廣西壯族自治區(qū)防城港市2020-2021學年七年級下學期期末歷史試題

廣西壯族自治區(qū)防城港市2020-2021學年七年級下學期期末歷史試題學校班級姓名學號一、選擇題有人說:“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射?！毕铝袑Α傲餍恰钡睦斫?，正確的是實現了統一B.統治者殘暴C.繁榮而短暫D.大運河開通大運河北抵涿郡，南至余杭，同時連通五大水系，運河沿岸形成大片良田，對灌溉和運輸都有重要意義，帶動了沿河城市的整體興盛。這反映了大運河（）推動政治中心南移B.促進了中外經濟交流C.促進了南北經濟的發(fā)展D.使江南地區(qū)成為經濟中心“限于當時的國力，節(jié)度使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在防區(qū)內自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械的費用。這種做法的負面效應是明顯的，節(jié)度使對中央政府的離心力日漸增大?！边@直接導致了（）A?黃巢起義B?安史之亂C?唐朝滅亡D?北宋建立宋朝兒童念的《神童詩》，一開頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”。當時民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝等級森嚴商業(yè)繁榮重農抑商重文輕武遼宋夏金元時期，遼、西夏、金等少數民族政權迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，還創(chuàng)制了自己的文字。這些現象最能說明A.制度差異進一步拉大B.民族交融進一步加強C.統一的趨勢更加明朗D.各族政權消除了隔閡大宋通過“澶淵之盟”向大遼購買了和平，相當于帝國對外以財政手段解決軍事問題。為此，宋遼兩國交好百余年未曾發(fā)生戰(zhàn)爭。據材料可知，“澶淵之盟”后

A.遼國無力進犯北宋A.遼國無力進犯北宋C.北宋向遼屈膝稱臣宋遼之間進行互市D.宋遼維持相對和平精忠報國是一個漢語成語，出自南宋一位著名愛國抗金名將的典故。他是（）A.寇準B.岳飛C.文天祥D.鄭成功北宋時期，江浙和四川成為全國絲織業(yè)的中心；河南、河北、江西生產的瓷器大量運銷國外；蘇皖地區(qū)金、銀、銅、鐵、鉛、煤的開采冶煉規(guī)模相當大。據此可知，宋代A.手工業(yè)生產始終由政府主導B.海陸絲綢之路暢通無阻絲織、瓷器等產品大量出口D.手工業(yè)區(qū)域分工較明顯（他）戎馬倥傯，征戰(zhàn)終生，統一了蒙古，為中國統-而戰(zhàn)，祖孫三代鏖戰(zhàn)六七十年，其后征服民族多至720部。下列屬于“他”的事跡的是（）A.建立蒙古政權B.建立元朝C.率軍滅南宋D.完成全國統一南宋臨安的文化娛樂業(yè)非常發(fā)達，城中有大瓦、中瓦、下瓦、南瓦等多處，城外還有十多處瓦子。這一現象出現的原因是A.宋朝的科學技術發(fā)達B.北方人口大量南遷C.城市繁榮和市民需求D.推行重農抑商政策“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅?！懿加钣?，滿鐵范為一板。”材料描述的是A.活學印刷術B.雕版印刷術C.指南針發(fā)明D.火藥的使用梁啟超指出：“及觀鄭君，則全世界歷史上所號稱航海偉人，能與并肩者，何其寡也……而我則鄭和以后，竟無第二之鄭和。”“竟無第二之鄭和”的根本原因是A.八股取士的影響B(tài).科學技術的落后C.閉關鎖國的限制D.封建制度的落后明朝末年，政治腐敗日益嚴重，國家財政危機深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當時陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。以上描述反映了明末農民起義發(fā)生的原因經過結果影響“京西稻”稻米色微紅、氣香味腴，因為稻種產自康熙皇帝自種的御田,又是康熙皇帝親自發(fā)現和選育出來的，所以人們稱之為“御稻米”，據此可知，清代A.糧食的產量極高B.推行墾荒政策C.統治者重視農業(yè)D.科技水平先進京劇是中華民族的國粹，它是十八世紀下半葉經徽戲、秦腔、漢調的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成的。京劇的形成體現了（）A.各具特色的文化藝術異彩繽紛B.中華文化薪火相傳和一脈相承C.中華傳統文化所具有的兼容性D.不同文化都能夠實現融會貫通二、綜合題我國古代的專制主義中央集權制度在二千多年的發(fā)展過程中，經歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。閱讀材料，完成下列要求。材料一如圖展示了隋朝創(chuàng)立的一項政治制度的示意圖，唐朝對該制度進一步完善。該制度下各部門政令的貫徹與執(zhí)行都要秉承皇帝的旨意，國家權力逐步由地方集中到中央，由中央集中到皇帝，皇帝總攬國家最高權力同時又有一個完善的政務機關來協助、輔助皇帝處理國家政務。--改編自人教版七年級下冊歷史教師教學用書材料二自始皇置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權亂政。--摘自朱兀璋著《皇明祖訓》材料三軍機處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個聯系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開權勢顯赫的親王，從而進一步鞏固皇帝權力和提高效率的手段。軍機大臣與皇上商討國是，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭--摘編自徐中約著《中國近代史：1600-2000中國的奮斗》（1）根據材料一，指出這一制度的名稱。概括該制度完善的目的及產生的影響。（2）根據材料二，為避免“小人專權亂政”，明太祖朱元璋采取了哪一措施？為了加強對臣民的監(jiān)視太祖朱元璋還設置哪一機構？這一機構直接對誰負責？（3）根據材料三，指出軍機處設立的原因及其職能。（4）綜合上述材料并結合所學知識，歸納專制主義中央集權制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。民族交融、國家統一是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，完成下列要求。材料一“外甥是先皇帝舅宿親，又黎降金城公主，送和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！?-摘自后晉劉日句等修撰《吐蕃傳》材料二元朝的統一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環(huán)境，蒙古族等族人民成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸交融。當時許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同畏兀兒、蒙、漢等民族逐步交融，開始形成一個新的民族--回族。--摘編自部編版《中國歷史》七下材料三在清朝遼闊的疆土上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等諸多民族。清朝在邊疆地區(qū)，分設機構，進行有效的管轄。清朝的統一，加強了各民族之間的經濟文化聯系，促進了邊疆地區(qū)的開發(fā)，使我國統一多民族國家得到進一步鞏固。--摘編自馬大正著《中國古代的邊疆與邊疆治理》（1）材料一中所說的“和同為一家”形容的是唐朝與哪個少數民族之間的關系？還有哪個歷史事件能反映它們“和同為一家”？“和同為一家”在歷史上起到了怎樣的作用？（2）根據材料二，概括指出元朝時期我國民族關系的發(fā)展有何特點？原因是什么？（3）結合所學知識，分別指出清朝中央政府派駐西藏、新疆的最高行政長官名

稱。根據材料三，概括清朝對邊疆有效管轄的作用。綜合上述材料，談談你對民族交融、國家統一的認識?？萍嫉陌l(fā)展，工具的創(chuàng)新，推動社會不斷進步。閱讀材料，完成下列要求。材料一解讀圖片--感受工具創(chuàng)新材料二走近名人--領略科技風米材料二走近名人--領略科技風米(舊藥物著作)名稱多雜……時珍病之。乃窮搜博采……歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成書(本草綱目)。宋應星青年時曾考取舉人，45歲以后不再追求科舉功名，面對流民遍地的現實，轉而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統農業(yè)、手工業(yè)技術，撰成《天工開物》一書。--明史《李時珍傳》--明史《李時珍傳》--摘編自潘吉星《宋應星評傳》等材料三以史為鑒--吸取教訓從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉為落后，而且與西方的差距不斷拉大……讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂，沒能產生如同期西歐的天文、數學等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會生產相結合，推動社會發(fā)展。--摘編自牛翠