幼兒教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(三篇)隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意規(guī)律的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了好多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說(shuō)課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中；語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在好玩兒的游戲和情境中輕松學(xué)到才干，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的'基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：xx老師親切自然，教態(tài)自然大方，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握確鑿到位；xx老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；xx老師制作訴教學(xué)課件很認(rèn)真也很漂亮。

xx老師巧妙設(shè)計(jì)布置的游戲場(chǎng)景，讓孩子身臨其境；，xx勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時(shí)間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得確定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

4，大家都能夠認(rèn)真記錄，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！

1、老師在語(yǔ)言組織上要更進(jìn)一步精煉，要不斷思考如何能用兒童聽(tīng)得懂的語(yǔ)言與幼兒交流，才能充分吸引和感染到孩子。課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導(dǎo)語(yǔ)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性。

2、在依照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)狀況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

總之，此次觀摩活動(dòng)收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,由于只有在實(shí)踐的過(guò)程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能收獲,無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)單流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多摸索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

幼兒教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

歷時(shí)一周的公開(kāi)公開(kāi)課活動(dòng)落下帷幕，公開(kāi)課活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的平臺(tái)，老師們經(jīng)過(guò)備課，磨課，上課，反思，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、人人參與講課，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。譬如，王智騰師擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境組織活動(dòng)，陳運(yùn)婷師擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表達(dá)感情，李翠芳老師用自己特有的音樂(lè)素養(yǎng)把音樂(lè)知識(shí)和游戲相融合，王玉霞老師教具豐富，課堂耳目一新。邢雪娟老師擅長(zhǎng)挖掘幼兒的興趣，黃曉妹老師發(fā)現(xiàn)孩子生活問(wèn)題，鍛煉了孩子動(dòng)手操作能力，等等對(duì)此多勉勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒別人的好方法，在不斷完善中追求完美。

2、優(yōu)秀教師示范課，發(fā)揮帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用。同領(lǐng)域、共研究、善總結(jié)，推廣好做法。講同一個(gè)領(lǐng)域課程的教師聽(tīng)同一節(jié)課，評(píng)出不同的觀點(diǎn)，總結(jié)出同一方法。

3、此次在體育游戲活動(dòng)中展示的最好，在游戲中幼兒發(fā)展了自我反應(yīng)，自我控制能力，孩子們也玩的很開(kāi)心。每堂體育游戲活動(dòng)過(guò)后，又組織其他的班級(jí)再進(jìn)行玩，老師也在新一輪游戲玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，摸索新的玩法。

1、教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言要簡(jiǎn)要明白，把握規(guī)范化語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，引用童趣語(yǔ)言、藝術(shù)化，用童語(yǔ)激發(fā)幼兒的參與游戲。

2、在備課過(guò)程中多參照《指南》的目標(biāo)來(lái)完成自己的活動(dòng)目標(biāo)，能表達(dá)教育領(lǐng)域相互滲透。

3、孩子在游戲中安全知識(shí)，自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng)。我們應(yīng)在以后游戲中多培養(yǎng)孩子安全知識(shí)，自我保護(hù)能力。

我們自身要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提升專業(yè)素養(yǎng)，走在幼教的路上，追尋適合孩子教育的路上，雖然一路艱辛困苦，我們堅(jiān)信，一個(gè)人可以走的很快，但一群人可以走的很遠(yuǎn)，在幼教的路上我們攜手同行。

幼兒教師公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

這學(xué)期我園進(jìn)行的年輕教師公開(kāi)課展示活動(dòng)終究圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。此次活動(dòng)切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)及教研的能力，大大激發(fā)了老師們教學(xué)研究的積極性。

這學(xué)期之所以讓年輕教師上公開(kāi)課，一是通過(guò)它可以鍛煉他們自身的心理素質(zhì)，二是希望通過(guò)公開(kāi)課來(lái)發(fā)現(xiàn)年輕教師自身的優(yōu)點(diǎn)并光大，找出不足和缺陷并及時(shí)得到修正，從而營(yíng)造一種你追我趕，互幫互助不甘落后的教學(xué)氣氛。只有人人進(jìn)步了，集體才會(huì)自然而然的上臺(tái)階。

本次公開(kāi)課活動(dòng)，我們采取了各級(jí)部教師自愿報(bào)名的形式，參與的共有六位年輕教師，為了減輕參與教師的心理負(fù)擔(dān)，能大膽創(chuàng)新，充分展示自己的靚麗風(fēng)采，本次活動(dòng)實(shí)行了不打分、不評(píng)分的方式。

教學(xué)內(nèi)容涉及語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)、健康等五大領(lǐng)域。盡管是一場(chǎng)園內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，但每位教師都不敢怠慢，把它當(dāng)成一次縣級(jí)公開(kāi)課準(zhǔn)備。郝文敏是個(gè)剛參與工作不到半年的年輕教師，她最近因感冒轉(zhuǎn)成了支原體感染，為了抓住這次鍛煉的機(jī)遇，她每天上午去醫(yī)院打點(diǎn)滴，利用下午，晚上的時(shí)間準(zhǔn)備，直到她下午講課時(shí)，上午還躺在醫(yī)院打了三個(gè)多小時(shí)的點(diǎn)滴，但她從沒(méi)有一絲怨言，這種精神十分值得大家學(xué)習(xí);鄭文霞老師為了參與這次公開(kāi)課，自己的寶寶生病了都顧不得在家陪他;參與公開(kāi)課的還有郝小培、郝芳兩位孕婦老師，他們雖然身體不便利，但還是想在孩子出生以前抓住這次展示的機(jī)遇，她們踴躍報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，為了熟記教案，有的老師半夜醒來(lái)，也不放過(guò)加深一遍教案的機(jī)遇。

由于她們這種積極向上的心態(tài)，準(zhǔn)備十分充分，所以在展示活動(dòng)中，每位教師都做到了落落大方，語(yǔ)言生動(dòng)富有童趣，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊過(guò)渡自然，并重視與幼兒的互動(dòng)交流，重視保育工作中的細(xì)節(jié)。每節(jié)活動(dòng)具有游戲性、情境性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，積極引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)孩子的想法，教學(xué)氣氛輕松愉快，令我們?cè)趫?chǎng)的聽(tīng)課教師稱贊不已，我們園長(zhǎng)高傲的伸出大拇指發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的感慨：我們真是后繼有人了。

為了讓每位教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)明白自身的不足，每節(jié)活動(dòng)終止后，我們還進(jìn)行了集中評(píng)課活動(dòng)，依照?qǐng)?zhí)教教師自評(píng)、反思、大家評(píng)這樣的過(guò)程，總結(jié)在活動(dòng)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)問(wèn)題提出了合理化的建議。本次活動(dòng)為全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我園教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高了教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，此次活動(dòng)也在教師中掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮。

活動(dòng)圓滿終止了，我要感謝我們的老師，由于你們的努力，才有我們幼兒園如此的狀大和規(guī)模。我希望通過(guò)這學(xué)期的公開(kāi)課，讓我們所有的老師有所收獲，我更希望我們的老師具有低頭服輸?shù)?/p>