廣西欽州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題

）D.下列做法符合“美麗北海，生活垃圾分類處理C.任意排放生活污水清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)主題的是直接焚燒秸稈）D.下列做法符合“美麗北海，生活垃圾分類處理C.任意排放生活污水清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)主題的是直接焚燒秸稈D.塑料袋隨地丟棄廣西欽州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）開(kāi)發(fā)新能源合成高效的醫(yī)用藥物研制新材料開(kāi)發(fā)功能強(qiáng)大的電腦軟件下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）氧氣用于氣焊B.液氮用作致冷劑C.干冰用于人工降雨D.石墨棒用于干電池電極下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（

5.在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量空氣中的體積分?jǐn)?shù)最大氣體，可以減輕對(duì)人體的傷害，該氣體是（）A.氮?dú)釨?氧氣C?稀有氣體D.二氧化碳6.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.海水B.冰水C.鹽水D.雨水金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（）都是黑色固體B.常溫下都很活潑C?都可用來(lái)裁玻璃D?都能在氧氣中燃燒用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）干冰分子的質(zhì)量不變干冰分子間的間隔變大C?干冰分子的體積急劇增大D?干冰分子運(yùn)動(dòng)速率加快下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（）9.易失電子A.B.易形成陰離子D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（）9.易失電子A.B.易形成陰離子D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定氫氣作為21世紀(jì)極具開(kāi)發(fā)前景的新能源之一，理由是（）燃燒熱值高②原料資源豐富③儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)安全性高④燃燒產(chǎn)物無(wú)污染①②③B.①②④C.②③④D.①③④根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B.化學(xué)反應(yīng)的快慢反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）2222A.降低蠟燭的著火點(diǎn)A.降低蠟燭的著火點(diǎn)C.隔絕空氣B.消除可燃物D.是其溫度降至著火點(diǎn)以下科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃—定條件4NH；-3O.=2X-6HO料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為A．NOB．N2C．NOA．NOB．N2C．NO2D．NO2核電站中可用硼酸（HBO）吸收中子，阻斷核輻射。硼酸中硼元素的化合價(jià)33是A．+1B．+2C．+3D+4下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）水是一種氧化物煮沸水可以降低水的硬度電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣水由氫分子和氧原子構(gòu)成16.知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，在學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后，某同學(xué)以氧氣為例進(jìn)行如圖梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、16.知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，在學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后，某同學(xué)以氧氣為例進(jìn)行如圖梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是（）A.核外電子、原子核、原子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.原子、原子核、核外電子下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了一定條件下，SO和O生成SO，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變2238gCH完全燃燒生成8gCO42某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO和HO，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧我市盛產(chǎn)綠茶，綠茶中含有的茶多酚（CHO）活性物質(zhì)具有解毒和抗輻221811射作用。下列有關(guān)茶多酚的說(shuō)法中，正確的是（）A.茶多酚屬于氧化物茶多酚中含有51個(gè)原子茶多酚由C、H、O三種元素組成茶多酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59%如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是冋T.冋T.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加要制取等質(zhì)量的氧氣，選擇氯酸鉀為反應(yīng)物較為節(jié)省原料在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖．下列說(shuō)法中不正確的是（）質(zhì)量-'-g質(zhì)量/§甲乙丙丁甲乙丙丁質(zhì)量-'-g質(zhì)量/§甲乙丙丁甲乙丙丁反應(yīng)前反應(yīng)后該反應(yīng)為分解反應(yīng)丙可能為該反應(yīng)的催化劑反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化之比為3：2丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍二、填空題用化學(xué)用語(yǔ)或名稱表示：①2個(gè)氫原子；②五氧化二磷；3CO23

如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答：TOC\o"1-5"\h\z甲乙（1）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是;（2）鎂原子在化學(xué)變化中容易（填“得到”或“失去”）電子，成為離子，鎂離子的符號(hào)是．23.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：1）甲是；2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）?-氧原子0-氫原子1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是；（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，可分，而不能再分。（1）日前人類使用的主要能源是三大化石燃料：煤、、天然氣。燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問(wèn)題是，不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)。因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源。（2）我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇（酒精）汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是（寫(xiě)出一點(diǎn)）。TOC\o"1-5"\h\z（3）日前，人類以化石燃料為主要能源，請(qǐng)從下列表格中分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是。1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量/g放出熱量/kJ甲烷2.7556碳3.673226.（1）圖1是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是（填序號(hào)）。爆炸品白磷毒氣3銅片26.（1）圖1是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是（填序號(hào)）。爆炸品白磷毒氣3銅片BA01勲水白磯TOC\o"1-5"\h\z（2）控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題（已知物質(zhì)的著火點(diǎn)：白磷為40°C，紅磷為240C）。銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)椤Ｈ绻屗械陌琢自谒氯紵?，?yīng)采取的措施是。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：a.可燃物；b．；c．。（3）調(diào)查表明，很多火災(zāi)傷人事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的。當(dāng)油罐車起火燃燒爆炸時(shí)，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖牵ㄌ钚蛱?hào)）。A迅速脫下衣物，撲滅大火B(yǎng)背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒C用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，回答以下生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。TOC\o"1-5"\h\z（1）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是。（2）點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前應(yīng)進(jìn)行。（3）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是。（4）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體，可采用的方法是（寫(xiě)一種即可）。三、推斷題甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料。請(qǐng)回答：甲?乙?丙TOC\o"1-5"\h\z（1）用化學(xué)方程式表示甲的一種用途：。（2）由乙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式為。（3）由乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為。四、實(shí)驗(yàn)題29.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：ABCDEfG（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)）。收集二氧化碳的裝置是（填裝置編號(hào)）。（4）如圖G所示，G中噴有紫色石蕊溶液的紙花變色。如圖F所示，將收集到的二氧化碳倒入燃著蠟燭的燒杯中，低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是。五、科學(xué)探究題小王同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”，進(jìn)行了以下的探究實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是所產(chǎn)生的氧氣（填“多”或“少”）二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)2向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)3向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的目的是。（3）小李同學(xué)認(rèn)為僅有上述實(shí)驗(yàn)還不能得出“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論，于是她對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了兩處改進(jìn)：第一處：將實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的液體倒掉，向剩余的固體中重新加