小公司績效工資方案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小公司績效工資方案(四篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我為大家收集的方案范文，歡迎大家共享閱讀。

小公司績效工資方案篇一

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機建立學校科學規(guī)范的收入分派機制，充分發(fā)揮績效工資的鼓舞作用，調動全體教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，開拓進取，積極主動地完各工作目標的積極性，努力推進學校各項工作的和諧發(fā)展。

1、堅持“多勞多得，不勞不得，優(yōu)績優(yōu)酬〞的原則

2、堅持“公正、公允、公開〞的原則。

3、堅持“科學合理〞原則，即適當拉開分派差距。

在編在崗的學校公辦教職工

1、師德師風、重大安全問題（一票否決）

2、工作量（30分）

3、常規(guī)教學（30分）

4、教學業(yè)績（10分）

5、考勤（30分）

合計100分

1、積極參與學校開展的各項活動。

2、依法從教，遵守各項法律法規(guī)。

3、愛崗敬業(yè)：按要求完成教育教學任務，按時上課，不隨意離開課堂。

4、熱愛學生，關心愛護每一個學生。不歧視學困生。

5、嚴謹治學，無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

6、團結協(xié)作，與同事和氣相處，自覺維護學校形象與家長和諧相處，尊重其人格，無投訴。

7、為人師表，打扮衣著大方得體，禁用教師忌語，麻牌無投訴。

8、廉潔從教，不以職務之便謀取私利。

9、聽從分派，勇于承受臨時任務。

10、不亂定復習資料，不亂收費。

由全體教職工對每位參與分派人員進行民主測評（按優(yōu)秀、稱職、、不稱職三個等次），過半數(shù)認為其不稱職者則無資格參與獎勵性績效工資的分派。

1、人均工作量20分，必需按時按質按量完成任務（優(yōu)秀20分，良好15分，一般10分，差5分）。

2、班主任（重點考核班主任對學生的安全教育、思想教育、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展的狀況等。采用民主評議方式進行考核。）、學校班子成員（重點考核其履行崗位職責、提高自身素質、參與學校管理或相關工作、保障學校教育教學秩序等狀況。采用民主評議方式進行考核。）工作量10分（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

3、超工作量（包括勤雜事務）。（超代一節(jié)加0.5分，少代一節(jié)扣0.5分，勤雜一天1分）。

1、備課：教案超前一周（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。

2、上課：依師生綜合考評為準（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。

3、作業(yè)批改：（優(yōu)秀10分，良好8分，一般6分，差4分）。無故不送檢者每次扣1分。

4、按規(guī)定要求參與教育、教研、學術活動（遲到或早退每次扣0.5分；病假每次扣0.5分；事假每次扣1分；無故不參與者每次扣2分）。

獲得全鎮(zhèn)學科競賽第一名加5分；其次名加4分；第三名加3分。

主要考核教職工出勤狀況，依據(jù)學校考勤記載。

1、法定假（不扣考核分）。

2、遲到或早退一次扣0.1分。

2、事假一節(jié)扣0.2分。

3、病假每節(jié)扣0.1分。

4、曠工每節(jié)扣0.5分。

教師請假要寫請假條，病假要附縣級及以上住院病歷和結算單。無請假條作曠工處理。以上5項累計30分扣完為止。

小公司績效工資方案篇二

為激發(fā)員工工作積極性，提高工作效率，表達多勞多得、獎勤罰懶的分派機制，本著公允、公開、公正的分派原則，依據(jù)公司目標責任考核方法，特制定本方案。

一、工資構成

1、現(xiàn)工資由基本工資（崗位工資、薪級工資）、補貼（崗位補貼、工齡工資、全勤、知貼、生活補貼、中艱津貼、電話費）、獎金組成。

2、增調部分

為使加班、外勤等補助核報工作程序簡化，本著人均增加的原則，現(xiàn)實行量化管理，維護服務部門在崗人員700元/人/月，技術業(yè)務部門在崗人員600元/人/月、行政管理部門在崗人員500元/人/月。

二、工資核發(fā)

1、基本工資、補貼和獎金（80%）由人力資源部、財務部按月核發(fā)。

2、績效考核獎金由現(xiàn)獎金的20%和增調部分組成。

三、考核方式

考核領導小組對部門按季度考核。

四、考核程序

依據(jù)公司目標責任考核方法，考核領導小組根據(jù)各部門簽訂的《目標責任書》進行考核。

1、部門考核、自查。

各部門每月依照部門考核方法對員工績效考核獎金先行按100%進行考核，并將考核結果及獎金發(fā)放狀況報分管領導審批后交人力資源部，由人力資源部、財務部核發(fā)；部門負責人績效考核獎金先行按100%由人力資源部、財務部核發(fā)。各部門每季度根據(jù)考核內容、標準和要求，對目標任務的完成狀況進行全面自查，向分管領導匯報審核后，向考核領導小組下設的辦公室報有關資料。

2、考核領導小組考核。

考核領導小組通過聽取匯報、實地查看、重點抽查、查閱資料、聽取部門正職匯報、副職補充等方法，逐項考核確認，量化打分，形成考核看法，并寫出初步考核報告（含績效考核獎金發(fā)放比例）。

3、確定績效考核獎金發(fā)放比例?？己祟I導小組向經(jīng)理辦公會提交考核報告，經(jīng)理辦公會確定部門考核結果（作為部門負責人的考核結果），并公示三天。

4、二次調整。

人力資源部根據(jù)公司確定的部門考核結果，對部門負責人績效考核獎金進行二次調整核發(fā)。各部門根據(jù)公司確定的部門考核結果及部門月考核結果，對員工績效考核獎金進行二次調整，在部門公示一天后報人力資源部調整核發(fā)。

五、其他事宜

1、各部門結合工作實際，制定各自的員工績效考核方法，經(jīng)全體員工探討通過，提交分管領導審核后報考核領導小組通過后執(zhí)行。

2、本方法適用于公司在崗員工。

3、分公司績效考核方法根據(jù)各自實際參照執(zhí)行。

4、本方法由考核領導小組辦公室負責解釋。

基本工資；每月20日由各基層單位做表，上交企管部匯總，發(fā)放員工的月績效工資部分。

5、本文件自發(fā)放之日生效，解釋權歸企管部。

小公司績效工資方案篇三

為進一步調動我校教職工的工作積極性，構建科學、合理、公允、公正，有鼓舞機制的內部分派制度，根據(jù)上級有關文件精神，制定本實施方案。

規(guī)范學校內部分派方法，建立科學規(guī)范的教師收入分派機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，鼓舞教師愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取，調動廣大教職工教書育人的積極性和主動性，推動學校教育教學工作健康順利發(fā)展。

本年度本校在編在崗教職員工。

1、堅持“多勞多得，優(yōu)績、優(yōu)酬〞的原則。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，重點向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜。

2、堅持“科學合理〞原則，統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分派關系，科學安排，構建符合我校實際的分派鼓舞機制。

3、堅持“公開、公允、公正〞原則，全過程實行陽光操作，確保教師有知情權、參與權和監(jiān)視權。

學校成立績效工資分派工作領導小組（詳見“附件一〞）。學校一把手任組長，小組成員由學校領導、處室負責人、教職工代表組成，負責對教職工工作量、工作業(yè)績的考核以及績效工資的分派、發(fā)放、解釋等工作。

1、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加，得出全?？己说梅?，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應得的績效工資額度。

2、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤（10分）、工作量（50分）、教育教學（工作）過程（25分）、工作業(yè)績（15分），還有獎勵加分（不超過總得分的5%）。

（1）負責部門：辦公室

（2）計算方法：當月本人實出勤天數(shù)/當月應出勤天數(shù)*10

（3）說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分，此項得分扣完為止，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分；無故曠工1天以上，及當月請病、事假累計達5天及以上，扣除當月所有獎勵性工資，婚喪嫁娶產(chǎn)假按有關規(guī)定執(zhí)行，考勤一自然月一總結，按月考核計分，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內。

①負責部門：督導室

②計算方法：依照《安平縣綜合職業(yè)技術學校教職工工作量統(tǒng)一衡量方法》（見附件二），計算每個教職工的工作量，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：（50*參與考核的教職工人數(shù)）/（參與考核教職工月工作標準課時量）*本人月總工作量。

③教職工工作量個人積分一自然月一總結，計入考核表。

負責部門：學校分派工作領導小組、教務處、各職能處室。

①教學人員的教育教學過程，考核方法見附件三。

②非教學人員的工作過程考核?？己藰藴室姼郊?；非教學人員是指行政管理人員、教輔人員和后勤人員。

（1）、負責部門：分派工作領導小組。

（2）、教學人員考核方法：

①考核測試成績8分，每學期期中、期末兩次測試，及格（合格）率應達80%以上，達不到80%，扣2分，每低10個百分點扣1分。

②評教4分。學生對教師評教，每學期2次，滿意票70%以上4分；滿意票50%以上，70%以下3分；滿意票50%以下，30%以上2分；滿意票30%以下1分.

③學生流失3分。每流失一名扣1分，扣完為止。以自然月計。

（3）、非教學人員與工作過程一并考核，考核方法見附件四。

（1）負責部門：政教處。

（2）考核方法：班主任每月津貼依照學校標確鑿定，并按班主任考核狀況進行分派。具體津貼數(shù)：班主任本人津貼標準/100*本人考核得分。每自然月公布一次。具體考核方法見附件五。

①負責部門：辦公室。

②計算方法：

a獎勵包括榮譽稱號、教育科研成果、競賽獲獎（包括指導學生大賽獲獎）、優(yōu)秀教案、講課大賽等，獲得縣級獎勵得2分，市級得3分，省級得5分。可累計得分，但每學期不超過5分。

各處室主任每大周任課超過10課時，獎勵3分，超過20課時，獎勵5分。副主任每大周超過20課時，獎勵3分。

③以上獎勵須經(jīng)校級推薦獲得，個人私自參與獲獎不計考核分。

（1）有以下狀況的可扣發(fā)或減發(fā)獎勵性績效工資：

a.本學期未承受任何教育教學工作（教育局安排的退居二線人員及學校安排的后勤人員除外）或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資。

①本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含）的，病假事假累計超過2個月（含）以上的；

②因違法違紀或其他有關規(guī)定停發(fā)工資的；

③借調到教育系統(tǒng)之外工作的。

b.在師德師風和黨風廉政建設方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他有關法律法規(guī)、規(guī)章制度，夠不上組織處理的，在總得分中酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到學?；蚪逃滞▓笈u、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核總得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

（2）學校安排的教輔和后勤人員，特別崗位工作業(yè)績考核得分權重由學?？己诵〗M研究決定。

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（1）、考評方式：個人積分的獲得采取層層考評的方式，即處室主任由主管領導和考核小組考評；處室一般人員由各處室主管領導和考核小組考評；任課教師由教務處、教研處負責人考評。

（2）、核算方法：根據(jù)不同崗位工作量擬定核算方法。中層主任的實際得分為其工作過程和工作業(yè)績考核得分的0.9倍。其他非教學人員得分為其工作過程和工作業(yè)績考核得分的0.7倍。

（3）考評方法：個人積分一月一匯總，每月月初公布，由辦公室執(zhí)行。

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小公司績效工資方案篇四

為進一步落實縣教育局《關于義務教育階段績效工資實施方案》，更好地調動教師的教書育人積極性，充分表達不勞不得，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，結合我鄉(xiāng)小學實際，特制訂《五里鄉(xiāng)中心小學績效工資方案》。

方案依據(jù)：《宿松縣義務教育階段績效工資實施方案》

實施原則：不勞不得，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬

實施方法：各項量化計分

實施細則：

1、自覺遵守法律法規(guī)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行教師職責和義務。（1分）

2、工作認真負責，不得玩忽職守。（1分）

3、熱愛學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。（1分）

4、教書育人，努力實施素質教育，培養(yǎng)學生良好品德。（1分）

5、嚴于律己、以身作則、為人師表。（1分）

有以下狀況之一者，該項不得分：

a）受黨紀或政紀處分者；

b）因玩忽職守造成安全責任事故者；

c）因體罰和變相體罰學生造成惡劣影響者；

d）因工作敷衍塞責造成嚴重不良社會影響者。

1、每學期初能及時制定班主任工作計劃，且學期終止時，能根據(jù)所教班級狀況，撰寫班主任工作總結，得0、5分。

2、能根據(jù)班主任工作計劃，實時組織各項活動，并有詳實記錄，得1分。

3、班主任工作手冊記載細致并齊全，得1分。

4、教室及衛(wèi)生責任區(qū)的衛(wèi)生狀況“清潔〞以上的得0、5分，其他等次不得分。學生的課間紀律、路對紀律，根據(jù)檢查狀況，“好〞的得0、5分，其余等次不得分。

5、教室內布置有國旗、《守則》及《規(guī)范》，課表及作息時間表。同時學習園地至少每月更換一次，得0、5分。教室內課桌椅擺放有序，每學期班級財產(chǎn)無損失，得0、5分。

6、能按時完成學校布置的其他工作，得0、5分。

1、法定婚假、產(chǎn)假不扣分

2、全期以下狀況之一不得分：特別性事假（譬如紅白喜事）不得超過10天（10天內每天扣0、1分）；一般性事假不得超過5天（5天內每天扣0、2分）；病假：以醫(yī)院住院發(fā)票和住院小結為核定標準。常規(guī)性病假不得超過一個月（一個月內扣2分）；特別性病假（譬如疑難雜癥）則根據(jù)中小行政會議核定。曠課不得超過5節(jié)（每曠一節(jié)扣0、5分）；遲到早退全期不得超過10次。

3、在編不在崗人員不享受績效工資。

1、發(fā)放范圍：09自然年度所授課程

2、發(fā)放標準

（1）以全鄉(xiāng)授課最多的教師為標準（總分值為40分）分別計算每一位教師應得分值

（2）幾種類型人員課時數(shù)的處理（計算時按最高靠不重復計分）

a）未帶課的行政人員的課時數(shù)按全鄉(xiāng)平均課時數(shù)計算

b）帶主課的行政人員的課時數(shù)按實際課時數(shù)另加5課時計算

c）非教學人員（指有明確分工的）課時數(shù)按平均課時數(shù)計算

d）畢業(yè)班教師的課時數(shù)按實際授課時數(shù)另加5課時計算

e）只帶常識課的行政人員的課時數(shù)按平均數(shù)加2課時計算，若低于實際課時數(shù)則按實際課時數(shù)另加2課時計算

f）超過45人的班級，每超5人，課時數(shù)另加1課時。不足5人按5人計算

g）其他的依照課程表實有課時數(shù)計算

1、發(fā)放范圍：09自然年度教學流程。

2、發(fā)放標準與項目

a）備課（含期初教學計劃安排）4分

b）上課與學生輔導4分

c）作業(yè)布置與批改3分

d）學生成績檢測與評定2分

e）參與或承受公開課2分

3、具體要求

a）備課上課全期有計劃有安排并能按計劃執(zhí)行，全期同步完成計總分值，月查備課有滯后、缺項，每次扣0、2分。

b）全期完成教學任務計總分值，月