班級策劃活動方案范本（3篇）

第4頁共4頁班級策劃?活動方案?范本活?動目標?1、引導?幼兒創(chuàng)造?性地玩影?子游戲，?體驗游戲?的樂趣。?2、幼?兒在游戲?中既能機?靈的踩到?對方的影?子，又能?保護自己?的影子。?3、發(fā)?展幼兒身?體動作的?靈活性和?敏捷性。?活動準?備1、?了解影子?的產(chǎn)生。?2、戶?外場地有?大樹和大?型活動器?械做“隱?蔽物”?活動進程?一、導?入引導?幼兒實驗?：陽光下?怎樣使自?己的影子?快速的“?離開”“?消失”或?“變小”?。(請?幼兒想辦?法，并一?起討論辦?法)二?、展開?1、教師?與幼兒一?起交流自?己的實驗?和發(fā)現(xiàn)，?引導幼?兒充分利?用活動場?地上的大?樹和大型?活動器械?做“隱蔽?物”實驗?讓影子消?失的方法?。2、?讓兩人一?組互捉對?方的影子?，看誰踩?到對方的?影子的次?數(shù)多。?3、游戲?：踩影子?跑的動?作要協(xié)調?、靈活，?用腳去踩?對方的影?子，并千?方百計的?保護自己?的影子不?讓對方踩?到，看?誰踩到對?方影子的?數(shù)量多為?勝。4?、根據(jù)幼?兒興趣進?行游戲，?教師參與?并指導活?動。三?、結束?1、表揚?幼兒創(chuàng)造?性地玩法?，鼓勵動?腦筋，動?作靈活的?幼兒。?2、游戲?“矮人與?巨人”，?讓幼兒進?行放松活?動。班?級策劃活?動方案范?本（二）?活動目?標：1?、練習側?走的潛力?及動作的?協(xié)調性。?2、探?索用身體?各部位夾?球側行的?方法以及?與同伴合?作方式。?活動準?備：1?、人手一?只球2、?籮筐四只?3、螃蟹?頭飾一個?活動過?程：一?、熱身運?動1、?教師提問?：我是螃?蟹媽媽，?那你們是?誰啊?此?刻跟著螃?蟹媽媽一?齊去做?運動(側?著慢行，?雙手平舉?、快行、?踢腿等)?。那螃蟹?是怎樣走?路的??2、此刻?我們沿著?線慢慢的?側行，好?，此刻加?快速度側?行，回到?原點，集?合。請螃?蟹寶寶們?跟著媽媽?坐下。?二、探索?練習：?1、教師?：那兒有?一堆瓜，?請螃蟹寶?寶們把它?們運回家?，但是運?的時候不?能用到我?們的大鉗?子，你想?怎樣樣來?運?想好?之后，請?螃蟹寶寶?每人去拿?一個瓜(?強調不能?用手)，?然后沿著?線把它們?運回家。?2、集?合，請個?別幼兒進?行交流示?范，請螃?蟹寶寶們?說說剛才?是怎樣樣?運瓜的??3、教?師：此刻?請螃蟹寶?寶們再運?一次瓜，?這次用的?方法要和?剛才的不?一樣。?三、合作?運瓜1?、教師：?剛才是一?位小螃蟹?運瓜，此?刻請兩位?螃蟹寶寶?合作運瓜?，我們的?鉗子還是?不能碰到?瓜，想想?看，能夠?怎樣運??(運的時?候注意兩?位寶寶的?步子要整?齊，大家?要一齊走?，不能讓?瓜掉下來?)。2?、個別幼?兒進行交?流示范。?3、再?次練習，?請螃蟹寶?寶用和剛?才不一樣?的方法運?瓜，看哪?一隊寶寶?運的又快?有穩(wěn)。?四、游戲?運瓜比賽?1、教?師：剛才?我們學會?了合作運?瓜，此刻?請寶寶們?分成四隊?，看哪一?隊的寶寶?先把瓜運?回家，在?運的時候?，惡魔的?大鉗子不?能碰瓜，?也不能讓?瓜掉下來?，必須要?沿著線側?行，明白?了嗎??2、再次?比賽。?活動結束?：此刻?請寶寶們?把瓜搬回?家吧。?班級策劃?活動方案?范本（三?）活動?目標1?、通過玩?貼人游戲?，培養(yǎng)幼?兒快跑、?躲閃的能?力。2?、提高幼?兒思維的?靈敏性。?3、提?高幼兒兩?合作進行?游戲的能?力?；?動準備：?音樂：月?光活動?過程1?、開始部?分。練?習走圓，?為游戲做?鋪墊。?大圓走—?成四隊—?開花走—?雙圈走。?2、基?本部分。?(1)?幼兒站成?一個大圓?，老師交?待游戲名?稱與玩貼?人游戲的?方法、規(guī)?則。教?師：“今?天老師教?小朋友玩?一個游戲?，名字叫?貼人。?我請兩位?小朋友，?一位跑，?一位追，?被追的?小朋友可?以跑到里?圈任意一?位小朋友?面前站住?(貼人)?這時后面?一個小朋?友趕快跑?。以免?被追的小?朋友捉住?。注意?，跑時要?在圈外，?貼人要到?圈里?！?(2)?幼兒游戲?。教師?注意觀察?，如果被?追捉者連?續(xù)貼人三?次，追捉?者仍未捉?到，就另?換追捉者?。被追?到者不再?當追捉者?，以免太?累。