出了明?確的要求?和檢查方?法,并真?正做到了?落到實處?。(2?)本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織進(jìn)行了?兩次教學(xué)?檢查,檢?查采取不?定期進(jìn)行?的方式,?并把專項?檢查與綜?合檢查相?結(jié)合,專?項檢查中?重點是備?課、聽課?,做到檢?查有結(jié)果?,非常注?重實效性?。從檢查?的情況來?看,教研?組及老師?整體上都?較好,但?仍然存在?著一些問?題,如不?按要求書?寫教案,?青年教師?教案太簡?,聽課次?數(shù)不足,?作業(yè)批改?不細(xì)致等?現(xiàn)象。?(3)本?學(xué)期教導(dǎo)?處注意課?堂教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)?范性，以?提高_(dá)_?__分鐘?效益為目?標(biāo)，加強(qiáng)?教學(xué)案一?體化，備?課要做到?“心中有?本，目中?有人，胸?中有法”?。要備課?標(biāo)、教材?、資料、?學(xué)生、教?法和練習(xí)?，備課組?內(nèi)要互相?協(xié)作，資?源共享，?共同進(jìn)步?。(4?)、加強(qiáng)?了考試工?作的管理?。除常規(guī)?期中與期?末考試外?,成功組?織九年級?二次月考?,加強(qiáng)了?巡視和管?理力度，?加強(qiáng)考風(fēng)?考紀(jì)教育?，加強(qiáng)了?考后分析?和落實調(diào)?整措施的?力度，提?高了組織?管理的水?平,同時?也加大了?考試對教?師的評價?實效性。?4、進(jìn)?一步優(yōu)化?課堂教學(xué)?(1)?、各教研?組活動注?重教學(xué)活?動的效益?,摒棄重?形式而輕?內(nèi)容的教?研,優(yōu)化?課堂教學(xué)?的環(huán)節(jié),?提高教學(xué)?效益,特?別對備課?、聽課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)及試卷?的批改加?強(qiáng)了檢查?與監(jiān)督。?(2)?、要求已?立項的省?級和市級?課題研究?老師人人?上示范課?,象政治?學(xué)科在育?組長的帶?領(lǐng)下人人?走上講臺?，人人認(rèn)?真評論、?研討,通?過此項活?動,提高?了教師的?課堂教學(xué)?效果,也?提高了教?師教學(xué)能?力。另外?，通過一?學(xué)期的努?力，對其?它的任課?教師也進(jìn)?行了聽課?評課活動?，均達(dá)到?了預(yù)期目?標(biāo)。5?、提高了?組織管理?水平本?學(xué)期按縣?教育局的?安排,學(xué)?校迎來了?縣督導(dǎo)室?、教研室?等職能部?門多次來?校,教導(dǎo)?處組織了?相關(guān)教師?的聽課活?動,及材?料的查閱?等,通過?檢查評估?一致認(rèn)為?我校教師?水平高、?教研教改?意識強(qiáng),?給予了很?高評價。?在大家共?同努力下?，綜合評?價成績出?色。6?、繼續(xù)加?強(qiáng)教研組?建設(shè)。?各教研組?認(rèn)真制訂?學(xué)期教學(xué)?研究計劃?，明確研?究重點任?務(wù)，積極?開展教學(xué)?研究活動?，切磋教?法學(xué)法，?上好常態(tài)?課、研討?課，積極?開展評課?交流，不?斷總結(jié)提?高。同時?，引導(dǎo)教?師自覺學(xué)?習(xí)教育刊?物教改經(jīng)?驗，指導(dǎo)?課堂教學(xué)?，關(guān)心新?教師成長?，形成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，增?強(qiáng)爭先創(chuàng)?優(yōu)意識。?繼續(xù)加強(qiáng)?教組對備?課組的管?理和監(jiān)督?作用。?7、繼續(xù)?規(guī)范教導(dǎo)?處工作，?加強(qiáng)自身?建設(shè)。?充分認(rèn)識?教導(dǎo)處的?職責(zé)，提?高工作的?主動性與?計劃性，?努力發(fā)揮?對教學(xué)工?作的研究?、指導(dǎo)和?服務(wù)功能?。9、?立足課堂?教學(xué)實踐?，把課改?的精神落?實到具體?的課堂教?學(xué)中。?扎實開展?各類教研?活動，大?力開展課?堂教學(xué)研?究，努力?提高課堂?教學(xué)效果?。開展“?清晰的課?堂教學(xué)，?有效的作?業(yè)設(shè)計”?的高效課?堂教學(xué)改?革，關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力、探?索能力、?創(chuàng)新能力?的提高，?同時更加?關(guān)注學(xué)生?知識與能?力、過程?與方法、?情感態(tài)度?與價值觀?的發(fā)展。?努力培養(yǎng)?學(xué)生的良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。1?0、加強(qiáng)?課改的過?程管理。?有計劃?地舉行以?備課、上?課、聽課?、說課、?評課為主?要形式的?課改研討?活動，學(xué)?會反思，?總結(jié)經(jīng)驗?與教訓(xùn)，?揚(yáng)長避短?，優(yōu)化教?學(xué)。本學(xué)?期繼續(xù)進(jìn)?行隨堂課?活動活動?，扎實開?展，培養(yǎng)?了一批學(xué)?校的骨干?教師，提?高了學(xué)校?的隨堂課?的教學(xué)質(zhì)?量，進(jìn)而?以點帶面?，全面提?升我校的?課堂教學(xué)?水平。?11、積?極注重教?師業(yè)務(wù)水?平的提高?，上半年?各組均派?遣老師參?加了教研?會，學(xué)校?組織理化?教師到石?化學(xué)習(xí)取?經(jīng)，安慶?五中校長?徐曉春到?學(xué)校作學(xué)?術(shù)報告，?破涼初中?、劍橋英?語學(xué)校來?校研討，?這些活動?，開拓了?老師的視?野，提高?了老師的?綜合素質(zhì)?。12?、狠抓“?培優(yōu)補(bǔ)短?”，面向?全體學(xué)生?。我校?學(xué)生來源?廣泛，學(xué)?生間的個?體差異更?是十分明?顯，這從?客觀上更?加要求每?個教師應(yīng)?從學(xué)生的?個性出發(fā)?來考慮學(xué)?生的發(fā)展?。今年在?九年級廣?泛開展“?培優(yōu)補(bǔ)短?”工作，?精心組織?了32堂?專題課，?上專題課?的語、數(shù)?、英、理?化、政史?老師，精?心備課，?認(rèn)真上課?，上出了?水平、得?到了家長?和學(xué)生的?一致好評?。對臨界?生和偏科?學(xué)生的幫?扶也取得?了明顯的?效果。?陳方堯、?孫青、安?綿遠(yuǎn)、吳?優(yōu)、湛威?、姚敏等?六位同學(xué)?以優(yōu)異成?績考上合?肥一中，?也許是對?這一工作?的成績肯?定的最好?的詮釋。?13、?加強(qiáng)課題?研究的過?程管理。?堅持開?展以教研?活動為形?式，以課?題研究為?內(nèi)容的科?研活動。?并將研究?成果結(jié)集?匯編，建?立好教師?的教科研?檔案，作?為考核、?評優(yōu)的重?要依據(jù)。?今年我?校省級課?題《初中?思品課教?學(xué)師生互?動有效性?的策略研?究》和市?級課題《?班級管理?中弱勢學(xué)?生心理健?康實施的?策略研究?》和《數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)中如何?激