學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，2×10=20分）1.（）的能量耗費(fèi)是幼兒所獨(dú)有的，成人一般不需要該部分能量耗費(fèi)。A.基礎(chǔ)代謝B.從事勞動和活動C.食品特別動力作用D.生長發(fā)育2.孕婦服用()藥物可使胎兒的牙釉質(zhì)不好，顏色發(fā)黃，質(zhì)地松脆。A.合毒素B.四環(huán)素C.氯毒素D.青毒素3.以下有關(guān)幼兒肝臟表述中，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A.幼兒肝糖元儲存量少B.幼兒對脂肪的消化能力差C.幼兒肝臟體積相對照成人小D.幼兒肝細(xì)胞的代謝旺盛4.以下有關(guān)侏儒癥和呆小癥的表述中，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A.二者都屬于幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病B.兩種疾病的患兒身材都比較矮小C.兩種疾病的大部分患兒都存在智力低下的問題D.兩種疾病都是因?yàn)榧に胤置诓蛔闼率沟?.選出少兒被以下蟲咬傷或螫傷，其治療所用藥物顯然不一樣于其他一項(xiàng)的是( )。A.黃蜂B.蝎子C.蜜蜂D.蜈蚣6.()是指視力低下，但查不出眼睛有器質(zhì)性病變。A.弱視B.斜眼C.近視D.斜視在六種營養(yǎng)素中，( )應(yīng)做為熱量的主要根源。A.蛋白質(zhì)B.碳水化合物C.脂肪D.礦物質(zhì)8.以下表述錯誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。A.嬰兒斷奶最遲不得超出3歲B.哺喂母乳是乳嬰兒最理想的營養(yǎng)品C.母乳分泌主要遇到飲食和精神要素的影響D.母乳簡單被乳嬰兒消化和汲取9.大部分傳得病的病原體是（）。A.細(xì)菌B.病毒C.真菌D.衣原體10.以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。每周禮拜一工作和學(xué)習(xí)效率相對較低禮拜三和禮拜四學(xué)習(xí)和工作效率是一周中最高的幼兒園上午一般可安排語言、計算、知識等學(xué)習(xí)內(nèi)容每天14—15點(diǎn)是一日工作效率的第二個頂峰期二、填空題（每空1分，1×15=15分）1.我們將六七歲以前這段時期區(qū)分為五個時期，準(zhǔn)時間先后次序挨次是________、重生兒期、________、嬰兒期和________。2.傳得病依據(jù)流傳門路的不一樣，可分為呼吸道傳得病、______傳得病、血液傳得病和_______傳得病。健康是指身體、心理和_______的健全狀態(tài)，而不不過沒有_______或衰弱現(xiàn)象。重生兒期保健重要的是幫助小生命度過“_______關(guān)”、“溫度關(guān)”和“________關(guān)”。5.蛋白質(zhì)的質(zhì)量是由必要氨基酸的_______能否齊備、比率能否適合，以及_______的高低來決定的。6.維生素按溶解性分為水溶性類和_______類兩大類，后者如維生素A、D、E、K。桌椅各部分的尺寸是以_______相應(yīng)部分的大小為依照的。正常小兒出生時體重均勻?yàn)開_______千克，身長為________厘米。三、判斷題(判斷以下各題對錯，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”每題1分，1×6=6分)1.一般以坐高的1/3來確立桌椅高差。()2.在幼兒教育階段，應(yīng)將性教育作為幼兒健康教育的重要內(nèi)容。（）3.非必要氨基酸是指人體不需要的氨基酸。()4.缺鐵性貧血與缺少維生素B12、葉酸有關(guān)。()5.骨折的搶救原則是限制傷肢再活動，即做好固定工作（）6.幼兒年紀(jì)越小，呼吸越快，節(jié)律性越不強(qiáng)。（）四、回答題(第1小題各4分，第2、3小題各6分，其他各小題均5分，4+6×2+5×3=31分)解說：青枝骨折簡述幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律。簡述幼兒遺尿癥的矯治和預(yù)防策略。簡述幼兒大腦皮層的活動特色。簡述傳得病的基本特色。簡述學(xué)前少兒飲食的特色。五、事例剖析題(每題14分，2×14＝28分)街坊家有一少兒吃飯?zhí)羰?，只喜愛吃肉，不吃青菜，甚至根本不吃有些食品。請說明怎樣運(yùn)用陽性加強(qiáng)法來矯治少兒的上述不良行為2.某工廠，為了方便員工兒女接受幼兒園教育，擬在工廠的下風(fēng)地帶成立一所幼兒園，該園為5層樓房，朝北而建，擬招收小中大三個年紀(jì)班，各年紀(jì)班幼兒人數(shù)分別為32、37和42人，其活動室面積為245m，擬將大班安排在樓房的低層，小班、中班安排在樓房的頂層，并擬將天花板和墻壁刷成淺藍(lán)色，餐具主要使用鋁器，購置的玩具種類好多，主要有塑料玩具、口吹玩具、金屬玩具等。請指出上述幼兒園建園方案中的不合理或錯誤之處，并簡單地說明原因或加以更正（要求起碼找出并更正此中7處）。一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，2×10=20分）二、填空題（每空1分，1×15=15分）1.胎兒期乳兒期幼兒期2.消化道體表3.社會適應(yīng)疾病4.營養(yǎng)感染5.種類消化率6.脂溶性7.人體50三、判斷題(判斷以下各題對錯，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”每題1分，1×6=6分)1.√2.√3.×4.×5.√6.√四、回答題(第1小題各4分，第2、3小題6分，其他各小題均5分，4+6×2+5×3=31分)1.因?yàn)樾汗穷^最外層的骨膜較厚（1分），能夠發(fā)生“折而不?！钡默F(xiàn)象（1分）。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著（1分），小兒的這類骨折稱為“青枝骨折”（1分）。幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律：1）生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程；（1分）2）生長發(fā)育有連續(xù)性又有階段性；（1分）3）生長發(fā)育的速度是波濤式的；（1分（4）身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是一致協(xié)調(diào)的；（1分）（5）生理和心理的發(fā)展是親密聯(lián)系的；（1分）（6）每個少兒的發(fā)展有他自己的特色。（1分）3.幼兒遺尿癥的矯治和預(yù)防策略有：（1）排尿訓(xùn)練；（1分）（2）防止過分勞苦；（1分）（3）控制飲水。（1分）（4）針灸、藥物治療。（1分）（5）治療惹起遺尿癥的有關(guān)疾?。?分）（6）除去致使小兒精神不安的要素（1分）嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特色：1）始動調(diào)理；（1分）2）動力定型；（1分）3）鑲嵌式活動；（1分）4）優(yōu)勢原則；（1分）5）保護(hù)性克制。（1分）傳得病的基本特色：1）擁有特異性病原體；（1分）2）擁有傳染性和流行性；（1分）3）擁有地方性和季節(jié)性；（1分）4）擁有不一樣程度的免疫性；（1分）5）病程的發(fā)展擁有必定的規(guī)律性。（1分）學(xué)前少兒飲食的特色：1）科學(xué)合理；（1分）2）營養(yǎng)均衡；（1分）3）增進(jìn)食欲；（1分）4）潔凈衛(wèi)生；（1分）5）有益消化。（1分）五、事例剖析題(每題14分，2×14＝28分)陽性加強(qiáng)法是行為療法的一種，這類方法是在一種行為以后，即賜予獎勵加強(qiáng)，以加強(qiáng)這類行為的出現(xiàn)（2分）。鄰家少兒吃飯?zhí)羰?，只喜愛吃肉，不喜愛吃青菜甚至根本不吃某些食品，這類行為屬于偏食。偏食對兒童身體的健康發(fā)展極為不利，一定加以改正（2分）。運(yùn)用陽性加強(qiáng)法改正少兒偏食行為可這祥做：（1）確立希望少兒改變的行為，即事例中少兒不吃青萊（或某種食品）的行為（2分）。（2）確立希望少兒出現(xiàn)的適合行為，即要加強(qiáng)的行為。在這個事例中可選擇少兒吃了白菜（2分）。（3）讓少兒理解希望他們做什么，以及達(dá)成后能獲取什么獎勵。在這個事例中能夠告訴少兒：家長（老師）希望他能吃一些白菜，因?yàn)檫@道菜很好吃，很有營養(yǎng)。假如他照家長說的去做了，家長（老師）會特別喜愛他還知足他一個夢想，如去海邊玩（2分）。（4）少兒出現(xiàn)適合行為，立刻賜予加強(qiáng)，當(dāng)少兒吃白菜此后，家長（老師）立刻對其進(jìn)行獎勵、夸獎他、擁抱他、并立刻帶他去海邊玩（2分）。5）漸漸離開加強(qiáng)程序。當(dāng)孩子吃青菜的行為多次出現(xiàn)后，家長（老師）應(yīng)漸漸用贊嘆、夸獎等社會獎勵來穩(wěn)固他的這類行為，直到少兒最后能自己拘束自己，這時既使沒有夸獎與贊嘆，少兒還能堅(jiān)持吃青菜，即達(dá)到自我加強(qiáng)地步（2分）。這樣，經(jīng)過上述程序便可改正少兒的偏食行為了。錯誤之處有以下9處：（1）在下風(fēng)地帶建園錯誤，如在下風(fēng)地帶建園，簡單造成幼兒園污染，而應(yīng)在上風(fēng)地帶建園（2分）。（2）6層樓房設(shè)計不合理，樓層太高，簡單造成幼兒疲憊，且活動面積會遇到限制，一旦發(fā)買賣外，幼兒難以撤退。幼兒園樓房不該超出三層，需從頭設(shè)計（2分）。（3）朝北建園錯誤，而應(yīng)朝南建房，這樣能夠獲取充分的陽光，并獲得優(yōu)秀的通風(fēng)成效（2分）。（4）各年紀(jì)班幼兒人數(shù)規(guī)劃不合理。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班應(yīng)為二十五人，中班三十人，大班三十五人，該幼兒園各年紀(jì)班顯然超編，這樣簡單造成幼兒擁堵，活動空間也顯然遇到影響（2分）。（5）活動室面積太小，這樣簡單造成擁堵，活動室面積應(yīng)不小于60m2（2分）。（6）將大班安排在樓房的低層與將小班、中班安排在樓房的頂層不合理，