初見(jiàn)老師六百字(17篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初見(jiàn)老師六百字(17篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

初見(jiàn)老師作文六百字篇一

那是開(kāi)學(xué)第一天，我們剛剛送走我們上一個(gè)科學(xué)老師，同學(xué)們立刻開(kāi)始猛烈探討下一個(gè)科學(xué)老師是什么樣。

“啪！〞門(mén)被開(kāi)啟了，我們新的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)。在一瞬間，全班同學(xué)似乎都中止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎么看都不像一個(gè)理科畢業(yè)的老師??！科學(xué)老師似乎習(xí)慣了我們這種反應(yīng)，說(shuō)：“我將是你們接下來(lái)兩年的科學(xué)老師，希望你們能協(xié)同。〞說(shuō)完，又露出剛進(jìn)門(mén)那種冰似的笑。

她的課，宛如她的長(zhǎng)相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池；其次節(jié)課又讓我們自制電路板；她還讓我們拆開(kāi)電線研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)……每當(dāng)她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得犀利，電讓目光變得靈敏，且光所及之處，每個(gè)人都不寒而栗，但我仍舊喜歡她的課。

我在課上不怎么發(fā)言，一是由于敬畏，這么“好〞的老師可不是哪都有的；二是由于其中大部分還不懂，可我覺(jué)得單單聽(tīng)著，也是一種享受。

她是本科大學(xué)畢業(yè)，學(xué)識(shí)雖然不是很高，也沒(méi)什么頭銜，她像普通教師那么平凡，但在我們眼中，她是很特別的。

初見(jiàn)老師作文六百字篇二

漫長(zhǎng)的暑假一過(guò)，我就是一名三年級(jí)的學(xué)生了，三年級(jí)多了一門(mén)主課那就是英語(yǔ)。

在我的印象中，英語(yǔ)是一門(mén)“背誦級(jí)〞的課程，老師應(yīng)當(dāng)是那種死氣沉沉的，老板著臉很嚴(yán)肅的。但當(dāng)我第一眼看到董老師時(shí)，這種印象立刻從我腦海里消失了。

她20多歲，中等身材，不胖也不瘦，紅潤(rùn)的臉蛋上戴著一副黑框眼鏡，一雙大大的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)魅力四射。

一上課，她就教我們用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話。同學(xué)們立刻你一言我一語(yǔ)地炸開(kāi)了鍋。董老師馬上加高分貝提醒插嘴的同學(xué)。教室里立刻恬靜下來(lái)，這時(shí)董老師因用力過(guò)大，臉漲得通紅，像成熟的小蘋(píng)果似的，好可愛(ài)啊！

這就是我們的新英語(yǔ)老師-missdong,一位充滿活力的好老師！

新老師的外貌作文2

新的學(xué)期又開(kāi)始了，三年級(jí)多了門(mén)新課——英語(yǔ)，英語(yǔ)是董老師教的，我們叫她missdong。

她瘦瘦高高，白白的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，帶一副黑框眼鏡，一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)發(fā)。

第一節(jié)課上，董老師那微笑的臉龐給人感覺(jué)很溫柔很親切，但是上課時(shí)有位同學(xué)做小動(dòng)作，被董老師發(fā)現(xiàn)，立馬她溫柔的臉上出現(xiàn)了很嚴(yán)肅的表情，她對(duì)同學(xué)說(shuō)：“上課時(shí)要一心聽(tīng)講。〞

通過(guò)這幾天接觸，我對(duì)董老師有一點(diǎn)點(diǎn)的了解，她是一位既溫柔又嚴(yán)格的好老師。

新老師的外貌作文3

三年級(jí)，我們迎來(lái)了新的一門(mén)學(xué)科——英語(yǔ)，也迎來(lái)了一位新的xxx老師——董老師，大家都叫她missdong。

董老師瘦瘦的，中等身材，五官清秀，乳白的膚色，還戴著一副斑紋眼鏡，飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，顯得魅力四射。她十分愛(ài)笑，那迷人的笑容，說(shuō)不定連神都會(huì)被她迷住呢。

上課時(shí)，老師特別注意我們的發(fā)音，有同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，她就耐心地一遍又一遍地教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。董老師還拿來(lái)了兩個(gè)手偶，讓我們互動(dòng)，在這期間，我們認(rèn)識(shí)了山姆和鮑比，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)介紹自己，大家學(xué)得興致勃勃。

我十分喜歡英語(yǔ)課，更喜歡我的英語(yǔ)老師。

新老師的外貌作文4

今年，我升三年級(jí)了。在第一節(jié)體育課上，我發(fā)現(xiàn)體育老師是一個(gè)新的男老師。

體育老師跟我一個(gè)姓，我們都姓陳。陳老師挺瘦的，身高中等，皮膚曬得有點(diǎn)黑，他戴著一副黑框眼鏡，看上去挺嚴(yán)肅的。

有一次，有一個(gè)同學(xué)一直也練不好原地跑步，陳老師很慌張，就單獨(dú)教他，他終究學(xué)會(huì)了。從這件事里，我看出來(lái)陳老師是個(gè)十分負(fù)責(zé)任的好老師。

就在星期五，我被選為了小運(yùn)動(dòng)員，由陳老師指導(dǎo)訓(xùn)練，我很高興。我一定會(huì)跟著陳老師好好訓(xùn)練，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)光的。

新老師的外貌作文5

新學(xué)期開(kāi)始了，我們認(rèn)識(shí)了一位新老師——楊老師，她是教科學(xué)的。

楊老師個(gè)子不算高，微胖，皮膚是健康的小麥色，瓜子臉，看上去很親切，她講話很幽默，上課很生動(dòng)。

有次課上，楊老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都舉起了手要回復(fù)，楊老師高興極了，直夸我們聰明。上楊老師的課很輕松，還能讓我們知道好多課外知識(shí)，我真希望每日上她的課。

初見(jiàn)老師作文六百字篇三

我的英語(yǔ)老師雖然相貌平平，但是十分負(fù)責(zé)。

她長(zhǎng)著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來(lái)眼睛都沒(méi)了，卻很可愛(ài)。

她很負(fù)責(zé)，為什么這么說(shuō)呢？就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！

有一次她由于遲到，被校長(zhǎng)責(zé)怪了，但是校長(zhǎng)是怎么會(huì)知道她是由于每天帶我們口語(yǔ)練習(xí)，工作到十點(diǎn)多，其次天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈?？墒巧险n時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說(shuō)我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。

前段時(shí)間，我們整體成績(jī)都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語(yǔ)和聽(tīng)力，或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費(fèi)了。不過(guò)久而久之我們的英語(yǔ)成績(jī)也有所提升。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說(shuō)服，給我們展示她的配音，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

英語(yǔ)老師，有你真好！

初見(jiàn)老師作文六百字篇四

張老師是我在“思齊〞補(bǔ)習(xí)的奧數(shù)的老師。聽(tīng)說(shuō)他在湘鄉(xiāng)都奧數(shù)挺有名氣的，媽媽決定讓我拜他為師。

那是四年級(jí)暑假的時(shí)候，我和三四個(gè)同學(xué)坐在一間教室里，等了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)穿著白襯衣，黑色西褲，中等個(gè)子的男老師踏著堅(jiān)實(shí)的步伐走到講臺(tái)。左邊腋下夾著一本厚厚的書(shū)，兩手環(huán)繞在胸前，一看就知道是一治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。心想：媽媽選他教我的奧數(shù)，選對(duì)了。他走到講臺(tái)邊，右手從左邊腋下抽出書(shū)，輕輕地放在講臺(tái)上，然后仰起臉，我坐在前排，看清了黃色的臉，雙眼皮，眼角還有幾道淺淺的細(xì)紋。他掃視一下全場(chǎng)，嘴角浮起一絲笑意。

張老師頓了頓，然后開(kāi)始給我們講怎樣學(xué)好奧數(shù)，我們心領(lǐng)神會(huì)地聽(tīng)，他那張寬大的嘴里吐出了好多方法，我聽(tīng)得入了神，覺(jué)得張老師真巧妙??！

一次，張老師給我們講抽屜問(wèn)題的一道題，有個(gè)同學(xué)有點(diǎn)走神了，他就突然把聲音提高了八度，真有點(diǎn)像炸雷一般，那眼睛瞪得像銅鑼，我們都驚出了一點(diǎn)汗，那同學(xué)回過(guò)神來(lái)了。他又開(kāi)始講解，他邊畫(huà)圖，邊說(shuō)，邊列式，他一出手，線條畫(huà)得筆直，圓弧精致，我懷疑他學(xué)過(guò)美術(shù)，要不怎么畫(huà)這么美呢？講完以后，他的目光凝眸著我們，舌頭從左上唇起圍著嘴唇像圓規(guī)一樣轉(zhuǎn)一圈，然后咂巴一下，意思是你們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)了吧！

我覺(jué)得張老師這一動(dòng)作很好玩兒，課后也經(jīng)常學(xué)一學(xué)，舌頭圍著嘴唇轉(zhuǎn)一圈，開(kāi)始舌根很疼，轉(zhuǎn)多了，也就習(xí)慣了。

第一次見(jiàn)到到張老師，沒(méi)想到他竟這么深深地吸引著我，我現(xiàn)在對(duì)奧數(shù)感興趣，得益于博學(xué)多才的張老師。

初見(jiàn)老師作文六百字篇五

同學(xué)們?nèi)ド象w育課，蘭蘭生病了，就一個(gè)人趴在教室的桌子上。班主任要回班拿作業(yè)，看見(jiàn)蘭蘭生病了，就親切地摸了摸她的頭。老師感覺(jué)好燙，急忙說(shuō)：“蘭蘭，你怎么發(fā)燒了？〞蘭蘭愁眉苦臉地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我頭好痛。〞

于是，老師就抱她去了辦公室，給她倒了一杯溫開(kāi)水。溫度還是很高，老師就抱蘭蘭去醫(yī)務(wù)室了。醫(yī)生來(lái)了，拿體溫計(jì)測(cè)出蘭蘭體溫度，就給她掛起了吊瓶。

“老師有事，先出去一下，馬上回來(lái)，你能一個(gè)人乖乖地在醫(yī)務(wù)室等老師嗎？〞老師接了一個(gè)電話后說(shuō)。蘭蘭乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

蘭蘭等啊等啊，一直到自己吊瓶打完了，老師都還沒(méi)回來(lái)，蘭蘭就自己跑回班上了。

“叮鈴鈴……〞下課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到班上。老師也回來(lái)了，看見(jiàn)蘭蘭一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上，就又摸了摸蘭蘭的頭，發(fā)現(xiàn)她還是有點(diǎn)燒，就打電話給蘭蘭的家長(zhǎng)。最終，蘭蘭的家長(zhǎng)把蘭蘭帶回家吃藥。

蘭蘭吃完了藥，躺在床上休息了。她想，今天多虧了老師啊，不然我會(huì)很慘的。

老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們，我們要學(xué)會(huì)感恩。

初見(jiàn)老師作文六百字篇六

她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻(xiàn)了自己，把知識(shí)傳播給我們。

記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。

第一堂數(shù)學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前，聲音比平日高了八倍，怒道：“你來(lái)回復(fù)這個(gè)問(wèn)題！〞那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，回復(fù)不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒(méi)這么客氣了！〞她是嚴(yán)格的化身。

有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是擔(dān)心逸，難不難受？〞一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。

去年秋游時(shí)，由于趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴(yán)肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩？她是良善的化身。

有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是關(guān)心的化身。

她是一名靜靜無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。

初見(jiàn)老師作文六百字篇七

我的英語(yǔ)老師，她特別愛(ài)笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì)面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。

宿老師也很愛(ài)打扮，每天都會(huì)打扮，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著一副堅(jiān)持的黑框眼鏡，夾在她那昂揚(yáng)的鼻梁上，整個(gè)人顯得特別楚楚動(dòng)人。

自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開(kāi)心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們?cè)谏险n時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有好多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì)很生氣，結(jié)果，老師也跟著笑了起來(lái)。

老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚(yáng)，嘴角也向上揚(yáng)著，當(dāng)你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。

譬如說(shuō)你在回復(fù)問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)題了，老師不會(huì)罵你，還是面帶笑容的幫你解答問(wèn)題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

每當(dāng)看見(jiàn)宿老師的笑容，我也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，內(nèi)心就會(huì)一下子變得溫暖起來(lái)。

初見(jiàn)老師作文六百字篇八

他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師確定不兇。

開(kāi)學(xué)的第一天，他滔滔不絕的話語(yǔ)，給我留下了其次印象——他確定是位知識(shí)淵博的好老師。

“同學(xué)們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀。〞他短短的一句話給我留下了第三印象——謙遜、幽默、詼諧。

記得那時(shí)最終一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請(qǐng)你把這篇課文讀一遍。〞呀！老師怎么叫我讀?。∥艺酒饋?lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著吧。

我讀著，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽(tīng)不明白自己在讀什么，便讀完了?！白篓暲蠋熭p輕地?fù)u了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，確定也死不瞑目的。〞同學(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……由于老師的一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。

他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語(yǔ)教育我們。他，就是我愛(ài)戴的楊老師。

初見(jiàn)老師作文六百字篇九

五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，我們即將迎來(lái)一位新任班主任。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便開(kāi)始對(duì)這位老師充滿了好奇，同時(shí)也有幾分小小的期待。

好不簡(jiǎn)單盼到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的那天，我細(xì)細(xì)打量著站在講臺(tái)前的這位老師：一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭，圓潤(rùn)的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩，一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神恬靜地望著大家。

“孩子們。〞老師用輕柔的聲音對(duì)大家說(shuō)道。全班都呆住了，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？老師叫我們?yōu)楹⒆?？是媽媽才?huì)對(duì)我們這樣稱呼的呀？

等到全班都恬靜下來(lái)，老師笑瞇瞇地接著說(shuō)：“真湊巧，我也姓陳哦！〞“哈哈！〞大家都笑起來(lái)，活躍的氣氛一下子感染了大家。

“這是我給孩子們的信。〞老師從文件夾里抽出了一張信紙，伴隨著音樂(lè)深情地朗讀起來(lái)。大家趴在桌子上靜靜地，靜靜地，被老師的懇切話語(yǔ)感動(dòng)了。

時(shí)間過(guò)的真快，如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年，但是陳老師與我們想見(jiàn)的情景我仍歷歷在目，陳老師含笑的眼睛將會(huì)鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。

初見(jiàn)老師作文六百字篇十

你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽(tīng)！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂(lè)我們，頑皮的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她十分愛(ài)美，像小女生一樣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

王老師不僅人美，心靈也美。

開(kāi)學(xué)初，我們有些同學(xué)由于中午沒(méi)吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒(méi)有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)憂同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量?！包c(diǎn)子王〞的外號(hào)不是白起的，沒(méi)過(guò)幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們不解不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午其次節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺(jué)得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特別待遇呀。

我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽(yáng)。

初見(jiàn)老師作文六百字篇十一

溫老師在我們的生活中真是千變?nèi)f化，連我都不知道她是誰(shuí)。不信？就舉幾個(gè)例子來(lái)給你們看一下。

溫老師＝老媽？

溫老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)格，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻就完全變了樣。就譬如有一次吧，我發(fā)高燒，帶病去上課，在課堂上暈倒了。溫老師發(fā)現(xiàn)后，就馬上把我扶到辦公室，叫我在舒安逸服的在椅子上休息，什么是都不能做，除了上廁所之外。見(jiàn)我很難受一摸額頭，在知道我是發(fā)高燒。拿給我一顆“川貝枇杷糖〞給我吃，還倒了一盆冰水，大約有零下八度吧，用毛巾沾了些水，擰干，鋪平，疊了一下后就放在了我的額頭上降溫。見(jiàn)我實(shí)在太難受了，就立馬用摩托車送回了家。你看，對(duì)我這么好能不像我的老媽嗎？

溫老師＝三八婆？

有一次，我們?nèi)嗟钠谥锌荚嚳嫉煤茉愀?，全班上九十分的一個(gè)也沒(méi)有，而鄰班上九十分的卻有十幾個(gè)，老師沒(méi)有把我們一個(gè)個(gè)的“請(qǐng)〞進(jìn)辦公室，而是在課堂上來(lái)一個(gè)嘮叨：“你們?cè)趺纯嫉媚敲床钅?，你們讓老師感到很沒(méi)面子啊，你們會(huì)不會(huì)為我們班感到很可恥啊……〞說(shuō)得我們感到天旋地轉(zhuǎn)，頭都快要暈了。你們看，這不是典型的三八婆嗎？

溫老師=……

什么什么？還有啊，我快要摔倒啦！

初見(jiàn)老師作文六百字篇十二

老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見(jiàn)老師，他姓孫。

來(lái)到雅歌琴行，想到馬上就要見(jiàn)到老師了，心中不免有些緊張。老師來(lái)了，他給我的第一印象便是——老實(shí)！小小的眼睛，挺著一個(gè)大肚子，實(shí)在是太有型了！

他開(kāi)始為我挑揀笛子了。只見(jiàn)他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來(lái)。那清亮順耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來(lái)試，終究找到一根適合的，便領(lǐng)著我去教室上課。

上課了，老師說(shuō)話聲音抑揚(yáng)頓挫，很有特點(diǎn)。同時(shí)，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān)。我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，吹了七八十遍還沒(méi)有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。

他教課很認(rèn)真，該把握的知識(shí)一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任，總是詢問(wèn)我有沒(méi)有把握新教的方法、吸氣時(shí)有沒(méi)有什么感覺(jué)，還總是一遍一遍地給我示范，這更表達(dá)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。

這只是第一節(jié)課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點(diǎn)了。第一次見(jiàn)到他時(shí)的印象，一直深深地烙在我的腦海里。

初見(jiàn)老師作文六百字篇十三

初一已隨風(fēng)飄逝，老師還在心中，其中班主任王亞琴老師給我留下了十分深刻的印象。

王老師比我們大不了多少，她就似我們的朋友，陪我們一起哭，一起笑，一起開(kāi)心，一起憤怒。她陪我們度過(guò)了這美好而又充實(shí)的一年，留下了無(wú)數(shù)寶貴的回憶。

還記得那次體育節(jié)我們班表演的節(jié)目。我們班具有藝術(shù)細(xì)胞的人不多，準(zhǔn)備節(jié)目這項(xiàng)艱辛的任務(wù)自然落到王老師肩上。王老師幫我們選的是甩蔥歌，選人時(shí)，大家都你推給我，我推給他，有的人甚至躲到桌子底下，誰(shuí)都不愿被選中。王老師開(kāi)始點(diǎn)人了，我閉上眼，祈禱老師千萬(wàn)別選我，可幸運(yùn)之神卻拋棄了我，我只能參與甩蔥的宏偉行列。

開(kāi)始排練，我漸漸接受這個(gè)事實(shí)，心想：沒(méi)關(guān)系，甩蔥就甩蔥唄，只要甩得好，照樣是個(gè)好節(jié)目。王老師站在前排，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地示范給我們看，還不時(shí)手把手地教我們。終究，我們熟悉了甩蔥的各種動(dòng)作，這些動(dòng)作雖然算不上很優(yōu)雅，但還是蠻整齊的。

比賽開(kāi)始，看了其他班表演，我們的心情一下子跌至谷底，僅存的一點(diǎn)想法也被完全擊碎。終究輪到我們，我們手持大蔥，身著恐龍服，登上舞臺(tái)。還沒(méi)開(kāi)始，臺(tái)下就發(fā)出陣陣哄笑聲，我們恨不得馬上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可這樣怎能對(duì)得起王老師的殷切期望？我們不能讓她這么多天的努力白費(fèi)。我深吸一口氣，抬起頭，正好跟王老師那勉勵(lì)的目光相對(duì)，即刻信心大增，趕快做好每個(gè)動(dòng)作。

結(jié)果出來(lái)，盡管我們已經(jīng)很努力，但還是沒(méi)能獲獎(jiǎng)。同學(xué)們很頹喪，王老師也很失落。但她還是勉勵(lì)我們：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？〞之后，她又帶領(lǐng)我們參與一系列活動(dòng)，雖然也遇到這樣那樣的困難，但我們都一一戰(zhàn)勝，有的在校園里還引起不小轟動(dòng)。

現(xiàn)在我終究明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹〞的真正含義。感謝你，王老師！

初見(jiàn)老師作文六百字篇十四

開(kāi)學(xué)了，我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū)，校區(qū)里四處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷?shū)包來(lái)到學(xué)校。

到了班上，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師?！斑?？張松老師？以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，媽媽去上過(guò)他的課。媽媽說(shuō)，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦。〞

上課鈴響了，張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們探討紛紛，我抬頭一看，“哇，真高。〞他穿淺灰色的t恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神?！巴郏嬗袝?shū)卷氣。〞

張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課〞，他的“千里眼〞睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳〞聽(tīng)我們誰(shuí)在說(shuō)話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫(xiě)好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫(xiě)不好就要罰；寫(xiě)字要經(jīng)過(guò)描、摹、臨三個(gè)步驟才算終止?？墒?，張松老師也“賞罰明顯〞。預(yù)習(xí)，你字寫(xiě)得越好，抄的詞就越少，少到回家沒(méi)作業(yè)；寫(xiě)得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。

其次天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會(huì)兒“抬頭揚(yáng)尾〞，一會(huì)兒“四蹄騰空〞，一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過(guò)了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。

有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長(zhǎng)者類。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類。

初見(jiàn)老師作文六百字篇十五

說(shuō)起咱們班的老師,有的性格溫柔,有的煩躁如火,有的喜歡喋喋不休……雖然如此，可我們班的老師們完全就是同學(xué)們知識(shí)淵博的大朋友。

蘇老師，我們班的班主任。不喜歡的是不按時(shí)完成作業(yè)、愛(ài)撒謊的的人。還有一種人，是愛(ài)在蘇老師面前說(shuō)胖子的人。這屬于本人親身經(jīng)歷。請(qǐng)勿模仿！蘇老師一發(fā)火就跳起三丈高，臉不比天上的太陽(yáng)差——超紅。

黃老師，六、五班的副班主任。有副憨直的笑容。他的體形十分魁梧。不知身上長(zhǎng)的肌肉還是“泡泡肉〞。

喻老師，天生的好脾氣，已經(jīng)結(jié)婚當(dāng)主婦了。在每一節(jié)的英語(yǔ)課上，平日語(yǔ)文課上都愛(ài)接嘴的尹文皓那可是不依不饒呀！每節(jié)英語(yǔ)課喻老師都要絞盡腦汁地整治尹文皓，可仍舊行不通。每一次喻老師要向蘇老師舉報(bào)。

徐老師，計(jì)算機(jī)老師。雖然瘦得已經(jīng)包皮骨了，可跑上樓梯的速度可謂是神速。在他面前，同學(xué)們不用吞吞吐吐，完全可以不拘小節(jié)。大家都暢所欲言，有什么說(shuō)什么。

王老師，科學(xué)老師。他上的課全班幾乎沒(méi)有人聽(tīng)，由于科學(xué)實(shí)在太乏味了。不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦。

我們的漫話老師性格各異。怎么樣？令你瞠目結(jié)舌吧！

初見(jiàn)老師作文六百字篇十六

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我轉(zhuǎn)到了大慶路小學(xué)，被安排在五年級(jí)六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學(xué)、新教室、新校區(qū)，還有一個(gè)大家都陌生的新老師。

后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我和新老師是一前一后來(lái)到五(6)班的。我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，她剛在門(mén)口站好，還沒(méi)來(lái)得及和大家說(shuō)話呢。她先把我安排在教室前面的一個(gè)空位子上坐，然后自己走上講臺(tái)和我們“聊〞了起來(lái)。

她說(shuō)，她姓狄，是狄仁杰的“狄〞，說(shuō)著還在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“狄〞字。對(duì)這個(gè)姓大家似乎都有份好感，可能是看過(guò)《神探狄仁杰》的起因吧，甚至有同學(xué)好奇地問(wèn)她，是不是狄仁杰的后代?她笑了笑，說(shuō)是“一家子〞。

正是這詼諧的開(kāi)場(chǎng)白，使我這個(gè)新學(xué)生敢于直起膽子開(kāi)始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實(shí)。鼻子